1、安全教育計劃（下學期）六年級2016年2月六年級安全教育計劃學生的安全是數以萬計的學生及其家庭安寧、幸福的前提，是進行正常教育和教學秩序的前提，也是社會穩定、興旺的重要條件。開展安全教育對于學生學習安全知識、增強安全意識，提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學生的人身安全，結合我校實際，特制定六年級安全教育課程的教學計劃如下：一、教學目標1、了解青春期的衛生保健常識，形成維護生殖健康的責任感，掃清他們思想上的障礙，安全度過青春期，使他們身心得到健康發展。2、了解預防一些常見病，掌握簡單的自我防護、救護知識，增強鍛煉，逐步養成講衛

2、生的好習慣。3、提高學生自我防范、自我保護意識，讓學生學會一些安全常識，學會一些防范技巧，增強遇到意外時的自衛能力。4、學會一些應對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇和性侵犯等突發事件的方法、技能，避免和減輕特定傷害。5、學會選擇健康文明的生活方式，學習識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。6、正確認識網絡的利與弊，學會判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網絡。認識迷戀網絡帶來的危害，學會避免和擺脫網絡沉溺。7、了解當地常見的自然災害，學會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。8、了解校園暴力造成的危害，學習應對校園暴力的方法，避免不

3、應有傷害的發生。9、了解和積極預防在校園活動中可能發生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。10、了解碘缺乏造成的危害，學會如何預防碘缺乏病的發生。二、教學措施：1、課前充分了解學生，認真備課、改革課堂的教學形式，注重內容的創新，提高學生學習興趣。2、加強理論與實踐相聯系，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。3、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對安全教育有深刻的認識。4、根據學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性的實施教育。5、關注個別差異,根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。6、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的

4、生活學習情況，家庭與學校共同對學生實施安全教育。7、配合學校認真落實學校應對突發事件應急預案的演練。周 次教學內容1小心燒燙傷3別讓生命之花在水中凋謝5野外生存有辦法7你參加意外傷害保險了嗎9如何應對崩塌、滑坡、泥石流災害11愛護地球家園13復習15檢測評定下學期第1課時課 題第十課小心燒燙傷課 型新 授時間學習目標1、了解在什么情況下最容易發生燒燙傷2、學會一些預防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法3、提高自我保護意識，學會隨時隨地保護自己學習重難點重點 ： 學會一些預防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法。難點 ：提高自我保護意識，學會隨時隨地保護自己。教具準備多媒體課件導學過程二次

5、備課活動一：預習教材，熟悉知識結構。活動二：小組交流預習心得體會。活動三：心靈交流會1、通過互相交流自己曾經受到過的燒燙傷的傷害，提醒同學們平時多注意，避免受到同樣的傷害，其他同學發言談談對這些情況的看法和想法2、集體討論我們做這些事情時該注意些什么活動四：收集能預防燒燙傷的辦法（1）分組討論以上問題，并相互交流。（2）學生談談自己是如何預防燒燙傷。活動五：我最聰明1、看誰了解最多關于燒燙傷的急救技巧。2、評出本環節中表現最好的學生活動六：現場大練兵師生一同布置演練現場。每組派一名學生對受傷的人員進行急救。其他同學評判誰的方法最得當。課下思考作 業板書設計教學反思下學期第2課時課 題第十一課別

6、讓生命之花在水中凋謝課 型新授時間學習目標1、知道私自到野外的河湖池塘等地游泳的危險。2、學習預防和處理溺水等意外傷害的基本常識和方法，提高自我保護意識。3、培養在生活中的安全意識，知道安全問題無處不在，要警鐘長鳴。學習重難點重點：學會一些預防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法。難點：培養在生活中的安全意識，知道安全問題無處不在，要警鐘長鳴。教具準備多媒體課件導學過程二次備課活動一：預習教材，熟悉知識結構。活動二：小組交流預習心得體會。活動三：課堂活動：你說，我說，大家說1、活動目的：通過身邊的一些具體事例，了解溺水事故的常見原因，竟是同學們一定注意安全。2、活動準備課前要求學生以小組的形

7、式收集有關溺水的事例和數據，可以是自己身邊發生的，也可以是自己聽到的或是再電視、網絡、雜志上看到。3、活動方式（1）教師首先把教材中的事例用一種嚴肅的口吻講給大家庭，而且要向學生進一步強調，這是一個真實的事例（2）學生以小組的形式講述收集到的資料或是數據，這是教師要對這些事例進行歸納分類，以便進行總結活動四：課堂小結同學們收集到的事例使我們感到，一個個案例的發生觸目驚心，一個個鮮活的生命的逝去讓人痛心。我們應該對自己的生命負責，不能只圖一時的快樂不顧自身的安危。嚴禁私自到野外游泳，不應該只是父母，老師對我們的要求，而應該成為我們自覺遵守的一條鐵的紀律學生學習感悟學生根據學習內容，結合自己或身邊

8、的人和事談自己的體會。課下思考作業板書設計教學反思第3-4課時課 題第十二課野外生存有辦法課 型新授時間學習目標（1）掌握一些在特定的環境中避險求生的基本知識。（2）學習在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學生在艱苦環境中的生活能力和生存能力。（3）培養學生的動手實踐能力和創新精神，做生活的強者。學習重難點重點 掌握一些在特定的環境中避險求生的基本知識。難點 培培養學生的動手實踐能力和創新精神，做生活的強者。教具準備多媒體課件導學過程二次備課第一課時活動一：預習教材，熟悉知識結構。活動二：小組交流預習心得體會。活動三：一、故事討論（1）教師講述“夏令營”的故事。（2）學生討論：

9、當我們被困野外的時候，我們會面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢？（3）教師：在野外，我們可能遇到無法想象的困難，當我們遇到這些困難的時候，我們需要一些野外生存的知識和本領，讓我們一起走進生存訓練營，一起學習一些生存的技能，學會在野外保護自己。 二、走進生存訓練營教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓練營的教練，歡迎進入我們的生存訓練營。 第一營：方向訓練營（1）教師：辨別方向是我們生存訓練營的第一站，同學們，假如你在野外迷了路，你會怎樣辨別方向？（2）學生匯報自己知道的辨別方向的方法。（3）教師：同學們說的都不錯，今天我們方向訓練營中教給大家一個比較準確的辨別方向的方法“立竿見影”的方法，請同學們

10、仔細看清楚了。（4）教師：同學們，學會了嗎？用“立竿見影”的方法，和你的同學到教室外面辨別方向。 第二營：找水訓練營（1）教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢？我們訓練營給大家介紹四種找水的方法。（2）拓展：你知道哪些尋找水的方法？（3）課堂小實驗 第二課時一、談話導入二、走進生存訓練營第一：食物訓練營（1）教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。許多動物、植物都可以食用，它們會幫助我們延續生命。（2）教師：你知道在你的身邊有哪些動植物可以食用？（3）開火車：學生說出自己知道的可以食用的動植物。 第二營：求救訓練營（1）教師：求救他人是我們生存訓練

11、營重要的技能訓練，在緊急的情況下，你會如何尋求救助？（2）學生說出自己求救的方法。（3）討論：學生分小組，討論假設自己身在孤島，你會如何求救？（4）活動 三、總結 在我們遇到困難的時候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對困難，保證自己的生命安全。學生學習感悟學生根據學習內容，結合自己或身邊的人和事談自己的體會。課下思考作業板書設計教學反思下學期第5課時課 題第十三課你參加意外保險了嗎課 型新授時間學習目標1、知道保險的主要作用。2、知道與我們日常生活關系密切的保險種類。3、培養參加保險的意識。學習重點保險的產生及其作用。教具準備多媒體課件導學過程二次備課活動一：預習教材，熟悉知識結構。

12、活動二：小組交流預習心得體會。活動三：事例導入友邦為非典患者理賠月日，友邦保險北京分公司獲悉，公司一位客戶因患“非典”在小湯山醫院住院治療。公司理賠科迅速與客戶取得聯系并得到院方證實，該女士是一位教師，于月日確診患“非典”，月日轉往小湯山醫院，目前正處于恢復期。該客戶于月購買友邦“綜合個人意外傷害保險”及“住院費用補償”、“住院給付收入保障”和“重病監護給付收入保障”附加計劃，上述計劃為患者提供了相關的賠償。該公司本著最大愛心和“給客戶最大利益的處理原則，按照特殊時期“特事特辦”的要求，預付客戶相關住院支出，并于小時內將預付款交到客戶手中。為了表示對該客戶的關心，該公司還將贈與其一筆慰問金。師

13、：保險和我們的生活聯系地越來越密切了，那么大家對保險了解多少呢？這節課大家就和老師一起來了解一下吧。板書：保險千家萬戶幫一家新課1、大家看看“保險”這兩個字，想一想在我們日常生活中都會遇到哪些險情？學生自由回答。（火災、洪水、地震、車禍、盜竊）教師將學生所說的寫在黑板上。師：大家說了這么多，我們看看這些險情有的是自然界給我們帶來的，也就是人們通常所說的“天災”，除了自然災害，這些都是一些意外事故的傷害，在生活中這些意外事故偶爾也會降臨到人們的身上，通常被稱為“人禍”。板書：自然災害“天災” 意外事故“人禍”2、找同學讀書上66頁第六段內容，想一想保險是怎么產生的？它是怎么起作用的？學生討論。師

14、：無論是“天災”還是“人禍”都會給受災的地區和人帶來很大的損失，那么怎么樣才能幫助這些受災的地區和個人，使他們盡快恢復生產，重建家園呢？保險業就是這樣產生的。那么為什么說保險是千家萬戶幫一家呢？邊講解邊板書：參加保險的人是千家萬戶，而遭受災難的人畢竟是少數，保險公司向參加保險的人收取少量的保險費，建立起保險基金，這樣當參保戶受災后，保險公司就能給其經濟補償。從而使個人難以承受的損失，變成多數人可以承擔的損失，這就體現了保險的社會互助性質。3、請同學閱讀書上的兩個案例，讓同學說一說這兩個例子說明了什么？（參加保險解除了人們的后顧之憂）板書：生活中的“定心丸”讓大學看書上的漫畫，想一想面對大火，兄

15、弟兩個人發出了什么感嘆，這說明了什么？學生回答。師：參加保險好，能得到補償，減少損失。隨著我國保險業的發展，它與我們的生活聯系的越來越密切了，社會上也就出現了各種各樣的保險。4、請同學讀書上37頁的內容，說一說，按照保險對象，保險項目可分為哪兩類。每類又包括哪些項目。現在我們知道了按照保險對象，保險項目可分為財產保險和人身保險。那么大家現在幫助書上38頁圖上的人出出主意，看看他們應該參加哪種保險。學生學習感悟學生根據學習內容，結合自己或身邊的人和事談自己的體會。課下思考作業板書設計教學反思下學期第6課時課 題第十四課如何應對崩塌、滑坡、泥石流災害課 型新授時間學習目標知識：1.了解自然災害的種

16、類，認識自然災害的危害。2.初步認識自然災害既是客觀存在的，又與人類的行為密切相關。過程與方法：結合圖片，聯系生活，讓學生認識大自然的危害，體會人類的行為與環境是密切相關的。情感態度與價值觀：樹立愛護、保護大自然的思想，并從自己身邊的小事做起。學習重點初步認識自然災害是客觀存在的，又與人類的行為密切相關。教具準備1、多媒體課件教具準備：2、課件、卡紙、地球（圖片）導學過程二次備課活動一：預習教材，熟悉知識結構。活動二：小組交流預習心得體會。活動三：談話導入。師：是啊！我們的祖國像一個大花園。今天，我們一起走進這美麗的大花園，走進地球。1.課件演示幾張圖片。2.生談感受。（導入新課）師：這美好的一切，也許會在頃刻間被摧毀，今天，老師帶你們一起走進大自然的另一面：自然災害活動四：初步認識幾種自然災害。1課件播放四川汶川縣發生的大地震。2師補充說明汶川大地震的相關情況。3讓學生說說此時的感受。4翻開書，了解唐山大地震。5生說說此時的心情。6除了地震，你還知道哪些自然災害呢？生匯報，師報書。7具體了解雪災相關情況。學生說雪災給我們帶來的不便；課件演示雪災有關情況。活動五：