1、兒童發展心理學測試題1. 個性基本形成的標志是()。 A.自我意識的成熟(正確答案)B.道德意識的成熟C.自我概念的獲得D.角色意識的建立2. 嬰兒期內，由于兒童的經驗貧乏和言語能力較差，因而各種心理活動都帶有明顯的()。 A.具體形象性B.直觀性C.直覺行動性(正確答案)D.直接感知性3. 觀察者根據自己設立的標準來評價自己的行為，從而對榜樣示范和行為發揮自我調整的作用，這屬于()。 A.直接強化B.間接強化(正確答案)C.替代強化D.自我強化參考答案：D4. 嬰兒期常常出現的“破涕為笑”反映了情緒的() A.易受感染性B.沖動性C.兩極性D.不穩定性(正確答案)5. 幼兒看到榜樣攻擊行為受

2、到獎勵時，就傾向于模仿這類行為；當看到榜樣行為受到抑制時，就抑制這種行為的發生，這是()在發生作用。 A.直接強化B.間接強化C.替代強化(正確答案)D.自我強化6. 嬰兒期思維屬于()。 A.直覺行動思維(正確答案)B.抽象邏輯思維C.形式運算思維D.具體形象思維7. 伙伴關系依從性的高峰期是在0。 A.小學一、二年級B.小學三、四年級C.小學四、五年級D.小學五、六年級(正確答案)8. 艾里克森認為嬰兒后期(24歲)的主要發展任務是()。 A.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得主動感，克服內疚感C.獲得自主感，克服差恥感(正確答案)D.獲得親密感，避免孤獨感9. 根據弗洛伊德的人格發展理論，(

3、)是崇拜性器官期。 A.01.5歲B.1.53歲C.36歲(正確答案)D.612歲10. 小學兒童掌握概念的特點，直接受制約于他們的(). A.分析水平B.綜合水平C.記憶水平D.概括水平(正確答案)11. 兒童的思維開始產生的時期是()。 A.新生兒B.乳兒C.嬰兒(正確答案)D.幼兒12. 兒童自我意識的開始發生是從()。 A.知道自己的名字開始(正確答案)B.掌握代名詞“我”開始C.掌握代名詞“我的”開始D.把自己和他人名字區分開始13. 把膠泥球變成香腸形狀后，小學兒童還是認為兩者大小一樣，且形狀可以改變回來，這說明小學兒童的思維具有()。 A.反演可逆性(正確答案)B.類別系統化C.

4、守恒性D.互反可逆性14. 根據皮亞杰的發展理論，嬰兒期處于() A.感知運動階段(正確答案)B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段15. 皮亞杰認為延遲模仿能力出現在()。 A.78個月左右B.1012個月左右C.1824個月左右(正確答案)D.1歲左右16. 當學生聽到上課鈴聲后便迅速安靜坐好，這種行為屬于()。 A.應答性行為(正確答案)B.操作性行為C.定向反射行為D.先天反射行為17. ()歲是口頭言語發展的關鍵期。 A.11.5B.1.52C.23(正確答案)D.3歲以后18. 艾里克森認為人的心理發展源自與心理需求和社會要求之間的矛盾，稱其為()。 A.自我同一性B.同一

5、性擴散C.同一性混亂D.心理社會危機(正確答案)19. 在兒童獲得言語的過程中，強調環境重要作用的言語獲得理論是()。 A.行為主義理論(正確答案)B.文化相對論C.相互作用論D.預先決定論20. 3歲兒童空間知覺的發展主要表現在()的發展發面。 A.形狀知覺B.方位知覺C.距離知覺D.大小知覺(正確答案)21. 皮亞杰關于兒童年齡階段劃分的標準是()。 A.個性特征B.活動特點C.智力或思維水平(正確答案)D.生理發展22. 3歲左右的嬰兒己能掌握()個左右的詞匯。 A.70B.100C.600D.1000(正確答案)23. 當一個兒童看到哥哥罵人受到媽媽的嚴厲懲罰時，他就會抑制自己罵人行為

6、的出現，然而，此后哥哥屢次罵人 都沒有得到媽媽的嚴厲懲罰，這個兒童會變本加厲地表現出攻擊性行為。這是()。A.替代反應的形成B.替代消退C.反應抑制D.反應抑制的解除(正確答案)24. 在習慣化形成之后，如果換一個新的不同刺激，反應又會增強，這是()。 A.習慣化B.去習慣化(正確答案)C.興奮D.抑制25. 為了使兒童把學習當作一個獨立活動，關鍵在于發展兒童心理的(). A.積極性和主動性B.主動性和自覺性C.積極性和有意性D.有意性和自覺性(正確答案)26. “3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動() A.穩定性的增長(正確答案)B.獨特性的發展C.整體性的形成D.積極能動性的發

7、展27. 童年期的年齡范圍是()。 A.13歲B.36、7歲C.6、7歲11、12歲(正確答案)D.12歲以后28. 大腦皮層成熟的順序是()。 A.額葉一枕葉一顳葉一頂葉B.頂葉一額葉一枕葉一顳葉C.枕葉一顳葉一頂葉一額葉(正確答案)D.額葉一頂葉一顳葉一枕葉29. ()關于記憶過程的知識或認知活動。 A.知覺B.注意C.記憶D.元記憶(正確答案)30. 兒童的學習態度初步形成的時期是()。 A.學前期B.學齡初期(正確答案)C.學齡中期D.學齡晚期31. 36歲兒童注意的特點是() A.有意注意占優勢，無意注意逐漸發展B.無意注意占優勢，有意注意初步發展.(正確答案)C.無意注意處于發展的

8、初級階段D.有意注意有了較大發展32. 810歲兒童的概括能力主要處于()這一水平。 A.直觀形象水平B.形象抽象水平(正確答案)C.具體抽象水平D.初步本質抽象水平33. ()是兒童短時記憶容量迅速發展的時期。 A.36歲B.710歲(正確答案)C.89歲D.1112歲34. 兒童()歲開始以自身為中心進行辨認左右方位。 A.2B.3C.4D.5(正確答案)35. 一般而言，達到數概念守恒和長度守恒是在()。 A.68歲(正確答案)B.79歲C.8、910歲D.1112歲36. 學習游戲理論的代表人物是()。 A.班杜拉B.柔代克(正確答案)C.巴甫洛夫D.斯金納37. 小學生注意發展的一般

9、特點是()。 A.無意注意點主導地位，有意注意逐步發展(正確答案)B.有意注意逐漸占主導地位.C.有意注意已經取代無意注意，占主導地位D.無意注意點主導地位，有意注意已趨完善38. 提出“自我中心言語”的是()。 A.維果斯基B.喬姆斯基C.皮亞杰(正確答案)D.魯賓斯坦39. 平時我們所說的“注視”、“傾聽”、“凝神”，主要是說的()過程。 A.注意(正確答案)B.思維C.記憶D.感知覺40. 幼兒言語的發展主要表現在()能力的發展上。 A.游戲語言B.內部語言C.書面語言D.口頭表達(正確答案)41. ()是指個人作為主體的我，對自己以及對自己與他人的關系的認識。 A.自我意識(正確答案)

10、B.自我評價C.自我體驗D.自我控制42. 自我評價大約出現于()。 A.01歲B.12歲左右C.23歲左右(正確答案)D.34左右43. 兒童的第一反抗期多出現在()。 A.嬰兒期B.幼兒期(正確答案)C.童年期D.少年期44. 3歲孩子做了錯事，若問他為什么這樣做，他卻茫然，這主要是因為()。 A.他不會評價自己的行為B.他在行動前缺乏明確目的(正確答案)C.自我意識還未形成D.不知道該怎樣回答別人45. 童年期生理生長和發展的最大特點是()。 A.變化不明顯(正確答案)B.變化急劇C.相對快速D.相對不平穩46. ()兒童的同伴集團處于整合性集合關系期。 A.小學一年級B.小學二年級C.

11、小學三、四年級D.小學五、六年級(正確答案)47. 書面言語的高級形式是()。 A.閱讀B.默寫C.寫作(正確答案)D.理解48. 相互作用說的代表人物是()。 A.皮亞杰(正確答案)B.高爾頓C.華生D.施太倫49. 下列關于兒童心理發展的年齡特征理解不正確的是()。 A.是兒童心理發展的各個年齡階段中形成的一般特征、典型特征或本質特征。B.兒童心理年齡特征不會隨社會生活和教育條件的改變而改變。(正確答案)C.在一定條件下，兒童年齡特征是相對穩定的。D.教育的目的方向是由社會決定的，而不是由年齡特征決定的。50. 兒童身體發育的第一個高峰期是在()。 A.01個月B.01歲、2歲(正確答案)

12、C.34歲D.45歲51. 環境決定論的代表人物是()。 A.達爾文B.高爾頓C.華生(正確答案)D.施太倫52. 遺傳決定論的代表人物是() A.達爾文B.高爾頓(正確答案)C.華生D.施太倫53. 一個兒童的實際年齡為6歲6個月，比奈量表測得的智力年齡為7歲4個月，則這個兒童的智商(IQ)為()。 A.111B.112C.113(正確答案)D.11454. 在研究個體心理發展的一般事實和規律的同時，還應重視個體心理發展的特殊事實和個體差異，這是遵循兒童 心理學研究的0。A.發展性原則B.系統性原則C.理論與實際相結合的原則D.一般與個別相結合的原則(正確答案)55. 新生兒心理發生的標志是

13、() A.巴賓斯基反射B.第二信號系統C.無條件反射D.條件反射(正確答案)56. 個體發展心理學的研究對象是()。 A.動物種系演進過程中的心理發展B.人類歷史發展過程中的心理發展C.個體從出生到成熟，再到衰老各個年齡階段的認知發展D.個體從出生到成熟，再到衰老整個生命歷程中的心理發展(正確答案)57. ()是個體心理發展的源泉和基本途徑。 A.活動(正確答案)B.游戲C.勞動D.學習58. 嬰兒大腦分化發展的重要標志是()。 A.大腦單側化(正確答案)B.大腦重量的增加C.皮質抑制機能的發展D.大腦形態的發展59. 我們對兒童心理年齡階段劃分的主要標準是()。 A.兒童的思維發展水平B.兒

14、童的個性特征C.兒童活動的特點D.不同時期心理發展的特殊矛盾或質的特點(正確答案)60. 研究兒童心理常用的實驗法的缺陷是()。 A.兒童在實驗室環境中會產生不自然的心理狀態，使得實驗結果有局限性(正確答案)B.實驗室內的條件控制得過于嚴格C.不能對兒童得行為進行重復觀察D.對影響兒童心理活動得各種因素根本無法控制61. 研究兒童心理常用的實驗法的缺陷是（） A.兒童在實驗室環境中會產生不自然的心理狀態，使得實驗結果有局限性(正確答案)B.實驗室內的條件控制過于嚴格C.不能對兒童的行為進行重復觀察D.對影響兒童心理活動的各種因素根本無法控制62. 下列關于影響兒童心理發展的客觀條件敘述的不正確

15、的有()。 A.環境不會影響生理成熟(正確答案)B.環境影響遺傳物質因素的變化.C.遺傳物質及其后的生理發展制約著環境對兒童心理的影響D.對影響兒童心里發展的客觀因素應作具體的和綜合的分析63. 據研究，出生不久的孩子能分辨出“嗡嗡”聲和“沙沙”聲，聽到不同的聲音便向不同的方向轉頭，這是()的表現。 A.消退抑制B.分化抑制(正確答案)C.延緩抑制D.條件抑制64. 3歲以前嬰兒注意發展的特點是()。 A.以有意注意為主B.以無意注意為主(正確答案)C.無意注意處于發展的初級階段D.有意注意有了較大發展65. 當客體在眼前消失，兒童仍認為它是存在的，這說明兒童已建立了()概念。 A.客體永久性

16、(正確答案)B.守恒C.運算D.平衡66. 我國最早從事兒童心理學研究的心理學家是()。 A.朱智賢B.林崇德C.陳鶴琴(正確答案)D.高覺敷67. 推動兒童心理發展的根本動力是() A.遺傳B.教育C.內部矛盾(正確答案)D.成熟68. 心理發展的源泉是()。 A.言語的發展B.思維的發展C.注意的發展D.動作的發展(正確答案)69. 皮亞杰的“三山實驗”主要考察了兒童的哪一個思維特征?() A.自我中心性(正確答案)B.思維可逆性C.客體永久性D.守恒70. 在短的相同的時間段內，同時考察不同年齡組群被試者的心理發展特點和發展水平，并進行橫向比較，以了解 隨年齡增長被試者組間的心理變化。這

17、種研究方法叫()。A.橫向設計(正確答案)B.縱向設計C.相關設計D.交叉設計71. 皮亞杰所說的守恒是指()。 A.客體永久性B.物質從一種形態轉變為另一種形態時，物質含量保持不變的認識.，(正確答案)C.物質的總能量是不變的認識D.物質的形態不會改變的認識72. 通過操縱和控制研究的某些變量，創設一定的情境，來探討兒童心理發展的原因和規律，這種研究方法是()。. A.觀察法B.訪談法C.測驗法D.實驗法(正確答案)73. 使心理發展由可能性變為現實性的是()。 A.遺傳因素B.生理成熟C.環境和教育(正確答案)D.遺傳、生理成熟與環境和教育的交互作用74. 個體心理發展的關鍵期是指()。

18、A.兒童心理發展兩個階段之間的轉折時期。B.兒童對某種外界刺激特別敏感，某種心理現象形成發展特別迅速的時期。(正確答案)C.兒童最容易學習某種知識技能或形成某種心理特征的時期。D.小動物出生后一個短時期內發生印刻的時期。75. 在動物早期發展過程中，某一反應在某一特定時期最初容易形成，發現這一現象的是()。 A.霍爾B.勞倫茲(正確答案)C.賽爾D.華生76. 皮亞杰把兒童的心理發展劃分為()個階段。 A.三B.四(正確答案)C.五D.八77. 對先前經驗在延遲一定時間后出現對該經驗的模仿行為叫做()。 A.觀察學習B.延遲模仿(正確答案)C.模仿D.再現78. 隨著年齡的增長，兒童的睡眠逐漸

19、減少，說明了()。 A.興奮與抑制趨于平衡B.興奮的增強(正確答案)C.抑制的增強D.內抑制的發展79. 文化歷史發展理論是由()創立的。 A.施太倫B.維果斯基(正確答案)C.瓦龍D.蒙臺梭利80. 弗洛伊德劃分兒童人格發展的依據是()。 A.力比多(正確答案)B.心理社會危機C.自我調節作用D.心理防御機制81. 在弗洛伊德的人格結構理論中，自我由本我發展而來，遵循()。 A.快樂原則B.現實原則(正確答案)C.道德原則D.倫理原則82. 乳兒期是()發展最迅速的時期。 A.言語B.思維C.注意D.動作(正確答案)83. 橫向設計與縱向設計相結合的交叉設計，其最大的優點是() A.可同時對

20、幾個群體進行觀測，比較不同年齡群體中某一發展趨勢是香相同。B.只需相對較短時間的追蹤測量，就可分析個體某一心理特征在較長時間的發展變化趨勢。(正確答案)C.減少了反復測量對結果準確性帶來影響，使研究結果更加精確。D.減少了被試流失的機會，降低了研究費用。84. 根據弗洛伊德的人格發展理論，兒童的戀父情結、戀母情結易發生于()。 A.口唇期B.崇拜性器官期(正確答案)C.潛伏期D.生殖器期85. 兒童年齡特征的穩定性和可變性都是()。 A.絕對的B.相對的(正確答案)C.恒定的D.本質的86. 兒童發展心理學研究最基本、最普遍的一種方法是()。 A.觀察法(正確答案)B.訪談法C.測驗法D.實驗

21、法87. 艾里克森以自我漸成為中心，將人格發展分為()階段。 A.三B.四C.五D.八(正確答案)88. 對兒童進行的港移默化的教育，是利用了()。 A.有意識記B.意義識記C.機械識記D.無意識記(正確答案)89. 按照皮亞杰的發展理論，童年期兒童的思維處于()。 A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段(正確答案)D.形式運算階段90. 當代游戲理論中行為適應說的代表人物是()。 A.伯萊恩B.貝特森C.薩頓(正確答案)D.哈特91. 教師使用“反語”.兒童常常不能理解，說明幼兒理解的特點是()。 A.只能對個別事物進行理解B.只能對具體形象的事物進行理解C.只能從表面上理解事物(正

22、確答案)D.不能理解事物的相對關系92. ()時幼兒詞匯量的年增長率最高。 A.12歲B.34歲(正確答案)C.45歲D.67歲93. 與兒童最初概念的掌握相聯系的是兒童最初的()。 A.理解水平B.判斷水平C.推理水平D.概括水平(正確答案)94. 當代游戲理論中元交際理論的代表人物是()。 A.伯萊恩B.貝特森(正確答案)C.薩頓D.哈特95. 一個幼兒能夠正確回答“6個蘋果，兩人平分，每人分幾個”，卻不知道“3+3=?”，這是因為()。 A.主要憑借具體形象或表象進行理解(正確答案)B.只能理解事物的表面現象C.不能客觀的理解事物D.不理解事物的相對關系96. 兒童形成數概念的發展階段順

23、序是()。 A.口頭數數一給物說數一按數取物一掌握數概念(正確答案)B.給物說數一口頭數數一按數取物一掌握數概念C.按數取物一給物說數一口頭數數一掌握數概念D.給物說數一按數取物口頭數數一掌握數概念97. 兒童心理發展的自然前提是()。 A.遺傳因素(正確答案)B.環境教育C.年齡特征D.內部矛盾98. 嬰兒期記憶發生的標志是()的出現。 A.無條件反射B.條件反射(正確答案)C.操作性條件反射D.先天反射99. 兒童發展心理學是研究(的科學。 A.兒童心理發展規律B.兒童各年齡階段的心理特征.C.兒童心理發展的規律和年齡特征(正確答案)D.兒童個體心理發展100. 俗語有言“龍生龍，鳳生鳳，

24、老鼠兒子鉆地洞”，這是()的寫照。 A.遺傳決定論(正確答案)B.環境決定論C.相互作用說D.成熟勢力說101. 傳統的氣質類型是古希臘醫生希波克里特提出的，他把氣質分為()。 A.抑郁質，膽汁質，粘液質，多血質(正確答案)B.容易型，困難型，遲緩型C.安全型，回避型，反抗型D.弱型，興奮型，安靜型，活潑型102. 兒童心理學正式成為科學是德國學者普萊爾的兒童心理一書的出版，出版的時間是()。 A.1879年B.1882年(正確答案)C.1900年D.1905年103. 認知學派在兒童心理學研究方面的重要代表人物是()。 A.霍爾B.比納C.皮亞杰(正確答案)D.格賽爾104. 下列哪一個不是

25、表現學習態度的()。 A.對教師的態度B.對作業的態度C.對集體的態度D.對同學的態度(正確答案)105. 書面言語的發展超過口頭言語發展是從()。 A.小學二年級起B.小學三年級起C.小學四年級起(正確答案)D.小學五年級起106. 一個兒童十分害怕玩秋千，如果先讓他觀看同班小朋友蕩秋千的偷快情境后，再讓他玩秋千，他的恐懼心理就會減輕。這屬于哪一種榜樣效應?() A.替代反應的形成B.替代消退(正確答案)C.反應抑制D.反應抑制的解除107. 按照艾里克森的觀點，青少年期的主要任務是()。 A.發展角色同一性，防止角色混亂(正確答案)B.獲得勤奮感，克服自卑感C.獲得親密感，避免孤獨感D.獲

26、得自主感，克服羞恥感108. 弗洛伊德將兒童人格發展劃分為()階段。 A.三B.四C.五(正確答案)D.八109. “最近發展區”是指() A.兒童先天具有的水平和后天發展的水平之間的差異B.兒童在獨立活動時所達到的解決問題的水平C.兒童在有指導的情況下所達到的解決問題的水平D.兒童在有指導的情況下所達到的解決問題的水平與在獨立活動中時所達到的解決問題的水平之間的差異(正確答案)110. 如果已知AB，小學兒童就能知道BA，這說明小學兒童的思維具有() A.反演可逆性B.類別系統化C.守恒性D.互反可逆性(正確答案)111. 小學階段，兒童抽象思維逐漸發展，但是在其思維中具有()。 A.很少具

27、體性B.很大具體性(正確答案)C.很高自覺性D.無自覺性112. 艾里克森劃分兒童人格發展的依據是()。 A.力比多B.心理社會危機(正確答案)C.自我調節作用D.心理防御機制113. 消極詞匯是指()。 A.既能理解又能正確使用的詞匯B.不能理解但能運用的詞匯C.能理解也能運用的詞匯D.或者不能理解，或者有些理解卻不能正確使用的詞匯(正確答案)114. 幼兒學會了5+2=7后，不經過進一步學習，不知道2+5=7，說明幼兒()。 A.主要依靠具體形象進行理解B.只能理解事物的表面現象C.不能客觀的理解事物D.不理解事物的相對關系(正確答案)115. 以下幾對方位概念中，兒童最先掌握的是()。

28、A.上下(正確答案)B.前后C.左右D.內外116. 研究表明，在警戒作業開始2035分鐘后，出現的注意穩定性衰退，叫做()。 A.衰退函數(正確答案)B.遺忘曲線C.U型曲線D.倒U型曲線117. 學前兒童思維的重要特點()。 A.直覺行動思維B.直覺思維C.具體形象思維(正確答案)D.抽象思維118. 幼兒語音發展的飛躍期是在() A.12歲B.34歲(正確答案)C.45歲D.67歲119. 自我情緒體驗發生的轉折年齡在()。 A.2歲B.3歲C.4歲(正確答案)D.5歲120. 在一般情況下，12歲以上兒童可以連續集中注意()左右。 A.15分鐘B.20分鐘C.25分鐘D.30分鐘(正確

29、答案)121. 艾里克森認為幼兒期(47歲)的主要發展任務是()。 A.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得主動感，克服內疚感(正確答案)C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得親密感，避免孤獨感122. “最近發展區”的概念是()提出的。 A.列昂杰夫B.維果斯基(正確答案)C.弗洛伊德D.蒙臺梭利123. 童年期兒童的生活開始以()主導。 A.游戲B.勞動C.學習(正確答案)D.社會實踐活動124. “胎動”是指受孕第0時，胎兒在子宮內自發性轉動或受外來刺激引發的部分身體反應。 A.2或3個月(正確答案)B.3或4個月C.4或5個月D.5或6個月125. 通過對雙生子的研究說明，遺傳因素和環境因素的影

30、響哪個更大?() A.遺傳因素(正確答案)B.環境因素C.一樣大D.不能判斷126. 乳兒能夠分辨親人和陌生人，這符合()特性。 A.知覺的恒常性(正確答案)B.思維概括C.感覺的恒常性D.感覺的概括127. （）是第一個也是最重要的感覺器官，大約在懷孕后7-8周發展完成。 A.皮膚(正確答案)B.觸覺C.嗅覺D.聽覺128. 大約在新生兒后半期，皮質抑制機能開始出現，最先出現的是()。 A.分化抑制(正確答案)B.消退抑制C.條件抑制D.延緩抑制129. 兒童的個性主要是在()產生的。 A.同伴交往中(正確答案)B.遺傳作用下C.自我意識下D.教師影響下130. 根據皮亞杰的發展理論，幼兒期

31、思維處在()。 A.感知運動階段B.前運算階段(正確答案)C.具體運算階段D.形式運算階段131. 角色游戲的高峰期是()。 A.幼兒小班B.幼兒中班(正確答案)C.幼兒大班D.小學階段132. 幼兒的概括水平處于()。 A.動作概括水平B.形象概括水平(正確答案)C.具體概括水平D.本質抽象概括水平133. 幼兒期是指()這個年齡段。 A.13歲B.23歲C.34歲D.36、7歲(正確答案)134. 班杜拉認為，任何學習都離不開觀察，觀察學習由()的具體過程組成。 A.動機作用過程(正確答案)B.保持過程(正確答案)C.注意過程(正確答案)D.動機再現過程(正確答案)135. 小學生心理發展

32、的特征一般表現在()。 A.心理發展是迅速的(正確答案)B.心理發展是不協調的C.心理發展是開放的(正確答案)D.心理發展是可塑的(正確答案)136. 兒童采用的主要記憶策略有()。 A.復述(正確答案)B.組織(正確答案)C.聯想D.背誦(正確答案)137. 乳兒言語的發生階段包括()。 A.反射性發生階段(正確答案)B.單詞句階段C.雙詞句階段D.咿呀學語階段(正確答案)138. 下列關于嬰兒大腦發育的說法正確的有()。 A.大腦的發展是先天因素與后天因素相互作用的結果(正確答案)B.大腦具有不可修復性C.大腦具有機能代償性(正確答案)D.大腦具有可塑性(正確答案)139. 研究者按照同伴

33、交往中的人氣特點將兒童分為()。 A.受歡迎的兒童(正確答案)B.受欺負的兒童C.不受歡迎的兒童(正確答案)D.受忽視的兒童(正確答案)140. 言語獲得理論的主要派別有()。 A.文化歷史發展理論B.文化相對論(正確答案)C.相互作用論(正確答案)D.預先決定論(正確答案)141. 作為特殊的認知活動的學習，其基本特點有()。 A.兒童學習一般要超越直接經驗(正確答案)B.兒童學習需要教師指導(正確答案)C.兒童學習需要家長監督D.兒童學習過程是一種運用學習策略的活動(正確答案)142. 兒童發展心理學研究應遵循的研究原則() A.教育性原則(正確答案)B.客觀性原則(正確答案)C.倫理原則

34、D.一般與個別相結合的原則(正確答案)143. 相互作用論的代表人物是() A.高爾頓B.皮亞杰(正確答案)C.華生D.瓦龍(正確答案)E.施太倫144. 兒童發展心理學研究方式以研究時間為標準可分為哪幾個類型() A.橫向研究(正確答案)B.縱向研究(正確答案)C.因果研究D.跨文化比較研究145. 兒童閱讀能力發展的兩個主要標志是()。 A.閱讀次數B.閱讀理解(正確答案)C.閱讀方式D.閱讀速度(正確答案)146. 下列關于兒童心理發展的年齡特征理解正確的是()。 A.是兒童心理發展的各個年齡階段中形成的一般特征、典型特征或本質特征。(正確答案)B.兒童心理年齡特征不會隨社會生活和教育條

35、件的改變而改變。C.在一定條件下，兒童年齡特征是相對穩定的。(正確答案)D.教育的目的方向是由社會決定的，而不是由年齡特征決定的。(正確答案)147. 胎教就是注意（）幾方面因素對胎兒生理和心理發展的影響。 A.遺傳(正確答案)B.環境(正確答案)C.營養D.母體(正確答案)148. 以下哪些是足月新生兒表現出來的生存反射。（） A.呼吸反射(正確答案)B.眨眼反射(正確答案)C.吮吸反射(正確答案)D.吞咽反射(正確答案)149. 兒童發展心理學研究應遒循的基本原則包括()。 A.教育性原則(正確答案)B.客觀性原則(正確答案)C.倫理性原則D.一般與個別相結合的原則(正確答案)150. 格

36、賽爾提出的嬰兒行為發展的基本原則包括()。 A.發展方向原則(正確答案)B.成熟原則(正確答案)C.相互交織原則(正確答案)D.機能不對稱原則(正確答案)E.自我調節波動原則(正確答案)151. 嬰兒期心理發展的主要內容有()。 A.言語的發展(正確答案)B.動作的發展(正確答案)C.思維的發展D.感知覺的發展(正確答案)152. 皮亞杰兒童心理發展階段包括()。 A.感知運動階段(正確答案)B.前運算階段(正確答案)C.具體運算階段(正確答案)D.形式運算階段(正確答案)153. 皮亞杰認為，影響兒童心理發展的基本因素主要有() A.成熟(正確答案)B.物理環境(正確答案)C.社會環境(正確

37、答案)D.平衡過程(正確答案)154. 蒙臺梭利認為兒童發展主要在于內部的自然發展，這種發展具有階段性，她將兒童發展的階段分為() A.幼兒言語發展階段B.兒童人格建設階段(正確答案)C.兒童增長學識和藝術才能階段(正確答案)D.青春期階段(正確答案)155. 嬰兒思維的顯著特征表現在()。 A.直覺行動性(正確答案)B.直接感知性C.具體形象性D.概括水平低(正確答案)156. 同伴國體的特點表現在()。 A.在一定規則基礎上進行相互交往(正確答案)B.限制其成員的歸屬感(正確答案)C.具有明確或暗含的行為標準(正確答案)D.發展了使成員朝向完成共同目標而一起工作的組織(正確答案)157.

38、從廣義而言，心理發展包含()。 A.動物心理發展B.心理的種族發展(正確答案)C.心理的個體發展(正確答案)D.心理的種系發展(正確答案)158. 邏輯思維的進行主要是運用()。 A.判斷(正確答案)B.概念C.推理(正確答案)D.聯想159. 意志品質的發展包括()。 A.意志自覺性品質的發展(正確答案)B.意志果斷性品質的發展(正確答案)C.意志堅持性品質的發展(正確答案)D.意志自制性品質的發展(正確答案)160. 幼兒晚期的心理特點表現在() A.愛玩、會說(正確答案)B.好學、好問、求知欲強(正確答案)C.思維抽象概括能力開始發展D.個性初具雛形(正確答案)161. 幼兒詞匯的發展主

39、要表現在()。 A.詞匯數量的不斷增加(正確答案)B.詞匯內容的不斷豐富(正確答案)C.詞類范圍的不斷擴大(正確答案)D.積極詞匯不斷增加(正確答案)162. 以下哪些術語與班杜拉的社會學習理論有關(). A.強化B.替代強化(正確答案)C.觀察學習(正確答案)D.無嘗試學風(正確答案)163. 道德發展包括()。 A.道德意識發展(正確答案)B.道德認知發展(正確答案)C.道德情緒發展(正確答案)D.道德行為發展164. 皮亞杰認為游戲是()。 A.兒童認識新的復雜客體和事件的方法(正確答案)B.鞏固和擴大概念、技能的方法(正確答案)C.使思維和行動結合起來的方法(正確答案)D.一種學習行為

40、，遵循效果律和練習律165. 幼兒記憶的發展表現在()。 A.記憶容量的增加(正確答案)B.記憶策略和元記憶的形成(正確答案)C.機械記憶為主，意義記憶開始發展(正確答案)D.無意識記和有意識記的發展(正確答案)166. 兒童數概念形成和發展的關鍵年齡是()。 A.12歲B.23歲(正確答案)C.34歲D.56歲(正確答案)167. 幼兒中期的心理特點表現在() A.愛模仿B.愛玩、會說(正確答案)C.思維具體形象(正確答案)D.行為具有強烈的情緒性168. 在小學階段，兒童情感發展的趨勢表現在()。 A.情感的內容不斷豐富(正確答案)B.情感的深刻性不斷增加(正確答案)C.情感穩定性的發展(

41、正確答案)D.情感體驗的不斷增加169. 意志行為的決定階段一般包含()這幾個環節。 A.選擇目標(正確答案)B.確立目標C.動機取舍(正確答案)D.手段選擇(正確答案)170. 幼兒初期的心理特點表現在() A.行為具有強烈的情緒性(正確答案)B.思維仍帶有直覺行動性(正確答案)C.愛模仿(正確答案)D.愛玩、會說171. 華生根據對醫院的500多名初生嬰兒的觀察提出，天生的情緒反應有()。 A.怕(正確答案)B.怒(正確答案)C.悲D.愛(正確答案)172. 小學兒童同伴交往的基本特點有() A.與同伴交往時間更多，交往形式更復雜(正確答案)B.兒童在同伴交往中傳遞信息的技能增強(正確答案

42、)C.兒童更善于協調與其他兒童的活動(正確答案)D.兒童開始形成伙伴團體(正確答案)173. 兒童記憶發展主要體現在()。 A.有意識記逐漸占主導地位(正確答案)B.意義識記在逐步發展(正確答案)C.在形象記憶的基礎上抽象記憶迅速發展(正確答案)D.抽象記憶占主導地位174. 小學班集體中同伴集團的形成要經歷一定的發展過程，有研究將這一過程分為()。 A.依從性集合關系期(正確答案)B.平行線集合關系期(正確答案)C.整合性集合關系期(正確答案)D.互助性集合關系期175. 弗拉韋爾認為記憶的元認知知識主要包括() A.有關記憶客體方面的知識(正確答案)B.有關記憶主體方面的知識C.有關記憶策

43、略方面的知識(正確答案)D.有關記憶任務方面的知識(正確答案)176. 現代游戲理論主要有哪些?（） A.行為主義游戲理論B.精神分析游戲理論(正確答案)C.認知動力游戲理論(正確答案)D.學習游戲理論(正確答案)177. 下列說法正確的是() A.積極詞匯是指兒童既能理解又能正確使用的詞匯(正確答案)B.消極詞匯是指兒童或者不能理解，或者有些理解卻不能正確使用的詞匯(正確答案)C.隨著年齡的增長，消極詞匯逐漸增多D.隨著年齡的增長，積極詞匯逐漸增多(正確答案)178. 幼兒心理的一般特點表現在() A.認識活動的具體形象性(正確答案)B.思維已經擺脫直覺行動性C.心理活動和行為的無意性(正確

44、答案)D.開始形成最初的個性傾向(正確答案)179. 幼兒自我評價的特點表現在()。 A.從依從成人的評價到發展到開始有獨立的評價(正確答案)B.從對外部行為的評價發展到對內心品質的評價(正確答案)C.從比較籠統的評價發展到細致的評價(正確答案)D.從帶有極大主觀情緒性的評價發展到初步比較客觀的評價(正確答案)180. 幼兒對周國世界知識的發展包括()。 A.故事結構知識(正確答案)B.程序知識(正確答案)C.元記憶知識D.心理地圖(正確答案)181. 關于兒童欺負發生的原因的理論解釋有()。 A.“競爭假設"理論(正確答案)B.“外部特異性假設"理論(正確答案)C.依戀理

45、論(正確答案)D.心理理論(正確答案)182. 對嬰兒期心理發展具有最重要意義是()。 A.說話B.手的抓握動作(正確答案)C.模仿動作D.獨立行走(正確答案)183. 以下關于幼兒期游戲活動說法正確的有()。 A.游戲是幼兒期的基本活動(正確答案)B.游戲是兒童內部需要的反映(正確答案)C.游戲最適合幼兒的心理特點(正確答案)D.游戲是幼兒的一種特殊形式的實踐活動(正確答案)184. 兒童口頭語言表達能力發展的重要標志是()的發展。 A.自我中心語言B.游戲語言C.連貫言語(正確答案)D.獨白言語(正確答案)185. ()所表現的分類和關系的邏輯推理規則的掌握是抽象邏輯思維的基本能力。 A.

46、類比體系化(正確答案)B.類包含C.序列化(正確答案)D.群集運算186. 小學兒童道德動機發展的基本特點有()。 A.由服從向獨立發展(正確答案)B.由具體、近景向抽象、遠景發展(正確答案)C.以社會需要作為道德動機的基礎，已脫離具體形象性D.逐步產生道德動機的斗爭，但激烈的沖突較少(正確答案)187. 嬰兒的記憶一般經歷哪幾個過程?() A.感知(正確答案)B.認識(正確答案)C.回憶D.再現(正確答案)188. 精神分析游戲理論的代表人物有() A.弗洛伊德(正確答案)B.伯勒(正確答案)C.蒙尼格(正確答案)D.艾里克森(正確答案)189. 經典游戲理論主要有哪些?() A.霍爾的“復

47、演說"(正確答案)B.席勒一斯賓塞的“精力過剩說"(正確答案)C.拉扎魯斯-帕特瑞克的“娛樂一放松說"(正確答案)D.福祿貝爾的“天賦本能論"(正確答案)190. 塞爾曼將兒童友誼劃分為()。 A.短期伙伴關系(正確答案)B.單向幫助階段(正確答案)C.雙向幫助關系(正確答案)D.親密相對持久的共享關系(正確答案)191. 小學生意識的自制性隨年級升高而逐步發展，其發展相對迅速的兩個時期分別為() A.13年級(正確答案)B.34年級C.45年級(正確答案)D.56年級192. 童年期兒童思維發展的基本特點有()。 A.經歷一個思維發展的質變過程(正確答

48、案)B.不能擺脫形象性的邏輯思維(正確答案)C.直覺行為思維占主導地位.D.10歲左右是形象思維向抽象邏輯思維過渡的轉折期(正確答案)193. 小學階段，兒童思維結構的的主要特點表現在()。 A.掌握守恒(正確答案)B.思維具有可逆性(正確答案)C.思維不可逆性D.補償認知關系(正確答案)194. 小學生道德意識的形成和發展表現在()。 A.對道德觀念的掌握從表面、具體到初步的本質和概括.(正確答案)B.道德判斷從只注意行為的效果逐步過渡到全面考慮動機和效果的統一關系(正確答案)C.兒童道德信念初步形成，但不穩定(正確答案)D.能自覺運用道德準則或信念來判斷和調節自己的行為195. 在兒童個性

49、形成中起核心作用的是()。 A.自我意識的發展(正確答案)B.道德意識的發展(正確答案)C.家庭教育D.學校教育196. 小學生自我評價能力的發展特點有()。 A.開始出現對內心品質進行評價的初步傾向(正確答案)B.自我評價的穩定性逐漸加強.(正確答案)C.自我評價的內容逐漸擴大和深化(正確答案)D.從比較籠統的評價發展到比較細致的評價(正確答案)197. 嬰兒期的言語發展大致可分為哪幾個階段?() A.前言語階段B.單詞句階段(正確答案)C.雙詞句階段(正確答案)D.完整包階段(正確答案)198. 小學兒童寫作能力的發展一般經過哪幾個階段?() A.準備階段(正確答案)B.過渡階段(正確答案

50、)C.幫助階段D.獨立寫作階段(正確答案)199. 揭示嬰兒感知覺能力的關鍵性研究方法有()。 A.縱向追蹤B.習慣化范式(正確答案)C.三山實驗D.優先注視范式(正確答案)200. 意志行為的心理過程分為()。 A.計劃階段B.準備階段C.決定階段(正確答案)D.執行決定階段(正確答案)201. 嬰兒最初的游戲活動水平還很低，其最主要的游戲形式是()。 A.練習性游戲B.模仿性游戲(正確答案)C.象征性游戲(正確答案)D.創造性游戲202. 下列關于遺傳作用的理解正確的有()。 A.遺傳為兒童心理發展提供潛在的動力設備及其功能(正確答案)B.遺傳因素變異或遺傳病，可導致非正常人格或低能兒(正

51、確答案)C.遺傳因素影響著個體智力能力的發展(正確答案)D.遺傳通過氣質類型影響著個體人格的發展(正確答案)203. 下列關于影響兒童心理發展的客觀條件敘述的正確的有()。 A.環境不會影響生理成熟B.環境影響遺傳物質因素的變化.(正確答案)C.遺傳物質及其后的生理發展制約著環境對兒童心理的影響(正確答案)D.對影響兒童心里發展的客觀因素應作具體的和綜合的分析(正確答案)204. 橫向設計是最常用的兒童發展心理學研究方式之一，其優點有() A.可同時研究較大樣本(正確答案)B.可在短時間內取得大量資料C.容易發現心理發展事件之間的因果關系(正確答案)D.可降低研究成本，節省時間和人力(正確答案

52、)205. 嬰兒大腦是按照基因結構的順序而發展的，遵循著(). A.頭尾原則(正確答案)B.近遠原則(正確答案)C.等級整合原則D.系統獨立原則206. 我國學者朱智賢將嬰兒期的依戀分成四個階段，在乳兒期主要表現為() A.前依戀期(正確答案)B.依戀建立期(正確答案)C.依戀關系明確期D.目的協調的伙伴關系期207. 以下關于早期動作發展對乳兒心理發展的意義理解正確的有()。 A.動作技能的發展是乳兒健康發展的重要標志(正確答案)B.發展空間知覺、形成初步思維活動作準備。(正確答案)C.為有目的活動游戲和早期學習準備條件。(正確答案)D.發展乳兒的獨立性。(正確答案)208. ()合作編制了第一個測驗兒童智力發展的標準量表。 A.比納(正確答案)B.霍爾C.西蒙(正確答案)D.施太倫209. 乳兒言語的發生階段包括()。 A.反射性發生階段(正確答案)B.單詞句階段C.雙詞句階段D.咿呀學語階段(正確答案)210. 安斯沃斯將嬰兒的依戀劃分為哪幾種類型? A.回避型依戀(正確答案)B.安全型依戀(正確答