1、第二單元達標測試卷一、基礎達標。(35.5分)1看拼音寫漢字，把字寫好看。(8.5分)2為加點字選擇正確的讀音，打上“”。(6分)(1)皺紋(zhu zhòu) 掙脫(zhn zhèn) 耕田(n n)撒手(s s) 希冀(jì yì) 苦惱(lo no)(2)小力不顧公園里“禁(jn jìn)止攀折”的告示，情不自禁(jn jìn)地采摘了一朵玫瑰花。(3)傳(chuán zhuàn)記故事中有很多美麗的傳(chuán zhuàn)說。(4)同學們送他一個稱(chèn chn)號智多

2、星，他覺得這個稱號挺稱(chèn chn)心。3比一比，再組詞。(4分)4認真觀察，仿寫詞語。(3分)念念不忘 _ _ _無邊無際 _ _ _5看圖寫成語并按要求做題。(8分) （ ） （ ）7(1)上面的成語都是寓言故事，請你再寫出四個這樣的成語。_ _ _ _(2)聯系生活實際，從上面六個成語中選擇兩個各寫一句話。_6按要求完成句子練習。(6分)(1)因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。(用“/”斷句并寫出大意)_(2)我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。(用加點詞寫句話)_(3)補充句子。媽媽_：“你今天可漂亮了！”“我們終于又見面了！”麗麗_。二、教材回

3、顧。(13分)1根據課文內容連一連，并填空。(5分)池子與河流a中國寓言A各有各的長處北風和太陽b伊索寓言B要為社會多做貢獻守株待兔c克雷洛夫寓言C做事要靠自己努力鹿角和鹿腿我還讀過的寓言故事有_。2根據要求，寫一個通知，注意格式。(4分)三年級(4)班班委通知全班同學明天上午9點去參觀科技館。3口語交際。(4分)班集體是師生共同組成的大家庭，怎樣才能使這個“家”更舒適，使老師和同學們生活得更愉快呢？你想為這個“家”做些什么呢？說出你的想法。_三、閱讀拓展。(21.5分)(一)課內閱讀。(10.5分)“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐( )地問。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐( )地回答。“我就知道你不敢

4、，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加( )的神氣。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐( )說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說”“住嘴！”鐵罐( )了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。” 1.將下列詞語填寫在文段中對應的括號里。(2.5分)惱怒 爭辯 謙虛 傲慢 輕蔑2根據意思從文段中找出與下面的解釋對應的詞語。(2分)把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談論或看待。( )3根據文段內容，請你用恰當的詞語概括陶罐和鐵罐的特點。(4分)陶罐：_。鐵罐：_。4陶罐和鐵罐的故事讓你明白了什么？(

5、2分)_(二)課外閱讀。(11分)后悔莫及的大公雞一天，大公雞在樹林里散步，頭上戴著紅色的高帽子，腳上蹬著長筒靴子，身穿五顏六色的錦緞袍子，走起路來昂首挺胸，邁著方步，神氣極了。一只站在屋檐上的麻雀見了，說：“大公雞，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀卻飛不起來！”大公雞聽了傲慢地說：“哼，我過去飛起來賽過飛機！現在主人為我準備好了吃的、喝的，我難道還需要去飛嗎？”麻雀又說：“大公雞，你雖然也有兩條腿，可惜跑得不快！”大公雞不以為然地說：“這有什么？過去我跑起來賽過鴕鳥，現在安逸多了，不需要東奔西跑地去找食物，我為何不好好休息呢？”這時，一只狡猾的狐貍走過來，漸漸逼近了大公雞。麻雀發現后，高聲喊：

6、“大公雞快跑，狐貍來了！”大公雞一見狐貍來了，就拼命地撲騰著翅膀，可是飛不起來；它又拼命蹬著兩條腿，可就是跑不快！( )大公雞將腿和翅膀全部動用起來，( )是一點兒也不管用，很快就被狐貍抓住了。直到這時，大公雞才后悔莫及。 1.補充詞語。(3分)昂( )挺( ) 東奔( )( ) 五顏( )( )2在短文最后一個自然段的括號里填上合適的關聯詞語。(2分)3大公雞為什么被狐貍抓住了？(3分)_4從短文中，你得到了什么啟示？(3分)_四、習作展示。(30分)寓言是一把鑰匙，這把鑰匙可以打開心靈之門，啟發智慧，讓你思想活躍。請你發揮想象，寫一篇有關動物的寓言故事。參考答案：第二單元達標測試卷一、1.

7、(1)鹿 塘 欣賞 映 勻 懦弱 獅(2)謙虛 驕傲 驕傲 代價23.4示例：井井有條 頭頭是道 斤斤計較無法無天 無聲無息 無影無蹤5刻舟求劍 濫竽充數(1)示例：葉公好龍 亡羊補牢 井底之蛙 掩耳盜鈴(2)示例：事情已經很清楚了，你還想掩耳盜鈴？學習中出現問題，我們要及時補救，亡羊補牢，為時不晚。6(1)因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。兔/不可復得，而/身為宋國笑。 于是，那個農民放下他的農具，荒廢了他的耕作，天天等在樹樁旁，希望能再得到只兔子。當然，兔子沒等到，他自己卻成了宋國的笑柄。(2)示例：文具就是供我們學習時使用的，并不是我們的玩具，不能總拿在手里玩兒。(3)示例：跑過來告訴我

8、激動地說二、1.cB bA aC bA示例：狐貍和烏鴉 狼和小羊 橡樹和蘆葦2示例：通 知×月×日上午9點，請全班同學到操場集合，一起去參觀科技館。 三年級(4)班班委 ×月×日點撥：日期根據做題的實際時間寫，注意是提前一天通知的。3示例：我可以撿起地上的一張紙，還學校一片清潔，讓自己多一點兒歡樂，讓班級少一些遺憾。我可以發揮自己的特長為班集體贏得榮譽，可以幫助同學補習功課，讓同學重獲自信。我會自覺維護班集體利益，為班集體增添光彩。三、(一)1.傲慢 謙虛 輕蔑 爭辯 惱怒2相提并論3示例：陶罐：謙虛克制 鐵罐：傲慢無理4示例：要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。(二)1.首 胸 西 跑 六 色2盡管 還3示例：因為大公雞的翅膀飛不起來，兩條腿也跑不快，它貪圖安逸不學本領，