1、口技知識點歸納  試題一、【譯文】：京城里有一個善于表演口技的人。一天，正趕上（一家）大宴賓客，在客廳的東北角安放了一個八尺寬的屏風，口技人坐在屏風里，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。眾賓客環繞而坐。一會兒，只聽得屏風里醒木拍了兩下，全場靜悄悄地，沒有敢大聲說話的。    遠遠聽到深巷里狗叫的聲音，就有一個婦人被驚醒，打著哈欠，伸懶腰，她搖著丈夫并與他說話，她的丈夫說夢話。一會兒小孩子醒了，大聲啼哭。丈夫讓她給孩子喂奶。孩子含著奶頭啼哭，婦人拍著孩子輕聲哼唱哄小孩兒入睡。又一個大孩子醒了，連續不斷地說個不停。這時

2、候，婦人手拍孩子的聲音，口里輕聲哼唱的聲音，小孩子含著奶頭啼哭的聲音，大孩子剛剛醒來的聲音，丈夫呵斥大孩子的聲音，同時并響，各種聲音都模仿地極像。全場賓客沒有一個不伸長脖子，偏著頭看，微笑，默默贊嘆，認為妙極了！    不久，丈夫的鼾聲響起來，婦人拍孩子一會兒拍一會兒停止。隱隱地聽到老鼠活動發出的聲音，盆器翻倒傾斜，婦人在夢中咳嗽。賓客們這時心情稍微放松了一些，稍微端正坐姿。    忽然聽見一個人大喊：“起火啦！”丈夫起來大喊，婦人也起來大喊，兩個孩子齊聲哭起來。一會兒，成百上千的人大喊，成百上千的孩子啼哭，成百上

3、千的狗叫。其中夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒地爆烈聲，呼呼的風聲，千百種聲音一齊響了起來；還夾雜著成百上千人的求救聲，（人們）拉塌（著火）房屋時一齊用力的呼喊聲，在火中搶奪物件的聲音，潑水聲。凡是應該有的聲音，沒有一種沒有。即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，不能指明其中的（任何）一種（聲音）；即使一個人有上百張嘴，一張嘴有上百條舌頭，也不能說出其中的任何一種聲音。（在這種情況下），賓客們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖，露出手臂，兩腿哆哆嗦嗦，幾(j)乎都要搶先逃跑。    忽然醒木一拍，各種聲響全都消失。撤掉屏障向里面一看，只有一個人

4、、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。二、文言歸納（一）通假字 滿坐寂然 “坐”通“座” 座位（二）詞類活用（名詞作動詞）婦撫兒乳（ 喂奶） 不能名其一處也 （說出） 側目 （看）（三）古今異義：1、中間： 古：中間夾雜 今：里面 2、走： 古：跑 今：行走3、雖： 古：即使 今：雖然 4、是： 古：這 今：表判斷的動詞(四)一詞多義:1、指手有百指 手指 不能指其一端 指出2、絕以為妙絕 到極點 群響畢絕 消失3、妙以為妙絕 好 眾妙畢備 妙處4、名不能名其一處也 說出 并自為其名 名字5、坐滿坐寂然 坐通座 座位 眾賓團坐 坐（動詞）(五)文中表時間詞語的意思表示突然發生：（ 忽

5、）（ 忽然 ） 表示幾件事同時發生：（ 一時 ）表示兩件事相繼發生：（ 既而 ） 表示在特定的某個時間內發生：（是時 ）表示過了很短時間就發生：（ 少頃 ）（ 俄而 ）（ 未幾 ）（六）其它關鍵詞(1)會賓客大宴 會：適逢，正趕上。宴：宴請 (2)施八尺屏障 施：設置，安放。(3)少頃： 一會兒。 (4) 既而： 不久，緊接著。(5)眾妙畢備 畢：全 （鋒芒畢露）(6)未幾： 不久。(7)賓客意少舒 少：稍微。 舒：伸展、松弛。 (8)中間力拉崩倒之聲 間：夾雜。力拉：噼里啪啦 擬聲詞(9)雖人有百手 雖：即使。 (10)奮袖出臂 奮：揚起、舉起。(11)兩股戰戰 股：大腿。戰戰：發抖、打戰(

6、12)幾欲先走 幾：幾乎。（13）一時齊發 一時：同時。（14）曳屋許許聲 曳：拉。 許許擬聲詞（15）稍稍正坐（稍稍賓客其父） 稍稍：漸漸（16）但聞屏障中撫尺一下 但：只三、課文理解（一）文章結構第一部分（1段）：介紹口技表演者和演出的場合、設施、道具以及開演時的氣氛。1,概括介紹表演者技藝高超的句子：京中有善口技者。2,“善”字通領全篇，是概括全文題旨的關鍵性字眼。3,演出場合的句子：會賓客大宴4,演出地點：于廳事之東北角5,表演的設施：施八尺屏障6,表演道具簡單的句子：一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。7,渲染場內氣氛、又表現表演者不同凡響的句子：撫尺二下，滿場寂然，無敢嘩者。第二部分（2

7、4段）寫口技人的表演過程。第一層：（2段）模擬四口之家深夜睡眠的情景和聽眾的反應1,作者的贊語是：眾妙畢備。呼應開頭的“善”字。2,賓客的反應是：滿座賓客無不伸頸、側目、微笑、嘿嘆。烘托口技表演者的藝術魅力。3,聽眾的評價：以為妙絕。突出表演者技藝高超。第二層：（3）模擬四口之家醒后再次入睡的情狀以及賓客的情緒變化。1,賓客的情緒和動作：賓客意少舒，稍稍正坐。由緊張到放松。第三層：（4）模擬突發火災的情景以及賓客的強烈反應。（全文高潮）1,一家四口遭火災的情景：忽一人大呼“火起”夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。2,其他人和動物驚恐萬狀的情形：俄而百千人大呼，百千兒哭，百千狗吠。3,表現火勢猛烈

8、的句子：中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作。4,模擬人們救火時的情景：又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。5,概寫聲音之多的句子：凡所應有，無所不有。6,具體寫聲音之多的贊語：雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。7,賓客的反應：在座賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股站站，幾欲先走。烘托表演者表演的逼真。第三部分（5段）口技表演結束的情景。1,表演戛然而止，干凈利落：撫尺一下，群響畢絕。2,與開頭相呼應的句子：撤屏視之，一人，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已。再次點道具簡單，不僅呼應開頭，而且有力的襯托了表演者技藝的高超。（二）寫作手法：1、正側面

9、描寫相結合：文章采用了正面描寫與側面描寫相結合的寫作手法，正面描寫了一家人由睡而醒、由醒到睡，失火救火三個表演場景，通過兩次交代道具簡單，四次描寫賓客的反應，從不同角度側面襯托出表演者的高超技藝，使文章表現手法富于變化，增強了感染力，顯得真實可信。2、描寫、記敘與議論相結合：文章在描寫的基礎上適時對表演進行評價。文章最典型的議論句是：雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。這句話熱情贊美了響聲紛繁、場面熱烈，從而突出了口技藝人的高超技藝。（三）結構特點：首尾呼應：文章首尾兩次交代道具，不是簡單重復，主要的區別在于：開頭交代道具簡單是為下文精彩表演作鋪墊，結尾再次

10、強調道具的簡單，稱贊了表演者的高超技藝，讓人對這場表演回味無窮，對表演者的敬意油然而生。結構上首尾呼應，結構嚴謹。中考鏈接未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。1、解釋下列句中加點詞語(3分)(1)中間力拉崩倒之聲 間：

11、(2)不能名其一處也 名：(3)幾欲先走 走：2、用現代漢語翻譯下列語句(6分) (1)賓客意少舒，稍稍正坐。譯文                                       

12、0;                 (2)雖人有百手，手有百指，不能指其一端;譯文                                                     &#