1、Unit 2 Colours第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容B Start to readLets check教學(xué)目標(biāo)1 顏色單詞，學(xué)習(xí)本課歌謠，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)。2 做本課的聽力練習(xí)，訓(xùn)練聽力的同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的掌握情況。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元知識(shí)，做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。教學(xué)難點(diǎn)：歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主，目的是進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)。教學(xué)過程I. Warmup （熱身引入）（1）師生進(jìn)行口語對(duì)話活動(dòng)。教師和學(xué)生做對(duì)話，為下面的生生對(duì)話做引路。 （2）生生進(jìn)行口語對(duì)話活動(dòng)。口語內(nèi)容可與師生對(duì)話內(nèi)容相同或不同。II. Presentation （新課呈現(xiàn)）（1）

2、教師用教室里的物品，請(qǐng)學(xué)生用 I can see 的句型，說說圖上的內(nèi)容，如：I can see pen. I can see blue.教師重復(fù)顏色單詞，并引出彩虹一詞的學(xué)習(xí)。T: " Pink, red, yellow, green, blue It's a rainbow. I can see a rainbow."教師帶讀rainbow，I can see a rainbow.（2）教師拿出粉、黃、橙、藍(lán)色、綠色的小球各一個(gè)，舉起其中之一，如：藍(lán)色文具盒：This is a pencil box. It's a blue pencil box. ，全

3、體學(xué)生共同跟讀。blue pencil box.其他各色的文具盒學(xué)習(xí)方法同上。（3）教師播放Let's chant部分的錄音，學(xué)生試說。（4）完成書上“Start to read”和“Lets check”部分內(nèi)容。. Practice (趣味操練)（1）游戲：比比誰的記憶好。請(qǐng)一排同學(xué)站起來，第一個(gè)同學(xué)說一種顏色，如：pink，第二個(gè)同學(xué)重復(fù)前一個(gè)同學(xué)說的顏色，還要在加一種顏色，如：pink, purple，每往后就要增加一種顏色，直到記不住為止。記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者。（2）播放Story time。（3）一起唱歌謠“Colour song”. Homework (家庭作業(yè))1.熟讀所學(xué)過的單詞，短語。2. 學(xué)唱歌曲“colour song”. Blackboard design(板書設(shè)計(jì))Unit2 ColoursB Start to readLets checkWords:Pink, red, yellow, green, blueSentences:It's a rainbow. I can see a rainbow. Teaching reflection (教學(xué)反思)本課讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)，說一說，唱一唱，學(xué)生興致高。難點(diǎn)在音和義，學(xué)生對(duì)不上，要在教完單詞后，進(jìn)行綜合性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生從個(gè)別到綜合，從而達(dá)到掌握個(gè)