1、文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持醫生心理調查報告篇一：醫患關系調查報告醫患關系調查報告張旭一，誠信缺失是對醫患關系的致命一擊,由現醫患糾紛后，往往是患者責怪醫者，醫者埋怨患者，醫患關系間已經由現了嚴重的信任危機。醫患雙方互不信任一些醫生反映，現在不少患者就診時，不愿意提供以前的病歷。"可能要考考這些醫生，看看醫生懂不懂，有沒有水平，診斷得對不對。醫生只能這樣揣摩患者的心理，否則沒其他解釋啊。更有甚者，一些患者看病時隨身攜帶錄音機，就診過程中還帶著錄像機，防范醫生的心態可見一斑。從這些事情上可以看由，患者現在是多么不信任醫生。二，醫生患者之間往往存在著一些誤

2、會?；颊哒J為：1、醫院收費高2、環境差3、技術力量薄弱4、服務質量差。醫務工作者則認為：1、患者對醫院要求太苛刻2、患者對醫生期望值太高3、患者對醫生缺乏信任。最應該互相信任的兩個群體，表現由了勢如水火的對立。三，收受病人錢物，即所謂的收紅包問題，一般發生在手術前。很多醫務人員明確表示：的確不應該收，但社會大環境就是如此，辦什么事不需要送個禮？更何況做手術是人命關天的大事，患者文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持送了紅包心里也會踏實一點。一位醫生說："不反對患者送紅包，在日本，很多病人看完病后，會恭恭敬敬給醫生遞上一個“紅包”，以表謝意，這紅包僅表示一個心意。

3、而國內的“紅包”已經變味了，患者有花錢買安心的考慮，有些醫生甚至會暗示患者送紅包，那已經不能叫紅包，而應該叫''黑包”了。"直接導致醫患沖突的原因在三大頑癥以外上述三大頑癥雖然是個共性的問題，也是醫患關系激化的根本原因所在，但雙方很少因此發生直接沖突，醫患之間還存在其他很多直接導致沖突的導火線。四，醫患事故或"事故"是個火藥桶。醫療事故處理條例頒發一年多來，江蘇省醫療糾紛的發生率上升了30%,事故率增加約20%。江蘇省衛生廳醫政處副處長李少東分析說，醫療糾紛數量和事故率的上升，說明患者的維權意識在不斷增強。另外由于醫療事故處理條例擴大了醫療事故范圍

4、，把原來不屬于醫療事故的醫療缺陷、醫療差錯納入其中，也導致糾紛數量和事故率的上升。除了官方的公開數據外，還有很多患者認為是事故而鑒定機構不承認是事故的"事故"，而一旦遇到事故或"事故"，醫患雙方或"刀兵相見:最后醫院“私了”了事；或醫療鑒定，但鑒定不利于患者的，多數患者仍會采取"鬧”的形式，少有通過法律途徑解決糾紛的。總而言之，不管是事故還是“事故"，多是患者“傷人”，文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持醫者（醫院和醫生）"傷錢",很難和平解決。五，服務態度是患者評判最多、也是最易

5、引起沖突的火星"。"你這是什么態度？"這是很多患者就診時最容易向醫生拋由來的一句話，火藥味十足。莫個醫院莫醫生剛起床,有住院病人求救，該醫生下意識地梳了下頭，也就幾秒鐘時間，被病人說成”只顧梳頭，不搶救病人"一位醫生說:“甚至有患者提意見，說莫個醫生從開始到結束，一直沒有正眼看過患者，是對患者的不尊重?！逼捍髮W生心理健康狀況調查報告總結大學生心理健康狀況調查報告總結一.調查背景當代大學生存在對大學環境不適應，無法承擔巨大的求職和就業壓力，自我定位由現迷惑等問題，并針對當代大學生的犀利健康狀況，提由相關意見和建議，呼吁社會及家庭等各方面關注大學生的心理

6、健康，為當代大學生的全面健康發展營造良好氛圍，分析和研究他們的心理狀況，開展心理咨詢活動和引導他們養成良好的人格品質，建立的生活方式，樹立樂觀向上的精神，豉勵他們積極參加業余活動，增強自我調節能力，建立和諧的人際關系，使他們成為具有良好心理素質的人才。文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持二.調查目的旨在通過這項調查一方面了解家庭對大學生的背景影響，從而提高父母對孩子的關注，運用正確的方式、觀念營造良好的家庭環境。另一方面通過調查大學生在學校情感，學生方面的情況。營造和優化一個健康向上，積極進取的校園文化環境，以促進形成良好的校風，學風和團結友愛的人際氛圍，形成一個群體心

7、理健康的大環境。外因通過內因起作業，最關鍵的是調查大學生自身的狀況，從心開始由發，我由自身問題所在，重新認識自己，提高自己。進而提高大學生的整體心理健康水平。三.調查方法采用自編的調查問卷，對齊齊哈爾大學各學院13級本科生進行抽樣調查，對調查問卷實行不記名填寫，保證了資料的真實性。四.調查方法：齊齊哈爾大學五.調查對象：齊齊哈爾大學各學院XX級本科生調查問卷如下：同學們你好，我正在進行一項有關大學生心理狀況的調查。希望通過本次調查，了解我校大學生心理的相關情況。本卷采用匿名形式，請您放心作答，感謝您的合作！填寫要求：本題皆為單選題，請在對應括號內填寫相應文檔來源為：從網絡收集整理,word版本

8、可編輯.歡迎下載支持答案，選擇題項為“其他”的，請在橫線上填寫具體情況。性別（）年紀（）專業（）省份（）O1 .你來自（）A.城市Bo城鎮C.農村2 .你是獨生子女嗎？（）A.是B.否3 .你與家人的聯系的頻率為（）A,每天一次B,兩三天一次C,一周左右D,很少聯系4 .家里人對你的期望（）A.非常大B,比較大C,一般D.比較小E.不明顯。5 .本科生畢業后，你比較偏向于（）A.繼續演習B.直接就業c.其他6 .你的性格（）A.外向B,偏外向C.說不清D.偏內向E.內向7 .你在大學有知心朋友嗎？（）A,沒有B.有C,說不清8 .你與寢室同學關系如何？（）A,不錯B.一般c.很差D.說不清9

9、.你與寢室外的人際關系如何？（）A,不錯B.一般C.很差D,說不清10 .你認為現在大學生的交往（）A.很單純B,比較單純C.有些功利化D.嚴重功利化E.說不清11 .你覺得人際關系重要嗎？（）A.非常重要B.重要文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持C.一般D.隨意E.一點都不重要12 .你覺得你的溝通交往能力（）A.極佳B.良好C.一般D.不好E,糟糕13 .你覺得你的現在的人際關系（）A.極佳B.良好C.一般D.不好E.糟糕14 .你戀愛了嗎？（）A.否B,是15 .當你喜歡上一個人，你會怎么辦？（）A.向（它）表白B.藏在心里C.其他16 .你對目前的情感狀況是否

10、滿意（）A.非常滿意B滿意C.一般D.不滿意E,非常不滿意17 .你覺得你的感情把握能力（）A.極佳B.良好C.般D.不好E.糟糕18 .你最近一個月的精神狀況（）A.極佳B.良好C.般D.不好E.糟糕19 .你最近一個月身體狀況如何？（）A.極佳B.良好C.一般D.不好E.糟糕20 .使你產生不良情緒的事情（）A.非常多B.多C.般D.少E,幾乎沒有21 .當你遭遇心情低估的時候，你覺得你的恢復能力（）A.極佳B.良好C.一般D.不好E.糟糕22 .當你感覺不舒服的時候你更偏向于（）A,與家人朋文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持友溝通B.自己承受.C,找心理醫生D.

11、其他23 .你有產生過輕生的念頭嗎？（）A.有B.無大學生心理健康狀況調查報告本次問卷調查主要涉及以下問題1 .基本情況調查問卷中顯示：在調查樣本中，生源地為黑龍江省的樣本數目為38,所占比例為76%省外樣本數目為12,所占比例為24%男生樣本數目為30,所占比例為40%由于在本次調查中樣本選擇分布不是十分科學，因此而產生的調查結果可能與一定的片面性。2 .學習情況學習情況調查主要是為了了解大學生在學習方面的心理狀況，主要包括了解他們在學習中需要的指導內容，學習能力。臨考心情，專業看法，畢業打算，學習主動性以及對自己的定位。對大學學生生活的態度是因人而異的，受到個人的人生態度是因人而異的，受到

12、個人的人生態度，價值取向等多方面因素的制約，因而大學對大學校園學習生活的評價不一。42%勺受訪者對自己所學的專業滿意度一般，只有10%的受訪者對自己的專業非常滿意。調查還顯示有50%勺同學對自己的專業知識的用處前景表示不滿意。綜合來看，大部分受文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持訪者面對與自己專業學習的態度呈現中庸現象。著反應由很多學生對校園學生生活缺乏熱情與激情，只是在被動地接受而沒有調整自己的積極性，這才是一個側面還反應由大學校園學習生活缺乏動力的元素。當今社會，在各方面競爭都日趨激烈，大學生學生，就業也不例外。有競爭者就必然會產生壓力。因此，面對大學學習、生活，就

13、業篇三：大學生心理健康調查報告大學生心理健康調查報告材料與紡織學院13級紡織（4）班調查人員：陳慕榮馮若臻李蕊石亞男路靖中陸玲熙黃蘭華熱依萊洪偉娜前言：隨著社會的發展，人與人之間的關系變得也越來越復雜。人們的觀念意識、情感態度復雜嬉變。對專業的選擇與學習的適應問題、理想與現實的沖突問題、人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。如何使大學生避免或消除以上種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進身心健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前和發展的社會環境，預防精神疾患和身心疾病的發生，加強對大學生的心理健康教育，就成為迫切需要和共同關注的問題。文檔來源為：

14、從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持（注）：此報告主要針對大學生的心理健康狀況進行調查，主要圍繞學習、情感、人際交往三方面展開。關鍵詞：大學生心理健康心理問題建議調查方式：我們選擇了不同年級和不同性別的大學生進行調查。采取抽樣調查的方法，調查方式為問卷調查。由組長分配任務，組內九個成員各自領取11份調查問卷進行調查，調查完成后交由組長，然后一起對調查結果進行了數據統計、分析、整理和歸納。調查結果：一、大學生的心理狀況通過我們的調查發現，有90%勺大學生承認自己存在心理障礙問題，偶爾由現心理問題的比例也達到10%這表明，大學生已成為心理弱勢群體，多數人的心理都處于不健康或亞健康狀態。

15、在調查過程中，我們還作了以下幾方面對比：第一，女生的心理健康狀況差于男生；第二、農村學生的心理健康狀況差于城市學生；第三、低年級學生的心理健康狀況差于高年級學生；第四、獨身子女的心理健康狀況差于非獨身子女。從整體上看，大學生在心理方面主要存在以下幾種問題1 .學習與生活的壓力大學生剛進入大學，由于教學方式的改變，不適應大學文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持的學習，有些人未能掌握大學的學習方法，而導致考試不及格，學習的自信心下降，有的還得了考試恐懼癥，或產生其他一些問題，造成心理失調。另外，一些大學生以前在高中是學校的佼佼者，而在大學則是普通的一員，這種落差感會使他們感

16、到失落、自卑，從而導致心理失衡。特別是那些高成就動機學生始終關注自己的學業水平，目標較高，自己總感到沒有達到理想狀態，成績不夠理想，易產生緊張與焦慮的心理體驗。例如有一個大學生曾說，“總以為付生就有回報，可無論如何努力，我總達不到預期效果，心里很難受，一直想繼續深造，但一看到現在的考試成績，心里就痛苦萬分”。這說明學習的壓力對大學生的影響是十分大的，有超過一半的大學生將學生壓力放在首位。生活的壓力首先是一些來自農村的學生，他們因為家庭條件不好，許多大學生不得不向國家申請助學貸款，或者參加勤工儉學、校外兼職等活動。這使得他們中有些虛榮心太強的人，經不起貧困帶來的精神壓力，產生強烈的自卑感和羞愧心

17、理，不敢面對貧困，與同學相處敏感而自卑，采取逃避、自閉的做法，有的同學甚至發展成自閉癥、抑郁癥。其次是還有一部分大學生是獨生子女，在家過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，到了大學，不知如何獨立生活，文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持為此感到煩惱，心理積壓了許多的不滿和抱怨。最后，由于一些學生是單親家庭，父母離異本身就給小孩帶來極壞的影響，而且許多家長又根本不關心小孩的身心發展和心理素質狀況，這也會產生心理問題。2 .人際交際困難造成心理壓力統計表明，有30%的大學生認為大學生的心理問題是由人際交往帶來的壓力造成的。同學們進入大學后，交往的范圍比以前有所擴大，有些人會感到

18、不知如何與人交往，不懂交往的技巧與原則，即使他們很想與別人交流，但卻不善于表露自己的感情，導致最終達不到溝通的目的。還有大部分的大學生性格都屬于內向型的，他們非常的膽小害羞，也害怕接見陌生人，甚至有自閉傾向，不愿與老師和同學交往，這使得他們感到孤獨無助，沒有朋友，也沒有傾訴對象。同時也為自己的無能害羞而慚愧、郁悶。由此可見，許多大學生都存在交際困難的問題，這是造成他們心理不健康的重要因素。3 .就業壓力大在大學中，就業壓力比較大。有40%勺人對“造成生活困擾的原因是什么？”這個問題的回答是“就業壓力、人生發展與職業選擇上有困難學生由于社會上客觀存在的不公平競爭、學校的社會影響、自身綜合素質、所

19、學專業的社文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持會需求不同而呈現不同的就業形勢，就業已成為一只看不見的手影響與引導著大學生活。作為大學生，都期待能找到一份適合自己的工作，但是近幾年來就目前社會就業情況和大學生自身情況來看，由于社會競爭的加劇，就業市場不景氣,失業率極高，許多大學生都面臨著“畢業就失業”的危險。這造成大學生過重的精神負擔，使他們焦慮、擔憂，而失去安全感和優越感，許多心理問題便隨之產生。一些大學生想到畢業以后不知道能干什么，心里就很焦慮。這些說明就業壓力對大學生心理健康帶來不少的負面影響。4 .對網絡的依賴性帶來的問題一些大學生由于不善言辭、性格過于內向等原因

20、而在網絡的虛擬世界里尋求心理安慰。所以，有些大學生對網絡的依賴性越來越強，每天花大量時間泡在網上，沉迷于虛擬世界，自我封閉，與現實生活產生隔閡，不愿與人面對面交往。這種對網絡的沉迷，久而久之，會影響大學生正常的認識，交往，情感和心理，不利于大學生健康性格的塑造和健康人生觀的塑造，在日常生活和學習中還容易由現神情恍惚、行為怪異等問題。5 .情感方面帶來的問題到了大學生這個年齡層，其情感正處于成熟和不成熟的過度階段。如今大學生談戀愛已相當普遍，但大學生對情感文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持方面的問題能否正確認識與處理，已直接影響到大學生的心理健康狀況。許多人沒有正確的戀

21、愛觀，不能正確對待戀愛問題，情感危機也會造成心理不健康狀況。止匕外，大部分學生遇到困難或緊急情況都會感到不知所措，遭受失敗后也往往悲觀失望。他們沒有獨立能力，遇事不知如何處理，由此產生心理壓抑等癥狀。二、引起大學生心理不健康的原因大學生產生心理問題的原因是多方面的，我們通過對大學生的學習、生活、情感、人際交往、家庭情況等方面的詳細調查發現，大學生心理素質方面存在的種種問題不僅與他們自身心理發展狀況有關，也與他們所處的社會環境以及教育分不開。周圍的生活環境、日常學習環境沖突都會影響心理健康。矛盾如果得不到有效解決，久而久之便會形成心理障礙。我們認為導致大學生心理問題頻頻由現的具體因素有：1 .大

22、學學習的任務、內容、方法發生變化。大學學習與高中的學習的方法不一樣，大學老師的授課方式與高中老師（本文來自：小草范文網：醫生心理調查報告）也有差別，許多學生沒有掌握方法，不能適應大學的教學模式，容易產生學習上的壓力。2 .生活環境發生了變化。進入大學后，班集體成為主要文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持生活環境，日常生活全要自理，這對于那些平時習慣依靠父母、家庭的人來說確實是個難題，這種變化給他們帶來了一定的精神壓力。3 .人際關系較中學時代要復雜?？邕M大學，周圍的人來自不同地區，語言、習俗各不相同，這也會帶來一系列問題從而影響心理健康。4 .對待社會工作的態度發生了變

23、化。大學強調學生的自我管理，除了要搞好自身的學習外，還要擔任一定的社會工作，有些人不太適應這種較大工作量的生活，缺乏工作主動性，在其位又不知道如何謀其政，感到壓力大。5 .未來的不確定性。對未來的不確定性，沒有目標，找不到方向，缺乏動力。三、對大學生心理問題提由的建議心理問題的存在不利于大學生朝著良性方向發展，為了使大學生能早日走由心理障礙的陰影，擁有健康的身心并且能健康的成長和成材，我們提由了一些建議：1 .首先大學生應該提高思想意識，學會自我認識。自我認知在人的心理健康中起著十分重要的作用，當由現心理問題時不能逃避，要敢于正視它，自己無法解決時，應該主動尋求幫助，如向親人和朋友傾訴，向心理

24、醫生咨詢，早日從心理障礙的陰影中解脫由來。2 .心理問題的產生與大學生自身的性格和學習有關，要文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持學會做好前期的預防工作。所以作為大學生一定要學會控制自己的情緒，調節自己的心情，為自己減緩壓力。3 .大學生的許多心理問題都與家庭環境有關，家長與子女的關系最為密切，父母的溫暖和理解可降低和緩解子女的焦慮情緒。因此家長應該做到以平等的地位與子女交流溝通，了解他們的心理狀況，并且在子女成長的各個時期注重對子女的正確引導和心理能力的培養。4 .加強網絡素質教育，宣傳網絡使用的道德規范，使學生上網時能夠進行比較好的自我管理。因為網絡知識缺乏是影響大學生正確使用網絡的主要障礙，也是造成大學生對網絡產生依賴而由現心理問題的原因。5 .正確及時的疏導可以促使大學生盡快走由心理