1、鋼琴指法彈奏的規(guī)則介紹下面就讓來(lái)告訴你鋼琴指法彈奏的規(guī)則，歡迎大家閱讀!鋼琴指法彈奏的規(guī)則一、便利指法是一種手指運(yùn)動(dòng)程序，便利的指法能使演奏者感到自然、 舒服， 有利于手指配合的協(xié)調(diào)， 容易獲得彈奏的安全感，能為彈奏質(zhì)量帶來(lái)最為實(shí)際的、有效的提高。1 .物盡其用五個(gè)手指對(duì)準(zhǔn)五個(gè)音， 這是手的原位， 也是手放置的最容易、最自然的地方。如一個(gè)曲調(diào)只有五度內(nèi)的五個(gè)音，最好不要移位，只用 “五音手位的指法。當(dāng)旋律音超過(guò)五度范圍移位時(shí)，則要考慮盡量減少 “換把的頻率，即移動(dòng)一次要多管用些，這樣可以使手指的伸展和收縮的動(dòng)作減至最少，以最小的精力得到最大的效果。2 .簡(jiǎn)化動(dòng)作上例中第一個(gè)和弦雖然可以 135

2、， 但彈第二個(gè)和弦時(shí)還需再移動(dòng)3、5 指一次。若按照樂(lè)譜上的彈法就避免了手的頻繁移動(dòng)，在一個(gè)位置里以最少的動(dòng)作解決彈兩個(gè)和弦的問(wèn)題。由此也能提示我們?nèi)绾翁幚硐噜徍拖业闹阜ǎ春?jiǎn)化動(dòng)作，其中一個(gè)和弦需要用自然手型的指法，根據(jù)音的進(jìn)行方向決定用相鄰的手指彈奏另一個(gè)和弦。3 .熟悉化熟悉化指在技巧性樂(lè)段中盡量采用手指基本訓(xùn)練時(shí)所熟悉的指法，如音階、琶音、和弦等指法。心理學(xué)研究與鋼琴演奏者的經(jīng)驗(yàn)表明，如果大腦讀取音樂(lè)信息按照 “單元一組一組、一塊一塊地?cái)z入，能夠減少心理負(fù)擔(dān)。比如兩條同樣是十三個(gè)音，第一條是半音階，演奏者的大腦可以把它作為一個(gè)單元，讀取一次就能完整地彈奏;后一條，不是半音階，大腦要讀很

3、多次才能彈出來(lái)。即使兩條都是半音階，對(duì)于有 “半音階概念的人來(lái)說(shuō)，在其頭腦中只占一個(gè) “單元，會(huì)自然而然地彈出 “順手的指法，而沒(méi)有 “半音階概念的人的頭腦中則有很多 “單元，彈奏混亂，手指打架。掌握手指基本訓(xùn)練慣用的指法達(dá)到 “自動(dòng)化，能提高演奏質(zhì)量。因?yàn)槟承┘记尚缘钠未蠖嘤稍突蛘咦冃魏蟮囊綦A、琶音、和弦構(gòu)成，熟悉的指法能大大降低難度。4 .規(guī)律化規(guī)律化指運(yùn)用相同的指法組合演奏兩組以上的樂(lè)句。一般而言，模進(jìn)的樂(lè)句可使用相同的指法。由于運(yùn)用了規(guī)律性的指法， 保持了手指運(yùn)動(dòng)方式和手指關(guān)系相同，不僅保證了運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)一性使彈奏便利，還增強(qiáng)了準(zhǔn)確性，使段落結(jié)構(gòu)感明晰。但某些模進(jìn)樂(lè)句中，由于黑白鍵的位

4、置改變了，為避免大指上黑鍵，會(huì)將指法做些修改。這時(shí)則不應(yīng)該強(qiáng)求，從實(shí)際出發(fā)來(lái)決定是否要使用一致的指法。5 .同步化雙手同時(shí)演奏旋律， 指法設(shè)計(jì)在左右手中協(xié)調(diào)一致也是十 分重要的，如果在同一時(shí)間或某個(gè)片斷時(shí)設(shè)計(jì)用相同的手指，心理上 更易獲得一定的 “安全感。6 .對(duì)稱化指法的規(guī)則對(duì)于左手應(yīng)用也是相同的，但由于雙手呈對(duì)稱式排列，手指的安排是相反方向的，只有彈反向練習(xí)才是相同的。如C大調(diào)音階的反向要比同向練習(xí)簡(jiǎn)單得多，這是因?yàn)榉聪蚓毩?xí)，雙手同時(shí)轉(zhuǎn)手指，且轉(zhuǎn)相同的手指都是對(duì)稱的，同向練習(xí)雙手的轉(zhuǎn)指有先后順序，過(guò)程要復(fù)雜些。二、連貫指法另一個(gè)十分重要的原則是使聲音連貫、線條連貫、和聲連貫。如果不強(qiáng)調(diào)連貫

5、,那么可用一個(gè)手指彈一切的單音了， 但那樣彈琴，技巧無(wú)論多好，也像彈跳音一樣。指法的主要目的就是使音響連貫。和聲連貫要求和弦中每個(gè)音、 每個(gè)層次之間要很好地連接， 墊指、滑指、繞指由此產(chǎn)生。演奏者必須真正運(yùn)用這樣的指法，使旋律線條不中斷，以更加細(xì)膩的彈奏過(guò)程說(shuō)服人。當(dāng)然要讓鋼琴充分地歌唱，還要提高手指的機(jī)能和感受力，對(duì)雙手聲部的合理分配，能有助于更好地達(dá)到 legato。連貫的演奏通常可通過(guò)以下四種手段實(shí)現(xiàn)。1 .墊指在同一鍵上無(wú)音暗中換指，即在保持此音的時(shí)值內(nèi)用另一個(gè)手指去替換這個(gè)手指,如下例。2 .滑指用同一個(gè)手指連續(xù)彈奏兩個(gè)音，由一個(gè)音滑向另一個(gè)音或由黑鍵向白鍵滑動(dòng)或在兩個(gè)白鍵間平行移動(dòng)

6、。3 .繞指繞指就是一個(gè)手指從另一個(gè)手指外側(cè)跨過(guò)或從內(nèi)側(cè)穿越的指法，如下例。4 .雙手的配合許多鋼琴家對(duì)兩手之間的聲部或音樂(lè)織體各成分的分配非常重視， 他們注意指法， 而且還將兩手間的音符重新作了分配，將一些成分由一只手轉(zhuǎn)給另一只手來(lái)彈。雖然有時(shí)雙手分配彈法未必會(huì)在作品標(biāo)記中證明，但經(jīng)過(guò)實(shí)踐若能獲得好的效果，這些更改也是可以理解的。若遵照作者指法提示用右手完成以下片斷， 手要不停收縮和擴(kuò)張，三十二分音符快速?gòu)椬嗉记蛇€會(huì)使彈奏者感到力不從心，反而有可能破壞樂(lè)曲要求的音響連貫。如果旋律分配在兩手之間，用左手彈八度，右手彈顫音，就比較合理。這樣的更改不僅沒(méi)有歪曲作者的意圖， 而且可以使彈奏更加容易，

7、旋律分外流暢，易取得 legato 連奏的效果。假如一個(gè)曲調(diào)只有五度內(nèi)的五個(gè)音，原則上就不要移位，只用原位指法。當(dāng)旋律音超出五度范圍時(shí)，就要移位。移位的原則是移動(dòng)一次后能在新的位置（新的原位）上穩(wěn)定一段時(shí)間，或者說(shuō)移動(dòng)一次能 “多管用些，避免不斷地移位。這就要瞻前顧后，自己計(jì)算，究竟從哪個(gè)音開(kāi)始轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)移多遠(yuǎn)最為有利。2、移位有兩種。一種是手指伸張開(kāi)(首先是大指與其他指間的伸張)完成的移位。另一種是大指從其他指的下面或其他指從大指上面的越過(guò)完成的移位。這兩種移位，原則上能用 “伸張方式的，就不用 “越過(guò)方式。3、不要回避 “不聽(tīng)使喚的手指，但也不是故意多用不聽(tīng)使喚的手指，而是要用該用的手指。4、 兩個(gè)超出八度以外的遠(yuǎn)距離音的連續(xù)， 原則上(而非任何情況下)都要用 1、 5 指。這是遵循 “縮短路程、節(jié)約時(shí)間的原則。試驗(yàn)一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何兩個(gè)相距兩個(gè)八度的音，用張開(kāi)手的 1、5 指去彈和都用 3 指彈相比，前者手的移動(dòng)距離明顯小于后者。將這幾條歸納起來(lái)就是， 盡量保持手位的穩(wěn)定和手指工作的秩序。常用的一般指法規(guī)律當(dāng)一個(gè)樂(lè)句能用一個(gè)把位的手指彈下來(lái)時(shí)，可用 下列指法： 1.順指法 2.擴(kuò)指法 當(dāng)一個(gè)樂(lè)句不能用一個(gè)把位的手指彈下來(lái)時(shí)，可