1、連減、連加、加減混合教學目標1 掌握連加、連減的計算方法。2能從情景圖中提出問題，并解決問題。3 培養觀察、分析的能力，養成標準書寫的良好習慣。 教學重點探索并掌握連加、連減及加減混合運算知識。教學難點理解將兩個豎式連寫的算理。教學準備課件、情境圖。教學過程一、新課導入復習舊識：68+28=26+24=64- 25=85- 57=96-29=50+35=39-16=28+24=【設計意圖】通過對以前學過的知識的復習，對今天學習新的知識做一個鋪墊。二、你說我講1 觀察信息出示情境圖我們先一起看看都有哪幾種紀念品?學生答復，引導學生說出每種紀念品的價錢。2 解決問題師：用50元錢去買一個 和一個，

2、還剩多少錢？你是怎樣列式的呢？生：50-13-170師：同學們小組內討論探究，看看你們能討論出什么好的方法， 然后展示給 大家看。小組開始討論師：哪個組員一說一說你們是怎樣解答的？學生可能出現：生 1： 50-13=37 元37-17=20 元師：這些算式中先算什么？怎樣列豎式？引導學生說一說：每一步求得是什么？為什么要先算？能否將你們的兩個算 式組成一個算式？505 03 7_ 1 3分步-13-17 合并 3 73 72 0_ 1 72 0生 2： 13+17=30 元50-30=20 元師：要買朋冥、磨3和，一共需要多少元？你是怎樣列式的呢？生：23+25+13。師：用豎式計算，同學們，

3、你們有什么好的方法嗎？生1:可以分步計算。234825134 86123+25+13=61 元生2:也可以豎式合并。簡便方法合并 4 8136 123+25+13=61 元【設計意圖】通過小組討論、自己探索的方法，讓同學們充分發揮自己的聰明才智，更好地理解連減、連加的算理。三、自主練習1.2冃3冃4冃日二三四五7曰二二四五巳二三四五1234T231234567567891011斗567891089101112U皿213151617181112141516171516171819202119202122232425耨19202122232斗2223242526272B26272029252627

4、2529303T2930這三個月一共有多少天？答案：29+31+30=90 天2.38- 27+14 60-12- 3756+24- 1564-15-64+58+3262- 35- 5答案：25、11、65、43、94、223 文具店有80支鉛筆，上午賣了 23支，下午賣了 27支。還剩多少支?答案：80- 23- 27=30 支4.把每條線上3個數的和填在相應的 里答案：82、92、84、79、70、76【設計意圖】通過練習，使學生更快地掌握課堂學習的知識。四、課堂小結本節課主要讓學生明白兩步計算的算理，并學會用豎式。【設計意圖】通過師生一起對整節課的回憶，幫助學生理清本節課的知識; 通過回參謀題，老師強調對重點、難點的理解和記憶。五、課后作業1 寫出下面圖中算式的結果。答案：85 40 52 93 7655 39 28 7 522山坡上有36只山羊，跑來了 27只，又跑走了 15只。現在山坡上有多少 只山羊？答案：36+27-15=48 只3商店有97張白紙，上午賣了 15張，下午賣了 25張，還有多少張？答案：97-15- 25=57 張4 小明、小麗都有30張畫片，他們把畫片共送給小芳1