1、陳嘉庚辦學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)育民小學(xué)商晶一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 理解課文內(nèi)容。弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎么說的，是怎么辦學(xué)的。體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。3、 要求會(huì)認(rèn)“嘉、僑、營(yíng)、隆、掙、誤、賺、航”等8個(gè)生字。二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：抓住描寫陳嘉庚行為，語言，神情、心理活動(dòng)的語句，體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。三、 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，老師問你們將來想上哪所大學(xué)？其實(shí)我國(guó)的福建省也有一所有名的大學(xué)，那就是廈門大學(xué)。你們知道它是誰創(chuàng)辦的嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于他的故事。（板書課題）（二）新課：1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要求讀準(zhǔn)

2、字音，讀通句子遇到不認(rèn)識(shí)的生字可以借助拼音來讀一讀。也可以查字典來解決。2、出示生字：陳嘉庚 華僑 經(jīng)營(yíng) 興隆 耽誤 掙錢 賺錢 航海學(xué)校 以開火車的方式檢查預(yù)習(xí)情況。4、 分段朗讀課文，想一想這篇課文講了一件什么事（出示）陳嘉庚回到（ ）發(fā)現(xiàn)（ ）于是他出資辦學(xué)。讓學(xué)生根據(jù)提示來概括文章的主要內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們觀察紅字發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)題目擴(kuò)展法來概括文章的主要內(nèi)容的方法。5、 陳嘉庚把自己做生意辛辛苦苦掙來的錢，用在了興辦家鄉(xiāng) 的學(xué)校上。他為什么要這樣做呢？請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)語句、關(guān)鍵詞。而后進(jìn)行批注。6、 學(xué)生匯報(bào)，體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)之情。重點(diǎn)指導(dǎo)陳嘉庚心理的句子，陳嘉庚語妻子對(duì)話的句子。抓住重點(diǎn)

3、語句“我想用這些錢辦所學(xué)校。我們自己有吃有穿就行了，有錢多花，沒錢少花。”“錢花掉了可以再掙，孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)候耽誤了，可就再也補(bǔ)不回來了！”體會(huì)陳嘉庚的擔(dān)憂、急切、愛國(guó)的熱情。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。過渡：多么簡(jiǎn)單的話語，一字一句都透露出他對(duì)家鄉(xiāng)孩子的關(guān)愛，對(duì)祖國(guó)前途的關(guān)注，不能不讓人感動(dòng)。同學(xué)們，讓我們一起把這份感動(dòng)讀出來吧！學(xué)校辦起來了，陳嘉庚又是怎樣做的呢？引導(dǎo)學(xué)生展開想象練習(xí)說話。過渡：是啊！陳嘉庚幾十年如一日興辦學(xué)校，不僅僅是為了家鄉(xiāng)，更是為了祖國(guó)。他常常說復(fù)踏課文最后一句話：“要想讓祖國(guó)立足世界，不受外國(guó)欺辱，必須從興辦教育開始。”學(xué)校建起來了，陳嘉庚特別喜歡到學(xué)校走走。每次到學(xué)校他總要站一會(huì)，靜靜地聆聽。陳嘉庚聽到孩子的讀書聲后，回家對(duì)父親說陳嘉庚聽到孩子的讀書聲后，回家對(duì)妻子說陳嘉庚聽到孩子的讀書聲后，心里感到多么（四）小