1、遼寧省大連市2018-2019學年高一上學期期末考試語文試題一、名篇名句默寫（8分）1.任選四道小題，補寫出名篇名句中的空缺部分。靜女其姝，俟我于城隅。 , 。（詩經靜女）人，要不斷完善自己，使自己成為像屈原離騷中" :那樣內外兼修的人。在短歌行詩中，“ 2 :兩句為蘇軾赤壁賦所用，引 出了英雄面對時間流逝時的無可奈何之悲。（歸園田居（其一）中的“ :兩句，與王籍入若耶溪 中“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”兩句在寫法上有異曲同工之妙。念高危，;懼滿溢，;樂盤游，則思三驅以為度。（魏徵諫 太宗十思疏）向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在， ,存亡之理， ,或未易量。（蘇洵六國論

2、）二、文言文閱讀（23分）（一）閱讀下面的兩段文言文，完成各題。夜繾而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君， 敢以煩執事。 越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪,鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李 之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜 ,矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之 所知也。夫晉，何厭.之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉, 唯君圖之。”（節選自左傳燭之武退秦師） 壬戌之秋，七月既望.，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛 之間。白露橫江,，水光接

3、天。 縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽 化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊， 不絕如縷。2.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）賜：恩惠A.焉用亡鄭以陪 鄰？ 陪：陪襯 B.且君嘗為晉君賜 矣。C.朝落而夕設版焉。濟：渡河 D. 夫晉，何厭 之有？ 厭：滿足3.下列句子中詞類活用的解釋，不正確的一項是（）A.佟繾而出。夜：名詞作狀語,在晚上B.若亡鄭而有益于君。亡：動詞的使動用法，使亡C.越國以鄙遠。鄙：名詞的使動用法，使為邊邑D.鄰之母，君之薄也。厚：形容詞用作動詞，變得雄厚4.下列各句中加點詞的意

4、義和用法都相同的一項是（）A.壬戌之秋 盤庚之遷B.徘徊于斗牛之間因擊沛公于坐C.而不知其.所止 吾日還也D.扣舷而歌之 賂秦而力虧5 .下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A. “壬戌”屬干支紀年，“干支”是“天干”和“地支”的合稱，共十個天干，十二個地支。B. “望”一般指農歷每月的十五，除此之外，還有“朔” “晦”，分別指每月的末日和初日。C.我國古代把某些星的集合體叫作宿。文中“斗牛”指二十八星宿中的斗宿和牛宿D.古籍中的“河” 一般指黃河，“江” 一般指長江。文中“白露橫江”的“江”就指長江。6 .翻譯文中畫橫線句子既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?（二）

5、閱讀下面的文言文，完成各題高湖字大淵，勃海修人也。漢太傅裒之后。祖慶，慕容垂司空。父泰，吏部尚書。湖少 機敏，有器度，與兄韜俱知名于時，雅為鄉人崔逞所敬異。少歷顯職,為散騎常侍。登國十 年，垂遣其太子寶來伐也， 湖言于垂日：“魏燕之與國和好多年巨人想繼桂求馬丕得逐置其一 弟曲在于此.韭彼之失政當敦修舊好，乂寧注國家，而復令太子率眾遠伐。且魏主雄略，兵馬精強，險阻艱難，備嘗之矣。太子富于春秋，意果心銳。兵兇戰危，難可獨行。愿以深慮！ ” 言頗切厲。垂怒，免湖官。既而寶果敗于參合。寶立，乃起湖為征虜將軍。寶走和龍，兄弟 交爭，湖見其衰亂，遂率戶三千歸國。太祖賜爵東阿侯。年七十卒。贈鎮西將軍，謚日敬

6、。（節選自魏書高潮傳）注：乂（y i ）寧，安寧。7 .下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.魏/燕之與國/和好多年行人/相繼/往求馬不得/遂留其弟/曲在于此/非彼之失/8 .魏/燕之與國/和好多年/行人相繼/往求馬不得/遂留/其弟曲在于此/非彼之失/C.魏/燕之與國/和好多年/行人相繼/往求馬不得/遂留其弟/曲在于此/非彼之失/D.魏/燕之與國/和好多年行人/相繼/往求馬不得/遂留/其弟曲在于此/非彼之失/8 .下列不屬于“寶果敗于參合”的直接原因的一項是（）A.政當敦修舊好，乂寧國家 B.且魏主雄略，兵馬精強C.太子富于春秋，意果心銳 D.兵兇戰危，難可獨行9 .把文中畫橫線的

7、句子翻譯成現代漢語。湖少機敏，有器度，與兄韜俱知名于時，雅為鄉人崔逞所敬異。三、古代詩歌閱讀（15分）10 .下列對這首古詩的賞析，最不恰當.的一項是（）涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰，所思在遠道。還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。A.句寫女子渡江采蓮，蘭澤上芳草遍地，客觀描繪出一幅和美的采蓮圖。B.句一轉，寫女子的擔心：別人采蓮都能送給心愛之人，我能送給誰啊？C.句對寫羈旅之人思念故鄉，“浩浩”既寫路途之遠，也能表現思念之深。D.句直接抒發詩人離居之愁，用“終老”的時間之長來加深離居的傷情。閱讀下面這首詩歌，完成各題。飲酒（其四）晉陶淵明棲棲失群鳥，日暮猶獨飛。徘徊無定止，

8、夜夜聲轉悲。厲響思清遠，去來何依依。因值孤生松，斂翩 遙來歸。勁風無榮木，此蔭獨不衰。托身已得所，千載不相違。注：棲棲：不安的樣子。厲響，激越的叫聲翩：he ,鳥的翅膀。11.下列對這首詩的賞析，不正例.的一項是（）A.本詩寫一只失群孤鳥最終棲居于一棵松樹，借此表達詩人的情思心志。B.前六句寫孤鳥徘徊悲鳴，無所依托，苦苦找不到適合自己棲居的歸宿。C.詩中的孤松在凜冽的勁風中蔭綠不減，萬象蕭索中孤鳥只能無奈寄留D.全詩感情基調雖然悲涼，最后兩句卻昂然有力，表現出詩人操守的堅貞。12 .詩中前后兩個“獨”字的意味不同，請結合詩句簡要賞析。四、文學類文本閱讀（15分）閱讀下面的散文，完成各題。愁鄉石

9、張曉風到“鵝庫瑪”度假去的那一天，海水藍得很特別。每次看到海，總有一種癱瘓的感覺，尤其是看到這種碧入波心的、急速漲潮的海。這種向正前方望去直對著上海的海。“只有四百五十海里。”他們說。我不知道四百五十海里有多遠，也許比銀河還迢遙吧？每次想到上海， 總覺得像歷史上 的鎬京或是洛邑那么幽渺， 那樣讓人牽起一種又凄涼又悲愴的心境。 我們面海而立，在浪花 與浪花之間追想多柳的長安與多荷的金陵，我的鄉愁遂變得又劇烈又模糊。有兩三個人影徘徊在柔軟的沙灘上，揀著五彩的貝殼。那些炫人的小東西像繁花一樣地開在白沙灘上，給發現的人一種難言的驚喜。而我站在那里，無法讓悲激的心懷去適應一地的色彩。此處是異國，異國寂涼

10、的海灘！他們叫這一片海為中國海，世上再沒有另一個海有這樣美麗沉郁的名字了。海水在遠處澎湃，海水在近處澎湃。我木然地坐在許多石塊之間，那些灰色的、輪流著被海水和陽光煎 熬的小圓石。那些島上的土著很幸福地過著他們的日子，他們在歷史上從來不曾輝煌過，所以他們不必痛心，他們沒有驕傲過，所以無須悲哀。他們那樣坦然地說著日本話、給小孩子起日本名 字，他們那樣怡然地走在美國人為他們鋪的柏油馬路上。他們有他們的快樂。那種快樂是我們永遠不會有也不屑有的。我們所有的只是超載的鄉 愁，只是世家子弟的那份煢獨。小圓石在不絕的浪濤中顛簸著，灰白的色調讓人想起流浪的霜鬢。我揀了幾個，包在手絹里，我的臂膀遂有著十分沉重的感

11、覺。忽然間，就那么不可避免地憶起了雨花臺，憶起那閃亮了我整個童年的璀璨景象。那時候，那些彩色的小石曾怎樣地令我迷惑。在去國離鄉的歲月里， 我們的箱篋里沒有一撮故國的泥土，更不能想像一塊雨花臺石子的奢侈了。灰色的小圓石一共是七塊， 雕琢它們的是中國海的浪花，是來自上海的潮汐，日日夜夜，它們聽著遙遠的消息，把七塊小石轉動著，它們便發出瑯然的聲音，那聲音里有著一種神秘 的回響，呢喃著這個世紀最大的悲劇。“你揀的就是這個？”游伴們從遠遠近近的沙灘上走了回來，展示著他們色彩繽紛的貝殼。而我什么也沒有，除了那七顆黯淡的灰色石子。“可是，我愛它們。”我獨自走開去，把那七顆小石壓在胸口上，直壓到我疼痛得淌出眼

12、淚來。在流浪的歲月里我們一無所有，而今，我卻有了它們，我們的命運多少有些類似， 我們都生活在島上，都曾日夜凝望著一個方向。“愁鄉石！”我說，我知道這必是它的名字，它決不會再有其他的名字。我慢慢地走回去，鵝庫瑪的海水在我背后藍得叫人崩潰，我一步一步艱難地擺脫它。而手絹里的愁鄉石響著，響著久違的鄉音。（節選自張曉風散文集，有刪節） 注：作者祖籍江蘇，1949年隨家人赴臺，1968年游鵝庫瑪（沖繩極北端之海灘）寫下此文。 沖繩，史稱“琉球”，明清時為中國的屬邦。甲午戰爭后為日本占有，二戰后美軍于此建立軍事基地。13 .下列對散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確.的一項是（）A.文章開頭畫面感十足

13、：一位去國十八年的游子，獨自佇立在異國灘頭，遙望祖國方向那 可望而不可及的故鄉。B.作者并不關心四百五十海里有多遠，只是用“銀河迢遙”作比，表現其回歸故鄉的希望 渺茫時凄涼悲愴的心情。C.島上土著無覺于曾經的屈辱歷史，只是麻木地享受快樂，作者對此表示不屑，認為自己 絕不會享受這樣的快樂。D.文章展現出的鄉愁內涵，深沉而博大，是整整一代人的心聲，有特殊的時代色彩和民族特性，也有一定的現實意義。14 .文章兩次寫到“游伴”，各有什么作用？請結合文本，簡要分析。15 .作者為什么說“愁鄉石”一一“我知道這必是它的名字”？請結合文本加以分析。五、實用類文本閱讀（12分） 閱讀下面的文字，完成各題。材料

14、一：據報道，日前，京津冀三地愛衛會和衛計委聯合舉辦世界無煙日主題活動，現場啟動了“京津冀控煙協同發展項目”，以打造2022年無煙冬奧會和冬殘奧會為契機，聯手推進三地無煙環境。數據顯示，我國約有超過3億煙民，不吸煙人口中有 7.6億人每天暴露在二手煙環境中。 世界衛生組織（WHO估計，若在我國全國范圍的公共場所全面實行禁煙，可讓煙民數量減 少1300萬名，使600萬人避免過早死亡。“無煙冬奧”就是利用體育作為載體，希望人們 能重視健康，改變生活方式，樹立健康生活理念，促進人的健康發展。 它是出于人文關懷的考慮，符合奧運精神，也契合我國大力推進控煙工作。我們不妨借助“無煙冬奧”的舉辦， 讓其成為中

15、國控煙的新起點，讓無煙中國早日到來。（摘編自光明日報，2018年5月31日13版） 材料二：“我國心腦血管疾病引起的死亡占死亡人數的40%±o約12%勺心臟病死亡歸因于煙草使用和二手煙暴露。”在今日召開的2018年世界無煙日核心信息發布上，中國疾控中心控煙辦主任姜垣說。2018年5月31日是第31個世界無煙日，本次世界無煙日的主題是“煙草和心臟病”。中國疾病預防控制中心聯合中國醫學科學院、國家心血管病中心等九家單位以“煙草和心臟病”為重點，共同發布了 2018年世界無煙日核心信息。核心信息旨在提高人們對煙草與中 風等心臟和其它心血管疾病之間關聯的認識，及倡導制定可有效減少煙草消費的政

16、策。中國疾病預防控中心書記、副主任李新華說，每天只抽一支煙也會使男性冠心病風險增加74%女性增加119%吸煙者發生中風的風險是非吸煙者的1.5倍。然而我國成人中知曉吸煙導致中風和心肌梗死的分別只有31呢口 42.6%,在世界各國處于較低水平。戒煙可降低心臟病的風險；戒煙 515年，中風發病風險降至非吸煙者。“吸煙是疾病的首惡，戒煙是健康的首善。吸煙量越大，吸煙年限越長，冠心病和中風發病及死亡風險超高。任何年齡戒煙都會獲益，戒煙越早越好。”中國醫學科學院院長王辰 院士表不。2018年世界無煙日核心信息旨在通過發布與傳播，倡導政府與公眾做出遠離煙草，有 利于心臟健康的承諾；同時，鼓勵國家各級強化落

17、實履行 世界衛生組織煙草控制框架公約 及執行各項控煙措施。（摘編自中國戒煙網，2018年11月25日） 材料三：某地區中學生抽煙抽樣數據調查統計表年級合計男生女生調查人數吸煙人數吸煙率%人數吸煙人數吸煙率%人數吸煙人數吸煙率%初一583244.1293248.229000初二535376.92683613.426710.4初三575549.42935318.128210.4叵！5467613.92817326.026531.1高二5518916.22618934.029000合計279028010.0139627519.7139450.4（摘編自青年學報，2018年2月刊）材料四：北京市十四屆

18、人大常委會第十五次會議今日表決通過北京市控制吸煙條例，其中明確規定，室內全面禁煙、禁止煙草廣告、促銷、贊助，還強化了對控煙責任人的約束。北京市控制吸煙條例第九條規定，“公共場所、工作場所的室內區域以及交通工具內禁止吸煙。”條例同時規定，文保單位、學校、婦幼醫院及體育場館坐席比賽區等室條例規定，可以被處以外公共場所也需要執行禁煙。如果在禁止吸煙場所和區域抽煙, 最高200元罰款。各個單位的法人或主要負責人將成為條例在本單位落實的第一責任人。而餐廳等營業場所的經營者和管理者是所在場所執行控煙的第一責任人。禁止吸煙場所的經營者和管理者不僅需要設置明顯的禁止吸煙標志和舉報投訴電話號碼標識，還需要對吸煙

19、者勸阻，不聽勸阻的還需要向衛生計生行政部門投訴舉報。如果經營者未履行上述職責，將被處以2000兀至1萬兀罰款。北京市控制吸煙條例將于2015年6月1日起正式實施。（摘編自經濟日報，2014年11月29日）16 .下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A. 2022年無煙冬奧會和冬殘奧會旨在向社會宣傳健康無煙的生活理念，促進京津冀三地無 煙環境的形成；這一活動既符合奧運精神，也契合我國大力推進控煙工作。B.雖然大多成人知道中風和心肌梗死的首因是吸煙，但我國心腦血管疾病引起的死亡人數仍占總死亡人數的 40腺，其中吸煙者中風的風險是非吸煙者的1.5倍。C.據某地區不完全統計， 在吸煙的中

20、學生中，高中生比初中生吸煙的比率要高出一倍左右；但從性別來看，主要集中在男生，女生吸煙的人數占總人數的1%不到。D.北京市控制吸煙條例強化了對控煙責任人的約束，各單位的法人或主要負責人將要 為自己控煙的不作為買單。該條例的頒布將為有效禁止室內吸煙提供保障。17 .下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.數據顯示，我國約有11億人直接或間接地受到吸煙的威脅，據世衛組織的估計，如果在全國范圍內實行公共場所禁煙，可以大大減少因吸煙而導致的死亡人數。B.戒煙能有效降低成人心腦血管疾病發病致死的風險。專家認為，戒煙成功5年以上，成人中風的風險可能會與非吸煙的人一樣，任何年齡的人戒煙都會獲益

21、。C.從初一到高二，年級越高，吸煙學生的數量越多。中學生應遠離煙草毒害，遵守中學 生日常行為規范；學校要加強宣傳和管理，這些是調查數據給我們的啟示。D.北京市公共場所、工作場所以及交通工具內禁止吸煙，市內其他文保單位、學校、婦幼 醫院及體育場館禁止吸煙；餐廳將作為重點整治對象，處罰的數額明顯要高。18.控煙需要國家、社會和個人的共同努力與協作，結合材料，簡述如何才能更好地控煙禁煙。六、語言文字運用（17分）閱讀下面的文字，完成各題。人們說，當代中國是一個沒有藝術大師的時代，雖然大師的桂冠四處飛揚。但是，當代中國造型藝術的發展又是 的，這就是其在主題、體裁、題材、風格、語言、材料、 程序諸方面的

22、多元進發態勢。雖然有過反復和挫折，當代造型藝術家還是真正地擁有了表現 一切的權力，也有了這種精神與物質的可能，主流與非主流藝術（）。造型藝術各門類各有各的天地， 各有各的目標，也各有各的造化與成就。 傳統的與現代的、激進的與沉 穩的、寫實的與寫意的、磅礴的與精微的、狂放的與收斂的，或者是兼工帶寫的、中西融合 的、的中國造型藝術的深刻性雖然差強人意，其豐富性卻是歷史上從未有過的這樣的自由歡快，這樣的 ,這樣的色彩紛呈。但是，我們也應該看到，當代造 型藝術創作存在著重大主題表現不夠、歷史進程描述不力的缺陷，而大題小做、無病呻吟的情況并不少見。如何在讀書的時候進一步提高境界，如何在創作的時候進一步品

23、讀人生，如何在寫生的時候進一步發現生活，如何在藝術之內多花一點功夫、在藝術之外少用一點力氣， 是值得當代造型藝術家 的。19 .文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.當代造型藝術家創作存在著重大主題表現、歷史進程描述不力的缺陷B.當代造型藝術創作存在著重大主題表現、歷史進程描述不力的缺陷C.當代造型藝術家創作存在著重大主題表現不夠、歷史進程描述的缺陷D.當代造型藝術創作存在著重大主題表現不夠、歷史進程描述不力的缺陷20 .下列在文中括號內補寫的語句，最恰.的一項是（）A.不僅相互影響，而且在許多情況下是共享互生、相攜而進的B.不僅和平共處，而且在許多情況下是共享互生、相攜而進的

24、C.不僅相互影響，反而是在許多情況下是共享互生、相攜而進的D.不僅和平共處，反而是在許多情況下是共享互生、相攜而進的21.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）A.史尢前例標新立異搖曳多姿深思熟慮B.空前絕后標新立異婀娜多姿等閑視之C.史尢前例推陳出新搖曳多姿深思熟慮D.空前絕后推陳出新婀娜多姿等閑視之22 .本學期你閱讀了 （作者）的。根據你的閱讀體驗,在下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于120 字。(1)語文老師請同學們推薦這部名著中的章節或片段供課上研讀，你會選擇哪個章節或片段？請用一句話概括該部分內容，并簡要陳述推薦理由。(2)如果將本書改編為電影，你來導演，你愿意執導

25、哪個角色？請說明此角色性格的閃光之處，并結合本書相關內容說明理由。七、作文(60分)23 .根據要求寫一篇不少于 800字的文章生活中的事，大大小小，零零碎碎，或期待而失望，或堅守又放棄，或憂傷卻幸福，或無奈但釋懷矛盾著，前行著。發現這就是生活，這才是成長。讀完這段話，你有何感想？請結合你的生活經歷和體驗，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：有真情實感，兼有議論；不要套作，不得抄襲。【參考答案】1. （1）愛而不見 （2） 搔首蹦嗣 （3） 紛吾既有此內美兮（4） 又重之以修能（5） 月明星稀 （6） 烏鵲南飛 （7） 狗吠深巷中 （8） 雞鳴桑樹顛 （9） 則思謙沖而自牧 （10）則思江海下

26、百川（11） 則勝負之數 （12） 當與秦相較2. A【解析】此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意 分析詞語前后搭配是否得當， 還要注意文言文中常常出現以今釋古的現象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中A項，陪：增加。故選 A3. C【解析】此題考核理解與現代漢語不同的句式和用法的能力，主要考核詞類活用，詞類 活用有名詞動用，名詞做狀語，形容詞用作動詞、名詞，動詞用作名詞，形容詞、動詞的使 動用法、形容詞、名詞、動詞的意動用法和數詞的活用等，根據具體的句子具體的分析。題 中C項，鄙：名詞的意動用法，以為邊邑。故選Co4. B【解析】此題考核理解

27、常見文言虛詞在文中的含義和用法的能力，重點記憶考綱規定的18個文言虛詞的用法和意義，還要重點記憶課本中的經典例句。命題的方式基本是一句課本中的，一句語段中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時首先明確課本的虛詞含義，然后把課本中的帶入到文本中的句子當中，看是否通順。題中B項，“于”都是介詞，“在”的意思。A項，前句的“之”為結構助詞， “的”；后句的“之”為主謂間取消句子獨立性。C項，前句的“其”為代詞，代小船；后句的“其”表商量或希望語氣，可以翻譯成“還是”。D項，前句的“而”表修飾關系的連詞；后句的“而”表順承關系的連詞。故選Bo5. B【解析】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的

28、考核主要集中在古代的一些稱 謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝 廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本 的注釋的相關內容， 答題時還要注意結合語境的含義作答。題中B項，“朔”指農歷每月的第一天，“晦”指農歷每月的最后一天。故選B。6. 已經在東邊使鄭國成為它 （晉國）的邊境（疆界），又想擴張它（晉國）西邊的邊境（疆界）， 如果不使秦國土地減少，將從哪里取得它所貪求的土地呢？【參考譯文】深夜，燭之武用繩子吊出城墻，他見到秦穆公，說：秦國與晉國圍攻鄭國，鄭國已明白自己將會滅亡。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地

29、拿這件事情來麻煩您。越過鄰國把遠方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑，您知道這是困難的。（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰邦晉國增加土地呢？鄰國越雄厚，您就越薄弱。如果饒恕了鄭國，并且把它做為東邊大道上的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們缺少的東西，對您也沒有什么害處。而且您曾經給予晉惠公恩惠，（晉惠公）答應把焦、瑕兩地給您。可是，晉惠公早晨渡過河去，晚上就筑城來防備您，這是您知道的。晉國，哪里有滿足的時候呢？（現在它）已經在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴大邊界。如果不使秦國土地虧損，將從哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事！”壬戌年秋，七月十六日，蘇軾與

30、友人在赤壁下泛舟游玩。 清風陣陣拂來，水面波瀾不起。舉起酒杯向同伴敬酒，吟誦著與明月有關的文章，歌頌窈窕這一章。不一會兒，明月從東山后升起，徘徊在斗宿與牛宿之間。白茫茫的霧氣橫貫江面，清泠泠的水光連著天際。任憑小船兒在茫無邊際的江上飄蕩，越過蒼茫萬頃的江面。（我的情思）浩蕩，（我的情思）浩蕩，就如同憑空乘風，卻不知道在哪里停止，飄飄然如遺棄塵世，超然獨立，成為神仙，進入仙境。這時候喝酒喝得高興起來，用手叩擊著船舷，歌中唱到：“桂木船棹啊香蘭船槳，迎擊空明的粼波，我的心懷悠遠，想望伊人在天涯那方。有會吹洞簫的客人，按著節奏為歌聲伴和，洞簫“嗚嗚”作聲， 有如哀怨有如思慕， 像是哭泣，又像是傾訴，

31、尾聲凄切、婉轉、 悠長，如同不斷的細絲。7. C【解析】此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語， 句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。句中“行人” 作后句的主語，前面斷開；“其弟”作前句的賓語，后面斷開。故選Co8. A【解析】此題考核篩選文中信息的能力，文言文信息篩選的題目， 大多是人物性格分析,答題時注意題干的要求是“什么人”的“什么”品質，還要注意有沒有“直接表現”等字 樣，注意運用排除法作答。還有某人的什么做法、某人做事成功或失敗的原因、景物或物象特征的分析等，答題方式和人物性格分析類似。答題時用排除法，此題屬于概括原因類，

32、題中A項，屬于國家內政治理，非“寶果敗于參合”的直接原因。故選Ao9. 高湖年輕時機智敏捷， 有才具風度，和兄長高韜都在當時知名，一向被同鄉人崔逞敬佩。【參考譯文】高湖字大淵，勃海修縣人。漢代太傅高裒的后代。祖父高慶，任慕容垂的司空。父親高泰，任吏部尚書。高湖年輕時機智敏捷，有才量風度，和兄長高韜在當時都很出名，很被同鄉人崔逞推崇。年輕時擔任顯要職務，任散騎常侍。登國十年，慕容垂派遣太子慕容寶來攻打，高湖對慕容垂說：“魏，是燕的友邦。和好多年，使者相繼。以往求取馬匹沒有得到，就扣留魏主的弟弟，是我們沒理，不是它的過失。正應當努力恢復往日的友好，安寧國家，卻又命令太子率領軍隊討伐遠方。況且魏主謀

33、略非凡，兵強馬壯，艱難險阻，都 經受過。太子年輕，心意果敢迫切。戰事兇險可怕，不宜獨自行事。請深思。”話說得比較 嚴厲。慕容垂氣憤，免去高潮的官職。不久慕容寶果然在參合失敗。慕容寶即位后，才起用 高湖為征虜將軍。慕容寶逃奔到和龍，兄弟相互爭斗，高湖看到燕衰敗混亂，于是率領三千 戶人投北魏。太祖拓跋珪賜爵東阿侯。七十歲去世。被追贈為鎮西將軍，謚號為敬。10.B【解析】此題綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的能力，每個選項一個 考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對， 手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為

34、曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中B項，“寫女子的擔心，我能送給誰啊”錯誤，理解無人可送的擔心與原詩詩意偏離。故選B。11. C【解析】此題綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的能力，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容， 注意結合全詩進行分析， 主要的錯誤是意象的含義不對， 手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中 C項，“只能無奈”錯誤，與詩后六句的意思不符。故選Co12. 第一處“獨”是“孤獨”的意思，日暮時分，本是群鳥休憩之時， 但失群的鳥兒仍在孤獨地飛翔；與上句中的“群”形成對照，更加突出鳥兒的形單

35、影只。 第二處“獨”是“獨獨、唯獨”的意思，秋盡冬來，萬木凋謝，唯獨這棵松樹蔭綠不減；“獨”字與上句的“無”形 成對照，更加凸顯松樹的與眾不同。13. C【解析】此題考核對文學作品的思想內容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內容判斷正誤，題中 C項，“只是麻木地享受快樂，作者對此表示不屑，認為自己絕不會享受這樣的快樂”錯誤， 從上文“他們在歷史上從來不曾輝煌過，所以他們不必痛心，他們沒有驕傲過，所以無須悲哀”可知作者對他們是理解的，而自己是不能夠享受。故選 Co14. 第一次寫游伴們愉快撿拾貝殼，襯托出作者的痛苦思鄉之情，也引出下文對灰色小原石頭的關注和聯想。 第二次寫游伴們撿拾貝殼歸來，既對上文撿拾貝殼做一交代回應，更通過朋友的質疑強化石頭對作者寄托鄉思的意義。15. 圓石灰白色調讓人想起流浪的霜鬢，喚起作者故土難回的悲酸；雕琢圓石的是中國海的浪花（上海的潮汐），勾起作者對中國世紀悲劇的傷感；小圓石寄托著作者強烈的思鄉之情；小圓石和作者的命運有些相似，在島上凝望著中國；小圓石意義豐富，成為作者沉重的鄉愁的載體。16. B【解析】此題考核信息篩選和整合能力，主要對文章的內容和結構的綜合分析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的