1、句子大闖關句子大闖關小學五年級語文知識小學五年級語文知識“把把”字字“被被”字互化字互化關關第一關：第一關：把下列句子改為把字句。把下列句子改為把字句。1、夕陽染紅了西天。、夕陽染紅了西天。2、戰士們消滅了一批入侵的敵人。、戰士們消滅了一批入侵的敵人。3、少先隊員黃遠明攙扶盲人叔叔過了馬路。、少先隊員黃遠明攙扶盲人叔叔過了馬路。夕陽夕陽把把西天染紅了。西天染紅了。戰士們戰士們把把一批入侵的敵人一批入侵的敵人消滅了消滅了。少先隊員黃遠明少先隊員黃遠明把把盲人叔叔盲人叔叔攙扶過了馬路。攙扶過了馬路。1、狂風刮飛了地上的落葉。2、烏云遮住了太陽。3、雨水淋濕了我的衣服。把下列句子改為被字句。把下列句

2、子改為被字句。地上的落葉被狂風刮飛了。太陽被烏云遮住了。我的衣服被雨水淋濕了。他他把老人的手老人的手緊緊握住。老人的手老人的手被他他緊緊握住。敵人敵人被狼牙山五壯士狼牙山五壯士引上了絕路。狼牙山五壯士狼牙山五壯士把敵人敵人引上了絕路。把字句換成被字句，就是將動作的對象調到動作發出者的把字句換成被字句，就是將動作的對象調到動作發出者的前面，在中間加前面，在中間加“被被”。被字句換成把字句，就是將動作的對象調到動作發出者的被字句換成把字句，就是將動作的對象調到動作發出者的后面，在中間加后面，在中間加“把把”。把下面句子改成把字句和被字句 1熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。熊貓有趣的動作逗得孩子們

3、哈哈大笑。改成改成“把把”句：句：_改成改成“被被“字句：字句：_2、樹木擋住了風沙。樹木擋住了風沙。改成改成“把把”字句：字句：_改成改成“被字句：被字句：_3、一條鯨魚吃掉了一頭海獸。一條鯨魚吃掉了一頭海獸。改成改成“把把”字句：字句：_改成改成“被被“字句：字句：_第二關：第二關：縮句擴句關縮句擴句關1、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。2、噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。、噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。3、英勇無畏的八路軍戰士們如猛虎下山，、英勇無畏的八路軍戰士們如猛虎下山，直撲敵人的陣地。直撲敵人的陣地。4、漁夫的妻子

4、桑娜坐在火爐旁補一張破帆。、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。縮寫下列句子。縮寫下列句子。父親取出手槍。父親取出手槍。紅日映照著橋身。紅日映照著橋身。八路軍戰士們直撲陣地。八路軍戰士們直撲陣地。桑娜補破帆。桑娜補破帆。1、張衡是天文學家。、張衡是天文學家。2、人們坐在粗木凳上飲著葡萄酒。、人們坐在粗木凳上飲著葡萄酒。3、歌聲飄蕩在湖面上。、歌聲飄蕩在湖面上。擴寫下列句子。擴寫下列句子。張衡是（張衡是（我我國國）古代（）古代（著名著名）的天文學家。）的天文學家。（勤勞勤勞）的人們坐在（）的人們坐在（漂亮漂亮）的粗木凳上飲）的粗木凳上飲著（著（美味美味）的葡萄酒。）的葡萄酒。（嘹亮嘹亮）的歌聲飄

5、蕩在（）的歌聲飄蕩在（平靜平靜）的湖面上。）的湖面上。第三關：第三關：雙重否定關雙重否定關把下列句子改成雙重否定句把下列句子改成雙重否定句1、他現在去公園。他現在去公園。2、從這以后，楚王尊重晏子了。、從這以后，楚王尊重晏子了。3、作為學生的我們，必須完成作業。、作為學生的我們，必須完成作業。他現在他現在不得不不得不去公園。去公園。從這以后，楚王從這以后，楚王不敢不不敢不尊重晏子了。尊重晏子了。作為學生的我們，作為學生的我們，不得不不得不完成作業。完成作業。第四關：第四關：反問陳述關反問陳述關反問句改為陳述句的方法：反問句改為陳述句的方法：1、確定是肯定句還是否定句，將肯定句中的、確定是肯定句

6、還是否定句，將肯定句中的肯定詞（是、會、能等）改為否定詞（不是、肯定詞（是、會、能等）改為否定詞（不是、不會、不能等）或將否定句中的否定詞（不是、不會、不能等）或將否定句中的否定詞（不是、不會、不能等）改為（是、會、能等）肯定詞。不會、不能等）改為（是、會、能等）肯定詞。2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、怎、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、怎能、難道、豈等）去掉。能、難道、豈等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。號改為句號。我們怎能忘記為人民拋頭顱灑熱血的革命前輩？不能刪去改為句號我們不能忘記為人民拋頭顱灑熱血的革命前輩。我們

7、遇到困難，怎么能退縮呢？ 不能刪去刪去、改為句號我們遇到困難，不能退縮。 難道這不是祖國母親對我的期望嗎？ 是刪去刪去、改為句號這是祖國母親對我的期望。 為了實現四個現代化，難道我們不應該努力學習嗎？ 應該刪去刪去、改為句號為了實現四個現代化，我們應該努力學習。（1）有幸得到葉圣陶先生的指導，我的寫作怎么會不進步呢？（2）別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？）別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？ 有幸得到葉圣陶先生的指導，我的寫作不會不進步。別人能辦到的事，我們就能辦到別人能辦到的事，我們就能辦到。 把反問句改陳述句。把反問句改陳述句。（3）時間流逝很快，難道我會不珍惜嗎？ （4）我們怎能

8、忘記老師的諄諄教導？時間流逝很快，我不會不珍惜。我們不能忘記老師的諄諄教導。把反問句改陳述句。把反問句改陳述句。把陳述句改反問句。把陳述句改反問句。1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。2、秦王我都不怕，我不會怕廉將軍的。、秦王我都不怕，我不會怕廉將軍的。3、您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您、您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。對中國人民的友誼。這比山還高比海還深的情誼，我們這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能怎么能忘懷忘懷呢？呢？秦王我都不怕，秦王我都不怕，難道難道我我會會怕廉將軍怕廉將軍嗎？嗎？您為我們付出了這樣高的

9、代價，您為我們付出了這樣高的代價，難道還難道還不不足以表達您對中國人民的友誼足以表達您對中國人民的友誼嗎？嗎？第五關：第五關：直接間接引語關直接間接引語關直接直接引語引語是是直接引用直接引用別人的話。別人的話。轉達別人轉達別人說的話說的話 。間接間接引語引語是是方法方法 1、標點符號的轉換：標點符、標點符號的轉換：標點符號遵循號遵循“兩去兩改兩去兩改”的原則。的原則。去掉冒號和引號去掉冒號和引號（或把冒號（或把冒號和引號和引號改為逗號）改為逗號）。感嘆號、感嘆號、問號都改成句號。問號都改成句號。練習練習 他笑著問小他笑著問小姑娘：姑娘：“小朋友，小朋友，拾到什么好東拾到什么好東西？西？”改為：

10、他笑著改為：他笑著問小姑娘拾到問小姑娘拾到什么好東西。什么好東西。媽媽這樣說：媽媽這樣說：“是啊，現在你是啊，現在你是強者，是勇敢是強者，是勇敢的人啦！的人啦！”改為：改為：媽媽說我媽媽說我現在是強者，現在是強者，是勇敢的人了。是勇敢的人了。2 2、人稱的轉換：人稱的轉換：a、句中出現第三人稱、句中出現第三人稱（他、他、他們、她、她們或姓名他們、她、她們或姓名），），人人稱代詞不用改變。直接將句子稱代詞不用改變。直接將句子整理通順即可。整理通順即可。練習 媽媽說：媽媽說：“小明到外婆家去小明到外婆家去了。了。”改為：媽媽說小明到外婆家改為：媽媽說小明到外婆家 去了。去了。b、把句中的第一人稱、

11、把句中的第一人稱（我、（我、我們）我們）改為第三人稱改為第三人稱（他、（他、他們、她、她們）。他們、她、她們）。特別要注意：特別要注意：要根據具體的要根據具體的語境，辨清人稱所指，靈活語境，辨清人稱所指，靈活進行轉述。進行轉述。小云說：小云說：“我我不玩了。不玩了。”練習練習改為：小云說改為：小云說他他不玩了。不玩了。C C、句中第二人稱，改為第、句中第二人稱，改為第一人稱。一人稱。媽媽這樣說：媽媽這樣說：“是啊，現在是啊，現在你你是強是強者，是勇敢的人啦！者，是勇敢的人啦！”改為：媽媽說改為：媽媽說我我現在是強者，現在是強者，是勇敢的人了。是勇敢的人了。練習練習我我說：說：“從今天起從今天起

12、我我要努力學要努力學習，取得好成績。習，取得好成績。”轉述：他說，從今天起他要努轉述：他說，從今天起他要努力學習，取得好成績。力學習，取得好成績。把下面的直接敘述改為間接敘述。把下面的直接敘述改為間接敘述。1 1、藺相如說：、藺相如說：“和氏璧是無價之和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，我才肯寶，要舉行個隆重的典禮，我才肯交出來。交出來。” ” 2 2、諸葛亮說：、諸葛亮說：“我愿意立下軍令我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。狀，三天造不好，甘受懲罰。” 藺相如說藺相如說，和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，典禮，他他才肯交出來。才肯交出來。諸葛亮說諸葛

13、亮說，他，他愿意立下軍令狀，三天造愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。不好，甘受懲罰。練習1、藺相如說：藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（改為間接（改為間接引語）引語）2、王老師對同學們說：王老師對同學們說：“星期天，我們一起去滑雪星期天，我們一起去滑雪”。(改為間改為間接引用）接引用）3、小紅軍對陳庚說：小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢？我還要等我的同伴呢？”（改為間接引（改為間接引用）用）4、爸爸對媽媽說：爸爸對媽媽說：“明天我出發，你別去上班了。明天我出發，你別去上班了。”（改為間（改為間接引用）接引用）5、有一天，媽媽忽然對我說：、有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去。鶯兒，我們回