1、三年級科學上冊知識點整理第 1 單元 我們都是科學家1、好奇心讓我們有問不完的 “為什么 ”，并驅使我們不斷地尋找問題的答案。2、琴納發現了接種牛痘預防天花的辦法。3、居里夫人發現了鐳。4、李時珍用自己畢生精力完成一部醫學著作本草綱目。5、科學探究的過程和方法： （ 1）提出問題（ 2）作出猜測（ 3）尋找證據（ 4）得出結論6、“會動小人”謎底的揭開，幫助我們人類造出了電影機。7、紙鸚鵡“站立”謎底是降低重心。第 2 單元 我眼里的生命世界1、有生命的物體叫生物。生物分為動物和植物。如小草、花朵、黃瓜、小狗、小兔、種子等、沒有生命的物體叫非生物。如白云、 瀑布、機器人、石頭等。2、有生命物體

2、的共同特征： （ 1）吃東西（ 2）需要呼吸（ 3）都能繁殖（ 4）都能長大（ 5）對刺激有反應（ 6）都能運動（ 7）會死亡 （8）排泄3、 常見植物名稱（生長環境）：楊樹（操場邊）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮樹（花盆）、爬山虎（爬在墻上）4、樹葉生長方式：對生互生輪生5、植物的共同特征：依靠陽光進行獨立生活，位置一般不移動。6、螞蟻的形態特征：螞蟻的外部形態分頭、胸、腹三部分，有六條腿。7、螞蟻的生活習性：螞蟻在地下的巢穴里群居生活。一般在一個群體里有四種不同的蟻型：蟻后、工蟻、雄蟻、兵蟻。8、魚的形態特征：體表有鱗。魚類的體型多數為紡錘型或扁平型、棍棒型，這樣能減少在水中游泳

3、的阻力。背部顏色深，腹部顏色 淺，有利于隱蔽自己。魚的生活習性：用鰓呼吸，用鰭游泳，在水中產卵，體外受精。 動物和植物的不同點：外形、生活方式、生活習性等。11、動物和人的相同點：都是動物、呼吸、水分、繁殖、死亡、長大、需要一定空間等。動物和人的不同點：人能夠直立行走、人的 大腦發達、有語言、有思維、人會勞動等。 、第 3 單元 生命之源 水1、水是構成生命體的重要物質，生命體的生命活動都離不開水。如動植物的生長、繁殖離不開水。2、人體65%是水；雞蛋76 %是水；魚85 %是水；蔬菜90 %是水。3、認識物體常用的方法有：用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等。對不了解物體，為了安全起見，千

4、萬不能隨便聞，更不能 隨便嘗。4、水的基本性質：沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明、沒有固定的形狀，是一種液體。5、水的神奇之處：（1）毛細現象（會 “爬”的水 用粉筆吸墨水、潮濕的墻根、毛巾吸水、棉布吸汗）（ 2 ）表面張力現象（會 “團結”的水水黽在水面上滑行、草葉上的露珠）（3）水有壓力（會 “噴射”的水水壓機）（4）水有浮力（會 “托舉”的水船浮在水面、曹沖稱象）（5） 溶解現象：（溶解：糖、鹽、高錳酸鉀、味精不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油 ）6、 水在地球上的常見分布（江河湖海、冰川、暗河等）。在地圖和地球儀上藍色代表海洋，海洋的面積大于陸地面積。7、地球上 97%的水是海洋里的咸水

5、，只有 3 %的水是淡水。而在這 3%的淡水中，約有 2/3 儲藏在兩極的冰川中，人類無法使用。8、 絕大多數的水污染是由人類活動引起的。（農業污染、工業污染、生活污染 ）9、用過濾的方法凈化水。10、 生活中浪費水的現象：（ 1）洗手、刷牙時不關水龍頭；（ 2）洗澡涂肥皂時不關水龍頭；（ 3）自來水管發生漏水或爆管未及時得到修理；（4）洗菜用“自來水沖洗法”11、 節約用水的方法： （ 1）用杯子裝水刷牙，用盆裝水洗臉；（ 2）用盆裝水洗蔬菜、水果、餐具；（ 3）洗澡的水用來洗衣服、洗車、沖廁所、拖地等； （ 4）用完水后，要把水龍頭擰緊；（ 5）淋浴時可間斷放水，避免長時間沖淋。第 4 單

6、元 它們是什么做的1、常見材料分為天然材料和人造材料。2、天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蠶絲、麻、鐵礦、沙粒、石油3、人造材料：毛線、紙、棉布、絲綢、麻布、鐵、玻璃、塑料4、紙的性質：結實程度不同、吸水性不同、透明度不同等。5、紙的用途：書寫、包裝、印刷、做紙箱、衛生紙、手工、做裝飾品等。6、紙的主要材料是木材。為了保護木材資源，我們要注意節約用紙。7、常見的紡織材料：棉布、絲綢、羊毛、尼龍等。8、棉布和尼龍的不同之處：棉布尼龍1 ）結實程度較結實結實2）吸水性強弱3）燃燒后氣味散發焦肉氣味散發刺激氣味4）燃燒后灰燼灰燼飛散，顏色發白灰燼成團，顏色發黑9、金屬的性質：金屬有金屬光澤、

7、金屬有良好的導熱性、金屬具有延展性、金屬一般都比較堅硬。10、金屬的用途：制作廚房用具、制作電線、制作獎牌、制作常見工具等。11、 塑料的優點：色彩鮮艷、重量輕、不易破碎、隔熱、牢固結實、價格便宜12、塑料的最大缺點：不易分解，造成環境污染。13、 塑料對環境的不好影響：（ 1）占用土地。 （2）威脅海洋生物。 （ 3）影響生活環境。14、 減少白色污染的措施：（1）少用或不用一次性塑料物品。 （ 2）回收利用廢舊塑料。 （3）研制可以分解的塑料。 第 5 單元 提出問題1、提出問題是科學探究活動的起點。2、法布爾用畢生精力觀察昆蟲，著成了昆蟲記這部不朽的傳世之作。3、伽利略在比薩斜塔做實驗，

8、推翻了亞里士多德的結論。4、 尋找問題答案的方法： （ 1）到圖書館或上網查資料（ 2）觀察（ 3）調查（ 4）實驗（ 5）詢問老師、家長三年級科學下冊知識點整理 第一單元 土壤與生命1、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，說明土壤里有（水分）。2、將硬土塊放入水中，會看到有（氣泡）從土塊中冒出，說明土壤中含有（空氣）。3、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置；沉淀后，杯中的物質分為（三）層：上層顆粒（細）的物質是（黏土），下層顆粒（粗）的是（沙子） ，水面漂浮的細小物質是（腐殖質） 。4、把土塊放在火上燒一燒，看到（土壤發白） ，聞到（焦糊味） ，說明土壤中含有（腐殖質） 。5、土壤

9、由（水） 、（空氣）、（沙）、（黏土）、（腐殖質）等物質構成。6、土壤按照顆粒大小可以分為（沙土） 、（壤土）、（黏土）三類。7、土壤中滲水性能最強的是（沙土） 。8、比較沙土和黏土的方法有： （ 1）用放大鏡看：沙土顆粒大，黏土顏色深； （ 2）用手捻一捻：沙土顆粒硬，黏土細膩； （3）和點水 握一握：黏土能握成團，沙土握不成團。9、表層土的養分來自（腐爛的動植物的遺體） ，它們被稱為（腐殖質） 。10、（腐殖質）是植物生長的必需肥料。 （腐殖質）越多，土壤越肥沃。11、山上的（表層土）因經常（受雨水的沖刷）而流失，造成土壤貧瘠。有的地區通過修筑（梯田），來防止水土的流失和保持土壤的肥力。1

10、2、貧瘠的土壤還可以通過（種植綠肥） 、（收集落葉）、（糞便漚肥）的方法增加（腐殖質）來加以改良。13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手） 。14、（土壤）是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質） 。15、土壤的貢獻有：為植物提供了（養分、水分），為動物提供了（生存的棲息地） ，為人類提供了（住所）和（制作物品的原料）16、土壤是人類和動植物共同的（家園） 。17、人類破壞土壤的活動有： （噴灑農藥）、（拋撒垃圾）、（開山毀林） 、（開窯燒磚） 、（亂丟廢舊電池）等。18、保護家鄉土壤的方法有： （不亂噴灑農藥） 、（積極回收垃圾） 、（植樹造林） 、（環保宣傳） 、（保護蚯蚓）等。 第二單

11、元 植物的一生1、果實一般都有（果皮）和（種子） 。2、有（水分）、（空氣）和（適宜的溫度） ，種子才能萌發。3、植物傳播種子的方法有： （ 1）利用風力：如蒲公英、挪威楓。 （ 2 ）利用水力：如椰子、蓮蓬。 （ 3）利用彈力：如豆類的種子。 （4）利用動物：如漿果、刺果等。4、根可以分為（直根）和（須根） 。胡蘿卜的根是一種特殊的（直根） 。5、（根）有（固定植物）和（吸收養料）的作用。6、牽牛花的莖是（纏繞莖） 、杉樹的莖是（直立莖） 、爬山虎的莖是（攀緣莖） 、西瓜的莖是（匍匐莖） 。7、（莖）承擔著（運輸）的任務把（水和土壤中的養料）從根部運送到葉子中去，又把葉子制造的（食物）傳送給

12、植物的其他部 分。8、 葉子都是由（葉柄）和（葉片）兩部分構成，葉片上有（葉脈）。9、不同植物的葉子，它們的（顏色） 、（形狀）、（大小）是不同的。10、大多數植物利用（陽光） 、泥土中的（水分）和空氣中的（二氧化碳） ，在葉子里自己制造（ “食物”）。11、植物生長所需要的營養物質主要是靠（綠葉）制造的。12、植物總是向著陽光生長，說明植物具有（向光）性。13、觀察解剖油菜花時要按照（由外向里）的順序。14、花的構造有： （萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。15、花的各部分（構造）具有不同的（功能）。萼片：保護未開的花。花瓣：吸引昆蟲。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。16、（花）是植物的

13、繁殖器官。17、（花粉）落在雌蕊的（柱頭）上，這一過程就叫做（傳粉）。傳粉后植物就有可能結出（果實） 。18、植物能通過多種途徑進行（傳粉） ，常見的是借助（昆蟲）和（風力） 。19、依靠（昆蟲）傳粉的花叫（蟲媒花） ，如（油菜花） 、（桃花）等。20、依靠（風力）傳粉的花叫（風媒花） ，如（玉米）、（水稻）的花等。21、為了彌補自然狀態下的傳粉不足，人們常常還會進行（人工輔助授粉）。22 一株完整的開花植物一般有（根） 、（莖）、（葉）、（花）、（果實）、（種子）六部分。 23、我們吃的食物屬于植物的哪部分：甘薯根、胡蘿卜根、馬鈴薯（土豆）莖、西紅柿果實、花生種子、24、植物對人類的貢獻：提

14、供（食物）、（藥材）、（飲料）、（紡織材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料） 第三單元 固體和液體1、像（石頭）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（絲巾）、（大樹）、（螺帽）等形態的物體是（固體） 。2、 固體的共同性質是（有固定的形狀和體積，不會流動）。3、面糊、牙膏是（水與固體的混合） ，不能說它們既是固體又是液體。4、固體與固體可以（混合） ，也可以（分離） 。5、固體混合前后（重量）不變， （體積）改變。6、固體在水中有（沉浮）和（溶解）現象。7、在水中會上浮的物體有：木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋果、樹葉、香油等。 在水中會下沉的物體有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬幣、鐵釘、土豆、

15、一瓶飲料、蜂蜜等。8、 一塊蘋果和一個蘋果，一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里，都會（浮在水面）。9、 固體的沉浮取決于它在水中所占的（體積），而不是由它的（輕重）決定。10、在水中能溶解的固體有（食鹽） 、（白糖）、（味精）等。11、在水中不能溶解的固體有（面粉） 、（沙子）等。12、 固體與液體分離的方法有三種：過濾（米與水的分離）、沉淀（泥沙與水的分離） 、蒸發（水與鹽的分離） 。13、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗發劑）、（鋼筆水）等形態的物體是（液體） 。14、 液體的共同性質是都（沒有固定的形狀），都（會流動） ，都（有表面張力） 。15、不同液體在（透明

16、度） 、（顏色）、（氣味）、（味道）、（輕重）、（粘稠度）、（表面張力）等方面是不同的。16、比較液體性質的方法有： （眼看）、（鼻聞）、（舌嘗）、（比輕重）、（比流動的快慢） 、（比露珠的形狀）等。17、 按同體積的液體由重到輕的順序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油） 。18、 按流動由快到慢的順序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜） 。19、液體在水中存在（沉浮）現象，液體在水中的沉浮與（倒液體的順序）無關。20、同體積的熱水比冷水（輕） ，熱水會（浮）在冷水上。21、液體在水中有的（溶解） ，有的（不溶解） 。22、在水中能溶解的液體有（蜂蜜） 、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液體有（油） 。23

17、、不同液體混合前后重量（不變） ，體積（改變） 。24、使沉在水里的物體浮起來的方法有： （改變物體的形狀） 、（借助漂浮物） 、（改變自身重量） 、（水里加鹽） 。 第四單元 關心天氣 第五單元 觀察與測量1、我們可以從（氣溫） 、（降水量）、（風向）、（風力）、（濕度）、（云量）等方面來描述天氣。2、150 年前，人們預報天氣靠（觀察周圍的）環境來進行。3、現在了解天氣預報的途徑有： （看電視）、（打電話）、（上網查）、（聽廣播）、（看報紙）、（手機短信）、（問老師家長）等。4、認識天氣符號表示的天氣： （晴）、（陰）、（多云）、（雨）、（風）、（雪）等。5、能預報天氣的諺語有： （蜻蜓低

18、飛要下雨） 、（朝霞不出門，晚霞行千里） 、（天上鉤鉤云，地下水淋淋） 。6、用來測（氣溫）的（溫度表）又叫寒暑表。7、學會溫度的讀法和寫法：37攝氏度寫作（37'C） 0攝氏度寫作（0C）零下5攝氏度寫作（一5C）4C讀作（4攝氏度）12C讀作（12攝氏度）35C讀作（35攝氏度）8、同一時刻在不同的環境下氣溫是有（差異）的。9、 同一時刻在學校內測得的溫度從高到低排列的順序是（陽光下背陰處教室）。10、 白天氣溫變化的一般規律是早晚（氣溫低），午后（氣溫高） ，最高時并不在中午 12 點，而是（午后 2 點左右）。11 、世界各地百葉箱的放置高度是（相同）的，都在離地（1.5 米）

19、的空曠草坪上。12、測量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做單位。13、測雨量前，要把水加到（ “ 0”刻度）。14、雨量器的大小、形狀不同，測得的結果是（相同）的。15、 天氣預報中雨量的等級劃分標準是：24 小時內降雨量在（ 0.110 毫米之間）的是（小雨） ；（1025 毫米之間）的是（中雨） （2550 毫米之間）的是（大雨） ；（50100 毫米之間）的是（暴雨） ；（100200毫米之間）的是（大暴雨） ；超過（ 200 毫米）的是（特大暴雨） 。16、（風向）和（風力）是風的兩個基本要素。17、 （風向）是指風吹來的方向。從東面吹來的風是（東風）。當紅旗飄向西時，

20、吹的是（東風） 。18、風向可以用（風向標）來測量。風向標的箭頭指向風（吹來）的方向。如風向標的箭頭指向西北，就是（西北）風。19、用（風力計）可以測出風力的大小，也就是風速，用（風級）表示，通常把風力分為（012級），共 13個級。20 假如我們既看到了三級風的現象又看到了四級風的現象，這時風力應該是四級。21、風級歌：（零級）煙柱直沖天， （一級）青煙隨風偏， （二級）輕風吹臉面， （三級）葉動紅旗展， （四級）枝搖飛紙片， （五級）帶 葉小樹搖，（六級）舉傘步行艱， （七級）迎風走不便， （八級）風吹樹枝斷， （九級）屋頂飛瓦片， （十級）拔樹又倒屋， （十一二級） 陸上很少見。22、（

21、氣候特征）是一定地區的規律性天氣現象。23、（季節）是根據特定氣候特征劃分的時間段。24、 柳樹一年四季的變化情況：春季（發芽長葉）、夏季（生長茂盛） 、秋季（樹葉枯黃） 、冬季（樹葉落光） 。25、春季氣候特征：陽光溫暖，冰雪融化，植物發芽開花，冬眠動物蘇醒。26、夏季氣候特征：陽光炎熱，雷雨大風，荷花盛開，植物茂盛。27、秋季氣候特征：天高云淡，涼風習習，小雨綿綿，穿上了毛衣。遷徙動物離去。28、冬季氣候特征：日照最弱，寒風刺骨，植物樹葉落光，白雪壓上枝條。29、把器材與測量內容連線： 寒暑表氣溫雨量器降水量風向標風向 風力計風速濕度計空氣的濕度氣壓計大氣壓 血壓計血壓電子秤重量秒表時間長

22、短30、我們的觀察器官有（眼睛） 、（鼻子）、（舌頭）、（耳朵）、（手）。31 要想收集到某個事物更全面、準確的信息，就應當依靠觀察（工具）來進行觀察。32、（珠穆朗瑪峰）是世界上最高的山峰。最新測量的高度是（ 8844.43 米）。33、我國古代計量時間的儀器主要有（沙漏）和（漏刻）。四年級科學上冊知識點整理第一單元 我們周圍的空氣1 、空氣具有（占據空間） 、（有質量）、（有流動性）、（可以被壓縮）等性質。2、被壓縮的空氣叫（壓縮空氣） 。壓縮空氣有（彈性） 。3、 空氣被壓縮的程度越大，產生的（彈力）就越（大）。4、 （熱空氣）比同體積的冷空氣（輕）。熱空氣會（上升） ，冷空氣會（下降）

23、 。5、（熱氣球）、（孔明燈）是利用（熱空氣上升）的原理制成的。6、空氣總是在（循環運動）的， （流動的空氣）就是（風） 。7、制冷空調應掛在房間的（上方） ；取暖器應放在房間的（下方） 。8、 空氣是由多種氣體（混合）而成的，空氣中包括（氧氣）、（氮氣）和少量的（二氧化碳） 、（水蒸氣）等。9、空氣中支持燃燒的氣體叫做（氧氣） ，（氧氣）大約占空氣體積的（ 21% ）。空氣中最多的氣體是（氮氣） ，（氮氣）大約占空氣體積的（ 78%）。10、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）變渾濁；二氧化碳比（空氣）重；二氧化碳（不支持燃燒），能滅火。11 、如果空氣中除了正常成分外，還增加了很多（有害物質）

24、 ，空氣就被（污染）了。12、（人類活動）是造成空氣污染的主要原因。13、減少空氣污染的方法有： （植樹造林）、（減少交通工具尾氣的排放） 、（不焚燒垃圾）等。14、森林有（氧氣制造廠） 、（天然空調器） 、（綠色蓄水庫） 、（空氣凈化器）等美譽。第二單元 冷和熱1、（溫度）是指（物體的冷熱程度） ，用（攝氏度） 、（華氏度）作單位。2、 （溫度計）可以準確測量出物體的（溫度）。3、一杯熱水的降溫規律是（先快后慢） 。4、 溫度計是易碎品，使用時要（輕拿輕放）。5、 在測量液體的溫度時，溫度計下端的液泡要（完全浸沒在液體中），不要碰到容器的（底和側壁） 。6、要等溫度計內的液柱（不再上升或下降

25、）時才能認讀，并且要使（視線與溫度計液柱的頂端）保持水平。7、熱在（固體）中，總是從（溫度高）的地方傳到（溫度低）的地方，這種傳熱的方式稱為（傳導）。8、（液體或氣體）受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱為（對流）。9、不靠（空氣） 、（水）或（其他物體）也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為（輻射）。10、正確使用酒精燈的方法： （1）先觀察，確定酒精燈內的酒精量不超過瓶體的（三分之二）。打開瓶帽，將瓶帽（豎放）在燈旁。（2）用點著的火柴（自下而上）斜向點燃酒精燈燈芯。（ 3）把被加熱物體放在火焰中溫度最高的（外焰）部分加熱。（ 4）用完酒精燈后，用燈帽自（右上方）斜向蓋滅火焰

26、。11、加熱和冷卻可以改變物體的（形態） 、（體積）。12、溫度計是利用（物質熱脹冷縮）的原理做成的。13、（二氧化碳氣體）在溫度很低時，會變成一種叫做（干冰）的固體。（干冰）在達到室溫時又能恢復到（氣體）狀態。14、絕大多數物體（受熱）時，體積會（膨脹） ；（冷卻）時，體積會（收縮） ，這種現象叫做（熱脹冷縮） 。15、糖受熱會熔化成（液體） ，冷卻后又會凝結成（固體） 。16、不同物質具有的（吸熱和散熱）性能不同。例如（油）吸熱和散熱比水快；（金屬片）吸熱和散熱比紙板快。17、固體的吸熱、散熱性能優于液體。例如（沙子）吸熱和散熱的速度比水快。18、同一種物質， （深色的）比淺色的吸熱和散熱

27、（快） 。19、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。20、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空氣中的（水蒸氣）變成的。21、（液態）的水受熱后變成（氣態）的（水蒸氣） ，這種現象叫（蒸發） 。22、水蒸氣遇（冷）后，又從（氣態）變成（液態） ，這種現象叫（凝結） 。23、水的蒸發快慢與（蒸發面積） 、（空氣流動）和（周圍溫度）有關。24、水有（液態） 、（固態）、（氣態）三種形態。第三單元 奇妙的聲音王國1、聲音是由物體（振動）產生的。在真空中聲音能傳播嗎？（不能）2、（摩擦）、（彈撥）、（敲擊）、（吹氣）可以使物體產生振動而發

28、出聲音。3、聲音能在（固體） 、（液體）、（氣體）中傳播，不能在（真空）中傳播，即聲音的傳播需要（介質）。4、聲音可以向（各個方向）傳播。5、聲音在（固體）中的傳播速度最快，其次是（液體），最慢是（氣體） 。6、“伏罌而聽”的意思是：人趴在地上，耳朵對著壇子，通過傾聽從地下傳來的挖掘聲來確定方位。運用的科學道理是：挖掘聲通過 土壤和巖石這些固體向四面八方傳播，傳到壇子后引起壇壁的振動，又引起壇內空氣的振動，空氣的振動把聲音傳到了人的耳朵。7、耳朵分為（外耳） 、（中耳）、（內耳）三部分。8、外耳由（耳廓）和（外耳道）構成，中耳由（鼓膜）和（聽小骨）等構成，內耳由（耳蝸）等構成，耳蝸與（聽神經）

29、相連。9、耳廓有（收集聲波）的作用。10、聲音傳遞的路徑為：聲源耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽神經大腦11、我們是怎樣聽到聲音的：耳廓收集聲波后，聲波通過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動，這種振動又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳 蝸的聽神經把聲音信號報告給大腦，我們就聽到聲音了。12、（噪聲）是聽起來不舒服的聲音。13、（噪聲）和（廢氣） 、（廢水）一樣，已被列為主要的環境污染之一。14、保護自己聽力的方法： （捂住耳朵）、（離開噪聲區） 、（戴上耳塞） 、（控制物體發聲） 。15、減少噪聲的方法： （汽車上安消聲器） 、（公路兩旁栽樹） 、（市區設置禁鳴區） 、（公路和機場遠離居民區）等。16、聲音的強

30、弱叫做（音量） 。17、聲音的強弱與（聲源的振幅和距離）有關。聲源（振幅）越大，聲音越強；距離聲源（越近），聲音越強。18、聲音的高低叫做（音調） 。19、聲音的高低與振動物體的（松緊、長短、粗細）有關。（緊、短、細）的物體發出的聲音較高，即（振動快） ，聲音高。要想使橡皮筋發出的聲音高，就必須（把橡皮筋拉的緊一點） 。第四單元 吃的學問1、食物含有的六種主要營養成分是（碳水化合物） 、（蛋白質）、（脂肪）、（礦物質） 、（維生素）和（水） 。2、人需要的營養成分主要來自（食物） 。3、（碘酒）是淀粉探測器，碘酒滴到含淀粉的食物上會（變藍）。4、沒有一種食物能含有人體需要的（全部營養） 。為了

31、健康成長，食物要（多樣化） ，不能（偏食、挑食） 。5、（營養均衡）才能健康成長。6、小胖墩身材的主要原因是（營養過剩） ，豆芽菜身材的主要原因是飲食缺陷造成的（營養不良） 。7、合理搭配食物的原則是： （ 1）葷素搭配（ 2）粗細糧搭配（ 3）多種食物搭配（ 4）每天都吃適量的新鮮水果和蔬菜（5）和適量的水。8、為了健康成長，要注意食物的（合理搭配）和食物的（攝入量）。（食物金字塔）告訴我們健康飲食的方法。9、為了營養全面合理，我們每天吃的食物種類應包括：（糧食類）；（蔬菜、水果類） ；（魚、蝦、肉、蛋類） ；（豆、奶類）；（油、鹽、糖）這五大類。其中，應該吃得最多的是（糧食類） ，應該吃得

32、最少的是（油、鹽、糖） 。10、米飯、面條等淀粉類食物含有豐富的（碳水化合物），可供給我們（能量） ；魚、肉、蛋、豆、奶類含有豐富的（蛋白質） ，是我們長身體的（營養） ；油脂類食物含有豐富的（脂肪） ，可供給我們（能量） ，保持 我們的（體溫） ，但不能多吃；蔬菜、水果類的食物含有豐富的（礦物質）和（維生素） ，是保持健康不可缺少的。11、在人的身體里有一個近（ 7 米）長的消化系統。12、食物在人體內經過的消化器官有： （口腔）、（食道）、（胃）、（小腸）、（大腸）、（肛門）等。13、消化道運送食物的方式是（蠕動） ，所以倒立吃東西，食物會進到胃里。14、良好的飲食習慣有： （一日三餐有規

33、律） 、（吃飯細嚼慢咽） 、（不暴飲暴食） 、（不亂吃零食） 、（不用牙齒咬太硬的東西）等。15、我們常吃的食物可以分為（加工食品）和（天然食品）兩大類。16、加工食品中誘人的顏色是（色素） 。17、食用色素是一種（添加劑） ，食品中添加食用色素，可以改變食品的（外觀）和（口味） ，但多吃含有（人造食用色素）的食品會 損害健康。18、注重食品安全的方法有： （注意看生產日期和保質期） ；（多清洗、多浸泡） ；（少吃腌臘食品） ；（多吃綠色食品）等。19、（綠色食品）是無污染的（安全） 、（優質）、（營養）類的食品。第五單元 排序和分類1、（排序）和（分類）是常用的整理信息的方法。2、鉛筆上的4

34、B、2B、HB、2H、4H標記是按（劃痕顏色的深淺）排序的。比如 6B字跡最黑、6H寫出的字最不明顯。3、（分類）就是把具有（相同）或（相似）特征的事物組合在一起。4、 把事物一分為二，再一分為二，繼續一分為二直到不能再分，這種方法叫做（多極二分法）。5、 古希臘學者（亞里士多德）在公元前4世紀，根據動物的外形和行為將動物分成了 3類：（天上飛的）、（水里游的） 、（陸上走的、 爬的或跑的） 。第一單元 骨骼與肌肉四年級科學下冊知識點整理1、人體中共有（ 206）塊骨頭，它們共同組成了人體的支架（骨骼）。2、我們全身的骨頭分成四部分： （頭骨）、（軀干骨）、（手臂骨）、（腿腳骨）。3、人的手骨

35、共有（ 27）塊。4、骨又硬又結實，它們可以（生長） ，不但能（長長） ，還能（長粗） 。5、骨頭里有（骨髓）和（血管） ，骨髓能制造（血細胞） 。6、骨骼具有（運動） 、（支撐）、（保護）的作用。7、骨與骨之間能夠活動的相連地方叫做（關節） 。8、人體主要關節有： （頜關節） 、（肩關節） 、（肘關節） 、（腕關節）、（指關節）、（髖關節）、（膝關節）、（踝關節）。9、關節常見的類型有： （鉸鏈關節） 、（旋轉關節） 、（球狀關節）。10、關節的運動方式與相應的關節名稱：（1）屈伸：肘關節、指關節、膝關節（ 2）旋轉：橈尺關節（前臂）（ 3）既能屈伸又能旋轉：肩關節、頜關節（下巴） 、髖關節

36、11、人體關節有（運動）和（緩沖）的作用。12、要使我們的身體動起來，僅靠骨骼是不夠的，還必須有（肌肉）的參與。13、人體的各種動作都是由肌肉的（收縮和舒張）帶動（骨）、（關節）而實現的。14、人體肌肉共有（ 600 ）多塊。肌肉占到了人身體重量的（ 40%）。15、附著在骨頭上的肌肉總是（成對）在一起工作，一個（收縮），另一個就（放松） 。16、人體靜止不動時，負責（心跳） 、（呼吸）的一些肌肉仍在運動。17、 經常運動的好處有：（肌肉發達）、（體力充沛）、（改善柔韌性）、（更有耐力）18、為了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（蛋白質）和（鈣）含量高的食品。19、 蛋白質含量高的食品

37、有：（魚、蝦、肉、蛋類；豆、奶類） 。鈣含量高的食品有： （豆、奶類） 。20、 預防運動受傷的方法有：（做好準備活動） 、（穿戴保護器具） 、（使用軟墊） 。第二單元 養蠶1 、蠶卵是（橢圓形）的，呈（淡灰色） ，中間有些凹下去。2、剛孵出的小蠶叫（蟻蠶） ，顏色黑黑的，像螞蟻，只有（兩三毫米）長。3、蠶吃的食物主要是（桑葉） 。蠶是靠（氣門）來呼吸的。4、 蠶寶寶是從（頭部）開始蛻皮的，蠶蛻皮的原因是（舊皮阻礙身體長大）。5、 蠶蛻皮時有約一天時間不吃也不動，這叫（休眠）。6、在蠶成長的過程中，要經過（ 4）次蛻皮。7、蠶從吐絲到結繭完成大約需要（兩）天時間。8、 蠶繭的形狀是（橢圓形）的

38、，大約（5）厘米長，（ 3）厘米寬，一只繭的重量約（ 1.52.5）克。9、剪開繭子后的蛹還能（正常發育） 。10、蠶蛾的身體分為頭、胸、腹（三）部分，胸部有（三）對足，頭上的一對觸角是（羽毛）形狀的。11、 世界上最先種桑、養蠶、生產絲織品的國家是（中國）。12、2000 多年前，我國西漢的（張騫）用（絲綢）打開了中國通往西域各國的貿易通道。13、一個蠶繭的蠶絲約為（ 1500）米長，最長的可達（ 3000 米）。14、 抽絲要經過這樣幾道程序：（ 1 ）摘掉蠶繭表面亂絲（ 2）把蠶繭在開水中浸泡（ 3）細刷攪動，找出絲頭（ 4）抽絲、測量，纏繞 在線板上。15、 蠶的一生分為以下四個階段：

39、（蠶卵）、（蠶）、（蠶蛹）、（蠶蛾）。16、 象蠶這樣，一生經過幾次變化，各個階段的外形、生活方式都不一樣的現象叫（“變態”）。17、 蠶蛾和蝴蝶的相同點： （1）身體都分為頭、胸、腹三部分（ 2）頭部都有一對觸角， （3）胸部都有三對足（ 4）有兩對翅膀（ 5） 一生都要經過幾次變化。18、蠶蛾和蝴蝶的不同點： （ 1 ）蝴蝶能飛，蠶蛾不能（ 2）蝴蝶采吃花粉，蠶蛾不吃東西（ 3）蝴蝶有彩色花紋，蠶蛾沒有 第三單元 物體的運動I 、判斷物體是否在運動的標志是：這一物體相對于另外一個物體的（位置）有沒有發生變化，我們把這另外一個物體稱為（參照 物）。2、參照物是事先假定為（不動）或（靜止）的物

40、體。 例如：汽車的行駛，是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。3、選擇不同的（參照物） ，判斷物體是否（運動）的結論也不相同。 例如：在開行著的火車中，如果以車廂為參照物，乘客是靜止的；但如果以地面為參照物，那么乘客就是運動的。4、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是：人隨著小竹排在江中前進，如果以小竹排為參照物，人是不動的，就會感覺巍巍 青山在后退。5、（參照物）不僅對判斷物體是否（運動）是必要的，對判斷物體（運動的快慢）也是不可缺少的。 例如：以地面為參照物，子彈的速度很快；但是以飛行員為參照物，子彈就幾乎是靜止不動的，順手就可抓住。6、世界上沒有（絕對靜止）的物體，只有（相對靜止）的物

41、體。7、 “坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的意思是：以地面為參照物，“坐地”的人是靜止的；以地心為參照物，人隨著地球自轉一周，相對于地心行的路程是八萬里；地球在天空轉動，所以住在地球上的人也在“巡天”，“一千河”泛指宇宙中很多的星河。8、劉翔參加的是（ 110米欄），他的最好成績是（ 12秒 88）。9、 （運動的快慢）就是常說的（運動速度），可以用（單位時間）內通過的（距離）來測量。10、短跑運動員跑完 60 米用了 10秒，他的速度是（ 6）米 /秒。II 、龜兔賽跑的故事說明：在距離一定的條件下，所用的時間越短，速度越（快）。如果兔子不睡覺，當它到達終點時，烏龜還在路上呢。這就說明在相

42、同時間內，所走的路程越長，速度越（快） 。12、氣象臺在發布臺風預報時，除了有時間、風速、風級以外，還強調（風向）。13、有些看似不動的物體，實際上也在緩慢（生長）或（運動） ，如指甲的生長等。14、 物體運動的方式主要有四種：（直線運動） 、（往復運動） 、（旋轉運動） 、（擺動）。15、 按運動的軌跡可將運動方式分為兩類：（直線運動）和（曲線運動） 。16、鋸木頭的動作屬于（直線運動） 。17、 小車運動的快慢與（拉力大小）有關。拉力（越大），走得越快。18、可按照（問題假設實驗結論）的科學探究過程進行探究。19、 在一個擺中，重物來回往返一次，我們算它（擺動一次）。20、擺的快慢與（擺線

43、長短）有關系， （擺線越短） ，擺得越快。21、擺的快慢與（擺錘輕重） 、（擺角大小）沒有關系。22、同一個擺，每擺動一次需要的時間是（相同）的。第四單元 無處不在的力1、力可以改變物體（運動的速度和方向） 。2、力有（大小）和（方向） 。3、力是（無形）的，但我們可以體驗和觀察到力作用在（物體）時所產生的效果。4、我們可以利用（彈簧秤）來測量力的大小。力的單位是（牛頓）。5、彈簧秤的使用方法： （1）使用前先檢查指針是否在（ “ 0”處）。（ 2）讀數時，（視線）要與（指針）平齊。 （ 3）被測的力不可超過 彈簧秤標定的（最大數值） 。6、力可以改變物體的（形狀） 。7、當物體受到（外力作用

44、）時， （形狀或體積）會發生（改變） ；去掉外力后，又恢復到原來的形狀或體積，這種性質叫做（彈性） 。8、這種能使物體恢復到原來的（形狀或體積）的力叫做（彈力）。彈力的方向與受力的方向（相反） 。9、物體的彈性是有（一定限度）的。10、在彈性范圍內，拉力（越大） ，彈簧伸得（越長） 。11、生活中利用物體彈性的例子： （玩跳跳球）、（撐桿跳高）、（拍球）、（弓箭）等。12、（地球引力）使地球上的萬物都受到（豎直向下）的（重力）。13、說明重力普遍存在的例子：樹葉總是落到地面、人能安穩地居住在地球上、球扔得再高總要落回地面14、一個物體在另一個物體表面上（運動）時，在兩個物體的（接觸面）上會產生

45、一種（阻礙物體運動）的力，這種力叫（摩擦 力）。15、摩擦力是一種（阻礙運動）的力。16、 物體穿過（液體）或（空氣）時，也會產生摩擦力，這種摩擦力叫（阻力）。17、鯨或海豚的身體形狀都是兩頭尖，中間大，這種（流線型）的體形有利于克服阻力。18、減小摩擦力的方法有： （ 1 ）把滑動摩擦改為滾動摩擦（ 2）使接觸面變光滑（ 3）把運動物體的外形做成流線型（ 4）減輕物體的 重量19、生活中需要增大摩擦力的地方：汽車輪胎上的條紋、車輪上的防滑鏈條、鞋底的花紋、用毛巾包著瓶蓋擰蓋。20、生活中需要減小摩擦力的地方：自行車鏈條中加潤滑油、軸承中的小鋼珠、流線型的潛艇和船。21、降落傘下降的過程中主要

46、受到（向下的重力）和（向上的空氣阻力）的作用。22、 降落傘下降的速度主要與（傘面的大小）和（物體的重量）有關。傘面（越大），下降速度越慢；物體的重量（越輕） ，下降速度 越慢。第五單元 調查與預測1 、某個地方有哪些東西存在，某段時間發生了什么事情，或者是兩個事件之間是否存在關系。這時，我們應該采用（調查）的方 法。2、調查的常用形式有： （現場調查）、（訪問調查）、（問卷調查）、（資料調查）。3、在科學探究中， （推理）是對已經發生的事件和正在發生的事件作出合理的解釋；而（預測）是根據現有證據和已有的經驗，對事 物或現象的未來變化作出推測。4、 歷時 40年的研究，能夠預測黑猩猩行為的科學

47、家是（珍妮）。5、科學的（預測）不是隨意的猜想，而是（有根據）地推論。6、在生活中成功預測的事例有：（1 ）烏云從天邊飄過來，預示著將要有一場雨。 （依據：云能夠幫助我們識別陰晴風雨，預知天氣變化。天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的 預兆。）（2）冬天往冰冷的玻璃杯里倒熱水，杯子可能會爆裂。 （依據：由于受熱不均勻，熱脹冷縮會導致杯子爆裂。 ）五年級科學上冊知識點整理第一單元 白天和黑夜1、 一天中，太陽位置的變化規律是（自東向西）。太陽高度的變化規律是（低高低） 。2、 一天中，陽光下物體影子變化的規律是：（自西向東），影子的長短變化規律是（長短長） 。3、影

48、子的方向和太陽的方向（相反） 。4、一天中氣溫變化的規律是（低高低） 。5（日晷）也叫（太陽鐘） ,是測量時間的工具，是根據太陽和影子的關系制成的。6、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）兩種。7、使用手掌日晷時要注意：面向（正南方） ，（掌心）向上，平端（橫放）在胸前；上午用（左手） ，下午用（右手） 。8、（地球自轉）是產生晝夜交替現象的原因。9、地球自轉的方向是（自西向東） ，地球自轉一周的時間大約是（ 24 小時）。10、古希臘天文學家（托勒密）提出（ “地心說”），他認為（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是圍繞地球旋轉，這樣就形成了白天 和黑夜。11、波蘭天文學家（哥白尼）提出（ “日心說

49、”），他認為不是太陽在運動，而是地球繞著太陽在旋轉，晝夜的變化是（地球自轉）的 結果。12、 2008 年北京奧運會的開幕式定在晚上8 點，那么，美國應該在（上午） ，德國應該在（中午） ，澳大利亞應該在（晚上）收看實 況直播。13、我們看到的月光是月球反射（太陽）的光。14、 月相變化的規律是（新月蛾眉月上弦月凸月滿月凸月下弦月蛾眉月）。15、月球自轉的方向是（自西向東） ，月球自轉一周的時間大約是（農歷的一個月） 。16（晝夜的交替變化）會對動植物產生影響。動植物、人體都有自己的（生物鐘）。第二單元 光與色彩1 、發光的物體叫做（光源） 。光源分為（自然光源）和（人造光源） 。2、光在同一

50、種物質中，是沿（直線）行進的。3、2000 多年前，中國古代的學者（墨子）發現：光從窗戶上的小孔射進來，會在對面的墻上形成外面景物的（倒像），這種現象被稱為（小孔成像） 。4、小孔成像的原理是（光沿直線傳播） 。小孔成的像不僅（上下顛倒） ，而且（左右顛倒） 。5、當光線照射到（鏡子） 、（幕墻）、（月亮）的表面后會（返回來） ，這種現象叫（反射） ；（潛望鏡）就是利用了光的反射的原理。6、越（光滑）的表面，反射效果越好。 （鏡子）是最好的反光物體。7、鏡子中的影像與實際物體是（左右相反）的。8 、 （ 凸 面 鏡 ） 中 的 影 像 是 （ 正 立 ） 的 ，（ 凹 面 鏡 ） 中 的 影

51、像 是 （ 上 下 顛 倒 ） 的 。9、（光線）從一種透明物體進入另一種透明物體時， （傳播方向）會在（交界面）上發生（彎折） ，這種現象叫（光的折射） 。10 、 中 間 厚 、 邊 緣 薄 的 透 明 鏡 片 叫 （ 凸 透 鏡 ）； 中 間 薄 、 邊 緣 厚 的 透 明 鏡 片 叫 （ 凹 透 鏡 ）。 11（凸透鏡）有（放大）作用；能使光線（聚焦） ；能使物體在屏上成（倒立的像） 。 12（凹透鏡）有（縮小）作用；能使光線（發散） ；不能使物體在屏上成倒立的像。13、放大鏡和老花鏡的鏡片都是（凸透鏡） ；近視眼鏡的鏡片是（凹透鏡） 。 14、（水滴）是中間厚、邊緣薄的透明體，與凸透

52、鏡相似，所以是天然的（放大鏡）。15、用一個凹透鏡，一個凸透鏡做成的望遠鏡看到的是（正像）；用兩個度數不同的凸透鏡做成的望遠鏡看到的是（倒像） 。16、空氣中的（小水滴）使陽光發生折射，形成（彩虹）。我們可以（背對著太陽）噴水制造彩虹。17、白色的太陽光由（七種單色光）構成；在一定條件下，七色光又能合成（白色光）。18、陽光可以被分解為（紅） 、（橙）、 （黃）、（綠）、（藍）、（靛）、（紫）七色光。19、白光是由色光組成的。如果想得到某種（彩色光） ，可以用這種顏色的玻璃紙把其他顏色的光（過濾）掉。 第三單元 電和磁1、一個簡單電路要由（電源） 、（導線）、（用電器）、（開關）四部分組成。2

53、、連接燈泡的導線兩端應分別接在電池的（正極）和（負極）上，形成（電流）的通路，燈泡才會亮起來。3、開關的作用是（決定是否讓電流通過） 。4、只能使用（電池）實驗，不能從插座接電。5、利用（電池、導線、小燈泡）組合成一個（檢驗器） ，檢驗連接在兩條導線間的物品能否使（電流）通過。6、（容易導電）的物體叫（導體） ；（不容易導電）的物體叫（絕緣體） 。7、常見的導體有：各種金屬（金、銀、銅、鐵、鋁等） ；酸、堿、鹽的水溶液（硫酸、鹽酸等） ；人體；大地；自然界的水；鹽水； 濕木頭8、常見的絕緣體有：塑料（塑料梳子） ；橡膠（橡皮） ；玻璃；陶瓷；干燥的木頭；木鉛筆等。9、避免觸電的方法有： （不要

54、在電線上晾曬濕衣服） 、（不要在高壓線附近放風箏） 、（不要用濕毛巾擦電器） 、（不要把幾個電器插在一 個電源插座上） 。10、通過（連接一個簡單電路） ，看小燈泡亮不亮，判斷電線是否連著。利用這個檢測器可以檢測暗盒里的電路。11、探測暗盒里的電路時，小燈泡不亮電路不通；小燈泡亮了電路通了；小燈泡變暗了電路通了，但增加了用電器；小 燈泡變亮了增加了電池。12、常見的磁鐵有（環形磁鐵） 、（馬蹄形磁鐵） 、（條形磁鐵）、（菱形磁鐵）等。13、 磁鐵有兩個（磁極），指向北的一端叫做（北極），用（N）表示；指向南的一端叫做（南極），用（S）表示。14、磁鐵的性質有： （磁鐵能吸鐵） 、（磁性可以傳遞

55、） 、（磁鐵兩極的磁性最強） 、（磁極可以指示南北方向） 、（磁鐵同極相斥、異極相 吸）等。15、 （指南針）是我國的四大發明之一，戰國的時候被稱為（司南）。16、用（磁鐵）在縫衣針上沿（同一方向）摩擦幾十次，就做成了（指南針）。17、消去縫衣針磁性的方法有： （用木棒敲）、（在火上烤）、（與大磁鐵放在一起）18、 指南針總是一頭指南，一頭指北，是因為：地球本身就是一個巨大的（磁體），（地球的北極）吸磁鐵的（ N 端），（地球的南極） 吸磁鐵的（S端）。19、磁鐵在生活中的應用有： （磁性黑板） 、（磁帶）、（磁卡）、（軟盤）、（帶磁性的冰箱門） 、（門吸）、（磁性鉛筆盒）等。20、 在通電狀態下具有磁性的裝置叫（電磁鐵）；它由（電池） 、 （導線 ）、 （鐵釘）三部分組成。21（電磁鐵）的制作方法是：把導線按照一個方向纏繞在大鐵釘上，再接通電路。22、給電磁鐵通電時有（磁性） ，切斷電流后（磁性消失） 。23、 電磁鐵的磁力大小與（電池的數量）、（線圈的匝數）有關。24 改變電磁鐵的（電池正負極方向）或（繞線方向） ，可以改變電磁鐵的（磁極） 。25、電磁鐵和永久磁鐵的相同點是： （都能吸鐵）、（都有磁性）、（都有磁極） 、（都能指示方向） 。26、 電磁鐵和永久磁鐵的不同點是：電磁鐵的（磁性）、（磁力大小）和（磁極的方向）可以控制和改變，磁鐵卻不可以。27、電磁