1、第四課 掌握交往藝術 提高交往能力 （時間：45分鐘，總分：100分）一、單項選擇題(下列各小題均有4個備選答案，其中只有l個是最符合題意的，請選出并將其序號填入題后的括號內。每小題3分，共45分1一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子。這句話告訴我們（ ）A禮貌反映一個人的素質 B禮貌僅僅顯示一個人的外在形象C禮貌只是表現在言談舉止上 D禮貌純屬于個人私事2.對右面這幅漫畫認識正確的有()在待人接物中,要使用禮貌用語我們對人有禮貌,全部表現在語言文明方面語言文明是與人友好交往必備的素養這種文明用語能使人際關系和諧,為人際關系增色A. B. C. D.3.近年來，我國游客的文明素質在不斷提高

2、，但不管是巴黎街頭“請勿喧嘩”的中文標語，還是紐約地鐵站內“請勿插隊”的中文勸導牌，仍然都在警示我們：必須進一步提髙國民的文明素質。這是因為()A.文明素質決定了一個國家的國際影響力B.中文告示更加方便中國游客的出行游玩C.文明素質是一個人出國旅行的物質基礎D.文明素質關系到國家和民族的形象和尊嚴4“心扉如同門戶，婆婆的鑰匙便可以打開它，別忘了有這樣兩把鑰匙：謝謝和勞駕。”這句話說明（ ）文明用語能使交往和諧，為人際關系增色 使用禮貌用語，能夠拉近人與人的距離語言文明是人與人之間友好交往的必備素養 端莊的舉止能廣受歡迎，廣交朋友A B C D5“面必凈，發必理，衣必整，鈕必結；頭容正，肩容平，

3、胸容寬，背容直。氣象勿傲勿暴勿怠，顏色宜和宜靜宜莊。”這是著名的南開大學容止格言。它說明有教養的人（ ） A偏重儀表形象 B特別關注穿著打扮 C注意生活細節 D只重內在品質修養6.下面漫畫中年輕人的做法（ ）是沒禮貌、沒修養的表現是性格幽默不拘小節的表現是不懂得尊重他人的表現會讓人反感，妨礙與人交往A. B. C. D.7.2014年初，江蘇省舉辦了“服務社區·文明禮儀”風采大賽，參加對象是全省中小學和中等職業學校學生，比賽形式為知識競答、情景劇表演、微視頻展示等。該活動的舉辦有利于（ ）青少年掌握交往藝術，提高交往能力實施素質教育，培養學生的實踐能力培養青少年的親社會行為青少年學會

4、承擔責任，在體驗生活中成長ABCD8.小林為了減少與同學之間的矛盾，求得與人和睦相處，力求改變自己。他不再發表自己對人對事的見解，總是說：“好！好！”，“隨便”也成了他的口頭禪。這主要告訴我們（ ）交往中要講究藝術在生活中要學會拒絕在集體生活中要學會批要學會處處退讓A. B. C. D.9禮貌是文明的體現。下列屬于表達“感謝”的常用語是（  ）A . “對不起”“請原諒”“請多包涵” B . “謝謝”“讓您費心了”“多虧您的幫助” C . “您好”“請多指教”“歡迎光臨” D . “再見”“祝您健康”“請不要放在心上”10.下列詞語中屬于對他人尊重、友好的表現的有（

5、0; ）彬彬有禮    強詞奪理    盛氣凌人    溫文而雅 敷衍了事    真誠熱情  A            B C            D11.心

6、與心的交流君要專心聆聽。生活中與他人交流時,下列做法正確的有（  ）東張西望 認真傾聽他人說話 不等他人說完就插話 對他人的談話表示出A B C D12.戴維和法拉第是兩位出色的化學家。雖然有一段時間法拉第的突出成就引起過戴維的嫉妒，但兩人的友誼仍被后人所稱道。法拉第未和戴維相識前，就給戴維寫信：“戴維先生，您的演講真好，我簡直聽的入迷了。我熱愛化學，我想拜您為師  ”收到信后，戴維便約見了法拉第。后來，法拉第成了近代電磁學的奠基人，名譽歐洲，但他總忘不了戴維，說：“是他把我領進科學殿堂大門的！”對此理解正確的是（   &#

7、160;）這份情誼的取得離不開法拉第對戴維的真誠贊美法拉第的贊美增進了戴維的自大和傲慢有效的贊美增進了兩人之間的交流贊美增進了雙方的友誼A. B. C. D.13.大文豪伏爾泰說過：“通向心靈的大陸是你的耳朵。”要了解別人就要學會傾聽，如果我們想得到知心朋友，想處理好人際關系的話，必須鍛煉自己傾聽的才能。下列做法能鍛煉我們傾聽才能的有（    ）傾聽他人講話要有耐心，精神集中，神情專注要對講話人的觀點經常進行批評，以示你在聽傾聽他人講話時，要善于思考，取人之長，補己之短在傾聽的過程中，要經常與講話人進行目光交流A. B. C. D.14.交往中說話的藝術

8、對我們是很重要的。有的人就是因為會說話而很受歡迎，有的人則因為“嘴不好”而在人際交往中失去好人緣。下列屬于正確的談話方式有（     ）事事都以自己的觀點為標準，對別人的不同意見橫加駁斥在別人談論得興高采烈時，應配合對方的情緒，不可漠然處之出現不愉快的情況時，應及時轉換話題，調節談話氛圍給對方發表意見的機會A B. C. D.15.聆聽也是一種藝術，能夠聽出父母嚴厲話語中的準確含義，能夠讓家庭關系更加融洽。在下列家庭交往實例中，正確運用了聆聽藝術的是：（   ）A吃晚飯時，媽媽說：“你除了吃還會什么？看人家小琦，又

9、懂事，成績又好。”媽媽更希望小琦做自己的孩子B從網吧回到家，爸爸說：“你還回家干什么死在外邊算了！”爸爸不要我了C要幫媽媽做飯，媽媽：“好好學習去吧，這里我自己做就行了。”媽媽希望我幫忙，但更看重我的學習D家長會后，爸爸說：“考這點兒分，還有什么臉見人！”爸爸認為我不知羞恥二、非選擇題（共55分）16.仔細閱讀下列“五里”與“無禮”的故事，回答問題：王某要去四里地外的某校參觀動漫展，因不識路，問路邊賣瓜的大爺：“喂！縣三中怎么走？”賣瓜大爺頭也不抬地說了句“無禮”。王某誤以為“五里”，走過頭后才發現不對了。（1）王某在與大爺的交往中，缺乏什么品質？（2分）王某氣呼呼地回頭找賣瓜大爺“論理”：“

10、老騙子！明明四里，你說五里？！”說著就踢翻了大爺的瓜攤。賣瓜大爺憤怒地說：“你說四里，還是五里（無禮）？！”邊說邊拉王某去路邊的派出所評理。經民警裁決，最后王某不得不向賣瓜大爺賠償、道歉。（2）運用所學法律知識，說一說王某必須向大爺賠償、道歉的法律依據是什么？（4分）（3）王某應從此事中吸取哪些教訓？（2分）如果再現上述情境，請具體描述王某該如何“問路”和消除“誤解”？（2分）給“微博罵人”提個醒“你說的驢唇不對馬嘴你就是個狗漢奸”北京某大學K教授在微博上一時口舌之快，結果卻被網友告上法庭。北京海淀區法院一審判決其公開道歉并賠償精神撫慰金200元、給付公證費1000元。面對當前魚目混珠的微博，

11、我們真的需要舉起法律之劍。微博罵人被處罰是規范微博文化，保護微博文明的一個良好開始。這提醒我們網民，微博不應該是相互謾罵的“潑糞臺”，而應該是文明禮貌的“播種機”。新京報17.時下，微博已成為人們傳遞信息、進行交往的一個重要平臺。閱讀材料，回答問題。該事件告訴我們文明禮貌有什么個人意義和社會價值？（10分）18.材料一：著名文學家、戲劇家夏衍同志臨終前，感到十分難受。秘書說：“我去叫大夫。”正在他開門欲出時，夏衍突然睜開了眼，艱難地說：“不是叫，是請。”隨后就昏迷過去，再也沒有醒來。“不是叫，是請。”竟成了夏老臨終前的最后一句話。材料二：美國前總統林肯在一次演講時，一個參議員羞辱他說：“林肯先

12、生，希望你記住你是一個鞋匠的兒子。”林肯平靜地對這位傲慢的參議員說：“非常感謝你讓我記起了父親，他已經過世了，但我會永遠記住你的忠告。我知道自己做總統無法像父親做鞋匠做得那樣好。據我所知，我的父親以前也為你的家人做過鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，雖然我不是偉大的鞋匠。但有一件事是可以肯定的，那就是父親的手藝是無人能比的。”說到這里，他流下了眼淚，所有的嘲笑都化成真誠的掌聲。閱讀上述材料，回答問題：（1）材料一中“叫”與“請”的差別在哪里？夏老的一字之差說明了什么？（4分）（2）材料二說明了什么？你能說出幾則與這種品質有關的俗語嗎？（6分）（3）名人的故事對你有什么啟示？（4分）1

13、9.<案例一>本來高高興興出來游玩，沒想到因一點小糾紛兩家人大打出手，結果雙方都受了傷。一天下午，在中山公園一處游樂場所，一位小女孩在玩耍時無意中撞了一位老太太，雙方為此大動干戈，小女孩的父母和老太太的家人大打出手，導致好幾個人進了醫院。<案例二>吉林農業大學大四學生趙研一直以自己的優勢歧視室友郭力維，對他進行言語侮辱并偷錄下郭力維睡覺打呼嚕的視頻上傳網上。郭力維憤怒下將室友殺害，釀成悲劇。長春市中級人民法院依法判處被告郭力維死刑，緩期二年執行，剝奪政治權利終身；賠償附帶民事訴訟原告人人民幣27萬余元。 這場悲劇的起因讓我們深思。如果你是當事人，有機會從頭再來，你會怎么

14、做？請結合所學知識說明理由。（10分）  20.社會現象探究。權威發布 近十幾年來，旅游已成為國人休閑生活的重要內容，出境游人數快速增長，2012年我國公民出境游人數已達8300萬人次，2013年增值9000萬人次。探究一：據“權威發布”看我國經濟社會發展，從中可以推斷出怎樣的結論？（2分）陋習掃描：我國一些游客出境游不雅行為剪影探究二：綜合“權威發布”和“陋習掃描”，分析歸納出我國社會發展過程中存在怎樣的不協調？（3分）導行明理：探究三：閱讀表格內容，結合所學知識，在序號、后分別填寫恰當內容。（4分）理性反思：探究四：結合以上探究，以提升公民文明素質的迫切性為主題，寫出自

15、己的感言。（2分）  參考答案一、單項選擇題1.A 2.A 3.D 4.C 5.C 6.A 7.D 8.B 9.B 10.C 11.B 12.D 13.B 14.A 15.C二、非選擇題16.（1）王某缺乏禮貌。（對他人的尊重）（2）我國法律保護公民的名譽權（人格尊嚴權）和合法財產所有權不受侵犯。（3）一要學會文明交往；二要學會依法自律。李某應這樣問路：“請問大爺，縣三中怎么走？”；李某首先應自我反思；自己問路時，是否缺乏禮貌之故？17. 禮貌是人與人之間相互尊重的具體表現。反映我們的自身素質，展示我們的風采，是文明交往的道德基礎；禮貌是文明的表現。影響到人際關系和社會風氣

16、的好壞，關系到國家的尊嚴。18.（1）“叫”字，表明居高臨下，是領導對部屬、長輩對晚輩的口氣，有命令、指派、要求之意。“請”字蘊含請求之一，表明請與被請者地位平等，是商量的口吻。一字之差說明夏老禮貌待人、平等待人、尊重他人、講究表達的藝術。（2）材料二說明林肯待人寬厚，有氣量。與寬容有關的俗語有“金無足赤，人無完人”、“海納百川，有容乃大”、“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空”等。（3）啟示：在與人交往時，我們要掌握交往的禮儀和藝術：講文明、有禮貌，學會平等待人、尊重他人、理解和寬容等，還要學會傾聽、學會表達、學會贊美他人等，在交往中不斷完善自我，努力成為一個受歡迎的人。19.假如在案例一中：我不會卷入打斗，我會積極和對方溝通，少計較。尊重他人。每個人都有自尊，在人際交往中每個人也都渴望受到他人的尊重。任何不尊重他人的言行，都會引起他人的反感，也不會贏得他人對自己的尊重。因此，尊重他人也就是尊重自己。假如在案例二中：我不會歧視同學，我將努力和他溝通交流，互相尊重。寬容是一種美德。它表現為一個人待人寬厚，有氣量。在與人交往中，難免發生磕磕碰碰的事情。學會大度和寬容，可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際環境。“人非圣賢，孰能無過”。因此，不要對別人的過錯耿耿于懷，念