1、高三一輪復習光合作用2 基粒基粒（類囊體組成）（類囊體組成）基質基質捕獲捕獲（一）葉綠體結構（一）葉綠體結構光合作用場所一定是葉綠體嗎？光合作用場所一定是葉綠體嗎？3葉綠體是光合作用的場所葉綠體是光合作用的場所恩格爾曼的實驗恩格爾曼的實驗暗暗處、處、極極細細光光束束照照射射光光下下照照射射2.2.葉綠體是光合作用葉綠體是光合作用的場所的場所結論：結論：1.O1.O2 2是由葉綠體釋放的是由葉綠體釋放的水綿、水綿、 好氧細菌好氧細菌自身對照，自變量為光照（照光處與不照光處，黑暗與完自身對照，自變量為光照（照光處與不照光處，黑暗與完全曝光），因變量是氧氣釋放（好氧菌的分布）全曝光），因變量是氧氣釋

2、放（好氧菌的分布）4薩克斯：自身對照，自變量為光照（一半曝光，薩克斯：自身對照，自變量為光照（一半曝光，一半遮光），因變量是淀粉合成（顏色變化）一半遮光），因變量是淀粉合成（顏色變化）（注意：饑餓處理）（注意：饑餓處理）5魯賓和卡門的實驗魯賓和卡門的實驗相互對照相互對照，自變量為標記物質，因變量為氧氣的放射性，自變量為標記物質，因變量為氧氣的放射性運用了同位素標記法有利證明光合作用釋放的氧氣來自水運用了同位素標記法有利證明光合作用釋放的氧氣來自水6卡爾文的實驗卡爾文的實驗小球藻小球藻14CO214C6H12O6CO2 C3 (CH2 O)CO2C5運用同位素標記法探明了碳在光合運用同位素標記法

3、探明了碳在光合作用中的轉化途徑作用中的轉化途徑7（二）實驗：綠葉中色素的提取和分離（二）實驗：綠葉中色素的提取和分離1 1、色素的提取、色素的提取實驗原理：實驗原理：綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中，可用無水乙醇提取綠無水乙醇中，可用無水乙醇提取綠葉中的色素葉中的色素2 2、色素的分離、色素的分離實驗原理：實驗原理： 各種色素在層析液中的溶解度不同各種色素在層析液中的溶解度不同溶解度高，擴散速度快，位于上面溶解度高，擴散速度快，位于上面溶解度低，擴散速度慢，位于下面溶解度低，擴散速度慢，位于下面捕獲捕獲紙層析法紙層析法8提取色素提取色素制備濾紙條制備濾紙條

4、畫濾液細線畫濾液細線色素分離色素分離觀察結果觀察結果鮮嫩、顏色深綠鮮嫩、顏色深綠的葉片；稱取、剪碎；加入的葉片；稱取、剪碎；加入SiO2和和CaCO3、10ml無水乙醇，無水乙醇，迅速迅速研磨并用研磨并用單層尼單層尼龍布龍布過濾，過濾后及時用棉塞將試管塞嚴過濾，過濾后及時用棉塞將試管塞嚴距剪去兩角的濾紙一端距剪去兩角的濾紙一端1cm處用鉛筆畫一條細線處用鉛筆畫一條細線用毛細吸管吸取色素濾液，沿鉛筆線畫一細線，用毛細吸管吸取色素濾液，沿鉛筆線畫一細線，待干后再畫一兩次。線要細、齊、直。待干后再畫一兩次。線要細、齊、直。將適量層析液倒入試管，插入濾紙，棉塞塞緊將適量層析液倒入試管，插入濾紙，棉塞塞

5、緊試管口。注意，細線不能觸及層析液試管口。注意，細線不能觸及層析液濾紙條上呈現濾紙條上呈現四條顏色、寬四條顏色、寬度不同的色素度不同的色素胡蘿卜素（橙黃色）胡蘿卜素（橙黃色）葉綠素（藍綠色）葉綠素（藍綠色）葉綠素（黃綠色）葉綠素（黃綠色）葉黃素（黃色）葉黃素（黃色）優化探究優化探究P P5454910 葉綠素（鎂元素）葉綠素（鎂元素） 類胡蘿卜素類胡蘿卜素1112（1）色素）色素吸收、傳遞、轉換光能吸收、傳遞、轉換光能胡蘿卜素胡蘿卜素葉黃素葉黃素葉綠素葉綠素葉綠素葉綠素葉綠素葉綠素類胡蘿卜素類胡蘿卜素（約占（約占1/41/4）（約占（約占3/43/4）（橙黃色）（橙黃色）（黃色）（黃色）（藍綠

6、色）（藍綠色）（黃綠色）（黃綠色）（2）功能：）功能：（3）影響葉綠素的因素：）影響葉綠素的因素：光照、溫度、必需元素等。光照、溫度、必需元素等。紅光和藍紫光紅光和藍紫光藍紫光藍紫光0波長50100葉綠素葉綠素a葉綠素葉綠素b類胡蘿卜素類胡蘿卜素13葉綠體中的色素主要吸收紅橙光和藍紫光葉綠體中的色素主要吸收紅橙光和藍紫光葉片為什么往往是綠色的呢？14延伸：無色透明溫室大棚植物生長最好！延伸：無色透明溫室大棚植物生長最好！15光反應光反應暗反應暗反應物質物質變化變化能量能量變化變化物質物質變化變化能量能量變化變化類囊體類囊體薄膜上薄膜上葉綠體葉綠體基質中基質中H2O的光解的光解ATP的合成的合成

7、光能光能活躍的化學能活躍的化學能 （ATP）CO2的固定（的固定（CO2C3）ATP的水解的水解C3的還原（的還原（C3糖類等有機物糖類等有機物）活躍的化學能活躍的化學能穩定的化學能穩定的化學能 （ATP） ( (有機物有機物) )C516色素色素光光C52C3ADP+PiATP2H2OO24H酶酶酶酶（CH2O）COCO2 2吸收吸收光解光解能能固定固定還原還原光反應光反應暗反應暗反應H2O基粒或類囊體薄膜上基粒或類囊體薄膜上基質中基質中 CO2+H2O光能光能葉綠體葉綠體(CH2O) + O2171819光照強度光照強度 變化引起變化引起 產生量變化產生量變化 ，導致，導致C C3 3還原

8、過程受到影響，而二氧化碳的固定過程正常進行。還原過程受到影響，而二氧化碳的固定過程正常進行。H ATPCO2濃度變化直接影響二氧化碳的固定過程，而光反應濃度變化直接影響二氧化碳的固定過程，而光反應沒有受到影響，沒有受到影響，C3C3還原過程也不受影響。還原過程也不受影響。20CO2+ H2O(CH2O)+O2光能光能葉綠體葉綠體影響光合作影響光合作用的環境因用的環境因素：素：H2O CO2光（光（光照強度、光質、光照時間光照強度、光質、光照時間）溫度溫度礦質元素礦質元素2122呼吸呼吸23真正真正光合光合速率速率1、光、光OBCACO2吸收吸收CO2釋放釋放呼吸速率呼吸速率凈光凈光合速合速率率

9、光照強度光照強度光飽和點光飽和點D光補償點光補償點A A、光照強度、光照強度A A點：光合作用為點：光合作用為0 0，只有呼吸作用；，只有呼吸作用；ABAB段：光合作用增強，呼吸作用不變，但呼吸大于光合；段：光合作用增強，呼吸作用不變，但呼吸大于光合；B B點：光合作用等于呼吸作用（光補償點）；點：光合作用等于呼吸作用（光補償點）；BCBC段：光合作用增強，呼吸作用不變，但呼吸小于光合；段：光合作用增強，呼吸作用不變，但呼吸小于光合；C C點：光合作用不再增加（光飽和點），限制因素：內因點：光合作用不再增加（光飽和點），限制因素：內因（色素、酶）、外因（色素、酶）、外因（COCO2 2濃度、溫

10、度等）濃度、溫度等）2425B B、光質：、光質：白光紅光藍紫光。白光紅光藍紫光。 綠光綠光C C、光照時間：、光照時間：在生產上應用在生產上應用: : a.a.適當提高光照強度適當提高光照強度b.b.陰生植物的光補償點和光飽和點都較陽生植物陰生植物的光補償點和光飽和點都較陽生植物低，故可以間作，合理利用光能。低，故可以間作，合理利用光能。c.c.延長光合作用時間延長光合作用時間( (例：輪作例：輪作) )d.d.對溫室大棚用無色透明玻璃對溫室大棚用無色透明玻璃e.e.遇連陰天，溫室需補光，選用遇連陰天，溫室需補光，選用 _光最有光最有效效 紅（藍）紅（藍）262、CO2濃度濃度CO2濃度濃度

11、0 0在在一定范圍內隨著一定范圍內隨著CO2濃度濃度的升高，光合作用的強度增強。的升高，光合作用的強度增強。但當但當COCO2 2增加到一定范圍后，光合作用速率不再增加。增加到一定范圍后，光合作用速率不再增加。A點點表示植物開始進行光合作用表示植物開始進行光合作用 B點點表示光和速率等于呼吸速率表示光和速率等于呼吸速率； 限制限制C點因素是酶及光照強度。點因素是酶及光照強度。BCCO2吸收吸收CO2放出放出應用：應用： 大田大田合理密植合理密植“正其行，通其風正其行，通其風”；溫室溫室施用有機肥施用有機肥或干冰。或干冰。COCO2 2濃度濃度光合速率光合速率A273、水 水是光合作用的原料和反

12、應的介質，如果缺水是光合作用的原料和反應的介質，如果缺水既可直接影響光合作用，又可間接影響光合水既可直接影響光合作用，又可間接影響光合作用（如：中午溫度過高，植物蒸騰作用丟失作用（如：中午溫度過高，植物蒸騰作用丟失大量的水，導致氣孔關閉，限制大量的水，導致氣孔關閉，限制COCO2 2的進入）的進入） 應用：合理灌溉。應用：合理灌溉。284、溫度、溫度影響酶的活性影響酶的活性溫度溫度光合強度光合強度（1）農田：受季節限制）農田：受季節限制（2）溫室：）溫室： 夜晚適當降溫，保持晝夜溫差，夜晚適當降溫，保持晝夜溫差，保證有機物的積累保證有機物的積累適時播種適時播種29 5、礦質元素、礦質元素氮：氮

13、：各種酶、各種酶、HH、ATPATP、葉綠素、葉綠素磷：磷：HH、ATPATP、葉綠體膜、葉綠體膜鎂：鎂：葉綠素的重要成分葉綠素的重要成分鉀：鉀：與糖類的合成運輸有關。與糖類的合成運輸有關。30應用：農業生產上提高農作物的產量的措施應用：農業生產上提高農作物的產量的措施 提高光合作用的強度提高光合作用的強度降低呼吸作用強度降低呼吸作用強度 夜晚適當降低溫度夜晚適當降低溫度提高農作物光合作用強度的措施提高農作物光合作用強度的措施1 1、適當提高光照強度、延長光照時間、適當提高光照強度、延長光照時間2 2、適當提高、適當提高COCO2 2濃度：大田合理密植、濃度：大田合理密植、 溫室大棚：使用干冰

14、、碳酸氫銨、有機肥等溫室大棚：使用干冰、碳酸氫銨、有機肥等3 3、白天適當提高溫度、白天適當提高溫度4 4、適當增加植物體內的含水量：合理灌溉、適當增加植物體內的含水量：合理灌溉5 5、適當增加礦質元素的含量：合理施肥、適當增加礦質元素的含量：合理施肥31圖中圖中A A點表示：點表示： ；原因是：原因是： ；隨葉面積指數的增加，光合作用實際量不隨葉面積指數的增加，光合作用實際量不再增加再增加有很多葉片被遮擋有很多葉片被遮擋32302010光照強度光照強度光光合合速速率率PQ光光合合速速率率溫度溫度PQ33302010光照強度光照強度光光合合速速率率PQ光光合合速速率率溫度溫度PQ343536考

15、點四考點四、光合作用和呼吸作用的關系光合作用和呼吸作用的關系37光合作用與有氧呼吸的比較光合作用與有氧呼吸的比較葉綠體葉綠體細胞質基質、線粒體細胞質基質、線粒體光、色素、酶等光、色素、酶等O O2 2、酶等、酶等無機物合成有無機物合成有機物機物有機物分解成無有機物分解成無機物機物光能轉變成穩光能轉變成穩定的化學能定的化學能有機物中的化學有機物中的化學能釋放出來，熱能釋放出來，熱能釋放、轉移給能釋放、轉移給ATP有機物、有機物、O2CO238ATP39CO2濃度濃度0 0ABCO2吸收吸收CO2放出放出 光照強度光照強度光飽和點光飽和點光補償點光補償點1 1、呼吸速率基本不變，條件的改變使光合速

16、率下降時，、呼吸速率基本不變，條件的改變使光合速率下降時， 光補償點應右移，光補償點應右移， 光飽和點應左下移光飽和點應左下移2 2、呼吸速率基本不變，條件的改變使光合速率增加時，、呼吸速率基本不變，條件的改變使光合速率增加時， 光補償點應左移，光補償點應左移， 光飽和點應右上移光飽和點應右上移3 3、呼吸速率增加，、呼吸速率增加， 光補償點應右移；光補償點應右移； 呼吸速率減小，呼吸速率減小， 光補償點應左移光補償點應左移預測預測. .原創卷原創卷( (五五) )第第3 3、4 4題題40【變式訓練】已知某植物光合作用和細胞呼吸的【變式訓練】已知某植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別是最適溫

17、度分別是25 25 、30 30 ，如圖所示曲線表，如圖所示曲線表示該植物在示該植物在30 30 時光合作用強度與光照強度的關時光合作用強度與光照強度的關系。若將溫度調節到系。若將溫度調節到25 25 的條件下（原光照強度的條件下（原光照強度和和COCO2 2濃度不變），從理論上講，圖中相應點的移濃度不變），從理論上講，圖中相應點的移動分別是動分別是a a點上移，點上移，b b點左移，點左移，m m值增大值增大41甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，天， 晝夜中某作物植株對晝夜中某作物植株對C02C02的吸收和釋放狀況的示的吸收和釋放狀況

18、的示意圖。意圖。甲圖曲線中甲圖曲線中C C點和點和E E點（外界環境中點（外界環境中C02C02濃度變化為零）處，濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動狀態？植株處于何種生理活動狀態？呼吸作用釋放呼吸作用釋放C0C02 2的量等于光合作用吸收的量等于光合作用吸收C0C02 2的量時的量時 42將一植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培將一植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養。假定玻璃罩內植物的生理狀態與自然環境中養。假定玻璃罩內植物的生理狀態與自然環境中相同，用相同，用CO2CO2測定儀測得了夏季一天中該玻璃罩內測定儀測得了夏季一天中該玻璃罩內CO2CO2的濃度變化情況，繪制成如圖所示曲線，下列的濃度變化情況，繪制成如圖所示曲線，下列有關說法正確