1、小學三年級滬教版下冊語文課文內容填空必考題型班級：_ 姓名：_一、 課文回顧1本學期我積累了很多名言警句，“見善則遷，_”是說要向好的學習，有了錯誤就要改正；論語中的“_，是謂過矣”告訴我們有了過錯不改正，這才是真的過錯；大詩人蘇軾也說“改過不吝，_”；左傳中也告訴我“_？_，_”。2本學期我認識了_的宋慶齡、_的裁縫、_的顧客、喜歡研究昆蟲的法國昆蟲學家_、_的鐵罐、_的陶罐。3這學期，我們還學了很多有趣的故事：有寓言故事_，民間故事_和_等。二、 根據課文理解填空。1.人間四月芳菲盡，_。2.學習了慢性子裁縫和急性子顧客，我知道了在生活中，我們既不能_，也不能_。3.方帽子店一文中，從前人

2、們只戴_的帽子，可是小孩子們不喜歡，就用紙做出了_、_、_帽子，這些帽子戴在頭上，又_又_。4.漏一文中，_（誰）以為_（誰）是“漏”，_（誰以為_（誰）是“漏”，其實“漏”指的是_。5.棗核是一篇_故事，講述了一對夫妻如愿有了一個_般大小的孩子。棗核不僅_、_、_、_，而且具有_的精神。三、 課文回顧。1.燕子一文描繪了 的春景,贊美了 的小燕子,表達了作者 的心情和對小燕子的 之情。2.“荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。”這句話中“挨挨擠擠”一詞說明荷葉 ，“碧綠”寫出了荷葉的 美,“ ”寫出了荷葉的形狀。3.昆蟲備忘錄一文中,“它的甲殼多為深色,挺硬的,頭部尖端有一只犀牛一樣的角”

3、一句寫出了獨角仙的 特點。4.三衢道中一詩中,“小溪泛盡卻山行”一句交代了詩人先走 ,再走山路,“卻”的意思是 。從“ 、 、 ” 這些地方可以看出,這首詩寫的是 時節的景色。四、 課文綜合回顧。1學了本單元的課文，我認識了很多不同的生靈：_的小燕子，_的荷花，還有那長著復眼、視覺靈敏的_、蜻蜓，星點不同的_，力氣很大的_，以及飛起來會咯咯作響的_2從詩詞中我們能領略到春夏美景，惠崇春江晚景中的“_，_”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景；憶江南中“_，_。”為我們描述了春日的碧水紅花；三衢道中中的“_， _?！弊屛覀兏S著詩人漫步山間，聽黃鸝聲聲。五、 日積月累。1燈不撥不亮，理_。2在這次龍

4、舟模型制作比賽中，因為有了同學們的幫助，我才能獲得冠軍，正應了那句俗語“一個籬笆三個樁，_”。3山行的作者是_代詩人_。原詩是：_。白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，_。4賣火柴的小女孩一文的作者是_（國家）作家_。文中寫到小女孩_次擦燃火柴，分別看到了_、_、_、_。5在總也倒不了的老屋一文中，老母雞為了_，請求老屋再站_（多久），老屋答應了老母雞的請求說明老屋具有_的品質。六、 課文內容鞏固。（1）陶罐與鐵罐，這是一則_（體裁），講的是國王御廚中兩個罐子的故事，鐵罐自以為_，看不起_，經常奚落它，而陶罐并沒有與它_，許多年后，_出土為文物，而鐵罐則化成為_，這則故事告訴我們_。（2）鹿角與鹿

5、腿，_差點讓鹿送了命，而_則讓鹿從獅口逃生，截然不同的態度，闡明了一個道理：_。（3）池子與河流，這是一首_，通過_之間的對話，表達了他們_。池子_；河流_。他們最終的命運_：_。七、 古詩大盤點。1._，野渡無人舟自橫。(滁州西澗)2.人間四月芳菲盡，_。(大林寺桃花)3._，春來江水綠如藍。(憶江南)4.竹外桃花三兩枝，_。(惠崇春江晚景)八、 積累與收獲（huò）。1仁者_，有禮者_。孟子2一個籬笆三個樁，_。3_，白云生處有人家。山行4童話王國有許多動人的故事，其中我最喜歡的是_，我把自己想象成這個故事中的_（誰），和他（她）一起歡笑，一起悲傷。九、 將下列內容補充完整。1每

6、一首詩都是深情的吟唱，也是一幅美麗的圖畫。在“泥融飛燕子，_”中，我看到了充滿生機的春景；從“綠陰不減來時路， _”中，我感受到詩人在初夏游山時輕松愉快的心情；在“_，_。能不憶江南”中，我知道了白居易對江南風光的喜愛。2二三月的春日里，_，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，_，_，綠的葉，都像_，形成了_的春天。十、 課文精彩回顧。1賣火柴的小女孩描寫小女孩_次擦亮火柴，火柴燃燒后她仿佛看到了_、烤鵝、圣誕樹、_以及跟奶奶一起飛走了的情景，表達了她對溫暖和幸福的渴望。2我和哥哥常常為了一個問題辯論，媽媽卻以為我們在吵架，我對媽媽說：“媽媽您不懂，這叫_，_。”3我們無論做什么事情，都要

7、以理服人，正所謂“_，_”。4憑借一時的力量我們可以獲得暫時的勝利，但是想要獲得長久的勝利就要靠努力、堅持，也就是人們常說的“_，_”。十一、 回憶課文內容填空。1搭船的鳥中搭“我們”船的是一只美麗的_，它有一張_的長嘴，_的羽毛，帶著一些_的翅膀。2金色的草地一文中寫到早上草地是_，因為蒲公英的花朵是_的；中午草地是_，因為蒲公英的花朵是_的；傍晚草地是_，因為蒲公英的花朵是_的。十二、 根據課文內容填空。1.凌晨四點，牽?；╛；五點左右，艷麗的薔薇_；七點，_。2.植物開花的時間，與_、_、_和_有著密切的關系。3.蜜蜂一文中，“在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了”是因為_。 十三、

8、根據課文內容填空。1讀了牛和鵝一文，說說為什么直到現在，“我”還記著金奎叔的話。_2爬山虎的腳一文細致地描寫了爬山虎生長的地方、_、_，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我們_。3詩句默寫。(1)出塞是唐代詩人王昌齡寫的一首邊塞詩。其中寫景的詩句是：_；敘事的詩句是：_。(2)暮江吟中寫夕陽落照江水的詩句是：_；寫新月初升的詩句是：_；表達了詩人_之情。十四、 日積月累我最棒。1_，山寺桃花始盛開。2眼見為實，_。_，近墨者黑。3見善則遷，_。過而不改，_。4春潮帶雨晚來急，_。十五、 課文直通車。  1.望天門山的作者是我國_代大詩人_，詩中寫到的楚江是指_。 2.“水光瀲滟晴方

9、好，山色空蒙雨亦奇。”這句詩出自_代詩人蘇軾的_一詩，此詩寫出了杭州西湖晴天、雨中呈現出的不同風姿；比喻句是“_”。 3.富饒的西沙群島一課寫出了西沙群島的兩個特點：_，_。 4.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_，也是一座_。十六、 按課文填空。1守株待兔一文中寫出了“守株待兔”的意思的句子是_。這句話的意思是_。讀了守株待兔這則寓言，我想對農夫說：你要_，對意外的收獲不要存有_的心理。2陶罐和鐵罐告訴告訴我們的道理是：_鹿角和鹿腿告訴我們的道理是：_池子與河流告訴我們的道理是：_十七、 填一填。1.不懂就要問講述的是_在私塾中大膽問老師，不怕被批評，最終得到了老師的解答。2.秋天的雨一文以

10、_為線索，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。3.學了在牛肚子里旅行一文，我知道牛有_個胃，前_個胃是貯藏食物的，第_個胃是管消化的。答案1、有過則改 過而不改 從善如流 人誰無過 過而能改 善莫大焉 誠實守信 慢性子 急性子 法布爾 驕傲自大 謙虛、寬容 守株待兔 漏 棗核2、山寺桃花始盛開 像慢性子裁縫那樣磨蹭 像急性子顧客那樣急迫 方形 圓的 尖的 香蕉形 舒服 漂亮 老虎 賊 賊 老虎 農戶的房屋漏水 民間 棗核 勤勞 聰明 善良 勇敢 懲惡揚善 3、1.生機勃勃、如詩如畫 活潑可愛 愉悅喜愛2.多而密 色彩 大圓盤3.外形4.水路 再,又 梅子黃時 綠陰不減 黃鸝四五聲 初夏4、活潑可

11、愛 千姿百態 蒼蠅 瓢蟲 獨角仙 螞蚱 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先 日出江花紅勝火 春來江水綠如藍 綠陰不減來時路 添得黃鸝四五聲5、不辯不明 一個好漢三個幫 唐 杜牧 遠上寒山石徑斜 霜葉紅于二月花 丹麥 安徒生 五 大火爐 烤鵝 圣誕樹 奶奶 安心孵蛋 二十多天或（二十幾天） 善良、樂于助人6、寓言 牢不可破 陶罐 計較 陶罐 泥土 每個人都有長處和短處要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。 美麗的鹿角 難看的四條腿 不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和實用在不通的環境和不同的條件下都各有存在的價值。

12、 寓言詩 池子與河流 表達了他們對生活、對人生不同的態度 享受無憂無慮、清閑自在的生活，認為人世間忙忙碌碌太辛苦、不值得 則立志做一條“偉大的河流”，認為人生就應該奔流不息，保持清潔，給人們帶來利益。 截然不同 河流至今長流不斷，而池子卻一年年淤塞，最終完全干掉了7、春潮帶雨晚來急 山寺桃花始盛開 日出江花紅勝火 春江水暖鴨先知 8、愛人 敬人 一個好漢三個幫 遠上寒山石徑斜 賣火柴的小女孩 小女孩9、沙暖睡鴛鴦 添得黃鸝四五聲 日出江花紅勝火 春來江水綠如藍 輕風微微地吹拂著 紅的白的黃的花 青的草 趕集似的聚攏來 爛漫無比10、五 大火爐 奶奶 燈不撥不亮 理不辯不明 有理走遍天下 無理寸

13、步難行 一時強弱在于力 萬古勝負在于理11、翠鳥 紅色 翠綠 藍色 綠色的 合攏 金色的 張開 綠色的 合攏12、吹起了紫色的小喇叭 綻開了笑臉 睡蓮從夢中醒來 溫度 濕度 光照 昆蟲活動的時間 蜜蜂被“我”帶到了四公里以外的陌生環境中，還遇到了狂風13、金奎叔的話使“我”對于牛和鵝的態度有了改變，讓“我”明白了：站在不同的角度看待事物、處理問題，就會有不同的答案；我們應該正確地、全面地上看待問題、分析問題。 爬山虎的葉子 爬山虎腳的彤形狀和特點 留心觀察周圍事物的強烈興趣 秦時明月漢時關 萬里長征人未還 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓 對大自然的喜愛、熱愛14、人間四月芳菲盡 耳聽為虛 近朱者赤 有過則改 是謂過矣 野渡無人舟自橫15、1.唐；李白；長江2.宋；飲湖上初晴后雨；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜3.景色優美；物產豐富   4.美麗的大花園；巨大的寶庫16、因釋其耒而守