1、古代詩歌【說明】本試卷共140分，考試時(shí)間90分鐘。1閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(8分)甘草子 柳永秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。池上憑闌愁無侶，奈此個(gè)、單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。(1)“亂灑衰荷”中的“亂”字有何作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(4分)_(2)有人評(píng)價(jià)說“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語”別開生面，寫出了新意。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此的理解。(4分)_2閱讀下面這首詞，完成文后各題。(8分)點(diǎn)絳唇 魏夫人波上清風(fēng)，畫船明月人歸后。漸消殘酒，獨(dú)自憑欄久。聚散匆匆，此恨年年有。重回首，淡煙疏柳，隱隱蕪城漏。(1)此詞中，“人歸后”有何意蘊(yùn)？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。(4分)_

2、(2)請(qǐng)從“情”和“景”的角度對(duì)這首詞進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(4分)_3閱讀下面這首唐詩，按要求答題。(6分)絕句漫興九首(其三) 杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。【注】這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元716年)。請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)這首詩作簡(jiǎn)要賞析。_4. 閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)初入淮河四絕句(三) 楊萬里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國(guó)界的淮河時(shí)，感慨萬端，作詩以抒懷。請(qǐng)從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首

3、詩。_5閱讀下面一首宋詞，完成下面兩題。(8分)鷓鴣天·送人 辛棄疾唱徹陽關(guān)淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難。(1)“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情？運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？(4分)_(2)這首詞以“送人”為題，下片寫出了哪兩層新意？(4分)_6下面兩首著名的詠物詩蘊(yùn)涵的人生境界有何不同？請(qǐng)你從中國(guó)歷史上選出兩個(gè)著名人物，分別代表這兩種境界，并說明理由。(6分)竹石 (清)鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)！石灰吟 (明)于謙千錘萬擊出深山，烈火焚

4、燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。_7閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。(6分)山雨 (宋)翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。山雨 (清)何紹基短笠團(tuán)團(tuán)避樹枝，初涼天氣野行宜。溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。新晴盡放峰巒出，萬瀑齊飛又一奇。(1)翁卷山雨一詩前兩句描寫了怎樣的情景？有什么作用？(2分)_(2)兩首詩都描寫了山雨，在藝術(shù)手法上有什么不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)_8閱讀下面詩歌和元曲，然后回答后面的問題。 (8分)赤壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。正宮鸚鵡曲·赤壁

5、懷古 馮子振茅廬諸葛親曾住，早賺出抱膝梁父。笑談間漢鼎三分，不記得南陽耕雨。嘆西風(fēng)卷盡豪華，往事大江東去。徹如今話說漁樵，算也是英雄了處。【注】諸葛亮曾隱居南陽隆中，抱膝長(zhǎng)嘯，好為梁父吟。(1)根據(jù)相關(guān)知識(shí)填空。(3分)杜牧是_代人，他的赤壁的體裁是_，題材類型是_；“正宮鸚鵡曲·赤壁懷古”，其中“正宮”是_，“鸚鵡曲”是_，“赤壁懷古”是_。(2)比較馮子振的赤壁懷古與杜牧的赤壁，簡(jiǎn)要評(píng)析馮子振的赤壁懷古在立意構(gòu)思上的特點(diǎn)。(5分)_9閱讀下面的兩首詩歌，然后回答問題。(8分)調(diào)笑令 (唐)戴叔倫邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。調(diào)笑令

6、 (唐)韋應(yīng)物胡馬，胡馬，遠(yuǎn)放燕支山下。咆沙咆雪獨(dú)嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。(1)試比較這兩首詩在內(nèi)容上的異同點(diǎn)。(4分)_(2)戴詩運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，試就其中的兩種舉例說明。(4分)_10閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。(8分)左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。寄韓潮州愈 賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。隔嶺篇章來華岳，出關(guān)書信過瀧流。峰懸驛路殘?jiān)茢啵＝歉蠘淝铩Ｒ幌φ螣燂L(fēng)卷盡，月明初上浪西樓。【注】元和十四年(819)，唐憲宗迎佛骨，韓愈上表切諫

7、，觸怒皇帝，貶為潮州刺史。赴任途中遇侄孫韓湘，寫了一首左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘，抒發(fā)自己的激憤之情。此詩傳到京師，賈島讀后有感而作這首寄韓潮州愈詩。(1)賈詩中第三聯(lián)的“懸”“浸”二字用得極為精當(dāng)，請(qǐng)結(jié)合詩句對(duì)其進(jìn)行賞析。(4分)_(2)韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘結(jié)句為“好收吾骨瘴江邊”，賈島的尾聯(lián)卻說“一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓”，這些詩句各自表達(dá)了什么思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)_11閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。(8分)題李世南畫扇 蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。【注】李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。蔡肇(？1119)：字天啟，丹陽(今屬江蘇)人

8、。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。甕：這里指水甕。塢：地勢(shì)周圍高而中央凹的地方，這里指山塢。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？(4分)_(2)古人的題畫詩往往會(huì)闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？(4分)_12閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(6分)春日即事 李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。【注】李彌遜(10851153)，字似之，吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人，歷任中書舍人，戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。(1)請(qǐng)對(duì)首

9、句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。(2分)_(2)這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的情緒？請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)_13閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)江間作四首(其三) 潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。【注】潘大臨：(約10571106)：字邠老，黃州(今湖北黃岡)人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。(1)第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。(4分)_(2)從全詩看，作者向往一種什么樣的生活？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)_14閱讀下面這首唐詩，回答后面

10、的問題。(6分)送夏侯審校書東歸 錢起楚鄉(xiāng)飛鳥沒，獨(dú)與碧云還。破鏡催歸客，殘陽見舊山。詩成流水上，夢(mèng)盡落花間。儻寄相思字，愁人定解顏。【注】夏侯審：唐德宗建中元年中進(jìn)士，曾任校書郎。楚鄉(xiāng)：指夏侯審的故鄉(xiāng)安徽亳州譙縣，該縣舊屬楚地，故稱。(1)此詩首聯(lián)主要使用了何種表現(xiàn)手法？其作用是什么？(2分)_(2)前人評(píng)此詩時(shí)，認(rèn)為頸聯(lián)“最妙”，你認(rèn)為妙在何處。(4分)_15閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)小孤山 (宋)謝枋得人言此是海門關(guān)，海眼無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。【注】小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長(zhǎng)江之

11、中，四無依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。謝枋得：宋末弋陽(今屬江西)人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。(1)詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？(3分)_(2)簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難”中“孤”的妙處。(3分)_16閱讀下面這首元詩，然后回答問題。(6分)東陽道中 黃鎮(zhèn)成出谷蒼煙薄，穿林白日斜。岸崩迂客路，木落見人家。野碓喧春水，山橋枕淺沙。前村烏桕熟，疑是早梅花。(1)這首詩的頷聯(lián)主要寫了什么？(2分)_(2)頸聯(lián)中哪兩個(gè)字用得十分精彩？試分析其表達(dá)效果。(4分)_17.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(6分)禹廟

12、杜甫禹廟空山里，秋風(fēng)落日斜。荒庭垂橘柚，古屋畫龍蛇。云氣噓青壁，江聲走白沙。 早知乘四載，疏鑿控三巴。【注】唐王朝自安史之亂后，長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，給人民帶來了無邊的災(zāi)難。杜甫在永泰元年出蜀東下，途經(jīng)忠州時(shí)，參謁了禹廟。四載：傳說大禹治水到處奔波，水乘舟，陸乘車，泥乘輴，山乘木累，合稱“四載”。三巴：指四川的巴郡、巴東、巴西。(1)這首詩前四句中的景與情各有什么特點(diǎn)？(2分)_(2)有人認(rèn)為這首詩用了“春秋筆法”，有借古諷今之意，試對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。(4分)_ 18閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)絕句 吳濤游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。怪來一夜蛙聲歇，又作東風(fēng)十日寒。(1)本詩用字非常凝練，請(qǐng)就

13、“游子春衫已試單”中的“試”字或“怪來一夜蛙聲歇”中的“歇”字進(jìn)行賞析。(4分)_(2)本詩語句清新，體驗(yàn)真切，請(qǐng)就其寫作上的突出特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)_19閱讀下面這首宋詩，回答問題。(8分)夏夜追涼 楊萬里夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。(1)作者是如何表達(dá)“靜中生涼”這一意趣的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)_(2)第三句在詩中的作用是什么？結(jié)合全詩賞析。(4分)_20閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。(6分)御街行·秋日懷舊 范仲淹紛紛墜葉飄香砌。夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長(zhǎng)是人千里。愁腸已斷無由醉，酒未到，先

14、成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計(jì)相回避。【注】 敧(q)：傾斜。諳：熟悉。上闋的景物描寫是如何表現(xiàn)“愁”情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。_卷(十)1【解析】解答這類題目，要注意以下幾點(diǎn)：要注意從表現(xiàn)作者情感的一些具體意象入手；立足全篇，整合信息，對(duì)詩歌中所塑造的形象有一個(gè)宏觀把握；體味意境，梳理意象，在畫面與氛圍中體會(huì)主要意象的意義；聯(lián)系作者的身世、閱歷與志趣情操，體味詩句表達(dá)的感情。【答案】(1)“亂”字既生動(dòng)地寫出了雨濺衰荷歷亂驚心的聲響，又畫出跳珠亂濺的景象，還暗示了主人公憑闌凝神、寂寞無聊的紛亂心緒。(2)作者不直寫女主人公如何念念不忘“粉郎”及其“言語”，而是通過教鸚

15、鵡學(xué)“念”對(duì)方的話來表現(xiàn)，由此傳達(dá)出女主人公的寂寞無聊及相思之苦，這樣寫婉轉(zhuǎn)含蓄，平添一種凄涼。同時(shí)，金籠中的鸚鵡也有象征作用：女主人公就如籠中之鳥，孤獨(dú)而寂寞。2【答案】(1)“波上清風(fēng)”“畫船明月”之下，突然接上“人歸后”這三字，意脈陡轉(zhuǎn)，氣氛驟變，頓時(shí)給主人公帶來了無限的寥落和空虛之感。“人歸后”三字含蘊(yùn)豐厚，既點(diǎn)明行人，又暗示送者獨(dú)留，從而引出下文對(duì)送者的描寫。(2)此詞寫月夜送別，側(cè)重寫送者的憂思、月夜別后的佇望和凝想。而清風(fēng)、明月、淡煙、疏柳等清麗秀逸的景物創(chuàng)造出的優(yōu)美意境更加襯托出詩中的離愁別緒以及送者深情誠(chéng)篤的心靈。【賞析】詞的上片由景物引出人物。清風(fēng)拂過水面，明月瀉下銀輝，月

16、夜恬靜、皎潔、優(yōu)美。此刻，一只小船蕩離江岸，駛向遠(yuǎn)方，空留一位女子倚著欄桿，凝神目送那一葉漸漸消失在夜色中的輕舟。“人歸后”三字含蘊(yùn)豐厚，既點(diǎn)明行人，又暗示送者獨(dú)留。“漸消殘酒”將雙方筵席間的繾綣叮嚀，依依難舍之情，一并概括在內(nèi)。下片起首兩句，似是女主人公的內(nèi)心獨(dú)白，多少次的“聚散”都匆匆，其中包含著多少辛酸與憂慮，期待與不安，她凝神冥想，沒有覺察到時(shí)間的流逝。猛然，遠(yuǎn)處傳來隱隱的更鼓聲，原來夜已深，回首遙望，只有殘?jiān)孪碌膸仔惺枇瑤卓|淡煙依稀可辨。3【解析】表現(xiàn)手法主要體現(xiàn)在虛實(shí)、比喻、夸張、象征、襯托、擬人、用典等方面，在分析手法的典型特征的同時(shí)，還要注意體會(huì)語言文字背后所蘊(yùn)含的無限豐富的

17、想像空間及其它們跟作者情感的契合點(diǎn)。這首詩寫頻頻飛入草堂書齋里的燕子的情景。首句說茅齋的低矮狹窄，“熟知”，是就燕子而言的。連江上的燕子都非常熟悉這茅齋的低小，大概是更宜于筑巢吧！所以第二句接著說“故來頻”。三、四兩句就細(xì)致地描寫了燕子在室內(nèi)的活動(dòng)：筑巢銜泥點(diǎn)污了琴書不算，還要追捕飛蟲甚至碰著了人。詩人以明白如話的口語，作了細(xì)膩生動(dòng)的刻畫，給人以逼真的實(shí)感。【答案】這首詩景中含情。詩人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋，“點(diǎn)污琴書”“打著人”等活動(dòng)。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，又生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出燕子對(duì)草堂書齋的喜愛，以及對(duì)詩人的親昵。全詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之

18、感，同時(shí)也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。也可以理解為詩人通過對(duì)燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動(dòng)描寫，借燕子引出禽鳥也好像欺負(fù)人的感慨，表現(xiàn)出詩人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。(言之成理即可)4【解析】初入淮河四絕句是楊萬里奉命送金使北返，進(jìn)入淮河后觸景傷懷所寫下的絕句，共有四首，所選為第三首，因眼前景物起興，以抒發(fā)感慨。淮河兩岸舟船背馳而去，了無關(guān)涉；一過淮河，似乎成了天然之界。這里最幸運(yùn)的要數(shù)那些在水面翱翔的鷗鷺了，只有它們才能北去南來，任意翻飛。兩者相比，感慨之情自見。【答案】前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到，虛寫作者對(duì)國(guó)家南北分離的痛苦與無奈。后兩句實(shí)寫

19、鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫作者對(duì)國(guó)家統(tǒng)一、人民自由往來的強(qiáng)烈渴望。5【解析】(1)從題目中可知本詞的內(nèi)容是送別。本是送別人卻說“浮天水送無窮樹”，把送別寫得含蓄，道出了惜別之情。“無窮樹”暗指路途遙遠(yuǎn)，關(guān)切之情溢于言表。“帶雨云埋一半山”中“雨云”透露出前途迷茫，內(nèi)心因此郁悶。(2)從下片“只應(yīng)離合是悲歡？”“江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難”中可以看出。【答案】(1)翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱險(xiǎn)，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長(zhǎng)，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情或寓情于景。(2)不應(yīng)把離別(相聚)視為人世間唯一悲痛(歡樂)的事。人世間的風(fēng)波遠(yuǎn)比路途風(fēng)波險(xiǎn)惡得多。6【答案】竹子象征人生的“堅(jiān)勁

20、”，石灰象征人生的“清白”。(或：竹石表現(xiàn)的是逆境中個(gè)性的堅(jiān)韌勁拔；塑造了一個(gè)百折不撓、頂天立地的精神強(qiáng)者的形象。石灰吟表達(dá)了詩人為國(guó)盡忠，不怕犧牲和堅(jiān)守高潔情操的決心。)前者的代表人物有陶淵明、魯迅等，后者的代表人物有屈原、文天祥等。理由略。7【答案】(1)此詩前兩句描寫了雨前之景：整整一夜，星月交輝，清光滿林，無云無雷，一派晴和天氣。為后兩句作者抒發(fā)驚異之情作鋪墊。(2)在描寫手法上，翁詩采用側(cè)面描寫，通過雨前、雨后之景的描繪寫出了山雨的特點(diǎn)；何詩則采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，除側(cè)面描繪山雨之奇外，還用中間兩聯(lián)正面描繪山雨的特征。在抒情手法上，翁詩寓情于景，抒發(fā)了詩人對(duì)山雨奇景的驚

21、異之情；何詩則采用直抒胸臆與借景抒情相結(jié)合的方式，抒發(fā)了詩人雨前心曠神怡、雨中喜雨、雨后“奇”雨之情。8【答案】(1)唐絕句詠史詩宮調(diào)名曲牌名題目(2)馮子振的赤壁懷古在立意構(gòu)思上另辟蹊徑。歷代以“赤壁懷古”為題的作品，多以周瑜為歌頌對(duì)象，并且總要正面寫到赤壁戰(zhàn)爭(zhēng)，如杜牧的這首赤壁。但這首元曲，卻以諸葛亮為追懷對(duì)象，而且未寫赤壁戰(zhàn)爭(zhēng)，而只著重評(píng)價(jià)諸葛亮的出處行藏。寫諸葛亮也不同于他人的歌頌，而采取非議的態(tài)度，表現(xiàn)出了崇道非儒的思想，感情基調(diào)深沉。9【解析】戴詩寫邊地生活，“愁絕”為一篇之骨，也是全詩的眼睛，很容易看出詩作反映的是士兵對(duì)長(zhǎng)期戍邊的愁怨之情。而“邊草”“雪晴”“明月”“胡笳”皆為意

22、象，寓情于景。寫這些景象都是為了烘托彰顯“守邊之愁”，寫來恰似無聲勝有聲，更能形象地表達(dá)感情。韋詩將反復(fù)重疊的句式與詩的內(nèi)在情緒、節(jié)奏融合在一起，產(chǎn)生了很好的藝術(shù)效果。【答案】(1)同：都是邊塞詩。異：戴詩反映的是士兵對(duì)長(zhǎng)期戍邊的愁怨；韋詩通過刻畫一匹焦躁不安的胡馬的形象，表達(dá)出一種迷惘、悲壯、憂慮的復(fù)雜情緒。(2)起興。開頭三句以邊草起興，感嘆長(zhǎng)期戍邊的士兵如同邊草。在望草嘆老中也含有這種悲涼的感觸，思鄉(xiāng)之切與怨愁之深交織在一起。烘托。通過邊草、白雪、明月，烘托了兵士靜夜思?xì)w的心境。(或頂真、反復(fù)。“明月，明月”，增強(qiáng)了抒情色彩，再強(qiáng)調(diào)一下月色，望月思鄉(xiāng)的中心更突出了，感嘆之情溢于言表。)1

23、0【解析】第(1)題要注意，這兩字明寫自然景色，實(shí)寫韓愈的政治處境。第(2)題，把握韓詩結(jié)句的情感，要注意聯(lián)系詩題和背景理解“好收吾骨”的意思。把握賈詩尾聯(lián)的情感，要注意其借景抒情的寫法。【答案】(1)“懸”“浸”二字，一高一下，富有形象感。“峰懸驛路”，一個(gè)“懸”字極寫路途之險(xiǎn)；“海浸城根”，一個(gè)“浸”字寫出了處境之苦。兩字明寫自然景色，實(shí)寫韓愈政治處境險(xiǎn)惡。在物景烘托中透露出作者對(duì)韓愈真摯的關(guān)切之情。(2)韓詩結(jié)句，向侄孫從容交代后事，吐露了凄楚難言的激憤之情。賈詩的尾聯(lián)別開生面，借景抒情。瘴氣被一掃而光，皓月東升，天下昭然，友人無辜遭貶的冤屈，自將大白于天下。這里針對(duì)韓詩結(jié)句，一反其意，

24、以美好的憧憬結(jié)束全詩。11【解析】(1)本詩屬題畫詩。解答時(shí)，先讀懂全詩，找出構(gòu)成畫面的景物，串聯(lián)在一起，進(jìn)行描述，再從整幅畫面中體會(huì)其氣氛。(2)畫面往往展現(xiàn)的是具體的物象，為靜止的事物。動(dòng)的景物不能展現(xiàn)，如“水潺潺”和“秋風(fēng)瑟瑟”。由物象所感知到的東西也不能展現(xiàn)，否則就沒有想像的余地了。如詩中的“村”與“寺”。【答案】(1)畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上(或在溪邊)，山谷那邊隱約露出寺廟。畫面中應(yīng)有小溪、山(山塢)、樹林(落葉)、人、甕、寺廟等六種景物。這幅畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡?2)“水潺潺”聲音的描寫；“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫；聯(lián)

25、想到附近有個(gè)村莊的描寫；遠(yuǎn)處寺廟傳來“鐘”聲的描寫。都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。好處是：使畫面上靜止的景物活動(dòng)了起來，變得有聲有色；拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。12【解析】首句“小雨絲絲欲網(wǎng)春”，寫暮春時(shí)節(jié)的絲絲細(xì)雨，連續(xù)不斷，相互交織，像是張開了一面彌天大網(wǎng)，要把即將逝去的春天網(wǎng)住。說雨絲如同網(wǎng)絲，將漫天絲雨想像成彌天大網(wǎng)，這還是比較平常的聯(lián)想與比擬，但說雨絲“欲網(wǎng)春”，則是詩人的獨(dú)特想像。絲雨雖欲網(wǎng)春，但春畢竟網(wǎng)留不住。眼前所見，唯有“落花狼藉近黃昏”的景象而已。落花狼藉，是風(fēng)雨摧殘的結(jié)果，也是春天消逝的標(biāo)志，春殘，加上日暮，景象更加凄黯，詩人的寂寞惆悵也更深了。第三、四句轉(zhuǎn)到詩人自身的處

26、境：“車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。”這里用“張羅地”借指自己閑居之所，既表現(xiàn)門庭的冷落，更含有對(duì)趨炎附勢(shì)的世態(tài)的慨嘆。“宿鳥”應(yīng)上“黃昏”。宿鳥聲在這里恰恰反托出了張羅地的冷寂。“自掩門”的“自”字，傳出了一種空廓無聊的意味，暗示像這樣寂寞自處、與外界隔絕已非一日。這里雖不免流露出空寂落寞之感，但同時(shí)又含有對(duì)炎涼世態(tài)的不屑之意。【答案】(1)作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)；再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個(gè)想像、比喻非常生動(dòng)、新奇。(2)表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩的一、二兩句寫了暮春黃昏，小雨霏霏、落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意

27、的寂寞愁緒；三、四兩句寫了詩人家門前門可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，從中可看出詩人對(duì)世態(tài)冷暖的感嘆。13【解析】這首詩大約作于宋哲宗紹圣二年(1095)到元符元年(1098)之間，詩人是時(shí)隱居黃州。該詩從懷古開始，聯(lián)想歷史上的英雄借助這虎踞龍盤的形勝處所，建立蓋世功業(yè)，如滾滾東去的萬疊波浪一樣流之無窮。后四句寫眼前實(shí)景，寫悠閑的白鷺、高飛云端的鴻雁，直抒自己對(duì)垂釣輕舟生活的羨慕。(1)找出第三聯(lián)中的傳神字，即找詩眼，特別要注意其中動(dòng)詞的表現(xiàn)力。(2)作者向往的生活中蘊(yùn)含著作者的情感，而這種情感是通過對(duì)景物的描寫來體現(xiàn)的，要注意詩中意象閑適的特點(diǎn)。【答案】(1)“拳”和“退”

28、。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面。(2)向往一種隱逸的生活。詩的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬世功”的感嘆。詩的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！14【解析】送別類詩詞在唐宋詩詞中占有相當(dāng)大的比例，而且內(nèi)容豐富，可謂“說盡故人離別情”。解答時(shí)可采用以下方法：從主題入手，把握詩歌情感的本質(zhì)；抓住詩中所描繪的景物；領(lǐng)會(huì)詩

29、詞中所蘊(yùn)涵的典故的意義；抓住贈(zèng)別詩中的細(xì)節(jié)描寫；從語言突破，如諧音手法起到含蓄雋永的表達(dá)效果；從構(gòu)思著手，探尋其巧妙的寄情方式與匠心所在。【答案】(1)運(yùn)用比興手法，(1分)營(yíng)造出朋友離別的依戀氛圍，為下文具體抒寫惜別深情作鋪墊。(1分)(2)一是形式上，對(duì)仗精工奇巧。“詩”對(duì)“夢(mèng)”，“成”對(duì)“盡”，“流水”對(duì)“落花”，“上”對(duì)“間”。(2分)二是內(nèi)容上，轉(zhuǎn)換自然貼切。此聯(lián)由上文繪眼前景轉(zhuǎn)至寫手中詩，并由夢(mèng)引出下聯(lián)的“思”與“愁”，景情相生，象意互映，令人產(chǎn)生惜別的強(qiáng)烈共鳴。(2分)15【解析】這是謝枋得被強(qiáng)行送往大都時(shí)途經(jīng)位于安徽宿松縣城南65公里的長(zhǎng)江之中的小孤山所作，借景抒情，寄托胸臆。前四句描繪了小孤山險(xiǎn)惡的地勢(shì)及其遮擋狂瀾的作用。后四句借以抒懷，抒自己雖處在末世，身為孤臣，也要英勇殺敵，爭(zhēng)取取得抗元斗爭(zhēng)勝利的豪情。【答案】(1)此詩托小孤山以言志，表達(dá)了詩人盡管身為孤臣、時(shí)處末世，也要勇猛堅(jiān)毅、殺敵報(bào)國(guó)的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾，取得抗元?jiǎng)倮膱?jiān)定信念。(2)小孤山的“孤”與孤臣的“孤”字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。小孤山砥柱中流的地理特征