1、美腿與丑腿（網友來稿）教案蘇禾由于個性和成長歷程的差異，每個人獲得幸福的能力也是有所差異的，有些人容易感到幸福，有些人的幸福感卻屈指可數。我們現在來做一個簡單的心理測試，看看你的幸福指數有多高。題：若是有一個閃閃發光的東西掉在地上，你覺得掉在地上的會是什么？A.高價寶石B、瓶蓋C、鏡子的碎片D、硬幣選A:“真幸運！”“真是不可思議的經驗！”這就是你的想法，所以，哪怕遇到了無謂的災害，你也是能樂在其中的類型。你的幸福指數是70%。選B:也許你自己不覺得，但是你其實有點悲觀的傾向，不過，不妨試著稍微改變一下看事物的觀點，這么看來，你好像不太可能會看破紅塵哦！你的幸福指數是50%。選C:因為發現漂亮

2、的東西而想靠近看看，結果卻怕自己會被玻璃碎片割傷什么的，你的想法就是這么悲觀。你的幸福指數是30%。選D:你是很樂天的人，不過，好像也有慎重的一面，能夠隨性地歌頌人生而且最健康的人就是你啦！你的幸福指數是90%。由于生活態度的不同，每個人的幸福指數也各不相同。但幸福對于我們來說，卻是人生的最高生活理想。達官貴人也好，卑微平民也罷，誰不想自己活得滋潤些、幸福些呢？那么，該怎么做，或者說，我們該有怎樣的心理建設，才比較容易獲得幸福？今天，我們借助美國政治家本杰明富蘭克林的一篇文章美腿與丑腿，來探討一下有關幸福的話題。學習新課1、文體？議論文。2、既是議論文，那么論點是什么？朗讀第一段，歸納論點：對

3、物、對人、對事的觀點不同，決定了人們幸福與否。3、作者開門見山地提出了論點，下面是怎么進行論述的？運用了哪些論證方法？A、舉例論證舉交際場合接觸到的人物和談吐、餐桌上的酒肉和菜肴、天氣、政府的法律、詩文的美和瑕疵、每張臉上的優點和缺點、每個人的長處和短處這些例子說明：客觀世界萬事萬物都有美有丑。這些例子都是生活中常見的，這就使得論證具有很強的親和力和說服力，同時，這些例子也是為下文的論述打基礎。你還能舉出一些美丑利弊并存的例子嗎？如網絡、經濟全球化、加入WTO等等。B、正反對比論證：樂觀的人：注意的只是生活中真善美的一面悲觀的人：注意的只是生活中假惡丑的一面前幾年的一個高考作文材料講了一個“玫

4、瑰園的故事”：一對孿生小姑娘走進玫瑰園，不多久，其中一個小姑娘跑來對母親說：“媽媽，這是個壞地方！”“為什么呢，我的孩子？”“因為。”不一會兒，另一個小姑娘跑來對母親說：“媽媽，這真是個好地方。”“為什么呢，我的孩子？”“因為。”聽了兩個孩子的話，母親陷入了沉思。思考：空格上該填什么？這里的每朵花下面都有刺這里的每叢刺上面都有花兩個小姑娘，一個注意到的是刺上又香又美的玫瑰花，一個注意到的是花下的刺。面對同樣的事物，樂觀者看到是美好的一面，而悲觀者看到的是丑陋的一面。作者的主張：希望人們樂觀積極，凡事看到好的方面，凡事要往好處想。作者為什么不希望人們只注意生活中的陰暗面？你能否從文中找出一些成語

5、來說明悲觀者的生活態度及其危害？態度：吹毛求疵、怨天尤人、怨憤不平指悲觀者整天指責社會的陰暗面，看不到光明面。怏怏不樂、郁郁寡歡、格格不入悲觀者因為總是著眼于陰暗面，所以總也不滿意不高興，且被樂觀者疏遠。小結：作者在此段中分析了悲觀者和樂觀者對待事物的相反的觀點以及由此導致的不同命運，重點論述了悲觀者的生活態度及其危害。其實，絕大部分人的生活都是快樂與痛苦并存的。再卑微的小人物，他也會有被朋友關懷的快樂、被親人疼愛的幸福，但是，樂觀的人想的常常是快樂的加快，而悲觀的人重復體驗的都是曾經的痛苦。悲觀者把人生中所有的樂趣都忽略不計，在他的人生銀行中，存下的是灰色記憶，自然收獲的也多是灰色苦果。不僅

6、在生活中如此，在事業上，悲觀者也很難獲得成功：推銷鞋的故事。C、比喻論證到現在為止，我們已經基本上分析了作者的觀點：樂觀的人將會獲得幸福，悲觀的人將會在痛苦中度過。但是這和文章的題目有何關系？運用了什么論證方法？明確：比喻論證美腿與丑腿在這里是兩個象征，人們對它們的關注，顯示了這個人的人生態度是樂觀還是悲觀。題目中的美腿與丑腿，其實巧妙地隱喻了文中提到的樂觀和悲觀的兩種人生態度。同樣作為隱喻象征的還有什么？寒暑表、晴雨氣壓計總結：本文通過舉例、比喻、對比論證，深入淺出地闡述了現實生活中客觀存在的兩種人生綱，肯定了樂觀的人生態度，否定了悲觀的人生態度，重點分析了悲觀的人生態度給人帶來的危害，告誡那些悲觀的人必須改掉自身的惡習，樹立積極、樂觀的人生觀。拓展：富蘭克林主張人們凡事要看到它真善美的一面，這樣才能獲得幸福。我國偉大的思想家魯迅先生卻說：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者？幸福者：看到了社會的黑暗、政府的殘暴、人民的悲慘，因而奮斗抗爭，并以此為幸福。討論：對這兩種截然不同的觀點，你是怎么理解的？（特蕾莎修女的例子、馬丁一路德一金的例子等