1、彈起我心愛(ài)的土琵琶教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：能欣賞、感受手風(fēng)琴的表現(xiàn)力，感受不同樂(lè)段情緒的變化，并能在老師的指導(dǎo)下記憶、模唱樂(lè)曲的第一主題。能力：欣賞樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生正確聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。情感：欣賞樂(lè)曲，向游擊隊(duì)員學(xué)習(xí)勇敢、樂(lè)觀的精神，并且要珍惜今天幸福的生活。教學(xué)重、難點(diǎn)1. 感受手風(fēng)琴的表現(xiàn)力。2. 通過(guò)欣賞，感受樂(lè)曲不同的情緒變化。3. 讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂音樂(lè)。教具教學(xué)課件、投影儀、錄音機(jī)、手風(fēng)琴。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)1學(xué)生隨歌曲賣(mài)報(bào)歌做動(dòng)作進(jìn)教室。2師生問(wèn)好。二、介紹影片鐵道游擊隊(duì)1. 介紹鐵道游擊隊(duì)的故事同學(xué)們，我們都知道賣(mài)報(bào)歌是聶耳叔叔為小報(bào)童寫(xiě)的，雖然小報(bào)童過(guò)著悲慘的生活，但是他仍然保持著樂(lè)觀、自信

2、的態(tài)度，相信幸福美好的生活一定會(huì)來(lái)到。你們知道嗎？小報(bào)童生活的年代就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代。1937年日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民及抗日隊(duì)伍，在艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持抗戰(zhàn)，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利。同學(xué)們，你們知道在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期都有哪些小英雄嗎？(學(xué)生回答)當(dāng)時(shí)在我國(guó)各地涌現(xiàn)出一大批由人民群眾自發(fā)組織的游擊隊(duì)，他們勇敢、頑強(qiáng)地同敵人展開(kāi)了地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)等，打得敵人措手不及、膽戰(zhàn)心驚。在當(dāng)時(shí)，有一支非常著名的游擊隊(duì)叫鐵道游擊隊(duì)，你們知道有關(guān)鐵道游擊隊(duì)的故事嗎？(邊播放錄像邊講解)1938年初，在山東的棗莊地區(qū)出現(xiàn)了一支由鐵路工人、小攤販、礦工、流浪者組成的非正規(guī)部隊(duì)，也就

3、是我們的后方部隊(duì)。他們扒鐵路、劫火車(chē)，將截獲的大量的糧食、藥品、衣物送給老百姓，給我們的主力部隊(duì)提供了大量的戰(zhàn)備物資像軍火、炸藥等。他們以微山湖為根據(jù)地，在鐵路線(xiàn)上神出鬼沒(méi)，舍生忘死，打得敵人魂飛魄散，他們是中國(guó)人心目中的抗日英雄。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，也許明天我們的游擊隊(duì)員就會(huì)犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上，但是他們?nèi)匀槐３种鴺?lè)觀主義的精神，抱著革命必勝的信念。今天我們就來(lái)欣賞一首手風(fēng)琴獨(dú)奏曲彈起我心愛(ài)的土琵琶，(大屏幕)它是根據(jù)影片中的主題音樂(lè)改編而成的，首先我們就一起來(lái)欣賞影片中游擊隊(duì)員演唱的歌曲彈起我心愛(ài)的土琵琶。2. 感受影片中的歌曲 師：同學(xué)們，欣賞了剛才影片中的主題曲，你感受到了游擊隊(duì)員什么樣的心情？師：

4、同學(xué)們，這段旋律非常優(yōu)美。我們也一起來(lái)唱一唱歌曲的前半段，好嗎？(出示大屏幕)視唱歌曲主旋律。三、認(rèn)識(shí)手風(fēng)琴，感受手風(fēng)琴的音色1師：同學(xué)們，作曲家呂其明叔叔把這首優(yōu)美的主題音樂(lè)改編成了手風(fēng)琴獨(dú)奏曲，也就是我們今天要欣賞的手風(fēng)琴獨(dú)奏曲彈起我心愛(ài)的土琵琶。在樂(lè)曲中用手風(fēng)琴豐富的音色模仿了很多不同的音樂(lè)形象，形成了具有特色的樂(lè)段，下面老師就給同學(xué)們來(lái)演奏幾種。2師：你們聽(tīng)，現(xiàn)在老師模仿的是什么聲音？(模仿火車(chē))你們能試著跟老師一起模仿嗎？你們說(shuō)為什么在樂(lè)曲中會(huì)出現(xiàn)火車(chē)的聲音？3師：你們?cè)訇浚蠋熡帜７铝耸裁绰曇簦?琵琶聲)這是用手風(fēng)琴輪指的方法來(lái)模仿露營(yíng)的聲音。4師：在樂(lè)曲中還用了一段不和諧的旋律模

5、仿了一種音樂(lè)形象，你們聽(tīng)聽(tīng)是表現(xiàn)什么的音樂(lè)？(鬼子進(jìn)村音樂(lè))你們能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)嗎？5師：最后你們來(lái)聽(tīng)老師又模仿了什么聲音？(馬蹄聲，由遠(yuǎn)到近)同學(xué)們，為什么在樂(lè)曲中出現(xiàn)了馬蹄聲昵？(因?yàn)橛螕絷?duì)員騎馬追趕火車(chē))你們能來(lái)模仿一下嗎？四、欣賞全曲1完整聆聽(tīng)?zhēng)煟和瑢W(xué)們，我們剛才感受到了手風(fēng)琴豐富的表現(xiàn)力，現(xiàn)在我們就一起來(lái)聆聽(tīng)手風(fēng)琴獨(dú)奏曲彈起我心愛(ài)的土琵琶。2播放音樂(lè)3. 分段欣賞師：聽(tīng)完了剛才的樂(lè)曲，現(xiàn)在由老師為同學(xué)們演奏樂(lè)曲的第一段，聽(tīng)一聽(tīng)表現(xiàn)我們游擊隊(duì)員的主題音樂(lè)一共出現(xiàn)了多少次？老師給每個(gè)小組發(fā)一個(gè)指示牌，當(dāng)你們聽(tīng)到主題音樂(lè)的時(shí)候就舉起手中的牌子，比一比哪個(gè)小組聽(tīng)得最認(rèn)真。這一段音樂(lè)表現(xiàn)了什么樣

6、的畫(huà)面？第一段音樂(lè)(表現(xiàn)了黃昏時(shí)微山湖優(yōu)美的景色，以及戰(zhàn)士們必勝的信念；戰(zhàn)斗的間息，樂(lè)觀的心情)師：接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)第二段音樂(lè)，聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲在速度、力度上發(fā)生了哪些變化？你聽(tīng)到了什么聲音？你想到了什么？第二段音樂(lè)(速度較快，表現(xiàn)了抗日英雄奮勇殺敵的英雄氣概)師：最后我們來(lái)欣賞第三段音樂(lè)，也可以跟隨著旋律唱一唱，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)的情緒是怎樣的？第三段音樂(lè)（主題音樂(lè)此起彼伏，情緒越來(lái)越高漲，最后達(dá)到了高潮，這說(shuō)明抗日烽火已經(jīng)燎原，風(fēng)起云涌，全國(guó)各地又涌現(xiàn)了更多的鐵道游擊隊(duì)與敵人展開(kāi)了殊死的搏斗，全國(guó)人民都投入到這場(chǎng)轟轟烈烈的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，預(yù)示著革命斗爭(zhēng)即將取得勝利）4完整欣賞師：同學(xué)們剛才聽(tīng)懂了彈起我心愛(ài)的土琵琶，最后由老師為同學(xué)們演奏樂(lè)曲，同學(xué)們可以用自己喜歡的方式表現(xiàn)樂(lè)曲。教師演奏樂(lè)曲。