1、競爭初二作文題目競爭，能讓我們明白人各有所長，各有所短，我們既要看到自己的長處，也要看到自己的不足。我們應該取人之長補己之短，這樣才會讓自己一次比一次進步。下面就是x給大家帶來的競爭初二作文，希望能幫助到大家!競爭初二作文題目有人說:“人生最大的勁敵是自己。”如若不是，殷浩又怎會淡然?殷浩與桓溫本就不同,一個能文一個能武，毫無可比之處。他們本就像兩條人生的射線,以同樣為國效力的起點,卻走出兩條不同的軌跡。所以,桓溫的競心放錯了地方，而殷浩則給自己一個真正的對手,那便是自己,要與自己競爭。在不免乏味的生活中,也許你認為處處是“針眼”,偌多的對手早虎視眈眈望著你。過后你就會發現,跟假想敵的角逐會讓

2、你筋疲力盡。科比剛來NB湖人隊時，毫無價值可言,頂多享受著“NBA新球員”的名號，而他卻一直想超越當時的湖人明星奧尼爾,他以為奧尼爾會多么在意。但是當科比打響籃球奇跡的號角時,他才發現只有和奧尼爾合作時才會激發出自己的潛能；他的確勝利了,戰勝的是自己,絕非奧尼爾。也許這也行得通,鎖定一個目標,不斷戰勝自己，讓自己成為最大的對手,同時也獲得最多的利益。人生難免會存在諸多比較,就好像脫繭的蝴蝶比誰都能更華麗地展翅，浩瀚無際的大海誰能更波瀾壯闊,我和你誰更成功等等，到后來根本沒有盡頭。只有跟自己比,你才能更強大,一味跟別人比,只會兩敗俱傷。與自己競爭,你才能用獨特的眼光發現不足，改正缺點，你才能到品

3、嘗到成功的滋味;只有你自己修改人生，才能更準確地定位,更完滿的填補。我們高中生對競爭早已習以為常,我們會競爭,愛競爭,卻都只跟自己比。兵法上的慣用語是“知己知彼，百戰不殆”，而最了解人類的仍是我們自己,將自己當成目標，洞悉自己,就沒有戰勝不了的。我們是在與自己的競爭中成長的，即使有過虛擬的對手，現在也早已不復存在。蝌蚪只有在前一道力氣上再加注一氣,便可沖破泥淖流向水源。殷浩與桓溫的故事讓后人緊銘心記的,便是無論是誰,永遠的競爭者都是自己，你所想象中的對象并沒有,也絕不是你前進中的要逾越的障礙。只有努力與自己競爭，不斷地充實自己,才能使自己更加完善。競爭初二作文題目2中華民族一向是講究“謙讓”的

4、民族。古往今來，“退一步海闊天空”的名言被歷代中國人所踐行。然而“謙讓”，不僅造就了孔融讓梨、將相和的佳話，也導致了近代中國在歷史車轍下的夾縫求生。于是，“競爭派”誕生了。他們有的揮舞著“師夷長技以制夷”的旗幟，有的舉起了手中泛著光的槍,無數的人們奔走相告:競爭！競爭!不競爭，無出路!彼時的競爭主義破除了四書五經的圣人訓誡,豪氣干云,算得上是順應時代潮流，做了一回成功的引導者。只是這么多年過去，當代的競爭主義,已變了味。譬如在每四年舉辦的奧運會上，每每有中國選手奪冠，國內一派喜氣洋洋，若是不幸與金牌失之交臂,那要被“愛國人士”譴責一番。從劉翔退賽被全民抨擊,到游泳隊未奪首金被嘲諷,似乎“友誼第

5、一，比賽第二”的原則早已被“金牌至上論”取代。這群成即歡呼敗必譏諷的競爭主義者,將誰奪冠誰拿金牌當作了唯一的評定標準,不僅忽視了所有運動員付出的努力，更是寒了整個體育界的心。這種由競爭衍生出來的“唯第一論”,也深深影響著下一代。“不讓孩子輸在起跑線上”，幾乎是當代每位家長的共識。各式培訓機構層出不窮，各種成績單鮮紅醒目,連出席宴會也免不了聊聊小輩的學習。成績優異,感覺在家長群里就滿面春風,具有話語權;排名吊車尾的,家長則好似“低人一等”,走到哪都灰溜溜的。競爭！競爭!不競爭,無出路！這曾是多少少年在孩提時期的噩夢,那本該值得依賴的聲音總是毫不留情地說著：“現在不競爭,以后只能餓死!”那本該肆意

6、揮灑青春的日子，變成了“累死你一個幸福你全家”的陰云籠罩。誠然,我們需要競爭意識，正如無數人所說的那樣“不競爭,就落后，落后就要挨打”。然而,在將謙讓發揮到了極致之后,如今的競爭主義,是否又走向了另一個極端?是時候“懸崖勒馬”了！一味的競爭并不能為人類帶來永恒的利益。從學會了焚林造田起,人類與自然競爭，最終大自然回饋給我們的，是旱澇、地震、瘟疫。從研究了槍支彈藥起,各個民族風狂競爭,最終留下的是滿目瘡痍、支離破碎的人間。從步入小康生活起,單一而激烈的競爭抹殺了多人孩子個性化的成長,扼殺了多少天賜的才華。當年前輩們打破“謙讓”的桎梏,高喊“要競爭”，如今我更愿提醒大家警惕,我要說：“競爭！競爭!

7、競爭過度,便會遮了出路!”競爭初二作文題目3世乒賽中國包攬全部金牌,誠然使人喜悅，但是中國隊橫掃一切輕松奪冠卻讓人擔憂。體育的觀賞性就在于你來我往的競爭,單方面的碾壓會讓比賽變得無趣，而且會讓強者傲，敗者餒,進而影響這個體育項目的發展。因此,有競爭才有進步。競爭中雙方會處在一個對立面，但是矛盾是對立統一的，因此我們也能看到雙方在競爭中也會促進彼此的進步。在體育界里,我們能看到許多競爭的光芒。梅西與c羅，足球界的兩大天王,在各種獎項的競爭中都非常激烈，成為媒體樂于討論的話題。但不可否認的是，雖然他們性格迥然不同，但正是他們彼此給的壓力,促使他們有緊迫感去不斷進步。再比如郎平出國當教練,雖然是中國

8、女排多了一個競爭對手，但也讓她們在競爭的壓力下不斷進步。走出體育界,我們也能看到競爭使人進步的例子。回首古代,劉邦本來只是一個小官,并不像項羽那樣志在天下。但是在之后項羽的層層緊逼之下，不斷地在壓力下激勵自己,白手起家,終得天下。而項羽卻在已成西楚霸王缺乏對手和競爭的情況下，反而喪失了斗志，自我懈怠，痛失好局。走出戰爭的迷霧，我們又看到了百家爭鳴的學術盛宴。許多思想家互相爭論，無形中也促進了彼此的思想成熟。試想，若是僅僅是其中的一家一枝獨秀，那么他們不僅不能吸取其他學說的精華,也沒有壓力去發展自己。但是，我們要看到的是,競爭畢竟是一種對立的關系，也有許多在競爭中雙方撕破臉皮兩敗俱傷的情況。因此

9、就要求雙方懷有一種樂觀理性的心態。吳清源稱霸棋壇，但是卻因為太過于重視十盤棋的勝負,反而累垮了自己。狼沒有羊會餓死,羊沒有狼會懶出病。競爭是自然界的一種常態,其中并不只是你死我活,而是互相促進。讓我們懷著一種理性的心態，在競爭中取得自己的進步。競爭初二作文題目我們一直在成長,成長有許多方式，在友誼中成長,在挫折中成長，在競爭中成長。記得上個學期，我報名參加了學校的小飯桌。從前我中午雖然寫作業,但是非常慢，一個中午可能才寫兩面練習冊，其他時間都白白浪費了。許多作業還要留到晚上寫。可是報名了小飯桌后,我就不一樣了。和我一起吃飯的六個同學都在寫作業，雖然寫的不快，但是沒有像我那么慢的。我起初不寫，可

10、是看著他們一個中午就能寫完一科甚至全部的作業,心里真是暗暗著急。漸漸地,我也開始像他們一樣寫作業。我發現其他人的速度都很快,我不再東張西望,爭取和他們寫的一樣快。經過一段時間的努力,我發現自己不費吹灰之力就可以寫完兩科的作業。看到我提高了速度，其他六個同學也爭先恐后的加快速度，大家你追我趕,暗暗叫起了勁。我皺起眉毛,下決心要超過他們，維持我剛剛奪來的“手速王”稱號。這是一場競爭,我不甘失敗，暗暗努力，我更加專注專心，改掉了東張西望的壞毛病。終于,我的速度超過了他們,捍衛了“手速王”的寶座。在競爭中我做作業的速度得到了提高,在學期末我甚至做完作業還有時間去看看課外書。為什么我能把作業做的這么快呢

11、？因為這得益于我有一些好的“對手”。他們為我設立了標桿,我也時時刻刻想超過他們。當我努力超過后，他們自然也會努力超過我。這樣在不斷競爭的環境中，我們做作業的效率都有了很大的提升，再也不像從前那么磨磨蹭蹭啦!這件事一直激勵著我勇往直前,從不懈怠!這就是我在競爭中成長的歷程,我相信:唯有競爭才能造就真英雄!競爭初二作文題目5有人說成長需要鼓勵,有人說成長需要磨練,有人說成長需要關愛。但我覺得成長更需要同學之間的競爭。我有一個強勁的競爭對手何海斌。課堂上,我倆總是較著勁回答問題。你剛回答完,我就坐不住了,不等老師叫我,就迫不及待地高高舉起了手，仿佛在說:“我比你說的好！哼!”不時還用眼睛瞥了他一眼。

12、他和我的學習成績總是不相上下，不是我比他多一分,就是比他少一分，要不就是我倆的分一樣。這個競爭對手，可真難對付!可是有一次,他不知道怎么了，突然請假了，一個星期都沒來上學。課堂上,老師提問時,別的同學都不舉手，就我一個人舉手，那么地孤獨,無聊死了。下課后，沒有他的挑釁，更是枯燥無趣。終于，他回來了。課堂上,我和他勇躍舉手,相持不下。下課后,他又來和我比課外知識,我也不甘示弱，極少有回答不上來的。我和他在學習上你追我趕。就拿這次的語文測試來說吧！我由于把“獵”寫成了“豬”減了0。5分。那個后悔呀！別提了！他還給我雪上加霜，下課后,他得意揚揚地跟我炫耀。我火冒三丈,恨不得有一張血盆大口，把他一口吞了算了。于是從那以后，我暗下決心,更加發奮學習了。早上，天還沒亮，就起來看書；晚上，都十點了,可我家的燈仍然開著,家里人都進入了夢鄉,但我還在刻苦學習。雖然我也想睡覺,可是一想到那次測試,我就