1、太行中學(xué)20152016學(xué)年高二語文月考試題命題人：鮑娟 審題人：郝樹春（滿分150分 答題時(shí)間150分鐘）第一卷（1-15題每小題3分，共45分）1. 下列漢字書寫與讀音全都正確的一組是（ ）A圩（wi）頂 踐阼（zu） 景行（hng ）行止 稽首（j）B僭（qin）越 慘怛（d ）帝嚳（ k）匪兕（s）C商賈（g）井陘（xng） 縲紲（li xi）疏浚（jn）D稗將（p）溫蠖（hu）潰糧（ku） 彈冠（tn）2. 下列成語不是全部出自于史記的一項(xiàng)是( )A一家之言 約法三章 運(yùn)籌帷幄 破釜沉舟 守株待兔B作壁上觀 衣錦還鄉(xiāng) 怒發(fā)沖冠 沐猴而冠 刎頸之交C對(duì)簿公堂 背水一戰(zhàn) 韋編三絕 圖窮匕

2、見 胯下之辱D安堵如故 畫地為牢 博聞強(qiáng)志 四面楚歌 多多益善3. 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。B如何才能讓大家都富起來呢？關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。C能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。D今年的電力供需緊張狀況將有所緩解，拉閘限電現(xiàn)象會(huì)相應(yīng)減少，但整體上看仍然偏緊。4. 下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A導(dǎo)演對(duì)籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不

3、到任何信息，大失所望。B辯論會(huì)上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場(chǎng)面贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣掌聲。C發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。D他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。5. 填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華，_，_，_，_。_，_，承載著豐富的歷史文化信息，對(duì)中國人的價(jià)值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。卻輝映著輝煌的過去 鮮明地折射出中國悠久的歷史具有很高的文物價(jià)值 它們看似陳舊生動(dòng)地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣成為了解中國文化和

4、歷史的一個(gè)重要窗口A BC D6. 下列句子句式特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）A. 甚矣吾不知人也B. 先生所言者，國之大事也C. 安在公子能急人之困也D. 大王見臣列觀7.下列句子中加點(diǎn)的詞語古今意義相同的一項(xiàng)是（ ）A.山東大亂，異姓并起B(yǎng).吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥C.相如前進(jìn)缶D.皆祖屈原之從容辭令8.下列句中加點(diǎn)詞語的用法分類正確的一項(xiàng)是（ ）忠臣死義之士 薄衣食，至孝于鬼神此損漕省卒，而易肥關(guān)中之地 矯稱蜂出是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之 卜居焉，曰吉，遂國之會(huì)項(xiàng)伯欲活張良 公子糾敗，召忽死之A. / B. /C. / D. /閱讀下列兩篇文言文，完成文后問題。（一）張儀入秦張儀者，魏人

5、也。始嘗與蘇秦俱事鬼谷先生，學(xué)術(shù)，蘇秦自以不及張儀。張儀已學(xué)而游說諸侯。嘗從楚相飲，已而楚相亡璧，門下意張儀，曰：“儀貧無行，必盜相君之璧。”共執(zhí)張儀，掠笞數(shù)百，不服，釋之。其妻曰：“嘻！子毋讀書游說，安得此辱乎？”張儀謂其妻曰：“視吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”儀曰：“足矣。”蘇秦已說趙王而得相約從親，然恐秦之攻諸侯，敗約后負(fù)，念莫可使用于秦者，乃使人微感張儀曰：“子始與蘇秦善，今秦已當(dāng)路，子何不往游，以求通子之愿？”張儀于是之趙，上謁求見蘇秦。蘇秦乃誡門下人不為通，又使不得去者數(shù)日。已而見之，坐之堂下，賜仆妾之食。因而數(shù)讓之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾寧不能言而富貴子，子不足

6、收也。”謝去之。張儀之來也，自以為故人，求益反見辱，怒，念諸侯莫可事，獨(dú)秦能苦趙，乃遂入秦。蘇秦已而告其舍人曰：“張儀，天下賢士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，獨(dú)張儀可耳。然貧，無因以進(jìn)。吾恐其樂小利而不遂，故召辱之，以激其意。子為我陰奉之。”乃言趙王，發(fā)金幣車馬，使人微隨張儀，與同宿舍，稍稍近就之，奉以車馬金錢，所欲用，為取給而弗告。張儀遂得以見秦惠王。惠王以為客卿，與謀伐諸侯。蘇秦之舍人乃辭去。張儀曰：“賴子得顯，方且報(bào)德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃蘇君。蘇君憂秦伐趙敗從約，以為非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣陰奉給君資，盡蘇君之計(jì)謀。今君已用，請(qǐng)歸報(bào)。”張儀曰：“嗟乎，

7、此在吾術(shù)中而不悟，吾不及蘇君明矣！吾又新用，安能謀趙乎？為吾謝蘇君，蘇君之時(shí)，儀何敢言。且蘇君在，儀寧渠能乎！”張儀既相秦，為文檄告楚相曰：“始吾從若飲，我不盜而璧，若笞我。若善守汝國，我顧且盜而城！”（史記張儀列傳節(jié)選）9.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是() A.乃使人微感張儀曰微感：暗中引導(dǎo)，勸說B.因而數(shù)讓之曰讓：責(zé)備，責(zé)怪C.獨(dú)秦能苦趙苦：困苦，引申為困擾，侵，擾D.吾殆弗如也殆：死亡10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是()A.以求通子之愿 臣之壯也，猶不如人B.知君乃蘇君 而其無忘乃父之志C.安得此辱乎 而今安在哉D.故召辱之，以激其意 焚百家之言，以愚黔首11

8、.下面句子分別編為四組，皆體現(xiàn)蘇秦工于心計(jì)的一組是（）使人微感張儀 已而見之，坐之堂下，賜仆妾之食張儀，天下賢士，吾殆弗如也 能用秦柄者，獨(dú)張儀可耳使人微隨張儀 惠王以為客卿，與謀伐諸侯A(yù).B.C.D.12.下面對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.蘇秦相趙，“合縱”成功后，擔(dān)心秦攻諸侯，破壞它的“合縱”之約。思考再三，他認(rèn)為只有讓自己的同窗張儀去秦國掌權(quán)，才能阻止秦國用兵。B.蘇秦暗中資助張儀相秦。他說通趙王，拿出金幣車馬，派人送給秦國，并提供張儀所需的一切活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，于是張儀順利地做了秦國的客卿。C.蘇秦派人暗中勸說張儀，讓他向自己求助。然后用延緩接見、使坐之堂下、賜仆妾之食、數(shù)讓之語

9、羞辱他，使之從困境中奮起，怒而入秦。D.在秦惠王與張儀謀劃攻打諸侯時(shí)，蘇秦所派之人才向張儀請(qǐng)辭，并對(duì)他說出了事情的真相。張儀恍然大悟，明確表示，自己不及蘇秦，也不會(huì)攻打趙國。（二）何遠(yuǎn)字義方，東海郯人也。武帝踐阼，為后軍鄱陽王恢錄事參軍。遠(yuǎn)與恢素善，在府盡其志力，知無不為。恢亦推心仗之，恩寄甚密。遷武昌太守。遠(yuǎn)本倜儻，尚輕俠。至是乃杜絕交游，饋遺秋毫無所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，遠(yuǎn)患水溫，每以錢買民井寒水。不取錢者，則摙水還之。跡雖似偽，而能委曲用意。車服尤弊素，器物無銅漆。江左水族甚賤，遠(yuǎn)每食不過干魚數(shù)片而已。然性剛嚴(yán)，吏民多以細(xì)事受鞭罰，遂為人所訟，征下廷尉，被劾十?dāng)?shù)條。后為武康令，愈厲廉

10、節(jié)，除淫祀，正身率職，民甚稱之。太守王彬巡屬縣，諸縣皆盛供帳以待焉。至武康，遠(yuǎn)獨(dú)設(shè)糗水而已。武帝聞其能，擢為宣城太守。自縣為近畿大郡，近代未之有也。郡經(jīng)寇抄，遠(yuǎn)盡心綏理，復(fù)著名跡。期年，遷樹功將軍、始興內(nèi)史。時(shí)泉陵侯朗為桂州，緣道多剽掠，入始興界，草木無所犯。遠(yuǎn)在官好開途巷，修葺墻屋，民居市里，城隍廄庫，所過若營家焉。田秩奉錢，并無所取，歲暮擇民尤窮者充其租調(diào)，以此為常。而性果斷，民畏而惜之，所至皆生為立祠，表言政狀，帝每優(yōu)詔答焉。遷東陽太守。遠(yuǎn)處職，疾強(qiáng)富如仇讎，視貧細(xì)如子弟，特為豪右所畏憚。在東陽歲余，復(fù)為受罰者所謗，坐免歸。遠(yuǎn)性耿介，無私曲，居人間絕請(qǐng)謁，不造詣。與貴賤書疏，抗禮如一。其

11、所會(huì)遇，未嘗以顏色下人。是以多為俗士所疾惡。其清公實(shí)為天下第一。居數(shù)郡，見可欲終不變其心，妻子饑寒如下貧者。及去東陽歸家，經(jīng)年歲，口不言榮辱，士類益以此多之。其輕財(cái)好義，周人之急，言不虛妄，蓋天性也。每戲語人云：“卿能得我一妄語，則謝卿以一縑。”眾共伺之，不能記也。 （節(jié)選自南史何遠(yuǎn)傳）注恩寄：對(duì)下級(jí)信任托付。摙（lin）：擔(dān)運(yùn)。糗（qi）：干糧。近畿（j）：京城附近地區(qū)。13對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A遠(yuǎn)與恢素善 善：友好 B遠(yuǎn)本倜儻，尚輕俠 尚：崇尚C視貧細(xì)如子弟 視：愛撫 D士類益以此多之 多：贊揚(yáng)14以下各組句子中，分別表明何遠(yuǎn)“生性耿介”和“為官清廉”的一組是（

12、 ）A. 跡雖似偽，而能委曲用意 不取錢者，則摙水還之 B正身率職，人甚稱之 歲暮擇人尤窮者充其租調(diào)C與貴賤書疏，抗禮如一 田秩奉錢，并無所取D其所會(huì)遇，未嘗以顏色下人 盡心綏理，復(fù)著名跡15下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.何遠(yuǎn)任錄事參軍時(shí)盡心盡力，很受上級(jí)信任倚重；但性情剛正嚴(yán)厲，任武昌太守時(shí)常因小事鞭罰吏民，因而被檢舉審理的罪狀有十?dāng)?shù)條之多。B何遠(yuǎn)堅(jiān)守節(jié)操，不逢迎上司，太守王彬巡察屬縣，何遠(yuǎn)僅給他提供干糧、飲水；為官有才干，任始興內(nèi)史時(shí)，未再發(fā)生過界內(nèi)盜匪搶掠侵犯的事。C何遠(yuǎn)在任時(shí)，像經(jīng)營家業(yè)一樣整治轄境，百姓為他建造生祠，皇帝也下詔予以表彰；但在東陽太守任上，由于

13、遭到受罰者的誣告，而被免職還家。D何遠(yuǎn)品行正派，不循私情，與人交往不受請(qǐng)托，也不拜訪他人；為人輕財(cái)好義，能周人之急，說話從無虛妄，大家始終無法找到他說謊的證據(jù)。 第二卷（共105分）16把文言文閱讀材料（二）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） （1）自縣為近畿大郡，近代未之有也。 譯文： （2）居數(shù)郡，見可欲終不變其心，妻子饑寒如下貧者。譯文：17.默寫填空：（每空1分，共6分）（1）詩有之：“ ，景行行止。”雖不能至，然心鄉(xiāng)往之。孔子世家（2）其文約，其辭微，其志潔，其行廉， ， 。屈原列傳（3） ，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”項(xiàng)羽本紀(jì)（4）身無彩鳳雙飛翼， 。 李

14、商隱無題（5）多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處? 。柳永雨霖鈴18.實(shí)用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。數(shù)學(xué)奇才華羅庚無論研究數(shù)學(xué)中的哪一個(gè)分支，華羅庚總能抓住中心問題，并力求在方法上有所創(chuàng)新。他反對(duì)將數(shù)學(xué)割裂開來，永遠(yuǎn)只搞一個(gè)小分支或其中的一個(gè)小題目，而對(duì)別的東西不聞不問。他將這種做法形容為“畫地為牢”。他曾多次告誡學(xué)生：“我們不是玩弄整數(shù)，數(shù)論跟其他分支是有密切關(guān)系的。”在數(shù)論導(dǎo)引中，華羅庚首先強(qiáng)調(diào)的就是數(shù)學(xué)的整體性與各部分之間的聯(lián)系。1945年，盡管華羅庚已經(jīng)是世界數(shù)論界的領(lǐng)袖學(xué)者之一，但他并不滿足，決心中斷他的數(shù)論研究，另起爐灶。關(guān)于他改變自己研究

15、方向的主要原因，正如他以后多次說的，“假如我當(dāng)時(shí)不改行，大概再寫幾篇數(shù)論文章，我的數(shù)學(xué)生命也就結(jié)束了，但改行了就不一樣了”。“在研究數(shù)學(xué)時(shí)，選準(zhǔn)方向拼命進(jìn)攻固然很重要，但退卻有時(shí)也很重要。善于退卻，把握住退卻的時(shí)機(jī)，這本身就是一種藝術(shù)”。他的改行，實(shí)際上是其治學(xué)之道“寬、專、漫”中的“漫”，即他在搞熟弄通的分支附近，擴(kuò)大眼界，在這個(gè)過程中逐漸轉(zhuǎn)到另一個(gè)分支，使自己的專業(yè)知識(shí)“漫”到其他領(lǐng)域。這樣，原來的知識(shí)在新的領(lǐng)域還有用，選擇的范圍就會(huì)越來越大。他一直認(rèn)為，從解析數(shù)論中“漫”出來是他一生研究數(shù)學(xué)的得意之筆。 對(duì)于我國數(shù)學(xué)教育中存在的問題，華羅庚認(rèn)為，主要出在太注意方法而忽略了原則。一個(gè)數(shù)學(xué)問

16、題往往要教十幾種方法，其實(shí)只要一種就夠了。學(xué)會(huì)一種方法，別的自然可以想到。在教學(xué)方法上，一種毛病是不少老師不愿意改作業(yè)，許多題目自己在黑板上演算一遍，讓學(xué)生照抄了事；另一種毛病是不愿當(dāng)堂答復(fù)學(xué)生的問題，這一種態(tài)度最壞。華羅庚上課時(shí)，對(duì)學(xué)生提的任何問題總要在課堂上答復(fù)，認(rèn)為這樣可以訓(xùn)練學(xué)生如何去“想”。有時(shí)實(shí)在解決不了，他也很坦白地告訴學(xué)生，他要回去繼續(xù)想，而不是只顧面子，使問題解決得模模糊糊。他還講到“由薄到厚”和“由厚到薄”的讀書方法：“譬如我們讀一本書，厚厚的一本，加上自己的注解，就會(huì)愈讀愈厚，我們知道的東西也就由薄到厚了。但這還只是接受和記憶的過程，讀書并不是到此為止。由厚到薄是消化、提

17、煉的過程，即把那些學(xué)到的東西，經(jīng)過咀嚼、消化，融會(huì)貫通，提煉出關(guān)鍵性的問題來。” 1979年3月底，華羅庚應(yīng)英國伯明翰大學(xué)邀請(qǐng),去英國講學(xué)，歷時(shí)八個(gè)月，其間還應(yīng)邀到荷蘭、法國與西德訪問了一個(gè)多月。7月下旬，“解析數(shù)論會(huì)議”在英國達(dá)勒姆召開，華羅庚應(yīng)邀參加，他的學(xué)生王元與潘承洞也參加了。王元代表華羅庚和他自己做了“數(shù)論在近似分析中的應(yīng)用”的大會(huì)報(bào)告，潘承洞做了“新中值公式及其應(yīng)用”的大會(huì)報(bào)告。一些白發(fā)蒼蒼的數(shù)學(xué)家用“突出的成就”、 “很高的水平”等評(píng)語，贊揚(yáng)中國數(shù)學(xué)家在研究解析數(shù)論方面所作的努力，并向華羅庚表示祝賀。 通過對(duì)歐洲的訪問，華羅庚深刻領(lǐng)悟到“班門弄斧”這個(gè)成語是要人隱諱缺點(diǎn)，不要暴露

18、，不如改成“弄斧必到班門”。他每到一個(gè)地方去演講，必講對(duì)方最拿手的東西，其目的就是希望得到幫助與指教。他形象地說：“你要耍斧頭就要敢于到魯班那兒去耍，如果他說你有缺點(diǎn)，一指點(diǎn)，我下回就好一點(diǎn)了；他如果點(diǎn)點(diǎn)頭，就說明我們的工作有相當(dāng)成績。”在數(shù)論導(dǎo)引的序言里，華羅庚曾把搞數(shù)學(xué)比作下棋，號(hào)召大家找高手下，即與大數(shù)學(xué)家去較量。 l982年，在淮南煤礦的一次演講中，華羅庚還將“觀棋不語真君子，落子無悔大丈夫”改成“觀棋不語非君子，落子有悔大丈夫”。意思是說，當(dāng)你看到別人搞的東西有毛病時(shí)，一定要指出來，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己搞的東西有毛病時(shí)，一定要及時(shí)修正，這才是“真君子”與“大丈夫”。可見，華羅庚的這些想法是一

19、脈相承的。 (摘編自王元華羅庚)(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）(5分)A華羅庚認(rèn)為，研究數(shù)學(xué)如果把它割裂開來，只研究某個(gè)分支或其中一個(gè)小題目，不考慮左鄰右舍，就無異于畫地為牢。B在華羅庚看來，研究數(shù)學(xué)選定一個(gè)方向深入鉆研很重要，但也要善于把握進(jìn)退時(shí)機(jī)，該退卻的時(shí)候就應(yīng)該及時(shí)退卻。C王元與潘承洞在國際數(shù)論學(xué)術(shù)會(huì)議上，報(bào)告了他們各自在解析數(shù)論方面取得的最新研究成果，受到與會(huì)代表的好評(píng)。D通過對(duì)歐洲的訪問，華羅庚深刻認(rèn)識(shí)到，只有得到國外數(shù)學(xué)界魯班的指點(diǎn)與肯定，才能達(dá)到耍斧頭的最高境界。E本文擷取華羅庚的若干人生片斷，描寫了他刻苦自學(xué)成才、研究數(shù)學(xué)的傳奇經(jīng)歷，表現(xiàn)了一位杰出

20、數(shù)學(xué)家的重要成就和貢獻(xiàn)。(2)從解析數(shù)論中“漫”出來是華羅庚一生研究數(shù)學(xué)的得意之筆，這是什么原因?請(qǐng)簡要分析。(6分)(3)華羅庚的數(shù)學(xué)教學(xué)具有什么樣的特點(diǎn)?請(qǐng)簡要說明。(6分)(4)“班門弄斧”、“觀棋不語真君子，落子無悔大丈夫”都是具有廣泛影響并流傳至今的熟語，華羅庚卻從另一個(gè)角度翻出新意。對(duì)此，你認(rèn)為華羅庚的改動(dòng)有沒有道理?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?8分)19. 仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。答： 20.作文（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少

21、于800字的文章。 513網(wǎng)上論壇。主題：明星代言。甲：有明星代言的東西應(yīng)該更可信。有人調(diào)查，47的人在選購?fù)惍a(chǎn)品時(shí)，會(huì)優(yōu)先選擇名人代言的產(chǎn)品。我就是這樣。乙：現(xiàn)在是明星代言廣告多，相關(guān)問題也多。三鹿奶粉就是一個(gè)典型。有人調(diào)查，91的人對(duì)虛假代言表示憤怒。丙：明星代言多數(shù)都是朋友介紹，經(jīng)紀(jì)人操作。明星不知情，也是受害者。丁：明星代言，實(shí)質(zhì)就是給產(chǎn)品作證言。明星代言費(fèi)少的幾十萬，多的上千萬，代言產(chǎn)品出問題就沒有責(zé)任？戊：產(chǎn)品廣告出問題，也說明主管部門監(jiān)管不力、媒體把關(guān)不嚴(yán)、相關(guān)法規(guī)不健全。聽說有一個(gè)好萊塢演員就曾因代言虛假廣告被罰款50萬美元。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫

22、離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 高二語文試題答案1.答案：C A.稽首（q）B.僭越（jin）D.裨將 饋糧2.答案：A 守株待兔出自韓非子3.答案：D A.搭配不當(dāng) B.句式雜糅 C.兩面對(duì)一面4.答案：A B.感情色彩不符 C.使用對(duì)象不當(dāng) D.望文生義5.答案：C （這道題是一道傳統(tǒng)排序題。看似有一定難度，其實(shí)這類題型最直接的方法就是排除法，同時(shí)要注意隱藏信息。考生應(yīng)當(dāng)首先注意句，因?yàn)榫浜苊黠@是一個(gè)帶有總結(jié)性的句子，而句又明顯被鑲嵌在句之中，先說文化，后說歷史，也就是必在前面，而只有C選項(xiàng)符合推測(cè)，所以答案很輕松就選出來了。）6.答案：B 其他三項(xiàng)都是倒裝句。7. B

23、8. D 9.D 10.D 11.A 12.B13答案：C （這道題中的ABD選項(xiàng)都在課本中出現(xiàn)過，而C中的固定搭配“視如”很容易判斷得出。即使沒看出來，也可根據(jù)前文“嫉如”判斷出決不是愛撫之意。14答案：C （這道題重點(diǎn)在表明“耿介”與“清廉”，依次我們可以判斷出A項(xiàng)第一個(gè)選項(xiàng)與耿介無關(guān)，是屬于他辦事原則方面的。B項(xiàng)第一個(gè)百姓稱贊他也不屬于“耿介”，D選項(xiàng)第一個(gè)選項(xiàng)是他平易近人，也不屬于“耿介”，依次推斷選擇C）15答案：B （這道題難度不小，很多考生沒有注意到文章中提到了一個(gè)人就是泉陵侯朗，強(qiáng)調(diào)是他沿途搶掠騷擾，但到了始興縣內(nèi)，一草一木也不敢侵犯。而不是選項(xiàng)中所說任內(nèi)沒有搶掠侵犯的事。）1

24、6.（1）答案：從縣令升任京城附近的大郡長官，近代從未有過這樣的事。（得分點(diǎn)在“自為”是“從擔(dān)任”，“未之有也”賓語前置。）（2）答案：他先后出任數(shù)郡的太守，見到可產(chǎn)生貪欲的東西，始終不改變自己的廉潔之心。他的妻子兒女饑寒交迫，如同最貧窮的人家那樣。（得分點(diǎn)在“居”、“可欲”還有“饑寒如下貧”。）17.略18.(1)(5分)答A給3分，答B(yǎng)給2分，答C給1分，答D、E不給分。(2)(6分)他的數(shù)論研究已經(jīng)達(dá)到真正的高水平；原有的研究領(lǐng)域已無發(fā)展空間，改行可使他的選擇范圍越來越大；由此及彼，自然“漫”出，使他的數(shù)學(xué)生命煥發(fā)光彩。 （每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。)(3)(6分)不僅注重方法，更

25、注重原則；重視改作業(yè)和回答學(xué)生問題，啟發(fā)深入思考；教給學(xué)生“從薄到厚”、“從厚到薄”的讀書方法。（每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。）(4)(8分)觀點(diǎn)一：有道理。華羅庚的改動(dòng)很有創(chuàng)造性。“弄斧必到班門”，敢于與高手過招，才能得到幫助與指教，提高自己；“觀棋不語非君子”，發(fā)現(xiàn)別人的研究有不足，應(yīng)主動(dòng)指出來；“落子有悔大丈夫”，發(fā)現(xiàn)自己的研究有缺點(diǎn)，也一定要及時(shí)改正。觀點(diǎn)二：沒有道理。華羅庚的改動(dòng)會(huì)造成對(duì)這些熟語的誤解。“班門弄斧”只是告誡人們不要在行家面前賣弄本領(lǐng)，善于藏拙，才能揚(yáng)長避短；比賽場(chǎng)上，必須尊重棋手，“觀棋不語真君子”；遵守比賽規(guī)則，“落子無悔大丈夫”。觀點(diǎn)三：兩種說法都有道理，但又

26、都有特定的適用范圍。為人做事，切忌“班門弄斧”；求知問學(xué)，“弄斧必到班門”；賽場(chǎng)觀戰(zhàn)，“觀棋不語真君子”；樂于助人，“觀棋不語非君子”；弈棋對(duì)決，“落子無悔大丈夫”；知錯(cuò)即改，“落子有悔大丈夫”。（不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理，理由是否充分酌情給分。觀點(diǎn)明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。）19. 例子1：成熟是一種圓潤而不世故的神態(tài)；成熟是一種真誠而不幼稚的笑臉；成熟是一種幽默而不庸俗的語言。例子2：廉潔是一首激越而不噪耳的歌曲；廉潔是一杯清淡而不乏味的香茗；廉潔是一抹清麗而不暗淡的月光。20. 2009年遼寧高考作文采

27、用了多角度材料作文的形式，多角度材料作文也叫新材料作文，對(duì)于這類的作文，考生最關(guān)鍵的是要找準(zhǔn)主流立意，通過抓住一個(gè)關(guān)鍵詞或者是一個(gè)關(guān)鍵句。今年遼寧作文的材料，考生主要是要抓材料中“丁”說的一個(gè)關(guān)鍵詞，即“責(zé)任人”。再結(jié)合整個(gè)材料，可能從明星承擔(dān)社會(huì)責(zé)任談起。材料中給了5個(gè)人的觀點(diǎn)各有不同各有側(cè)重，但實(shí)際上都提到了一個(gè)問題，就是明星做代言，這其中涉及到了明星承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任及誠信等問題，但考生在寫作文的時(shí)候不可能只針對(duì)一個(gè)人的觀點(diǎn)談起，如材料中“甲”的觀點(diǎn)，考生可提煉出明星做代言人是由于商家考慮到明星的社會(huì)角色，他們的社會(huì)影響力，出于這樣的角色，和要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，明星做代言人就更需要謹(jǐn)慎不應(yīng)該隨

28、便說話。再如材料中“丁”的觀點(diǎn)，很多明星代言的產(chǎn)品出了問題以后明星則以“不知情、受害人”等說辭推脫責(zé)任，這就反映了責(zé)任誠信等社會(huì)熱點(diǎn)問題。最后，材料中“戊”的觀點(diǎn)中又從側(cè)面反映了我國在明星代言方面立法、執(zhí)法方面還存在漏洞。總之，考生只要結(jié)合五段材料抓住關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)立意，跑題的可能性不大。相對(duì)于2008年高考作文今年作文的難度相對(duì)較低，只要學(xué)生平時(shí)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題有所關(guān)注基本上都能做到“有話可說”，幾年的作文不僅反映了社會(huì)熱點(diǎn)問題，也是對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任感的考察。 附：譯文何遠(yuǎn)，字義方，東海郡郯縣人。梁武帝即位后，擔(dān)任后軍鄱陽王蕭恢的錄事參軍。何遠(yuǎn)與王恢向來友好，在王府竭盡其心力，明白了的事情沒有不去辦好的。王恢也推心置腹地依仗他，對(duì)他推恩托付，很是親密。梁武帝升遷何遠(yuǎn)擔(dān)任武昌太守。何遠(yuǎn)本來是豪爽灑脫的人，崇尚輕財(cái)好義。到擔(dān)任武昌太守時(shí)才一改往日的品行好好做官，杜絕結(jié)交朋友，別人饋