1、小班泥工教案大全篇一：小班美術活動教案-2015】小班美術活動美麗的顏色設計意圖： 班級里幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些 又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養他們 對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾 個基本環節。在這節活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏 色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒 語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作， 還要會說話。活動目標：1、 鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識2、 鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法3、

2、 體驗美術活動的樂趣brp/p，為自己的成功感到快樂活動準備：1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干2、 油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案3、 紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干活動過程：一、玩玩具1、 出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒 玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏 色，進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色（2）在玩的時候看一看 你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色 的？2、 出示綠色的天線寶寶它的衣服是什么顏色的？（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？（3）誰拿的是紅色 （橘黃色）的玩具？3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒

3、大膽發言二、游戲 “照相 “三、洗照片1、 展示相片的 “底片 ”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣教師用形象的語言示范 “洗照片 ”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕 輕刷” 用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好 了（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片2、 輔導幼兒 “洗相片 ” 教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法四、作業評價展示幼兒作品，引導幼兒欣賞小班美術活動線寶寶的舞活動目標：1、通過用線繩蘸色印染，提高幼兒對美術活動的興趣，初步感知 對稱圖案。2、培養幼兒的動手操作能力。活動準備：線繩（每人一條）、調色盤、顏料（三原色）、紙張活動過程：1、教師出示范畫 “小朋

4、友，今天老師帶來了一幅畫，好看嗎？那你們知道它是怎樣 畫的嗎？2、教師做示范“現在，請小朋友來看看老師是怎樣畫畫兒的。 ”先把紙對折，用毛 線蘸好顏料后放在紙的一面，然后把紙對折，再壓一壓。3、幼兒動手操作 “小朋友你們現在明白了吧！待會兒就請你們自己動手試一試。在 這之前，我還有幾點兒要求（注意衛生！）在幼兒操作中，教師要 隨時指導。延伸活動：請幼兒講述自己畫的內容。 小班美術活動泡泡花 活動目標：1 會用吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花 瓣。2 初步嘗試合作作畫，體會合作的樂趣。活動準備：人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業紙 （下端均畫有小動物）課前帶領幼兒玩吹

5、泡泡游戲活動過程：1回憶如何吹泡泡師： “剛才我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的？ 引導幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹2引導幼兒講出為小動物吹泡泡花 出示圖片（用實物投形儀打出）師： “嗚嗚嗚，是誰在哭？原來是小動物們在哭，因為它們草地上的 小花還沒長出來，真傷心，我們趕快來幫它們想個好辦法，讓小花 快快盛開吧！ ”啟發幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。師： “剛才我們和泡泡交了朋友，那就請這些美麗的泡泡來幫它們變 出小花吧！ ”3討論、學畫泡泡花的方法（1）“泡泡花怎樣畫呢？ ”啟發幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來示 范，提醒對著紙頭吹。（2） “怎樣讓泡泡花開得更

6、美麗？ ”啟發幼兒講出為泡泡添上美麗的 花瓣，幼兒來示范，重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。出示范例（畫好的泡泡花），觀察有些什么花瓣，自己還會畫什么 畫瓣。4，幼兒作畫，教師提要求：（1）小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。（2）brp/p草地上的泡泡吹滿了，就可以用筆為它添上美麗的花瓣， 花瓣的形狀越多小動物越開心。（3） 如果你喜歡的小動物那兒很擠，你怎么辦？提醒幼兒會謙讓。 幼兒作畫，教師重點指導幼兒畫花瓣，鼓勵幼兒畫和別人不一樣的 花瓣。4以小動物的口吻簡單評價幼兒作品。 引導幼兒一起跳個“找朋友”。設計意圖：吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一， 瑞吉歐的教學理念中特別推 崇從

7、孩子喜歡的活動中挖掘教育因素，而吹泡泡活動激發了我靈感 的火花，空中飛舞的泡泡固然有趣，而讓泡泡落到紙上對幼兒來說 是另一次稀有的嘗試，泡泡變成了繪畫的一部分該是多么另人興奮 呀！對于小班幼兒來講，有了充分的經驗才能更好地表達，因此在活動 前，我注重幼兒內在圖式的積累，為他們提供多種生活經驗：玩吸 管吹泡泡，用手槍打出泡泡，用模具吹出雙重泡泡，孩子一邊玩教 師一邊用生動的語言描述泡泡的形的特點、色的特點、變化的特點， 讓他們對各種泡泡形式有鮮明的、深刻的視覺印象，從而對玩泡泡 活動有更濃厚的興趣。在目標的制訂與教學過程的實施中，我始終遵循幼兒年齡特點及美 術教育活動中創新教育的要求來考慮。每個

8、孩子都有創造的潛力， 教師的作用就是為孩子的創造提供環境。根據這一準則我設置了目 標1。（會用吹泡泡的方法吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花 瓣）。孩子對吹泡泡有了充分的感知，我適時引導孩子想想圓圓的 泡泡會變成什么？孩子的回答五花八門，“皮球”，“項鏈 ”， “太陽“小花 ”-。接著在平時散步觀察不同花的花瓣，使孩子將視覺和大 腦理性思維對感知經驗的加工，伴隨經驗在記憶中儲存。本次brp/p活動中他們將通過手的技能運作活動，創造性地表現不同花瓣的泡 泡花，雖然他們最后的作品可能在成人看來既可笑又非常可愛、比 例不合理的造型、隨意安排空間的構圖，但這些推出的作品反映了 孩子們獨特的創造力。幼

9、兒美術教育活動也是一種滿足兒童感受美 的需要的情感教育活動，最終目標是培養幼兒健全完美的人格。因 此，我提出了初步的合作目標，讓孩子從小產生與人交往的意識， 在自由地、盡情地表達自己的觀點、抒發樂于幫助小動物的情感的 同時感受到用美術與別人交流的喜悅，從而獲得一種精神上的滿足。小班美術活動想開放的花 設計意圖：托班的幼兒年齡小，特別是剛剛入園的孩子，在選用繪 畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便于 操作的眼藥水小瓶。在活動形式上，改變一貫美術活動首先出示范 例的方法，而是讓孩子們去觀察畫面的變化。同時結合本月我班的 主題活動 喜歡參與幼兒園的活動，開展了這個美術活動。活動目

10、標：1、愿意參與繪畫活動，體驗繪畫的快樂。2、在滴色與添畫中，樂于觀察畫面變化。活動準備： 紅黃藍等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里 、卡紙活動過程：1、介紹顏料寶寶導入活動。瓶寶寶要和大家做游戲，（按瓶里水的的顏色為它們起名字。）如： 紅娃娃等。可引導幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。2、教師演示如何滴色 一個紅色水娃娃要出來玩了，它在紙上輕輕的站站穩，（滴一滴顏 料），呼 一下就滑下來了（把紙提起來，讓水流下來），哇！它在做什么游戲啊？（紅娃娃在滑滑梯呢）3、幼兒有興趣地進行操作 許多娃娃都想來滑滑梯，大家和他們一起來玩吧！（幼兒滴色，教 師通過提示和適時的幫助，使幼兒掌握的色的方法。）4、

11、水娃娃變花朵 用手指在水滴的旁邊印畫花瓣和葉子。 水娃娃滑到地上變變變，它請小手幫忙長出了許多葉子，美麗的花 朵開放了。活動反思： 新穎的活動材料和自由的活動形式極大的激發了幼兒的 活動熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂地游戲著。但在 操作中還是反應出老師對活動設計的疏漏：在桌子的擺放上只考慮 到讓幼兒有更寬松的操作環境，忽視了托班幼兒需要更細致的引導 其觀察和指導。如果將分三組活動改為圍站在一個大的區域內，會 更利于幼兒們聽清規則和在老師的幫助下活動。小班美術活動：水果串活動目標：1、通過做水果串，知道水果有多種吃法。2、通過做水果串，調動幼兒運用多種感官感知水果。3、體驗自己動手br

12、p/p活動的樂趣。活動準備：蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹簽、菜板、塑料小刀，小 抹布，串好的蘋果串，放水果的籃子。活動前把手洗干凈。活動過程：1、聽音樂蘋果2、看一看 老師準備了什么水果？請小朋友看看說說。3、做蘋果串。教師出示蘋果串，啟發幼兒討論做法（把蘋果切成小塊串起來）。 串蘋果的竹簽很尖，應該注意什么？怎么樣才能不扎到手？4、幼兒第一次動手做水果串。教師提出操作要求，活動中提醒幼兒 注意安全與衛生。【篇二：小班美術教案：漂亮的泡泡】小班美術教案：漂亮的泡泡設計思路：對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛有大的，有小的，很能激 發他們的想像力和表現美的愿望特別是這個活動在材料的運用上

13、 有別于其他傳統的美術課。首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然后再 準備顏料來請小朋友涂刷底色。“油水分離 ”這一科學現象加強了游 戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術活動中 的成功。 活動目標：1、讓幼兒學習畫大大小小的圓圈泡泡。2、能大膽選擇色彩涂刷，表現大大小小的圓圈泡泡。3、體驗美術活動的樂趣。活動準備：1、人手一張畫有小魚的畫紙。2、各種顏色的油畫棒若干。3、已調好紅、黃、藍三種顏料。活動過程：一、幼兒聽音樂小金魚進場。 幼兒跟隨小金魚的音樂做小魚游的動作進教室。 師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游， 搖搖尾巴點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心。

14、 師：小魚們， 游累了吧！我們來休息一會吧！（坐下來）二、引出課題。 師：剛才我們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什 么樣子的呀？（圓形的）教師出示范畫畫泡泡。 師：小蠟筆，轉呀轉，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡（小泡泡、 紅泡泡）你們想吹什么顏色的泡泡呀？哦！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢！看！這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢！ 師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會 親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧！ 教師出示排刷和顏料。師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧！你們想幫泡泡拍 個什么顏色的照片？師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干

15、，走到紙上來拍照， 這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來吹泡 泡，幫泡泡拍照呀？ 師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親親嘴和捉迷藏的 泡泡吧！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。三、幼兒操作。幼兒作畫時，教師指導并用語言提醒幼兒：這個小朋友畫了個大泡 泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！四、相互欣賞幼兒作品。師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧！跟魚媽媽 說說自己的泡泡是什么顏色的。 （設計意圖：評價幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）五、結束部分。師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲， 我們一起出發吧！ （設計意

16、圖：頭尾呼應，結束活動）【篇三：幼兒園小班美術教案：我的小魚最漂亮】小班美術活動：我的小魚最漂亮 袁玉倩 沂水縣實驗幼兒園 設計思路：幼兒園綱要要求 “教師要為幼兒提供自由表現的機會， 鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗 根據要求，我讓幼兒選擇自己喜歡的顏色，用水彩筆進行大膽的涂 鴉。 活動目標：1、嘗試繪畫各種線條。2、能夠用自己喜歡的顏色給小魚圖上漂亮的色彩。3、養成良好的用筆習慣。活動準備：材料準備：印有小魚輪廓的圖畫紙、水彩筆。（數量與幼兒相同）知識準備：欣賞各種色彩、各種形狀的小魚。活動過程：一、 開始部分：1、 做小魚游泳的動作，引出小魚。2、 觀看海底世界，欣賞各種各樣的小魚。3、 導出本課學習內容。海底的小魚漂亮嗎？可是，有一個壞巫婆聽說這些小魚要去參加海 底的選美活動，把海底所有的小魚都變成了白色。小朋友能不能幫 這些可憐的小魚穿上漂亮的衣服？二、 基本部分：1、 出示小魚例圖，師進行涂色示范。邊涂邊講解，并提示幼兒盡量不涂出輪廓線外。結束時給水彩筆戴 上帽子，放回原處，養成良好的用筆習慣。2、 幼兒根據自己的喜好，給小魚涂色，教師對能力稍差的幼兒進 行個別指導。3、 選美活動。幼兒展示自己的