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文檔簡介

1、三年級科學上冊知識點整理第 1 單元 我們都是科學家1、好奇心讓我們有問不完的 “為什么 ”,并驅使我們不斷地尋找問題的答案。2、琴納發現了接種牛痘預防天花的辦法。3、居里夫人發現了鐳。4、李時珍用自己畢生精力完成一部醫學著作本草綱目。5、科學探究的過程和方法: ( 1)提出問題( 2)作出猜測( 3)尋找證據( 4)得出結論6、“會動小人”謎底的揭開,幫助我們人類造出了電影機。7、紙鸚鵡“站立”謎底是降低重心。第 2 單元 我眼里的生命世界1、有生命的物體叫生物。生物分為動物和植物。如小草、花朵、黃瓜、小狗、小兔、種子等、沒有生命的物體叫非生物。如白云、 瀑布、機器人、石頭等。2、有生命物體

2、的共同特征: ( 1)吃東西( 2)需要呼吸( 3)都能繁殖( 4)都能長大( 5)對刺激有反應( 6)都能運動( 7)會死亡 (8)排泄3、 常見植物名稱(生長環境):楊樹(操場邊)、浮萍(水塘里)、仙人掌(沙土里)、橡皮樹(花盆)、爬山虎(爬在墻上)4、樹葉生長方式:對生互生輪生5、植物的共同特征:依靠陽光進行獨立生活,位置一般不移動。6、螞蟻的形態特征:螞蟻的外部形態分頭、胸、腹三部分,有六條腿。7、螞蟻的生活習性:螞蟻在地下的巢穴里群居生活。一般在一個群體里有四種不同的蟻型:蟻后、工蟻、雄蟻、兵蟻。8、魚的形態特征:體表有鱗。魚類的體型多數為紡錘型或扁平型、棍棒型,這樣能減少在水中游泳

3、的阻力。背部顏色深,腹部顏色 淺,有利于隱蔽自己。魚的生活習性:用鰓呼吸,用鰭游泳,在水中產卵,體外受精。 動物和植物的不同點:外形、生活方式、生活習性等。11、動物和人的相同點:都是動物、呼吸、水分、繁殖、死亡、長大、需要一定空間等。動物和人的不同點:人能夠直立行走、人的 大腦發達、有語言、有思維、人會勞動等。 、第 3 單元 生命之源 水1、水是構成生命體的重要物質,生命體的生命活動都離不開水。如動植物的生長、繁殖離不開水。2、人體65%是水;雞蛋76 %是水;魚85 %是水;蔬菜90 %是水。3、認識物體常用的方法有:用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等。對不了解物體,為了安全起見,千

4、萬不能隨便聞,更不能 隨便嘗。4、水的基本性質:沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明、沒有固定的形狀,是一種液體。5、水的神奇之處:(1)毛細現象(會 “爬”的水 用粉筆吸墨水、潮濕的墻根、毛巾吸水、棉布吸汗)( 2 )表面張力現象(會 “團結”的水水黽在水面上滑行、草葉上的露珠)(3)水有壓力(會 “噴射”的水水壓機)(4)水有浮力(會 “托舉”的水船浮在水面、曹沖稱象)(5) 溶解現象:(溶解:糖、鹽、高錳酸鉀、味精不溶解:面粉、沙子、泥土、豆油 )6、 水在地球上的常見分布(江河湖海、冰川、暗河等)。在地圖和地球儀上藍色代表海洋,海洋的面積大于陸地面積。7、地球上 97%的水是海洋里的咸水

5、,只有 3 %的水是淡水。而在這 3%的淡水中,約有 2/3 儲藏在兩極的冰川中,人類無法使用。8、 絕大多數的水污染是由人類活動引起的。(農業污染、工業污染、生活污染 )9、用過濾的方法凈化水。10、 生活中浪費水的現象:( 1)洗手、刷牙時不關水龍頭;( 2)洗澡涂肥皂時不關水龍頭;( 3)自來水管發生漏水或爆管未及時得到修理;(4)洗菜用“自來水沖洗法”11、 節約用水的方法: ( 1)用杯子裝水刷牙,用盆裝水洗臉;( 2)用盆裝水洗蔬菜、水果、餐具;( 3)洗澡的水用來洗衣服、洗車、沖廁所、拖地等; ( 4)用完水后,要把水龍頭擰緊;( 5)淋浴時可間斷放水,避免長時間沖淋。第 4 單

6、元 它們是什么做的1、常見材料分為天然材料和人造材料。2、天然材料:羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蠶絲、麻、鐵礦、沙粒、石油3、人造材料:毛線、紙、棉布、絲綢、麻布、鐵、玻璃、塑料4、紙的性質:結實程度不同、吸水性不同、透明度不同等。5、紙的用途:書寫、包裝、印刷、做紙箱、衛生紙、手工、做裝飾品等。6、紙的主要材料是木材。為了保護木材資源,我們要注意節約用紙。7、常見的紡織材料:棉布、絲綢、羊毛、尼龍等。8、棉布和尼龍的不同之處:棉布尼龍1 )結實程度較結實結實2)吸水性強弱3)燃燒后氣味散發焦肉氣味散發刺激氣味4)燃燒后灰燼灰燼飛散,顏色發白灰燼成團,顏色發黑9、金屬的性質:金屬有金屬光澤、

7、金屬有良好的導熱性、金屬具有延展性、金屬一般都比較堅硬。10、金屬的用途:制作廚房用具、制作電線、制作獎牌、制作常見工具等。11、 塑料的優點:色彩鮮艷、重量輕、不易破碎、隔熱、牢固結實、價格便宜12、塑料的最大缺點:不易分解,造成環境污染。13、 塑料對環境的不好影響:( 1)占用土地。 (2)威脅海洋生物。 ( 3)影響生活環境。14、 減少白色污染的措施:(1)少用或不用一次性塑料物品。 ( 2)回收利用廢舊塑料。 (3)研制可以分解的塑料。 第 5 單元 提出問題1、提出問題是科學探究活動的起點。2、法布爾用畢生精力觀察昆蟲,著成了昆蟲記這部不朽的傳世之作。3、伽利略在比薩斜塔做實驗,

8、推翻了亞里士多德的結論。4、 尋找問題答案的方法: ( 1)到圖書館或上網查資料( 2)觀察( 3)調查( 4)實驗( 5)詢問老師、家長三年級科學下冊知識點整理 第一單元 土壤與生命1、用紙巾包住土壤,用手使勁握一握,紙巾(濕)了,說明土壤里有(水分)。2、將硬土塊放入水中,會看到有(氣泡)從土塊中冒出,說明土壤中含有(空氣)。3、用玻璃棒攪拌放入土塊的水,然后靜置;沉淀后,杯中的物質分為(三)層:上層顆粒(細)的物質是(黏土),下層顆粒(粗)的是(沙子) ,水面漂浮的細小物質是(腐殖質) 。4、把土塊放在火上燒一燒,看到(土壤發白) ,聞到(焦糊味) ,說明土壤中含有(腐殖質) 。5、土壤

9、由(水) 、(空氣)、(沙)、(黏土)、(腐殖質)等物質構成。6、土壤按照顆粒大小可以分為(沙土) 、(壤土)、(黏土)三類。7、土壤中滲水性能最強的是(沙土) 。8、比較沙土和黏土的方法有: ( 1)用放大鏡看:沙土顆粒大,黏土顏色深; ( 2)用手捻一捻:沙土顆粒硬,黏土細膩; (3)和點水 握一握:黏土能握成團,沙土握不成團。9、表層土的養分來自(腐爛的動植物的遺體) ,它們被稱為(腐殖質) 。10、(腐殖質)是植物生長的必需肥料。 (腐殖質)越多,土壤越肥沃。11、山上的(表層土)因經常(受雨水的沖刷)而流失,造成土壤貧瘠。有的地區通過修筑(梯田),來防止水土的流失和保持土壤的肥力。1

10、2、貧瘠的土壤還可以通過(種植綠肥) 、(收集落葉)、(糞便漚肥)的方法增加(腐殖質)來加以改良。13、蚯蚓是(土壤天然的犁)和(改良土壤的能手) 。14、(土壤)是覆蓋在地球表面的一層(疏松物質) 。15、土壤的貢獻有:為植物提供了(養分、水分),為動物提供了(生存的棲息地) ,為人類提供了(住所)和(制作物品的原料)16、土壤是人類和動植物共同的(家園) 。17、人類破壞土壤的活動有: (噴灑農藥)、(拋撒垃圾)、(開山毀林) 、(開窯燒磚) 、(亂丟廢舊電池)等。18、保護家鄉土壤的方法有: (不亂噴灑農藥) 、(積極回收垃圾) 、(植樹造林) 、(環保宣傳) 、(保護蚯蚓)等。 第二單

11、元 植物的一生1、果實一般都有(果皮)和(種子) 。2、有(水分)、(空氣)和(適宜的溫度) ,種子才能萌發。3、植物傳播種子的方法有: ( 1)利用風力:如蒲公英、挪威楓。 ( 2 )利用水力:如椰子、蓮蓬。 ( 3)利用彈力:如豆類的種子。 (4)利用動物:如漿果、刺果等。4、根可以分為(直根)和(須根) 。胡蘿卜的根是一種特殊的(直根) 。5、(根)有(固定植物)和(吸收養料)的作用。6、牽?;ǖ那o是(纏繞莖) 、杉樹的莖是(直立莖) 、爬山虎的莖是(攀緣莖) 、西瓜的莖是(匍匐莖) 。7、(莖)承擔著(運輸)的任務把(水和土壤中的養料)從根部運送到葉子中去,又把葉子制造的(食物)傳送給

12、植物的其他部 分。8、 葉子都是由(葉柄)和(葉片)兩部分構成,葉片上有(葉脈)。9、不同植物的葉子,它們的(顏色) 、(形狀)、(大?。┦遣煌?。10、大多數植物利用(陽光) 、泥土中的(水分)和空氣中的(二氧化碳) ,在葉子里自己制造( “食物”)。11、植物生長所需要的營養物質主要是靠(綠葉)制造的。12、植物總是向著陽光生長,說明植物具有(向光)性。13、觀察解剖油菜花時要按照(由外向里)的順序。14、花的構造有: (萼片)、(花瓣)、(雄蕊)、(雌蕊)。15、花的各部分(構造)具有不同的(功能)。萼片:保護未開的花?;ò辏何ハx。雄蕊:制造花粉。雌蕊:接受花粉。16、(花)是植物的

13、繁殖器官。17、(花粉)落在雌蕊的(柱頭)上,這一過程就叫做(傳粉)。傳粉后植物就有可能結出(果實) 。18、植物能通過多種途徑進行(傳粉) ,常見的是借助(昆蟲)和(風力) 。19、依靠(昆蟲)傳粉的花叫(蟲媒花) ,如(油菜花) 、(桃花)等。20、依靠(風力)傳粉的花叫(風媒花) ,如(玉米)、(水稻)的花等。21、為了彌補自然狀態下的傳粉不足,人們常常還會進行(人工輔助授粉)。22 一株完整的開花植物一般有(根) 、(莖)、(葉)、(花)、(果實)、(種子)六部分。 23、我們吃的食物屬于植物的哪部分:甘薯根、胡蘿卜根、馬鈴薯(土豆)莖、西紅柿果實、花生種子、24、植物對人類的貢獻:提

14、供(食物)、(藥材)、(飲料)、(紡織材料)、(家具)、(燃料)、(建筑材料) 第三單元 固體和液體1、像(石頭)、(橡皮)、(玻璃)、(塑料)、(絲巾)、(大樹)、(螺帽)等形態的物體是(固體) 。2、 固體的共同性質是(有固定的形狀和體積,不會流動)。3、面糊、牙膏是(水與固體的混合) ,不能說它們既是固體又是液體。4、固體與固體可以(混合) ,也可以(分離) 。5、固體混合前后(重量)不變, (體積)改變。6、固體在水中有(沉?。┖停ㄈ芙猓┈F象。7、在水中會上浮的物體有:木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋果、樹葉、香油等。 在水中會下沉的物體有:橡皮泥、玻璃球、卵石、硬幣、鐵釘、土豆、

15、一瓶飲料、蜂蜜等。8、 一塊蘋果和一個蘋果,一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里,都會(浮在水面)。9、 固體的沉浮取決于它在水中所占的(體積),而不是由它的(輕重)決定。10、在水中能溶解的固體有(食鹽) 、(白糖)、(味精)等。11、在水中不能溶解的固體有(面粉) 、(沙子)等。12、 固體與液體分離的方法有三種:過濾(米與水的分離)、沉淀(泥沙與水的分離) 、蒸發(水與鹽的分離) 。13、像(水)、(油)、(醋)、(酒精)、(牛奶)、(果汁)、(洗發劑)、(鋼筆水)等形態的物體是(液體) 。14、 液體的共同性質是都(沒有固定的形狀),都(會流動) ,都(有表面張力) 。15、不同液體在(透明

16、度) 、(顏色)、(氣味)、(味道)、(輕重)、(粘稠度)、(表面張力)等方面是不同的。16、比較液體性質的方法有: (眼看)、(鼻聞)、(舌嘗)、(比輕重)、(比流動的快慢) 、(比露珠的形狀)等。17、 按同體積的液體由重到輕的順序排列:(蜂蜜、牛奶、水、油) 。18、 按流動由快到慢的順序排列:(水、油、牛奶、蜂蜜) 。19、液體在水中存在(沉?。┈F象,液體在水中的沉浮與(倒液體的順序)無關。20、同體積的熱水比冷水(輕) ,熱水會(?。┰诶渌?。21、液體在水中有的(溶解) ,有的(不溶解) 。22、在水中能溶解的液體有(蜂蜜) 、(牛奶)、(醋)。在水中不能溶解的液體有(油) 。23

17、、不同液體混合前后重量(不變) ,體積(改變) 。24、使沉在水里的物體浮起來的方法有: (改變物體的形狀) 、(借助漂浮物) 、(改變自身重量) 、(水里加鹽) 。 第四單元 關心天氣 第五單元 觀察與測量1、我們可以從(氣溫) 、(降水量)、(風向)、(風力)、(濕度)、(云量)等方面來描述天氣。2、150 年前,人們預報天氣靠(觀察周圍的)環境來進行。3、現在了解天氣預報的途徑有: (看電視)、(打電話)、(上網查)、(聽廣播)、(看報紙)、(手機短信)、(問老師家長)等。4、認識天氣符號表示的天氣: (晴)、(陰)、(多云)、(雨)、(風)、(雪)等。5、能預報天氣的諺語有: (蜻蜓低

18、飛要下雨) 、(朝霞不出門,晚霞行千里) 、(天上鉤鉤云,地下水淋淋) 。6、用來測(氣溫)的(溫度表)又叫寒暑表。7、學會溫度的讀法和寫法:37攝氏度寫作(37'C) 0攝氏度寫作(0C)零下5攝氏度寫作(一5C)4C讀作(4攝氏度)12C讀作(12攝氏度)35C讀作(35攝氏度)8、同一時刻在不同的環境下氣溫是有(差異)的。9、 同一時刻在學校內測得的溫度從高到低排列的順序是(陽光下背陰處教室)。10、 白天氣溫變化的一般規律是早晚(氣溫低),午后(氣溫高) ,最高時并不在中午 12 點,而是(午后 2 點左右)。11 、世界各地百葉箱的放置高度是(相同)的,都在離地(1.5 米)

19、的空曠草坪上。12、測量雨量大小的工具叫(雨量器)。雨量的大小用(毫米)做單位。13、測雨量前,要把水加到( “ 0”刻度)。14、雨量器的大小、形狀不同,測得的結果是(相同)的。15、 天氣預報中雨量的等級劃分標準是:24 小時內降雨量在( 0.110 毫米之間)的是(小雨) ;(1025 毫米之間)的是(中雨) (2550 毫米之間)的是(大雨) ;(50100 毫米之間)的是(暴雨) ;(100200毫米之間)的是(大暴雨) ;超過( 200 毫米)的是(特大暴雨) 。16、(風向)和(風力)是風的兩個基本要素。17、 (風向)是指風吹來的方向。從東面吹來的風是(東風)。當紅旗飄向西時,

20、吹的是(東風) 。18、風向可以用(風向標)來測量。風向標的箭頭指向風(吹來)的方向。如風向標的箭頭指向西北,就是(西北)風。19、用(風力計)可以測出風力的大小,也就是風速,用(風級)表示,通常把風力分為(012級),共 13個級。20 假如我們既看到了三級風的現象又看到了四級風的現象,這時風力應該是四級。21、風級歌:(零級)煙柱直沖天, (一級)青煙隨風偏, (二級)輕風吹臉面, (三級)葉動紅旗展, (四級)枝搖飛紙片, (五級)帶 葉小樹搖,(六級)舉傘步行艱, (七級)迎風走不便, (八級)風吹樹枝斷, (九級)屋頂飛瓦片, (十級)拔樹又倒屋, (十一二級) 陸上很少見。22、(

21、氣候特征)是一定地區的規律性天氣現象。23、(季節)是根據特定氣候特征劃分的時間段。24、 柳樹一年四季的變化情況:春季(發芽長葉)、夏季(生長茂盛) 、秋季(樹葉枯黃) 、冬季(樹葉落光) 。25、春季氣候特征:陽光溫暖,冰雪融化,植物發芽開花,冬眠動物蘇醒。26、夏季氣候特征:陽光炎熱,雷雨大風,荷花盛開,植物茂盛。27、秋季氣候特征:天高云淡,涼風習習,小雨綿綿,穿上了毛衣。遷徙動物離去。28、冬季氣候特征:日照最弱,寒風刺骨,植物樹葉落光,白雪壓上枝條。29、把器材與測量內容連線: 寒暑表氣溫雨量器降水量風向標風向 風力計風速濕度計空氣的濕度氣壓計大氣壓 血壓計血壓電子秤重量秒表時間長

22、短30、我們的觀察器官有(眼睛) 、(鼻子)、(舌頭)、(耳朵)、(手)。31 要想收集到某個事物更全面、準確的信息,就應當依靠觀察(工具)來進行觀察。32、(珠穆朗瑪峰)是世界上最高的山峰。最新測量的高度是( 8844.43 米)。33、我國古代計量時間的儀器主要有(沙漏)和(漏刻)。四年級科學上冊知識點整理第一單元 我們周圍的空氣1 、空氣具有(占據空間) 、(有質量)、(有流動性)、(可以被壓縮)等性質。2、被壓縮的空氣叫(壓縮空氣) 。壓縮空氣有(彈性) 。3、 空氣被壓縮的程度越大,產生的(彈力)就越(大)。4、 (熱空氣)比同體積的冷空氣(輕)。熱空氣會(上升) ,冷空氣會(下降)

23、 。5、(熱氣球)、(孔明燈)是利用(熱空氣上升)的原理制成的。6、空氣總是在(循環運動)的, (流動的空氣)就是(風) 。7、制冷空調應掛在房間的(上方) ;取暖器應放在房間的(下方) 。8、 空氣是由多種氣體(混合)而成的,空氣中包括(氧氣)、(氮氣)和少量的(二氧化碳) 、(水蒸氣)等。9、空氣中支持燃燒的氣體叫做(氧氣) ,(氧氣)大約占空氣體積的( 21% )??諝庵凶疃嗟臍怏w是(氮氣) ,(氮氣)大約占空氣體積的( 78%)。10、(二氧化碳)能使(澄清的石灰水)變渾濁;二氧化碳比(空氣)重;二氧化碳(不支持燃燒),能滅火。11 、如果空氣中除了正常成分外,還增加了很多(有害物質)

24、 ,空氣就被(污染)了。12、(人類活動)是造成空氣污染的主要原因。13、減少空氣污染的方法有: (植樹造林)、(減少交通工具尾氣的排放) 、(不焚燒垃圾)等。14、森林有(氧氣制造廠) 、(天然空調器) 、(綠色蓄水庫) 、(空氣凈化器)等美譽。第二單元 冷和熱1、(溫度)是指(物體的冷熱程度) ,用(攝氏度) 、(華氏度)作單位。2、 (溫度計)可以準確測量出物體的(溫度)。3、一杯熱水的降溫規律是(先快后慢) 。4、 溫度計是易碎品,使用時要(輕拿輕放)。5、 在測量液體的溫度時,溫度計下端的液泡要(完全浸沒在液體中),不要碰到容器的(底和側壁) 。6、要等溫度計內的液柱(不再上升或下降

25、)時才能認讀,并且要使(視線與溫度計液柱的頂端)保持水平。7、熱在(固體)中,總是從(溫度高)的地方傳到(溫度低)的地方,這種傳熱的方式稱為(傳導)。8、(液體或氣體)受熱上升、遇冷下降,使冷熱液體或氣體相互混合,這種傳熱方式稱為(對流)。9、不靠(空氣) 、(水)或(其他物體)也能傳遞熱,這種傳熱方式稱為(輻射)。10、正確使用酒精燈的方法: (1)先觀察,確定酒精燈內的酒精量不超過瓶體的(三分之二)。打開瓶帽,將瓶帽(豎放)在燈旁。(2)用點著的火柴(自下而上)斜向點燃酒精燈燈芯。( 3)把被加熱物體放在火焰中溫度最高的(外焰)部分加熱。( 4)用完酒精燈后,用燈帽自(右上方)斜向蓋滅火焰

26、。11、加熱和冷卻可以改變物體的(形態) 、(體積)。12、溫度計是利用(物質熱脹冷縮)的原理做成的。13、(二氧化碳氣體)在溫度很低時,會變成一種叫做(干冰)的固體。(干冰)在達到室溫時又能恢復到(氣體)狀態。14、絕大多數物體(受熱)時,體積會(膨脹) ;(冷卻)時,體積會(收縮) ,這種現象叫做(熱脹冷縮) 。15、糖受熱會熔化成(液體) ,冷卻后又會凝結成(固體) 。16、不同物質具有的(吸熱和散熱)性能不同。例如(油)吸熱和散熱比水快;(金屬片)吸熱和散熱比紙板快。17、固體的吸熱、散熱性能優于液體。例如(沙子)吸熱和散熱的速度比水快。18、同一種物質, (深色的)比淺色的吸熱和散熱

27、(快) 。19、(云)、(霧)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)、(冰)是大自然中水的多姿多彩的化身。20、(云)、(霧)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)都是由空氣中的(水蒸氣)變成的。21、(液態)的水受熱后變成(氣態)的(水蒸氣) ,這種現象叫(蒸發) 。22、水蒸氣遇(冷)后,又從(氣態)變成(液態) ,這種現象叫(凝結) 。23、水的蒸發快慢與(蒸發面積) 、(空氣流動)和(周圍溫度)有關。24、水有(液態) 、(固態)、(氣態)三種形態。第三單元 奇妙的聲音王國1、聲音是由物體(振動)產生的。在真空中聲音能傳播嗎?(不能)2、(摩擦)、(彈撥)、(敲擊)、(吹氣)可以使物體產生振動而發

28、出聲音。3、聲音能在(固體) 、(液體)、(氣體)中傳播,不能在(真空)中傳播,即聲音的傳播需要(介質)。4、聲音可以向(各個方向)傳播。5、聲音在(固體)中的傳播速度最快,其次是(液體),最慢是(氣體) 。6、“伏罌而聽”的意思是:人趴在地上,耳朵對著壇子,通過傾聽從地下傳來的挖掘聲來確定方位。運用的科學道理是:挖掘聲通過 土壤和巖石這些固體向四面八方傳播,傳到壇子后引起壇壁的振動,又引起壇內空氣的振動,空氣的振動把聲音傳到了人的耳朵。7、耳朵分為(外耳) 、(中耳)、(內耳)三部分。8、外耳由(耳廓)和(外耳道)構成,中耳由(鼓膜)和(聽小骨)等構成,內耳由(耳蝸)等構成,耳蝸與(聽神經)

29、相連。9、耳廓有(收集聲波)的作用。10、聲音傳遞的路徑為:聲源耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽神經大腦11、我們是怎樣聽到聲音的:耳廓收集聲波后,聲波通過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜振動,這種振動又通過聽小骨傳給耳蝸,連接耳 蝸的聽神經把聲音信號報告給大腦,我們就聽到聲音了。12、(噪聲)是聽起來不舒服的聲音。13、(噪聲)和(廢氣) 、(廢水)一樣,已被列為主要的環境污染之一。14、保護自己聽力的方法: (捂住耳朵)、(離開噪聲區) 、(戴上耳塞) 、(控制物體發聲) 。15、減少噪聲的方法: (汽車上安消聲器) 、(公路兩旁栽樹) 、(市區設置禁鳴區) 、(公路和機場遠離居民區)等。16、聲音的強

30、弱叫做(音量) 。17、聲音的強弱與(聲源的振幅和距離)有關。聲源(振幅)越大,聲音越強;距離聲源(越近),聲音越強。18、聲音的高低叫做(音調) 。19、聲音的高低與振動物體的(松緊、長短、粗細)有關。(緊、短、細)的物體發出的聲音較高,即(振動快) ,聲音高。要想使橡皮筋發出的聲音高,就必須(把橡皮筋拉的緊一點) 。第四單元 吃的學問1、食物含有的六種主要營養成分是(碳水化合物) 、(蛋白質)、(脂肪)、(礦物質) 、(維生素)和(水) 。2、人需要的營養成分主要來自(食物) 。3、(碘酒)是淀粉探測器,碘酒滴到含淀粉的食物上會(變藍)。4、沒有一種食物能含有人體需要的(全部營養) 。為了

31、健康成長,食物要(多樣化) ,不能(偏食、挑食) 。5、(營養均衡)才能健康成長。6、小胖墩身材的主要原因是(營養過剩) ,豆芽菜身材的主要原因是飲食缺陷造成的(營養不良) 。7、合理搭配食物的原則是: ( 1)葷素搭配( 2)粗細糧搭配( 3)多種食物搭配( 4)每天都吃適量的新鮮水果和蔬菜(5)和適量的水。8、為了健康成長,要注意食物的(合理搭配)和食物的(攝入量)。(食物金字塔)告訴我們健康飲食的方法。9、為了營養全面合理,我們每天吃的食物種類應包括:(糧食類);(蔬菜、水果類) ;(魚、蝦、肉、蛋類) ;(豆、奶類);(油、鹽、糖)這五大類。其中,應該吃得最多的是(糧食類) ,應該吃得

32、最少的是(油、鹽、糖) 。10、米飯、面條等淀粉類食物含有豐富的(碳水化合物),可供給我們(能量) ;魚、肉、蛋、豆、奶類含有豐富的(蛋白質) ,是我們長身體的(營養) ;油脂類食物含有豐富的(脂肪) ,可供給我們(能量) ,保持 我們的(體溫) ,但不能多吃;蔬菜、水果類的食物含有豐富的(礦物質)和(維生素) ,是保持健康不可缺少的。11、在人的身體里有一個近( 7 米)長的消化系統。12、食物在人體內經過的消化器官有: (口腔)、(食道)、(胃)、(小腸)、(大腸)、(肛門)等。13、消化道運送食物的方式是(蠕動) ,所以倒立吃東西,食物會進到胃里。14、良好的飲食習慣有: (一日三餐有規

33、律) 、(吃飯細嚼慢咽) 、(不暴飲暴食) 、(不亂吃零食) 、(不用牙齒咬太硬的東西)等。15、我們常吃的食物可以分為(加工食品)和(天然食品)兩大類。16、加工食品中誘人的顏色是(色素) 。17、食用色素是一種(添加劑) ,食品中添加食用色素,可以改變食品的(外觀)和(口味) ,但多吃含有(人造食用色素)的食品會 損害健康。18、注重食品安全的方法有: (注意看生產日期和保質期) ;(多清洗、多浸泡) ;(少吃腌臘食品) ;(多吃綠色食品)等。19、(綠色食品)是無污染的(安全) 、(優質)、(營養)類的食品。第五單元 排序和分類1、(排序)和(分類)是常用的整理信息的方法。2、鉛筆上的4

34、B、2B、HB、2H、4H標記是按(劃痕顏色的深淺)排序的。比如 6B字跡最黑、6H寫出的字最不明顯。3、(分類)就是把具有(相同)或(相似)特征的事物組合在一起。4、 把事物一分為二,再一分為二,繼續一分為二直到不能再分,這種方法叫做(多極二分法)。5、 古希臘學者(亞里士多德)在公元前4世紀,根據動物的外形和行為將動物分成了 3類:(天上飛的)、(水里游的) 、(陸上走的、 爬的或跑的) 。第一單元 骨骼與肌肉四年級科學下冊知識點整理1、人體中共有( 206)塊骨頭,它們共同組成了人體的支架(骨骼)。2、我們全身的骨頭分成四部分: (頭骨)、(軀干骨)、(手臂骨)、(腿腳骨)。3、人的手骨

35、共有( 27)塊。4、骨又硬又結實,它們可以(生長) ,不但能(長長) ,還能(長粗) 。5、骨頭里有(骨髓)和(血管) ,骨髓能制造(血細胞) 。6、骨骼具有(運動) 、(支撐)、(保護)的作用。7、骨與骨之間能夠活動的相連地方叫做(關節) 。8、人體主要關節有: (頜關節) 、(肩關節) 、(肘關節) 、(腕關節)、(指關節)、(髖關節)、(膝關節)、(踝關節)。9、關節常見的類型有: (鉸鏈關節) 、(旋轉關節) 、(球狀關節)。10、關節的運動方式與相應的關節名稱:(1)屈伸:肘關節、指關節、膝關節( 2)旋轉:橈尺關節(前臂)( 3)既能屈伸又能旋轉:肩關節、頜關節(下巴) 、髖關節

36、11、人體關節有(運動)和(緩沖)的作用。12、要使我們的身體動起來,僅靠骨骼是不夠的,還必須有(肌肉)的參與。13、人體的各種動作都是由肌肉的(收縮和舒張)帶動(骨)、(關節)而實現的。14、人體肌肉共有( 600 )多塊。肌肉占到了人身體重量的( 40%)。15、附著在骨頭上的肌肉總是(成對)在一起工作,一個(收縮),另一個就(放松) 。16、人體靜止不動時,負責(心跳) 、(呼吸)的一些肌肉仍在運動。17、 經常運動的好處有:(肌肉發達)、(體力充沛)、(改善柔韌性)、(更有耐力)18、為了使肌肉和骨骼保持正常工作,平常需要多吃些(蛋白質)和(鈣)含量高的食品。19、 蛋白質含量高的食品

37、有:(魚、蝦、肉、蛋類;豆、奶類) 。鈣含量高的食品有: (豆、奶類) 。20、 預防運動受傷的方法有:(做好準備活動) 、(穿戴保護器具) 、(使用軟墊) 。第二單元 養蠶1 、蠶卵是(橢圓形)的,呈(淡灰色) ,中間有些凹下去。2、剛孵出的小蠶叫(蟻蠶) ,顏色黑黑的,像螞蟻,只有(兩三毫米)長。3、蠶吃的食物主要是(桑葉) 。蠶是靠(氣門)來呼吸的。4、 蠶寶寶是從(頭部)開始蛻皮的,蠶蛻皮的原因是(舊皮阻礙身體長大)。5、 蠶蛻皮時有約一天時間不吃也不動,這叫(休眠)。6、在蠶成長的過程中,要經過( 4)次蛻皮。7、蠶從吐絲到結繭完成大約需要(兩)天時間。8、 蠶繭的形狀是(橢圓形)的

38、,大約(5)厘米長,( 3)厘米寬,一只繭的重量約( 1.52.5)克。9、剪開繭子后的蛹還能(正常發育) 。10、蠶蛾的身體分為頭、胸、腹(三)部分,胸部有(三)對足,頭上的一對觸角是(羽毛)形狀的。11、 世界上最先種桑、養蠶、生產絲織品的國家是(中國)。12、2000 多年前,我國西漢的(張騫)用(絲綢)打開了中國通往西域各國的貿易通道。13、一個蠶繭的蠶絲約為( 1500)米長,最長的可達( 3000 米)。14、 抽絲要經過這樣幾道程序:( 1 )摘掉蠶繭表面亂絲( 2)把蠶繭在開水中浸泡( 3)細刷攪動,找出絲頭( 4)抽絲、測量,纏繞 在線板上。15、 蠶的一生分為以下四個階段:

39、(蠶卵)、(蠶)、(蠶蛹)、(蠶蛾)。16、 象蠶這樣,一生經過幾次變化,各個階段的外形、生活方式都不一樣的現象叫(“變態”)。17、 蠶蛾和蝴蝶的相同點: (1)身體都分為頭、胸、腹三部分( 2)頭部都有一對觸角, (3)胸部都有三對足( 4)有兩對翅膀( 5) 一生都要經過幾次變化。18、蠶蛾和蝴蝶的不同點: ( 1 )蝴蝶能飛,蠶蛾不能( 2)蝴蝶采吃花粉,蠶蛾不吃東西( 3)蝴蝶有彩色花紋,蠶蛾沒有 第三單元 物體的運動I 、判斷物體是否在運動的標志是:這一物體相對于另外一個物體的(位置)有沒有發生變化,我們把這另外一個物體稱為(參照 物)。2、參照物是事先假定為(不動)或(靜止)的物

40、體。 例如:汽車的行駛,是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。3、選擇不同的(參照物) ,判斷物體是否(運動)的結論也不相同。 例如:在開行著的火車中,如果以車廂為參照物,乘客是靜止的;但如果以地面為參照物,那么乘客就是運動的。4、“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”的意思是:人隨著小竹排在江中前進,如果以小竹排為參照物,人是不動的,就會感覺巍巍 青山在后退。5、(參照物)不僅對判斷物體是否(運動)是必要的,對判斷物體(運動的快慢)也是不可缺少的。 例如:以地面為參照物,子彈的速度很快;但是以飛行員為參照物,子彈就幾乎是靜止不動的,順手就可抓住。6、世界上沒有(絕對靜止)的物體,只有(相對靜止)的物

41、體。7、 “坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”的意思是:以地面為參照物,“坐地”的人是靜止的;以地心為參照物,人隨著地球自轉一周,相對于地心行的路程是八萬里;地球在天空轉動,所以住在地球上的人也在“巡天”,“一千河”泛指宇宙中很多的星河。8、劉翔參加的是( 110米欄),他的最好成績是( 12秒 88)。9、 (運動的快慢)就是常說的(運動速度),可以用(單位時間)內通過的(距離)來測量。10、短跑運動員跑完 60 米用了 10秒,他的速度是( 6)米 /秒。II 、龜兔賽跑的故事說明:在距離一定的條件下,所用的時間越短,速度越(快)。如果兔子不睡覺,當它到達終點時,烏龜還在路上呢。這就說明在相

42、同時間內,所走的路程越長,速度越(快) 。12、氣象臺在發布臺風預報時,除了有時間、風速、風級以外,還強調(風向)。13、有些看似不動的物體,實際上也在緩慢(生長)或(運動) ,如指甲的生長等。14、 物體運動的方式主要有四種:(直線運動) 、(往復運動) 、(旋轉運動) 、(擺動)。15、 按運動的軌跡可將運動方式分為兩類:(直線運動)和(曲線運動) 。16、鋸木頭的動作屬于(直線運動) 。17、 小車運動的快慢與(拉力大小)有關。拉力(越大),走得越快。18、可按照(問題假設實驗結論)的科學探究過程進行探究。19、 在一個擺中,重物來回往返一次,我們算它(擺動一次)。20、擺的快慢與(擺線

43、長短)有關系, (擺線越短) ,擺得越快。21、擺的快慢與(擺錘輕重) 、(擺角大小)沒有關系。22、同一個擺,每擺動一次需要的時間是(相同)的。第四單元 無處不在的力1、力可以改變物體(運動的速度和方向) 。2、力有(大?。┖停ǚ较颍?。3、力是(無形)的,但我們可以體驗和觀察到力作用在(物體)時所產生的效果。4、我們可以利用(彈簧秤)來測量力的大小。力的單位是(牛頓)。5、彈簧秤的使用方法: (1)使用前先檢查指針是否在( “ 0”處)。( 2)讀數時,(視線)要與(指針)平齊。 ( 3)被測的力不可超過 彈簧秤標定的(最大數值) 。6、力可以改變物體的(形狀) 。7、當物體受到(外力作用

44、)時, (形狀或體積)會發生(改變) ;去掉外力后,又恢復到原來的形狀或體積,這種性質叫做(彈性) 。8、這種能使物體恢復到原來的(形狀或體積)的力叫做(彈力)。彈力的方向與受力的方向(相反) 。9、物體的彈性是有(一定限度)的。10、在彈性范圍內,拉力(越大) ,彈簧伸得(越長) 。11、生活中利用物體彈性的例子: (玩跳跳球)、(撐桿跳高)、(拍球)、(弓箭)等。12、(地球引力)使地球上的萬物都受到(豎直向下)的(重力)。13、說明重力普遍存在的例子:樹葉總是落到地面、人能安穩地居住在地球上、球扔得再高總要落回地面14、一個物體在另一個物體表面上(運動)時,在兩個物體的(接觸面)上會產生

45、一種(阻礙物體運動)的力,這種力叫(摩擦 力)。15、摩擦力是一種(阻礙運動)的力。16、 物體穿過(液體)或(空氣)時,也會產生摩擦力,這種摩擦力叫(阻力)。17、鯨或海豚的身體形狀都是兩頭尖,中間大,這種(流線型)的體形有利于克服阻力。18、減小摩擦力的方法有: ( 1 )把滑動摩擦改為滾動摩擦( 2)使接觸面變光滑( 3)把運動物體的外形做成流線型( 4)減輕物體的 重量19、生活中需要增大摩擦力的地方:汽車輪胎上的條紋、車輪上的防滑鏈條、鞋底的花紋、用毛巾包著瓶蓋擰蓋。20、生活中需要減小摩擦力的地方:自行車鏈條中加潤滑油、軸承中的小鋼珠、流線型的潛艇和船。21、降落傘下降的過程中主要

46、受到(向下的重力)和(向上的空氣阻力)的作用。22、 降落傘下降的速度主要與(傘面的大小)和(物體的重量)有關。傘面(越大),下降速度越慢;物體的重量(越輕) ,下降速度 越慢。第五單元 調查與預測1 、某個地方有哪些東西存在,某段時間發生了什么事情,或者是兩個事件之間是否存在關系。這時,我們應該采用(調查)的方 法。2、調查的常用形式有: (現場調查)、(訪問調查)、(問卷調查)、(資料調查)。3、在科學探究中, (推理)是對已經發生的事件和正在發生的事件作出合理的解釋;而(預測)是根據現有證據和已有的經驗,對事 物或現象的未來變化作出推測。4、 歷時 40年的研究,能夠預測黑猩猩行為的科學

47、家是(珍妮)。5、科學的(預測)不是隨意的猜想,而是(有根據)地推論。6、在生活中成功預測的事例有:(1 )烏云從天邊飄過來,預示著將要有一場雨。 (依據:云能夠幫助我們識別陰晴風雨,預知天氣變化。天空的薄云,往往是天氣晴朗的象征;低而厚密的云層,常常是陰雨風雪的 預兆。)(2)冬天往冰冷的玻璃杯里倒熱水,杯子可能會爆裂。 (依據:由于受熱不均勻,熱脹冷縮會導致杯子爆裂。 )五年級科學上冊知識點整理第一單元 白天和黑夜1、 一天中,太陽位置的變化規律是(自東向西)。太陽高度的變化規律是(低高低) 。2、 一天中,陽光下物體影子變化的規律是:(自西向東),影子的長短變化規律是(長短長) 。3、影

48、子的方向和太陽的方向(相反) 。4、一天中氣溫變化的規律是(低高低) 。5(日晷)也叫(太陽鐘) ,是測量時間的工具,是根據太陽和影子的關系制成的。6、日晷有(赤道日晷)和(地平日晷)兩種。7、使用手掌日晷時要注意:面向(正南方) ,(掌心)向上,平端(橫放)在胸前;上午用(左手) ,下午用(右手) 。8、(地球自轉)是產生晝夜交替現象的原因。9、地球自轉的方向是(自西向東) ,地球自轉一周的時間大約是( 24 小時)。10、古希臘天文學家(托勒密)提出( “地心說”),他認為(地球)是宇宙的中心,日月星辰都是圍繞地球旋轉,這樣就形成了白天 和黑夜。11、波蘭天文學家(哥白尼)提出( “日心說

49、”),他認為不是太陽在運動,而是地球繞著太陽在旋轉,晝夜的變化是(地球自轉)的 結果。12、 2008 年北京奧運會的開幕式定在晚上8 點,那么,美國應該在(上午) ,德國應該在(中午) ,澳大利亞應該在(晚上)收看實 況直播。13、我們看到的月光是月球反射(太陽)的光。14、 月相變化的規律是(新月蛾眉月上弦月凸月滿月凸月下弦月蛾眉月)。15、月球自轉的方向是(自西向東) ,月球自轉一周的時間大約是(農歷的一個月) 。16(晝夜的交替變化)會對動植物產生影響。動植物、人體都有自己的(生物鐘)。第二單元 光與色彩1 、發光的物體叫做(光源) 。光源分為(自然光源)和(人造光源) 。2、光在同一

50、種物質中,是沿(直線)行進的。3、2000 多年前,中國古代的學者(墨子)發現:光從窗戶上的小孔射進來,會在對面的墻上形成外面景物的(倒像),這種現象被稱為(小孔成像) 。4、小孔成像的原理是(光沿直線傳播) 。小孔成的像不僅(上下顛倒) ,而且(左右顛倒) 。5、當光線照射到(鏡子) 、(幕墻)、(月亮)的表面后會(返回來) ,這種現象叫(反射) ;(潛望鏡)就是利用了光的反射的原理。6、越(光滑)的表面,反射效果越好。 (鏡子)是最好的反光物體。7、鏡子中的影像與實際物體是(左右相反)的。8 、 ( 凸 面 鏡 ) 中 的 影 像 是 ( 正 立 ) 的 ,( 凹 面 鏡 ) 中 的 影

51、像 是 ( 上 下 顛 倒 ) 的 。9、(光線)從一種透明物體進入另一種透明物體時, (傳播方向)會在(交界面)上發生(彎折) ,這種現象叫(光的折射) 。10 、 中 間 厚 、 邊 緣 薄 的 透 明 鏡 片 叫 ( 凸 透 鏡 ); 中 間 薄 、 邊 緣 厚 的 透 明 鏡 片 叫 ( 凹 透 鏡 )。 11(凸透鏡)有(放大)作用;能使光線(聚焦) ;能使物體在屏上成(倒立的像) 。 12(凹透鏡)有(縮?。┳饔?;能使光線(發散) ;不能使物體在屏上成倒立的像。13、放大鏡和老花鏡的鏡片都是(凸透鏡) ;近視眼鏡的鏡片是(凹透鏡) 。 14、(水滴)是中間厚、邊緣薄的透明體,與凸透

52、鏡相似,所以是天然的(放大鏡)。15、用一個凹透鏡,一個凸透鏡做成的望遠鏡看到的是(正像);用兩個度數不同的凸透鏡做成的望遠鏡看到的是(倒像) 。16、空氣中的(小水滴)使陽光發生折射,形成(彩虹)。我們可以(背對著太陽)噴水制造彩虹。17、白色的太陽光由(七種單色光)構成;在一定條件下,七色光又能合成(白色光)。18、陽光可以被分解為(紅) 、(橙)、 (黃)、(綠)、(藍)、(靛)、(紫)七色光。19、白光是由色光組成的。如果想得到某種(彩色光) ,可以用這種顏色的玻璃紙把其他顏色的光(過濾)掉。 第三單元 電和磁1、一個簡單電路要由(電源) 、(導線)、(用電器)、(開關)四部分組成。2

53、、連接燈泡的導線兩端應分別接在電池的(正極)和(負極)上,形成(電流)的通路,燈泡才會亮起來。3、開關的作用是(決定是否讓電流通過) 。4、只能使用(電池)實驗,不能從插座接電。5、利用(電池、導線、小燈泡)組合成一個(檢驗器) ,檢驗連接在兩條導線間的物品能否使(電流)通過。6、(容易導電)的物體叫(導體) ;(不容易導電)的物體叫(絕緣體) 。7、常見的導體有:各種金屬(金、銀、銅、鐵、鋁等) ;酸、堿、鹽的水溶液(硫酸、鹽酸等) ;人體;大地;自然界的水;鹽水; 濕木頭8、常見的絕緣體有:塑料(塑料梳子) ;橡膠(橡皮) ;玻璃;陶瓷;干燥的木頭;木鉛筆等。9、避免觸電的方法有: (不要

54、在電線上晾曬濕衣服) 、(不要在高壓線附近放風箏) 、(不要用濕毛巾擦電器) 、(不要把幾個電器插在一 個電源插座上) 。10、通過(連接一個簡單電路) ,看小燈泡亮不亮,判斷電線是否連著。利用這個檢測器可以檢測暗盒里的電路。11、探測暗盒里的電路時,小燈泡不亮電路不通;小燈泡亮了電路通了;小燈泡變暗了電路通了,但增加了用電器;小 燈泡變亮了增加了電池。12、常見的磁鐵有(環形磁鐵) 、(馬蹄形磁鐵) 、(條形磁鐵)、(菱形磁鐵)等。13、 磁鐵有兩個(磁極),指向北的一端叫做(北極),用(N)表示;指向南的一端叫做(南極),用(S)表示。14、磁鐵的性質有: (磁鐵能吸鐵) 、(磁性可以傳遞

55、) 、(磁鐵兩極的磁性最強) 、(磁極可以指示南北方向) 、(磁鐵同極相斥、異極相 吸)等。15、 (指南針)是我國的四大發明之一,戰國的時候被稱為(司南)。16、用(磁鐵)在縫衣針上沿(同一方向)摩擦幾十次,就做成了(指南針)。17、消去縫衣針磁性的方法有: (用木棒敲)、(在火上烤)、(與大磁鐵放在一起)18、 指南針總是一頭指南,一頭指北,是因為:地球本身就是一個巨大的(磁體),(地球的北極)吸磁鐵的( N 端),(地球的南極) 吸磁鐵的(S端)。19、磁鐵在生活中的應用有: (磁性黑板) 、(磁帶)、(磁卡)、(軟盤)、(帶磁性的冰箱門) 、(門吸)、(磁性鉛筆盒)等。20、 在通電狀態下具有磁性的裝置叫(電磁鐵);它由(電池) 、 (導線 )、 (鐵釘)三部分組成。21(電磁鐵)的制作方法是:把導線按照一個方向纏繞在大鐵釘上,再接通電路。22、給電磁鐵通電時有(磁性) ,切斷電流后(磁性消失) 。23、 電磁鐵的磁力大小與(電池的數量)、(線圈的匝數)有關。24 改變電磁鐵的(電池正負極方向)或(繞線方向) ,可以改變電磁鐵的(磁極) 。25、電磁鐵和永久磁鐵的相同點是: (都能吸鐵)、(都有磁性)、(都有磁極) 、(都能指示方向) 。26、 電磁鐵和永久磁鐵的不同點是:電磁鐵的(磁性)、(磁力大小)和(磁極的方向)可以控制和改變,磁鐵卻不可以。27、電磁

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