1、口鎮中學教師優秀導學案展評活動安排一、活動目的：樹立榜樣，學習優秀；對比學習，取長補短，促進教學，達到高效。二、活動時間、地點、組織者時間：2014年11月21日（星期五）地點：教學樓前廣場教案擺放：王坤、張鵬學生參觀組織：各年級主任 教師參觀組織：各教研組長三、成立機構組長：馬海峰副組長：楊軍、茍云利評 委：楊軍、茍云利各教研組長四、教師優秀導學案評選標準、辦法： 1、導學案格式規范，各教學環節齊全，書寫工整、圖表規范，板書設計合理；    2、教學目標明確，重點難點突出，教材分析透徹，切合教材與學生實際。教學重難點緊扣課標要求，突出知識、能力訓練點. 

2、;   3、導學案有紅筆標識重難點，二次備課，有補案和續案4、教學過程清晰，教學方法適當，關注師生互動（有相關活動的安排和說明），注重能力培養；教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性、多樣性。   5、教學反思齊全，教學反思深刻，有學習借鑒的作用。6、課堂容量合適，課堂例題、習題設計合理、典型、切合學生的實際；作業量適當。   7、板書設計合理，凸顯教師基本功。8、導學案備寫有亮點和課后反思，能恰當合理地使用現代化教育教學技術手段。 四、幾點要求：1、活動所涉及的教師要高度重視此項工作，各負其責，各司其職，提

3、前做好各項準備工作，確保本次活動有序進行。 2、全體教師要抱著虛心學習的態度，對照差距，向先進學習，力爭進步。口鎮中學教務處2014.11.19口鎮中學教師優秀導學案展評活動總結為了規范教學，不斷提高教師業務素質和教學水平，并為教師展示、交流教學經驗，碰撞教學智慧提供機會，口鎮中學根據本學期工作計劃舉行了教師教案展評活動。我校教務處和教研室緊密配合下，我校40名任課教師積極參加了本次活動，有語、數、外、理、化、史、地、生等，教務處組織有關評委對教案進行了認真的審閱最終評選出一等獎4名，分別是焦海明、陳晶、郭艷娥、張寧等。二等獎5名，分別是何航、王琳、張會玲、許小娟、井珍等。三等獎6名，劉新、吳

4、維、張立、孫麗、王博、李應群等共計15人獲獎。現將本次活動具體總結如下：展評目的：觀摩交流，互相學習，引發反思；以生為本，有效教案，優質教學。優秀導學案展評特點：1、導學案格式規范，各教學環節齊全，書寫工整、圖表規范，板書設計合理；    2、教學目標明確，重點難點突出，教材分析透徹，切合教材與學生實際。    3、教學重難點緊扣課標要求，突出知識、能力訓練點。4、教學過程清晰，教學方法適當，關注師生互動（有相關活動的安排和說明），注重能力培養；教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性、多樣性。  &

5、#160;5、有學法指導或課標倡導的學習方式。6、課堂容量合適，課堂例題、習題設計合理、典型、切合學生的實際；作業量適當。   7、板書設計合理，凸顯教師基本功。8、導學案備寫有亮點和課后反思，能恰當合理地使用現代化教育教學技術手段。 展評方法：由學校教研處、教研組評選推薦，全科參與，同行交流，樹立了教師教學的典范，調動了廣大教師搞好課堂教學的積極性。展評反思：1、書寫：個別教師書寫不夠美觀，應該鼓勵教師加強基本功練習。2、環節：不可平均使力，據實際內容應有主次、詳略，應強化設計和反思，避免程式、套式化。應該強調教師書寫教案時的導入新課、課堂小結、板書設計等環節的規范性和實用性。3、教學反思：應在反思（教后記）方面下功夫。著名教育家葉瀾教授曾說：一個教師認認真真寫一輩子教案，不一定能成為名師，如果能認真堅持寫三年的教學反思，就有可能成為名師。4、個別教學目標仍以教