1、高一語文期末試題 班級： 姓名： 得分：_1、 基礎(chǔ)知識應(yīng)用（各3分，共30分）1、 下列加點的字注音完全正確的一項是（ ）A、 謬種（mìù） 桌幃(wé) 怔怔(zhng) 妄自菲薄(fi) B、 狙擊(j) 胡諂(xiàn) 榫頭(sn) 豁然開朗(huò)C、 緋紅(fi) 嫉恨(jì) 吞噬(shì) 不可估量(liáng)D、 脊鰭(qí) 撬走(qiào) 修禊(xì) 桀驁不馴(jié)2、 指出書寫沒有錯誤的一項（ ）A、 莫衷一是 依老賣老 無動于衷 愛屋

2、及物B、 兢兢業(yè)業(yè) 鬼使神差 再接再勵 躊躇滿志 C、 啼笑皆非 層出不窮 近在咫尺 稍縱即逝D、 肝腸寸斷 談笑風(fēng)聲 抑揚(yáng)頓挫 繼往開來 3、 下列詞語中解釋有錯誤的一項是（ ）A、 蹩進(jìn)（猶豫不前） 寒暄（聊天） 竦然（驚懼的樣子）B、鐫刻（雕刻） 洞悉（很清楚地知道） 訕訕（難為情的樣子） C、廿三（二十） 神侃（閑談） 打烊（商店晚上關(guān)門停止?fàn)I業(yè)） D、半晌（半天） 摩挲（用手撫摩） 不迭（表示急忙或來不及） 4、 下列句中標(biāo)點符號使用正確的一句是（ ）A、 “聽清楚了，”車上的乘客像小學(xué)生一樣齊聲回答。B、 現(xiàn)在電視上相親欄目真多，如“非誠勿擾”、“愛情連連看”、“百里挑一”等。C、

3、你在復(fù)習(xí)中遇到難題，是迎難而上呢？還是退縮不前呢？D、老師大聲問道：“怎么回事？你。”5、下列句中劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A、 有的不法分子打著假愛國的幌子，在社會上興風(fēng)作浪。B、 這個商場服務(wù)員態(tài)度之差真是有口皆碑，難怪生意越來越不景氣。C、 乍一看，這種說法或許顯得有些荒誕不經(jīng)。D、 只有久居這一帶的人才會跟這里的景致結(jié)下不解之緣。6、下列各句沒有語病的一句是（ ）A、 學(xué)校及時就這一事件對全體師生開展了一場法制教育。B、 由于同學(xué)們中午沒好好休息，造成下午上課的疲乏、打瞌睡等問題日益嚴(yán)重。C、 每次考試結(jié)束，我們只認(rèn)真聽老師講評是不夠的，還要自己去分析、總結(jié)。D、 我相信，焦裕祿

4、這個名字對大家來說都不陌生吧。7、 下列句子表達(dá)最為得體的一句是（ ）A、 袁老師問剛來的同學(xué)：“你的尊姓大名是什么/？今年貴庚？”B、 “老板，你們這個店雖小，菜真好吃，我下次一定還要光臨。”C、 小鑫逢人就夸周老師，他太會說了，每次上課都講得天花亂墜。D、 服務(wù)員小王不停地說著：“真對不起，沒座位了，請您多多包涵。”8、下列句子中，使用的修辭手法與其他三句不同的一句是（ ）A、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。B、試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。C、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。D、曉來清鏡添白雪，上床與鞋履相別。9、文明禮儀進(jìn)校園。擬寫一條溫馨提示語

5、，勸導(dǎo)同學(xué)們改掉陋習(xí)，做一個文明的學(xué)生（不超過20個字）10.星期天，你想邀請一位同學(xué)去參加一個展覽會，在與他電話聯(lián)系時，他表示不大愿意去，你努力說服他，結(jié)果他答應(yīng)一起去了。你準(zhǔn)備怎么勸說？（50字左右） 2、 文學(xué)常識和名句名篇。（13，每空0.5分，4-6，每空1分，共16分）1、老舍， 作家，原名 字 ，長篇小說有 ，他創(chuàng)作的話劇有 。2、 藥出自我國現(xiàn)代思想家、 家 （人名）筆下，是一篇 （體裁），揭示了 （主題）。3、 小說三要素是情節(jié)、 、 ，其中情節(jié)分為 、 、 、結(jié)局。4、 ，莫使金樽空對月。 ，千金散盡還復(fù)來。 ，會須一飲三百杯。 5、故國神游， ， 。人生如夢， 。6、 ，

6、 ，那人卻在， 。3、 文言文知識（26分）1、 下列句中加點詞古今異義的一項是（ ）（2分）A、 遙想公瑾當(dāng)年。 B、花自飄零水自流。C、竹喧歸浣女。 D、千古風(fēng)流人物。2、 下列各句修辭手法運用不同的一項是（ ） （2分） A、 君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。B、 花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。 C、 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。D、 明月松間照，清泉石上流。3、下列詩句中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）A、人道是：三國周朗赤壁。 B、成也簫何，敗也簫何。C、風(fēng)簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)。 D、輕解羅裳，獨上蘭舟。4、 解釋加點詞。（8分）（1）大江東去。 （2）渚清沙白鳥飛回。（3）

7、斗酒十千恣歡謔。 （4）徑須沽取對君酌。5、 翻譯下列句子。（12分）（1） 棄我去者，昨日之日不可留。（2） 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（3）東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。（4）雁字回時，月滿西樓。4、 現(xiàn)代文閱讀。（28分）(一) 向生命鞠躬（16分，各4分）早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人工的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩歲半的初冬。 初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄蕩更加孤單，黃土地少了綠色的潤澤而了無生氣。置身在這空曠寂寥的山上，更多感受到的是一種原始的靜謐和蒼涼。

8、因此，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并驚恐地指給我看時，我也感到十分驚訝。我想這絕對是這山上惟一至今倔強(qiáng)活著的螞蚱了。我躡手躡腳地靠近去。它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已很衰老或孱弱，才蹦出不到一米。我張開雙手，迅速撲過去將它罩住，然后將手指裂開一條縫，捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅恕＿@只周身呈土褐色的螞蚱因驚懼和憤怒而拼命掙扎，兩條后腿有力地蹬著。我覺得就這樣交給兒子，怕被它掙脫，于是拔了一根干草，將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進(jìn)去，再從它的嘴里捅出小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑，都是這樣做的。有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，它用前腿摸刮著，那是它的血。我將螞蚱交給兒子，告訴他：“這叫螞

9、蚱，專吃莊稼的，是害蟲。”兒子似懂非懂地點頭，握住草稈，將螞蚱盯視了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念和，在他眼里一切都是新鮮，或許他在指望從土里刨出點什么東西來。“跑了!跑了!”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈。上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠(yuǎn)，它已受到重創(chuàng)只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我未找?guī)撞骄洼p易地發(fā)現(xiàn)了它，再一次將它生擒。我將螞蚱又重穿回草稈，所不同的是，當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨時，我并沒有離開，而是蹲在兒子邊注視著螞蚱，我要看看這五臟六腑都被穿的小玩意兒究竟用何種方法卻能逃跑。兒子

10、手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草。螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住。難以想象這如此孱弱的受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量!兒子的手稍一松懈，它就開始艱難地順著草莖往上爬。它每爬行一毫米，都要停下來，歇一歇， 或許是緩解一下身體里的巨大疼痛。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。我張大著嘴，看得出了神。我的心被為悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌堋Ｋ膲雅e在人世間也不可能發(fā)生。我相信我正在目睹一個奇跡，我想并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于單獨地 草稈從身體里完全 退出后，反

11、而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是精疲力竭了。生命所賦予它的最后一點兒力量，就是讓它掙脫束縛，獲得自由，然后無疑地，它將慢慢地死去。兒子手里握著的草稈再沒有動。我抬眼一看破，原來他早已如我一樣，呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。我慢慢地站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動它！它太厲害！”我明白兒子的意思。1、綜觀全文，如果把小說的標(biāo)題向生命鞠躬改為抓螞蚱，你認(rèn)為怎樣？請闡述理由。 2、 第2段是景物描寫，它在文中的作用是什么？3、 第12段中“我明白兒子的意思”與第13段中“兒子大概永遠(yuǎn)也不會明白我彎腰的意思”這兩個“意思”各指什么？4、 文中第

12、10段有這樣一句話：“它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌堋Ｋ膲雅e在人世間也不可能發(fā)生。”對這句話認(rèn)識正確的選項是（ ）A、螞蚱為了逃生，非常地執(zhí)著，它忍著生命的劇痛，堅持不懈，讓我震驚。 B、螞蚱為了掙脫束縛，獲得自由而頑強(qiáng)抗?fàn)幍木窀且环N“奇跡”，讓我們油然而生敬意。C、螞蚱是害蟲，應(yīng)該全部消滅。D、螞蚱是農(nóng)作物的天敵，我們應(yīng)該看到一只捉一只。E、螞蚱逃生的舉動讓我的兒子忘記了它是害蟲而同情它。（二）（12分，各3分）從前，稍微精確一點說，兩億年前，世界上還沒有花。后來，有了蕨類和苔蘚，有了松類和蘇鐵類。但是，這些植物并不形成真正的花和果，其中一些是無性繁殖，以種種手段來克隆自己。有性繁殖

13、是經(jīng)過相對發(fā)展的事情，通常與花粉被釋放到風(fēng)中或水里有關(guān)。由于一些純粹偶然的機(jī)會，花粉找到了到達(dá)這一種類其他成員那時的途徑，一顆小小的、原始的種子就產(chǎn)生了。與現(xiàn)在相比，這個有花之前的世界是一個更為緩慢、簡單與沉睡的世界。進(jìn)化緩慢地持續(xù)。世界上的性太少了，它發(fā)生在那些靠得很近和種屬緊密相連的植物之間。這種保守的繁殖途徑就產(chǎn)生了一個生物學(xué)上較為簡單的世界，因為它所產(chǎn)生的新鮮事物或者變化相對較少。由于缺乏果實和大種子，不能支撐許多溫血的生物，爬行類動物統(tǒng)治著世界。不管什么時候只要變得寒冷，生命就會減緩為一種爬行。當(dāng)時的世界看起來更為質(zhì)樸，比起現(xiàn)在來還要綠，缺乏花果所能帶來的色彩和開關(guān)模式（更不必提氣味

14、了）。美還不存在，也就是說，事物被觀看的方式與欲望毫無關(guān)系。花改變了一切。被子植物那些能夠形成花，然后又形成被包裹住的種子的植物在白堊紀(jì)出現(xiàn)了，它們以極快的速度在世界上傳播。現(xiàn)在，不再需要依賴風(fēng)或水到處運送基因了，植物已經(jīng)可以謀取動物的幫助了。這是一份共同進(jìn)化的巨大合同：用營養(yǎng)來換取運送。有了花的出現(xiàn)，各種全新水平的復(fù)雜性就來到了這個世界，有了更多的相互依賴，有了更多的信息，有了更多的交流，有了更多的試驗。植物的進(jìn)化依據(jù)新的動力來進(jìn)行，這就是不同物種之間的吸引。現(xiàn)在自然選擇就更為喜歡那些能夠固定住花粉傳遞者注意力的花，那些能夠吸引住采集者的果了。其他生物的種種欲望在植物進(jìn)化中變得極為重要了。道

15、理很簡單：那些成功地滿足了這些欲望的植物會有更多的后代。美作為一種生存策略出現(xiàn)了。新的規(guī)則加快了進(jìn)化的速度。更大、更明亮、更甜、更為芬芳，在新的規(guī)則下，所有質(zhì)都很快得到了回報。專門化也得到了回報。由于植物的花粉是被放置在昆蟲身上來傳遞的，這就有可能傳遞到錯誤的地方（比如傳到那些沒有關(guān)系的物種的花上），造成一種浪費。所以，能夠盡可能地在看和聞上與其他物種區(qū)分開來也成為了一種優(yōu)勢。最好是能夠掌握單獨一種專心致志、愿意獻(xiàn)身的花粉傳播者。動物的欲望于是就被解析、細(xì)分了，植物們則與之相應(yīng)而專門化了。于是，前所未有的花的多樣性就出現(xiàn)了，它們絕大部分有著共同進(jìn)化和美的標(biāo)志。花變成了果實和種子，而這些也在地球

16、上再次創(chuàng)造生命。靠著生產(chǎn)糖分和蛋白質(zhì)來誘惑動物去擴(kuò)散它們的種子，被告子植物就增加了世界上食物能量的供應(yīng)，使得大型的溫血哺乳動物有可能出現(xiàn)。沒有花，在沒有果實的葉子世界里活得很好的那些爬行動物很可能還在統(tǒng)治著世界；沒有花，我們可能就不存在。是花產(chǎn)生了我們這些它們的最大欽佩者。1、 本文講述的核心問題是（ ）A、 花與美 B、花與生物進(jìn)化C、無性繁殖與有性繁殖 D、進(jìn)化方式與進(jìn)化速度2、下列對“花改變了一切”這句話的理解不正確的一項是（ ）A、花使植物得到了動物的幫助，因而有性繁殖不只發(fā)生在種屬緊密相連的植物間。B、花變成了果實和種子，增加了食物能量的供應(yīng)，為動物種類的增多提供了條件。C、花的出現(xiàn)

17、改變了緩慢、簡單與沉睡的世界，各種全新水平的復(fù)雜性來到這個世界。D、花滿足了動植物的欲望，動物的欲望被解析、細(xì)分，植物也隨之相應(yīng)而專門化了。3、下列與“新的動力”有關(guān)系的表述中，錯誤的一項是（ ）A、能夠成功地滿足其他生物欲望的植物，后代會更多。B、昆蟲受到花的吸引，有時會將花粉傳到錯誤的地方。C、為滿足動物的欲望，花粉以極快的速度廣泛傳播。D、擁有花粉的植物和傳播花粉的動物之間存在吸引。4、根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（ ）A、為了不失去已掌握的單獨的一種花粉傳播者，花的特征會越來越鮮明。B、在共同進(jìn)化中，動物使花的種類越來越多，這將導(dǎo)致無性繁殖逐漸消失。C、不能生產(chǎn)滿足大型溫血哺乳動物需要的糖分和蛋白質(zhì)的植物將會漸漸地淘汰。D、花的色彩與氣味是植物專門化的標(biāo)志，花有一一對應(yīng)的動物作為專門的傳播者。五、寫作。（50分）（一）請你幫年級組長出一個通知。通知明天