1、/第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理13、紀(jì)念白求恩1.毛澤東（1893年12月26日 1976年9月9日），字潤(rùn)之（原作詠芝，后改潤(rùn)芝），筆名子任。湖南湘潭人。中國(guó)革命家、戰(zhàn)略家、理論家、軍事家和詩(shī)人，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。2相關(guān)背景白求恩，全名諾爾曼白求恩（1890年3月3日1939年11月12日），加拿大共產(chǎn)黨員，國(guó) 際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。 1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特鎮(zhèn)，1935年加入加拿大共產(chǎn)黨，1938年來(lái)到中國(guó)參與抗日革命， 1939年因病逝世。3主要內(nèi)容本文概述了白求恩幫助中國(guó)人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)白

2、求恩同志逝世的深切悼念之情，高度贊揚(yáng)了白求恩同志的國(guó)際主義精神，毫不利己專門利人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號(hào)召全黨向白求恩同志學(xué)習(xí)。4中心句每段中心句：第一段：“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。”第二段：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。”第三段：“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精。”第四段：“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。5分段及段意全文四個(gè)自然段，可以分為四個(gè)部分，每一

3、部分的要點(diǎn)是：第一部分：贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。第二部分：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三部分：贊揚(yáng)自求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。第四部分：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。14、植樹(shù)的牧羊人讓喬諾（1895 1970）,法國(guó)著名作家、電影編劇。多部作品獲獎(jiǎng)，部分作品被搬上銀幕，被 認(rèn)為是法國(guó)20世紀(jì)最著名的作家之一。他的作品風(fēng)格多樣，多半以他的家鄉(xiāng)和周邊地區(qū)一一阿爾 卑斯山和普羅旺斯地區(qū)為背景。1 .他拿出一個(gè)袋子，從里面倒出了一堆橡子。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)牧羊人挑選橡子認(rèn)認(rèn)真真，心無(wú)旁鷲的態(tài)度。2 .房間里收拾得很整齊，餐具洗

4、得干干凈凈，地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油。 補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)。這句話運(yùn)用動(dòng)作、外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)牧羊人生活中一絲不茍，做事干凈利落的特點(diǎn)。3 .三年以來(lái)，他一直這樣，一個(gè)人種著樹(shù)。他已經(jīng)種下了十萬(wàn)顆橡子。在這十萬(wàn)顆橡子中，有 兩萬(wàn)顆發(fā)了芽。而這兩萬(wàn)棵樹(shù)苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槭裁聪氩坏降脑?死掉。剩下的一萬(wàn)棵樹(shù)苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹(shù)。雖然種下十萬(wàn)顆橡子，最終只有一萬(wàn)棵樹(shù)苗長(zhǎng)成大樹(shù)，但牧羊人始終堅(jiān)持種樹(shù)，表現(xiàn)他堅(jiān)守信 念，堅(jiān)持不懈的性格特點(diǎn)。4 .每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺(jué)得，人的 力量是多么偉

5、大啊！牧羊人無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，毅力頑強(qiáng)，默默無(wú)聞地改變?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。5 .可是，他先是失去了唯一的兒子，接著，妻子也去世了。這地方缺少樹(shù)；沒(méi)有樹(shù)，就不 會(huì)有生命。牧羊人擺脫失去親人的痛苦，在孤獨(dú)中植樹(shù)，表現(xiàn)了他的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。6 .作者為什么以“植樹(shù)的牧羊人”為題？在英文中，“牧羊人”還是基督耶穌的意思。文中的牧羊人日復(fù)一日地植樹(shù)，終于使荒漠變成 了綠洲I,使上萬(wàn)人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以“植樹(shù)的牧羊人”為題，包含贊美之情。7 .文章結(jié)尾段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？結(jié)尾段運(yùn)用了議論抒情的表達(dá)方式，作者抒發(fā)了對(duì)牧羊老人的敬佩之情，贊美了牧羊人的毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，在內(nèi)容上突出了

6、本文的中心，在結(jié)構(gòu)上同開(kāi)頭段照應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。活動(dòng)段落時(shí)間牧羊人活動(dòng)環(huán)境變化一訪牧羊人2-121913為“我”打水撿橡子種橡樹(shù)荒野無(wú)際村莊廢棄泉眼干涸狂風(fēng)呼嘯二訪牧羊人13-171919改養(yǎng)蜜蜂一直在種樹(shù)綠樹(shù)成蔭重見(jiàn)溪水三訪牧羊人19-201945種樹(shù)微風(fēng)飄香樹(shù)林唱歌泉水冒出村莊富饒人口增加15走一步，再走一步1、標(biāo)題的含義:實(shí)際上是指在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻表面上是指在父親的引導(dǎo)下，我一步一步地走下了懸崖。并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，定能戰(zhàn)勝一切困難。2、暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。 這是什么描寫(xiě)，有什么作用？答:這是景物描寫(xiě)，烘托了我無(wú)助孤獨(dú)，極度恐懼的心

7、理。3、它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來(lái)的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高， 但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。答：這是景物描寫(xiě)，突出了懸崖的高不可攀，為下面寫(xiě)我的恐懼做鋪墊。4、賞析下面的句子。（1） “我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它”，這個(gè)句子里為什么用“探”這個(gè)詞？ 答：這個(gè)詞有“試探”的意思，（這句話是動(dòng)作描寫(xiě)），作者用這個(gè)詞是表達(dá)下石架時(shí) 動(dòng)作的小心謹(jǐn)慎和惶恐、緊張的心情。（2）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。答：這是心理描寫(xiě)，我”鼓足勇氣往上攀爬時(shí)內(nèi)心的恐懼。（3）找出“我”下石架時(shí)心理變化的詞語(yǔ)，并說(shuō)明其作用。有信心、信心大增、產(chǎn)生巨大成就感；側(cè)面表現(xiàn)了

8、父親的引導(dǎo)給 “我”心理上帶來(lái)的巨大力量， 說(shuō)明父親教育方法的恰當(dāng)。5、第14段說(shuō)我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣，第 22段說(shuō)我先是啜泣了一會(huì)兒。兩個(gè)啜泣的意思一樣嗎？為什么？答：不一樣。前一個(gè)寫(xiě)出了這一句寫(xiě)出了我身處絕地，上不能上、下不能下的極度絕望，恐懼 到了極點(diǎn)，（反而忘記了自己的存在，以致于聽(tīng)到哭泣聲竟然不知是自己正在啜泣。）后一個(gè)啜泣寫(xiě)出了 “我”戰(zhàn)勝困難，脫離險(xiǎn)境之后悲喜交集的心情。一方面，他為自己曾經(jīng)遇到的危險(xiǎn)而哭泣， 另一方面，他為自己戰(zhàn)勝了險(xiǎn)境、戰(zhàn)勝了怯懦而驕傲激動(dòng)的心情。6、本文的主旨句是什么？要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。7、找出“我”下石架時(shí)心理

9、變化的詞語(yǔ)，并說(shuō)明其作用。有信心、信心大增、產(chǎn)生巨大成就感；側(cè)面表現(xiàn)了父親的引導(dǎo)給 “我”心理上帶來(lái)的巨大力量， 說(shuō)明父親教育方法的恰當(dāng).8找出文章中的伏筆（前后照應(yīng)）的兩處。答：我一直有病瘦骨嶙峋的伏筆與小朋友都能爬上懸崖，而我卻困在巖石架上相照應(yīng)。當(dāng)小朋友嘲笑我時(shí)，杰利看來(lái)好像有些不放心的伏筆與后面杰利帶著父親來(lái)找我相照應(yīng)。9、課文中的父親是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答：父親是個(gè)教子有方的人。分析：在兒子遇險(xiǎn)時(shí)，父親沒(méi)有爬上懸崖救助，而是引導(dǎo)鼓勵(lì)兒子，讓他經(jīng)受一次歷練，增長(zhǎng)勇氣，學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。10、閱讀下面材料，聯(lián)系生活實(shí)際，談一談你的看法。有一位美國(guó)的老教育家來(lái)中國(guó)考察。這位老

10、教育家選了三個(gè)少年兒童進(jìn)行心理實(shí)驗(yàn)：一個(gè)是兩歲的女孩，一個(gè)是六歲的男孩，一個(gè)是十二歲的女孩。她把一個(gè)瓶子作“井”，用三個(gè)小球分別代表這三個(gè)孩子，讓他們各自用繩子牽著小球。然后講了游戲規(guī)則：“你們正在枯井里玩耍，突然枯井冒出大水，你們必須在三秒鐘內(nèi)逃離險(xiǎn)境。 ”游戲的結(jié)果是：最小的女孩最早逃出“井” 口，六 歲的男孩其次，最大的女孩最后離開(kāi)險(xiǎn)境，所用時(shí)間沒(méi)超過(guò)兩秒鐘。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓這個(gè)老教育家 感動(dòng)得熱淚盈眶。因?yàn)椋瑯拥膶?shí)驗(yàn)在別的國(guó)家都失敗了。答：材料反映出中國(guó)青少年具有先人后己、大公無(wú)私的高尚品質(zhì)，這是成功的關(guān)鍵因素；表現(xiàn) 了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 這是成功的前提條件； 遇事沉著冷靜，從容不迫，這

11、是成功所必備的心理?xiàng)l件。16、誡子書(shū)一、詞類活用：1 .非學(xué)無(wú)以廣才廣：使動(dòng)，使廣2 .非志無(wú)以成學(xué)成：使動(dòng)，使成3 .多不接世多：形作名，多數(shù)人4 .非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)遠(yuǎn)：形作名，高遠(yuǎn)的目標(biāo)一、又學(xué)常識(shí)：1.三國(guó)蜀漢 諸葛亮（181234），諸葛亮字孔明，三國(guó)蜀漢瑯哪郡陽(yáng)都人。 是杰出的政治家、 軍事家和戰(zhàn)略家，他出生于時(shí)代官宦家庭，其智謀為大家所公認(rèn)，人稱臥龍。娶黃承彥之女為妻。2.這篇誡子書(shū)，不但講明修身養(yǎng)性的途徑和方法，也指明了立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系；不但講明了寧?kù)o淡泊的重要，也指明了放縱怠慢、偏激急躁的危害。諸葛亮不但在大的原則方面對(duì)其子嚴(yán)格要求，循循善誘，甚至在一些具體事情上也體現(xiàn)出對(duì)子女的

12、細(xì)微關(guān)懷。在這篇誡子書(shū)中，有寧?kù)o 的力量：“靜以修身”，“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”；有節(jié)儉的力量：“儉以養(yǎng)德”；有超脫的力量：“非澹泊 無(wú)以明志”；有好學(xué)的力量：“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”；有勵(lì)志的力量：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以 成學(xué)”；有速度的力量：“淫慢則不能勵(lì)精”；有性格的力量：“險(xiǎn)躁則不能治性”；有惜時(shí)的力量： “年與時(shí)馳，意與歲去”；有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”；有簡(jiǎn)約的力量。這篇文章短短幾十字，傳遞出的訊息，比起長(zhǎng)篇大論，誡子效果好得多。3、本文論述了多層關(guān)系：學(xué)與靜、才與學(xué)、學(xué)與志。4、出自本文的成語(yǔ)：淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)5、學(xué)習(xí)的最佳境界：淡泊寧?kù)o6、舉例說(shuō)明本

13、文句式方面的特點(diǎn)：例：非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。靜以修身， 儉以養(yǎng)德多用對(duì)偶句，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，文義周密深刻三、按要求背默：1、文中忠告孩子寧?kù)o才能夠修養(yǎng)身心、靜思反省的句子：靜以修身；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；學(xué)須靜也。2、文中強(qiáng)調(diào)苦學(xué)與成才關(guān)系的句子是：才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。3、諸葛亮一生經(jīng)歷的總結(jié)，對(duì)兒子的教誨與期望的千古名句：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。4、反映諸葛亮靜觀萬(wàn)物、靜心思考和冷靜處世的思想及其心態(tài)的句子：非淡泊無(wú)以明志，非 寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。5、文中常被人們引做 “志當(dāng)存高遠(yuǎn)” 的兩句話是：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。四、與諸葛亮有關(guān)的詩(shī)句或?qū)β?lián)杜甫：蜀相丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟！八陣圖功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳贊