1、思品教案滿招損謙受益:滿招損謙受益教學目的認知：1.懂得驕傲自滿阻礙自己進步，謙虛慎重有利于自己進步。2.懂得當自己獲得成績時，應該虛心，不應當自滿。情感：1.崇敬謙虛慎重的人。2.愿意做一個謙虛慎重的人。行為：1.能虛心聽取別人的意見，不斷完善自己。2.當自己獲得成績時，能做到不自滿。教學建議教材分析p ：本課屬于小學思想品德學科三至五年級段自尊自愛德目，是根據小學思想品德課和初中思想政治課課程標準以后簡稱標準“要虛心，不自滿”的教學內容而設立的。要求學生懂得“滿招損，謙受益”的道理，知道當自己獲得成績時，能做到不自滿，虛心聽取別人的意見，不斷完善自己。設置本課的目的是為了弘揚我國的傳統美德

2、，讓學生從小懂得要虛心、不自滿的道理，學習做一個謙虛慎重的人。課文分為三個局部。第一局部開門見山，直接說明什么是“滿招損，謙受益”，使學生對這一概念有一個明確的認識：驕傲自滿會使自己遭受損害，謙虛慎重有利于自己進步。 第二局部選用了我國古代畫家跋異畫畫的故事。這個故事以跋異畫畫由驕傲自滿到謙虛慎重的轉變，最后成為一個技藝超群的畫家的詳細事例，說明“滿招損，謙受益”的道理。第三局部采用議論的方式，進一步說明道理，擺清利弊，指出謙虛是做人的美德，自滿是無知的表現，并提出行為要求：當我們獲得成績時，千萬不能驕傲自滿，對自己要有正確的評價和認識，不滿足于現狀，虛心向別人學習。本課共有四個欄目：欄目一“

3、說一說”課文前起導入作用。本欄目采用讀格言的方式告訴大家：一個人假如自滿了，那么他的智慧便到了盡頭，不可能有任何開展；一個人假如能做到謙虛，他的智慧便能不斷的開展。欄目二說一說”課文后旨在通過自身和周圍發生的事例進一步印證“滿招損，謙受益”的道理，說明自滿的害處和謙虛的好處。欄目三“寫一寫”讓學生通過給有自滿行為的同學贈寫格言，使他們懂得應當怎樣去做到謙虛慎重，旨在導行。欄目四“讀一讀”是通過寓言來進一步起強化學生對本課文觀點的認識。教學設計例如教學目的 認知：1.懂得驕傲自滿阻礙自己進步，謙虛慎重有利于自己進步。2.懂得當自己獲得成績時，應該虛心，不應當自滿。情感：1.崇敬謙虛慎重的人。2.

4、愿意做一個謙虛慎重的人。行為：1.能虛心聽取別人的意見，不斷完善自己。2.當自己獲得成績時，能做到不自滿。教學重點、難點：使學生懂得為什么驕傲自滿會阻礙自己進步，怎樣做到謙虛慎重。教育過程：一、新課導入1師：今天老師給同學們帶來一條格言。這條格言說明了什么意思?2演示課件場景一：內容：自滿是智慧的盡頭，謙虛是智慧的頭?;3學生讀格言，談自己的體會。4小結：驕傲自滿，智慧就不會再開展了；而謙虛慎重就能使自己的智慧不斷。二、講明觀點1 過渡語：為什么說自滿是智慧的盡頭，謙虛是智慧的頭。呢？2 演示課件場景二：內容：教材課文2 - 4自然段的內容。3演示課件場景二上的問題。4提問：起初，跋異為什么會

5、這么無禮？5小組討論、代表發言、師生交流。6小結：跋異在他剛有點名氣時，就認為自己已經是天下第一了，誰也比不上，因此不承受別人的意見，不再努力，不學習別人的優點。這種表現就是驕傲自滿。7提問：跋異真是天下第一嗎？為什么？跋異假如這樣開展下去，會怎樣？8小結：人由于自滿就不能正確認識自己，就會失去繼續努力的動力，這樣就會阻礙自己的進步，使自己不能繼續進步，不能獲得更大的成績。正如前人所總結的那樣，自滿是智慧的盡頭。板書：自滿 阻礙進步 9提問：張圖是怎樣勸說跋異的？在張圖的勸說下，跋異產生了什么變化？10演示課件場景三：內容：教材課文5、6自然段的內容。11小結：跋異聽從了張圖的勸告，從此刻苦練

6、習畫畫，畫畫程度不斷進步。當別人想跟他比畫時，他非常謙虛，并最終以高超的畫技，贏得了成功。12學生討論：通過跋異的變化，說說謙虛慎重有什么好處？13小結：謙虛慎重是我們中華民族的傳統美德。在人成長的過程中，不管自己獲得多大的成績，自己都能做到不驕傲自滿，虛心聽取別人的意見，不斷努力，逐漸完善自己，才能使自己不斷進步。正如古人所說：謙虛是智慧的頭。板書：謙虛 利于進步 14提問：這個故事告訴我們一個什么道理？小結：驕傲自滿會阻礙我們的進步，謙虛慎重有利于個人正確認識自己，有利于自己的進步，進而求得自身的開展和完善，獲得事業的成功。因此前人常?;滿招損，謙受益。板書課題：一 滿招損 謙受益驕傲自滿

7、會使自己遭受損害，是無知的表現；謙虛慎重會使自己得到好處，是做人的美德。滿招損，謙受益這句話已經流傳了兩千多年了，跋異畫畫的故事再一次證明了它是一條值得我們牢記的真理。板書：無知 美德15關于滿招損 謙受益的故事、事例還有很多。16老師演示課件場景四。以網頁形式出現教材及教參中的關于滿招損 謙受益的故事目的是加深對本課觀點的理解17學生閱讀后互相交流體會。三、深化認識。1.提問：1 你能舉例說說自滿的害處和謙虛的好處嗎？2你有過自滿的現象嗎？假如有，對你產生過哪些危害？你打算今后怎樣做？2小結：古往窶矗?;滿招損，謙受益這一傳統美德教育了一代又一代的人。今天我們仍要記住這句古訓，永遠做一個謙虛的人。3師：在我們同學的中，有些人確實存在著驕傲自滿的思想。你們愿意幫助他們嗎？讓們以贈格言的方式來幫助他們。4 演示課件場景五。內容：教材第4頁中的內容。5請學生談談對這幾句格言的理解，并說說這條格言贈給誰。四、全課總結1師：我們偉大領袖毛主席曾說過這樣一句話。2課件演示場景六：虛心使人進步，驕傲使人落后。 3師：希望同學們能記住滿招損，謙受益的道理，記住毛主席的話