1、第二單元第二單元 夏商周時期：早期國家的產生與社會變革夏商周時期：早期國家的產生與社會變革1、掌握春秋時期、掌握春秋時期經濟發展經濟發展和和王室衰微王室衰微的表現。的表現。2、識記、識記春秋霸主春秋霸主并分析諸侯爭霸的原因及影并分析諸侯爭霸的原因及影響。響。目標引領目標引領獨立自學：獨立自學：一、經濟大發展一、經濟大發展引導探究：引導探究：一、經濟大發展一、經濟大發展石器石器青銅鏟青銅鏟骨耜骨耜 耒耜耒耜引導探究：引導探究：一、經濟大發展一、經濟大發展 如果讓你來選擇，你會選擇哪種如果讓你來選擇，你會選擇哪種生產工具或耕作方式進行勞作？說說生產工具或耕作方式進行勞作？說說你的理由。你的理由。春

2、春秋秋珍珍品品蓮蓮鶴鶴方方壺壺楚楚國國漆漆器器 用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術品等，一般稱為品、美術品等，一般稱為“漆器漆器”。 管管子子地數地數載載齊國齊國“聚庸而聚庸而煮鹽煮鹽”，成為，成為齊國重要經濟齊國重要經濟收入之一。收入之一。商業活動逐漸活躍，很多城市出現了商業活動逐漸活躍，很多城市出現了商品商品交換市場，金屬貨幣交換市場，金屬貨幣被更多地使用。被更多地使用。戰國策戰國策東周東周載：載： 齊桓公齊桓公“宮宮中七中七市市”。一、經濟大發展一、經濟大發展商品交換市場，金屬貨幣商品交換市場，金屬貨幣二講授新課講授新課觀

3、察和思考觀察和思考王室衰微 前前770年年 周平王東遷周平王東遷 前前770年，周平王年，周平王將首都遷到洛邑，歷將首都遷到洛邑，歷史上稱為史上稱為“東周東周”。東周又被分為春秋和東周又被分為春秋和戰國。戰國。 東東 周周公元前公元前770770年公元前年公元前476476年年公元前公元前475475年公元前年公元前221221年年 戰戰 國國春春 秋秋講授新課講授新課 閱讀下列資料閱讀下列資料: :“平王立平王立, ,東東遷于洛邑遷于洛邑, ,辟辟( (避避) )戎寇。平王之戎寇。平王之時時, ,周室衰微周室衰微, , 諸侯強并弱諸侯強并弱，齊、，齊、楚、秦、晉始大，楚、秦、晉始大，政由方伯

4、政由方伯。” 史記史記周本紀周本紀春秋爭霸局面出現的原因是什么？春秋爭霸局面出現的原因是什么？講授新課講授新課1.1.諸侯不再聽從天子的命令，天諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。子反而依附于強大的諸侯。2.2.各諸侯國不斷進行戰爭，強大各諸侯國不斷進行戰爭，強大的諸侯迫使各國承認其首領地位，的諸侯迫使各國承認其首領地位，成為成為“霸主霸主”。三觀察與思考觀察與思考講授新課講授新課諸侯爭霸 春秋時期諸侯國眾多，比較強春秋時期諸侯國眾多，比較強大的有十幾個。由于政治、經濟發大的有十幾個。由于政治、經濟發展不平衡，各諸侯國為了自身的利展不平衡，各諸侯國為了自身的利益，相互之間展開激烈

5、的爭斗。益，相互之間展開激烈的爭斗。齊桓公 越王勾踐越王勾踐 吳王闔閭吳王闔閭齊桓公齊桓公晉文公晉文公楚莊王楚莊王講授新課講授新課地理條件：地理條件： 靠海，盛產魚鹽靠海，盛產魚鹽管仲改革：管仲改革： （1）改革內政，發展生產）改革內政，發展生產 （2）改革軍制）改革軍制（3）“尊王攘夷尊王攘夷”，擴充疆界。，擴充疆界。召集諸侯會盟召集諸侯會盟國富兵強國富兵強稱霸方式：稱霸方式：“周天子派人參加周天子派人參加”說明了什么？說明了什么？天子承認齊桓公的霸主地位天子承認齊桓公的霸主地位1. 重耳流亡重耳流亡2. 楚成王的禮待楚成王的禮待3.晉軍晉軍“退避三舍退避三舍”4. 晉文公終成霸主晉文公終成

6、霸主 公元前公元前606年，楚莊年，楚莊王率軍北上，在王率軍北上，在邲邲打打敗晉國，成為霸主敗晉國，成為霸主楚莊王楚莊王“問鼎中原問鼎中原”韓非子：“雖無飛，飛必沖天；雖無鳴，鳴必驚人”春秋時期的社會狀況春秋時期的社會狀況經濟上經濟上政治上政治上軍事上軍事上農業上，鐵犁牛耕出現，生產力提高。農業上，鐵犁牛耕出現，生產力提高。手工業規模擴大。手工業規模擴大。出現商品交換市場，金屬貨幣被更多出現商品交換市場，金屬貨幣被更多的使用的使用分封制瓦解，周王室地位下降，分封制瓦解，周王室地位下降，諸侯國勢力崛起諸侯國勢力崛起諸侯爭霸諸侯爭霸春秋五霸春秋五霸評價春秋時期的爭霸戰爭評價春秋時期的爭霸戰爭給人們帶來了沉重的災難和痛苦給人們帶來了沉重的災難和痛苦諸侯國數量減少，促進了局部地區的統一諸侯國數量減少，促進了局部地區的統一促進了中原華夏族少數民族的交融促進了中原華夏族少數民族的交融1 1、評價歷史事件，要學會用辯證的觀點，從正反兩方面思考。、評價歷史事件，要學會用辯證的觀點，從正反兩方面思考。2 2、把歷史事件或人物放在特定的歷史環境中思考。、把歷史事件或人物放在特定的歷史環境中思考。溫馨提示：溫馨提示：評價歷史事件的基本方法評價歷史事件