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文檔簡介
山西省2022年中考語文試卷一、讀·書。生活中傳統(tǒng)文化到處可見,賞墨香怡人的書法作品,誦含義雋永的古典詩文,筑中國傳統(tǒng)文化長城,向世界奉獻一份厚禮。(12分)1.【書法無言的詩篇】三晉大地,人杰地靈,涌現(xiàn)出許多著名人物。明清時期的書法家、文學(xué)家、思想家傅山就是其中之一。這里呈現(xiàn)的是山西晉祠博物館陳列的傅山書法作品(局部)。請從下面的選項中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當?shù)脑u價。 甲 乙A.此作品為楷書,字形端正,筆畫平直,秀美圓潤 B.此作品為隸書,字形扁方,蠶頭雁尾,一波三折C.此作品為篆書,筆法古樸,粗細均勻,講求對稱 D.此作品為草書,筆法蒼勁,龍飛鳳舞,一氣呵成甲:乙:2.【詩文多彩的畫卷】2022年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目舞蹈詩劇《只此青綠》令小宇震撼。他查閱資料,對詩劇中展現(xiàn)的《千里江山圖》做了進一步了解。這幅宋代名畫用“青綠”營造美妙的意境,啟發(fā)小宇制作了“只此青綠”古詩文佳句積累卡,以探求“青綠”在中國古典詩文中的意蘊。請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。二、讀·思(38分)青年是國家的希望,世界的未來。今年是中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年,學(xué)校開展了以“追尋火紅歲月·奏響青春樂章”為主題的系列活動。3.【活動一跨越百年丹心依舊:傾聽杰出人物的心聲】活動開始,板報組成員選擇了以下料作為本期板報的內(nèi)容。請你研讀材料,思考內(nèi)涵,將下面的語句補充完整。(摘自《中國青年報》2022年05月05日)高君宇以為己任,言辭中傳達出革命者置生死于度外的心聲;金博洋以突破自己為目標,話語間展現(xiàn)出當代青年的風(fēng)采。4.【活動二扎根時代不負韶華:講述我們身邊的故事】活動進程中,校園廣播站設(shè)置了“新聞速遞”專欄。為了及時報道青年志愿者的相關(guān)資訊,需要概括這則消息最重要的事實,請你幫助完成。(30字以內(nèi))__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.【活動三執(zhí)炬向前開創(chuàng)未來:傳遞名著不朽的力量】經(jīng)典有光/可以助人致遠/理想如炬/可以點燃心靈/一個人的心靈一旦被理想點燃/就會有百折不撓的雄心/滴水穿石的堅韌/就可以向著未來奮勇前行以上是本次活動的結(jié)束語,主持人朗誦時,舞臺屏幕上將同步播放能反映“理想使人奮勇向前”的文學(xué)作品人物及相關(guān)情節(jié)。你認為下面哪部名著中的哪個人物適合播放?請結(jié)合原著說說理由。(不少于50字)備選名著:《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《簡·愛》______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀不被大風(fēng)吹倒:致全國青年朋友的一封信親愛的青年朋友:節(jié)日快樂!我看到了你們在我公眾號的留言中提出的問題。人生難免遇到艱難時刻,這確實是一個必須面對的重要問題。我無法告訴你們一個適合所有人的標準答案,但可以與你們分享一個小故事。小的時候,我跟著爺爺去荒草甸子割草。歸程時,天色太變,仿佛有一根飛速旋轉(zhuǎn)的黑色圓柱,向我們逼過來,并伴隨著沉悶如雷鳴的聲音。我驚問爺爺:“那是什么?”爺爺?shù)卣f:“風(fēng),使勁拉車吧,孩子。”風(fēng)越來越大,我們車上的草被刮揚到天上去。我被風(fēng)刮倒在地,雙手死死抓住兩叢根系很深的牛筋草,才沒被風(fēng)刮走。我看到:爺爺雙手攥著車把,脊背繃得像一張弓。他的雙腿在顫抖,小褂子被風(fēng)撕破,只剩兩個袖子掛在肩上。爺爺與大風(fēng)對抗著,車子未能前進,但也沒倒退半步。大風(fēng)過去了,爺爺還保持著這姿勢,仿佛一尊雕塑。許久之后,他才慢慢地直起腰,他的手指蜷曲著不能伸直了。爺爺與狂風(fēng)對峙的模樣,永遠印刻在我的腦海里。風(fēng)來時,爺爺沒有躲避,盡管風(fēng)把我們車上的草刮得只剩下一棵,但我覺得我們是勝利者。我的故事是老生常談,不一定能讓你們感興趣,但因為這是我的親身經(jīng)歷,所以還是講給你們聽,但愿能給你們帶來一點啟發(fā)。莫言2022年05月03日(來源:中國新聞網(wǎng),有刪改)6.莫言寫這封信是為了回答青年朋友提出的什么問題?請用簡潔的語言寫出來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.好的故事常常發(fā)人深省,使人讀有所思,讀有所獲。閱讀上文,你獲得的最深感悟是什么?請以此為觀點,寫一段議論性的文字。寫作提示:①觀點要明確;②論證要合乎邏輯;③不少于100字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀在班級舉辦的“善學(xué)精思”交流會上,啟慧小組以下面的閱讀材料為例,帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩文。子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。” 選自《論語》雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”,其此之謂乎! 選自《禮記·學(xué)記》8.辨其音·走進文本:與“知之者不如好之者”中“好”的讀音和詞義相同的一項是()A.好語似珠 B.好學(xué)不倦9.明其義·理解內(nèi)容:請完成下面語句的翻譯。①有朋自遠方來,不亦樂乎?翻譯:有志同道合的人從遠方來, ②是故學(xué)然后知不足,教然后知困。翻譯: , 10.悟其理·豐富思想:《禮記》中說:“雖有至道,弗學(xué),不知其善也。”請摘抄下面詩中告訴了我們“至道”的詩句,并將這句詩蘊含的哲理批注在相應(yīng)位置。
11.取其精·學(xué)以致用:《論語》中有不少格言警句,如果要選擇其中一句作座右銘,你會選擇哪句?為什么?溫馨提示:①座右銘泛指激勵、警醒自己的格言;②可以選自以上材料,也可以是《論語》中的其他語句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀王某曰:古之學(xué)者,雖問以口而其傳以心雖聽以耳而其受以意。故為師者不煩,而學(xué)者有得也。孔子曰:“不憤不啟,不悱①不發(fā),舉一隅②不以三隅反,則不復(fù)也。”夫孔子豈敢愛其道,驁③天下之學(xué)者,而不使其蚤④有知乎!以謂其問之不切,則其聽之不專;其思之不深,則其取之不固。不專不固,而可以入者,口耳而已矣。吾所以教者,非將善其口耳也。[注釋]①悱:想說而說不出來。②隅:角落。③驁:通“傲”,傲慢。④蚤:通“早”。12.請用“/”標出文中畫橫線語句的停頓處。(標3處)13.學(xué)習(xí)的時候?qū)Wⅲ@取的知識牢固,是學(xué)習(xí)的理想狀態(tài)。那么怎樣才能做到學(xué)習(xí)上的“專”與“固”呢?請閱讀選文,作出回答。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、讀·寫(70分)14.為滿足廣大音樂愛好者的需求,社區(qū)籌建“音樂數(shù)字資源庫”需要從下面兩張圖片中選擇一張作為資源庫首頁的配圖。你會推薦哪一張?請說明這張圖片適合用作配圖的原因。寫作提示:①介紹畫面內(nèi)容和主題;②80字左右。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的選文,完成小題。七十一個字(前情概要:羅天福的女兒甲秀和兒子甲成都考上了城里的大學(xué)。他和老伴淑惠也一起來到城里,靠打餅、賣餅,給孩子們掙學(xué)費。房東家的兒子借酒鬧事,甲成一怒之下把人給打了。羅天福給房東又賠錢又賠禮,甲成卻拒不認錯。)自晚上羅甲成走后,羅天福就氣得再沒說一句話,任淑惠怎么勸,甲秀怎么把話題朝一邊引,羅天福還是情緒低落得跟筋被誰抽了一樣,無論站著、坐著、躺著,身體都是一撲塌,咋都拾不起。吃什么苦。受什么罪。遭什么屈辱,羅天福都不在乎。可兒子今晚對他的態(tài)度,讓他寒心了。他本意是想借這個事件,好好教育教育兒子,沒想到,兒子竟然絲毫不買賬,并且全然是一副指責(zé)他軟弱無能的神情。這事能強硬得起來嗎?再強硬,就是更大的沖突。何況還是咱錯了,再怎么著咱也不該打人,這是他始終都在堅持的判斷。他是擔(dān)心兒子遇什么事,都以“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的行為方式處事,長此以往,這個寄托了無限希望的兒子,又會成為一個什么樣的人呢?看著兒子那副不屑一顧的神情,他的心思,簡直煩亂得猶如萬箭洞穿了。尤其是那不辭而別的傲慢神氣,叫他現(xiàn)在想起來還心有余悸。淑惠和甲秀洗了手,就又開始打餅。他今天是懶得動了,只想一直躺著,甚至想永遠都不起來算了。就在這時,他的手機突然滴滴響了兩聲,開始他也懶得看,想著甲秀在身邊,別人又不可能發(fā),可能是垃圾信息。可想了想,還是打開看了一下,一看,他的眼睛濕潤了,原來是甲成發(fā)來的。信息說:爹,對不起,我錯了。我晚上不該那樣走了,我不是沖你們來的,我是不能忍受那一家人對我們的張狂態(tài)度。放心吧,我會好好學(xué)習(xí)的,不會辜負您的付出和期望。晚安!爹,娘,我愛你們!羅天福眼淚唰唰地流到了被子上。他沒有轉(zhuǎn)過身來,不想讓淑惠和女兒看到自己的脆弱。這段信息,一共七十一個字,但像強心針一樣,一下把羅天福從精神死亡的邊緣,迅速救回到健康樂觀的現(xiàn)實生活中來了。他突然異常興奮地從床上爬起來,稀里嘩啦地洗了手,一把將正搟餅的淑惠拉到一旁說:“看你這號蔫不唧唧的老太婆,倒像是給地主磨洋工似的,來,看本小伙兒給你示范示范,啥叫搟餅,啥叫工藝,啥叫技術(shù)。”說著,就把搟杖拿起來,啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒,啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒,嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪,啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪……變出了無窮無盡的花樣。淑惠沒見過羅天福有這好的心情,甲秀更是沒見過。淑惠甚至用手在羅天福眼前繞晃了幾次,害怕他是犯了神經(jīng)。羅天福激動地耍了陣搟杖后,就讓甲秀給甲成回信息。甲秀把信息一看,才知是怎么回事。她感動得想哭,但她笑了,面對突然變得十分童真的父親,她笑得很燦爛。她問爹信息咋回?羅天福說:“你知道乾隆批奏折,一般是咋批的嗎?”甲秀笑笑說不知道。羅天福說:“就三個字:知道了。你就給他回這三個字。”甲秀就按爹說的,把三個字給甲成發(fā)出去了。這一夜,甲秀沒走,跟娘搭腳睡。羅天福給她娘兒倆唱了半夜戲。一直唱到誰的鼾聲壓過了唱聲,才停下來。他又輕輕地把手機翻開,戴上老花鏡,反復(fù)看了甲成那七十一個字后,才幸福地抿著嘴睡去。(節(jié)選自《西京故事》,有刪改)第十屆茅盾文學(xué)獎獲得者陳彥的小說《西京故事》,講述了大時代中普通人的悲歡離合。在小說薦讀課上,大家對上面節(jié)選的內(nèi)容進行了品讀。15.選文以第三人稱敘事。請變換人稱,以甲秀的口吻向弟弟甲成簡要講述那天晚上他走后家里發(fā)生的事。(50字以內(nèi))_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.下面三句話從不同角度對《七十一個字》這篇小說作了點評。請你任選其中一句作為開頭,寫一段賞析性文字,和同學(xué)們分享交流。(不少于150字)◆好的故事總是會細致到足以讓人產(chǎn)生興趣。◆羅天福是個普通人,而這樣的人身上有著令人感動的特質(zhì)。◆“七十一個字”動人心弦,這個故事既是羅家的,又是中國的。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的材料,完成小題。班級開展了“致敬航天英雄·奔向星辰大海”綜合性學(xué)習(xí)活動。下面是各小組的成果匯報資料。【發(fā)展歷程】自2003年10月,神舟五號首次載人飛船發(fā)射成功以來,我國載人航天工程取得了輝煌成就。從無人飛行到載人飛行,從一人一天到多人多天,從艙內(nèi)實驗到太空行走,從空間交會到天宮合體,從太空短期停留到中長期駐留……中國航天人一次次突破技術(shù)難關(guān),實現(xiàn)了載人航天工程跨越式發(fā)展,中國載人航天事業(yè)一次次在浩瀚太空刷新“中國高度”。【名稱揭秘】問:為何國外叫“宇航員”而中國叫“航天員”?答:宇航,顧名思義,帶有宇宙航行的概念,而宇宙包括的范圍很廣。“航天”一詞由中國航天之父錢學(xué)森首先提出,錢老認為,在相當長的時間內(nèi),人類的宇宙航行活動只能局限在太陽系內(nèi),“宇航”的說法不免夸大。由此可見,“航天”二字中蘊含著一種精神,那就是尊重科學(xué)、實事求是的探索精神。問:還有別的原因嗎?答:有,也是受毛主席的詩句“巡天遙看一千河”的啟發(fā),又從航海、航空“推理”而成。【精神探源】致敬英雄】17.同學(xué)們的匯報材料中提到:中國載人航天事業(yè)一次次刷新“中國高度”。該怎樣理解“中國高度”的含義呢?請你閱讀材料,作出解釋。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.中國航天精神是中國載人航天事業(yè)得以飛速發(fā)展的“精神密碼”。中國航天精神具有哪些內(nèi)涵?請閱讀材料,寫出你的探究結(jié)果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.從神舟五號到神舟十三號,從戚發(fā)軔到翟志剛、王亞平、葉光富等,中國航天事業(yè)飛速發(fā)展,中國航天精神代代傳承。成果匯報會接近尾聲,請你圍繞“致敬航天英雄·奔向星辰大海”這一主題發(fā)言,表達對以神舟十三號航天員為代表的中國航天人的敬意,體現(xiàn)新時代青年人的使命擔(dān)當。寫作提示:①結(jié)合材料;②不少于100字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.親愛的同學(xué),寫作其實并不難,就是用筆來說話,可以撫今追昔,也可以暢想未來。文字是家園,可以保鮮你的昨天,安放你的心靈;文字是驛站,可以昂揚你的明天,助力你的腳步。文字可以把時光變成成長的財富,可以讓我們過好每一個今天。請從下面兩個題目中任選一個,寫一篇不少于600字的文章。題目一:以“回首那剛剛過去的時光”為題,寫一篇日記,訴說你的心語。題目二:圍繞“明天,我將遠行”這個話題,寫一篇演講稿,在班級畢業(yè)典禮上演講。寫作提示:①如果選擇題目一,默認寫日記的日期為2022年6月20日;②如果選擇題目二,請自擬標題;③避開真實的人名、地名、校名;④書寫規(guī)范,卷面整潔。
答案解析部分1.【答案】A;D【解析】【分析】本題考查書法字體辨識。看圖可知,甲作品每個字的筆畫都清晰可辨,端莊大氣,字形方正,筆畫平直,字與字之間間距均衡,是楷書。故選A;乙作品字與字之間筆畫勾連,筆法蒼勁,筆意恣肆奔放,一氣呵成,是草書。故答案為:A;D.【點評】本題考查學(xué)生對書法字體的辨析能力。結(jié)合對五大書法字體的特點辨析即可。2.【答案】齊魯青未了;(則)素湍綠潭;行舟綠水前;一碧萬頃;青樹翠蔓;直掛云帆濟滄海;蓬山此去無多路;青鳥殷勤為探看;人生自古誰無死;留取丹心照汗青【解析】【分析】本題的“潭、翠蔓、滄、蓬、殷勤、汗青”等字詞容易寫錯。故答案為:齊魯青未了;(則)素湍綠潭;行舟綠水前;一碧萬頃;青樹翠蔓;直掛云帆濟滄海;蓬山此去無多路;青鳥殷勤為探看;人生自古誰無死;留取丹心照汗青【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目,要求我們在平時的學(xué)習(xí)中,不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦,更要注重這些語句的默寫,特別關(guān)注文句中容易寫錯的字,從而做到準確、工整的完成作答。【答案】3.改造世界;不斷追求卓越(或“積極向上”“勇于堅持”等)4.示例一:共青團山西省委啟動應(yīng)急志愿服務(wù)機制應(yīng)對疫情,各級團組織響應(yīng)。示例二:各級團組織響應(yīng)共青團山西省委號召,開展防疫志愿服務(wù)。5.示例一:《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。在為人類的解放而斗爭的理想引領(lǐng)下,他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了一系列的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難、病痛的折磨,都沒有能阻止他奮勇向前的腳步。示例二:《西游記》中的唐僧適合。為了實現(xiàn)西天取經(jīng)的理想,他一路上歷經(jīng)重重磨難,依然初心不改。火焰山、女兒國都未能阻止他奮勇向前的身影,最終他與三位徒弟到達西天,取回真經(jīng)。示例三:《簡·愛》中的簡·愛適合。自由平等和人格獨立是她的理想追求。童年時她敢于和驕橫惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學(xué)校司庫對抗,成年后她敢于有尊嚴地追求地位懸殊的愛情。一路磕磕絆絆,但為了理想她一直奮勇向前。【解析】【點評】⑴本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系,其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性,最后還要注意是否有字數(shù)上的限制。
⑵本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料,明確材料各個段落(語句)的內(nèi)容,同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括材料段落(語句)中的關(guān)鍵語句,簡潔準確概括。
⑶本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目,首先要將相關(guān)知識記牢,同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味,注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。3.第一空:根據(jù)“所以我就決心來擔(dān)我應(yīng)負改造世界的責(zé)任了”可知,高君宇以“改造世界”為己任。第二空:根據(jù)“我希望我能夠一直堅持”可得:勇于堅持。根據(jù)“一直突破自己”可得:不斷追求卓越。根據(jù)“每個人不斷突破自己,能夠達到最好”可得:積極向上。
故答案為:第1空、改造世界第2空、不斷追求卓越(或“積極向上”“勇于堅持”等)4.本題考查消息內(nèi)容的概括。這則消息,第一段內(nèi)容為導(dǎo)語,“新一輪疫情發(fā)生,共青團山西省委迅速啟動應(yīng)急志愿服務(wù)機制,全省各級團組織積極響應(yīng)”,這段導(dǎo)語概括了消息的主要內(nèi)容,可把句式稍加改動作為答案,如:共青團山西省委啟動應(yīng)急志愿服務(wù)機制應(yīng)對疫情,各級團組織響應(yīng)。或:各級團組織響應(yīng)共青團山西省委號召,開展防疫志愿服務(wù)。只要包含“共青團山西省委”“志愿服務(wù)”“疫情”“各級團組織響應(yīng)”這些關(guān)鍵信息,語句通順即可。
故答案為:示例一:共青團山西省委啟動應(yīng)急志愿服務(wù)機制應(yīng)對疫情,各級團組織響應(yīng)。示例二:各級團組織響應(yīng)共青團山西省委號召,開展防疫志愿服務(wù)。5.考查名著閱讀。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士,他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代,保爾和父兄們一起馳騁疆場,為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán),同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn),表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)不怕犧牲的獻身精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷,恢復(fù)國民經(jīng)濟的艱難歲月中,他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬,血染疆場,但他不居功自傲,也沒有考慮個人的名利地位,只為了實現(xiàn)自己解放全人類的理想。黨叫他修鐵路,他去了;黨調(diào)他當團干部,他去了,而且都是害出命來干。為了革命,他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達,但受“牛虻”的影響,要“徹底獻身于革命事業(yè)”,所以按照“牛虻”的方式來了個不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后,他生命的全部需要,就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說的:“我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”《西游記》中的唐僧適合。唐僧受觀音點化,立下了取回真經(jīng),普渡世人的志向與理想。師徒四人西去取經(jīng)。一路上經(jīng)歷重重磨難,既有妖魔攔路,又有美色富貴相誘。他都不為所動,最終來到西天,取回真經(jīng),實現(xiàn)了自己的理想。《簡·愛》中的簡·愛適合。簡·愛從小失去父母,寄住在舅媽家,不平等的待遇讓她飽受欺凌,小小年紀就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后,她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師,她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛戀,誰料命運對她如此殘忍,她為這段婚姻又付出了難以計算的代價,但自始至終她都一直堅持著自己的信念,執(zhí)著自己的理想與追求。
故答案為:示例一:《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。在為人類的解放而斗爭的理想引領(lǐng)下,他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了一系列的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難、病痛的折磨,都沒有能阻止他奮勇向前的腳步。示例二:《西游記》中的唐僧適合。為了實現(xiàn)西天取經(jīng)的理想,他一路上歷經(jīng)重重磨難,依然初心不改。火焰山、女兒國都未能阻止他奮勇向前的身影,最終他與三位徒弟到達西天,取回真經(jīng)。示例三:《簡·愛》中的簡·愛適合。自由平等和人格獨立是她的理想追求。童年時她敢于和驕橫惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學(xué)校司庫對抗,成年后她敢于有尊嚴地追求地位懸殊的愛情。一路磕磕絆絆,但為了理想她一直奮勇向前。【答案】6.示例:如果人生遇到艱難時刻,該怎么辦?(如何面對人生路上的艱難時刻?)7.符合題意即可。【解析】【點評】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料,明確材料各個段落(語句)的內(nèi)容,同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括材料段落(語句)中的關(guān)鍵語句,簡潔準確概括。
⑵本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活,聯(lián)系社會實際,用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。6.考查篩選信息。根據(jù)首段中的“看到了你們在我公眾號的留言中提出的問題。人生難免遇到艱難時刻,這確實是一個必須面對的重要問題。我無法告訴你們一個適合所有人的標準答案”可知,青年朋友們提出的問題是:如果人生遇到艱難時刻,該怎么辦?(如何面對人生路上的艱難時刻?)
故答案為:如果人生遇到艱難時刻,該怎么辦?(如何面對人生路上的艱難時刻?)7.考查閱讀啟示,開放類試題,言之成理即可。
故答案為:面對困境要從容鎮(zhèn)定,勇于對抗。在大風(fēng)襲來的艱難時刻,“我”受到爺爺言行的激勵,變得勇敢、堅強、機智,最終和爺爺一起渡過難關(guān)。杜小康因為家庭變故輟學(xué)后跟隨父親去放鴨,一場暴風(fēng)雨后,他變得堅強、成熟。由此可見,如果人生中遇到“大風(fēng)”,要迎難而上,不言放棄,最終獲得勝利與成長。【答案】8.B9.不也很快樂嗎?;所以學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足;教人之后才知道自己有不懂的地方。10.詩句:沉舟側(cè)畔千帆過;病樹前頭萬木春。
批注:這句詩蘊含的哲理是天地萬物新陳代謝,生生不息,要用樂觀的精神看待社會人生。11.示例一:座右銘:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。理由:我以此句為座右銘是為了警醒自己學(xué)習(xí)時要邊讀書邊思考。只是讀書卻不認真思考,就會迷惑,只空想?yún)s不讀書,就會疑惑,只有將“學(xué)”和“思”結(jié)合起來,才能學(xué)得扎實深刻。示例二:座右銘:三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。理由:這句話的意思是一國軍隊可以改變其主帥,一個人的志向卻是不能改變的。我以此句為座右銘是為了激勵自己在生活中無論遇到什么樣的考驗,都要堅守氣節(jié),不能改變自己的志向。【解析】【點評】⑴本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題,首先要明確句意,然后要注意積累詞語的不同用法,最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。
⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中,根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思,同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整,達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。
⑶本題考查多角度賞析名句。解答此題時,首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容,然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對詩句進行賞析。從修辭角度賞析,要答出該句使用的修辭手法及手法的作用;從內(nèi)容主旨方面賞析,需要充分理解詩歌的內(nèi)容,寫出該詩句表達出詩人怎樣的胸襟;從哲理角度賞析,則需要答出該詩句蘊含的哲理。
⑷本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理,言之成文即可。【參考譯文】孔子說:“學(xué)了(知識)然后按一定的時間復(fù)習(xí)它,不也是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來,不也是很快樂嗎?人家不了解我,我卻不惱怒,不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎?”孔子說:“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從,只是空想不學(xué)習(xí)就會心中充滿疑惑而無定見。”孔子說:“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”孔子說:“多個人同行,其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí),看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。”子夏說:“博覽群書廣泛學(xué)習(xí),而且能堅守自己的志向,懇切地提問,多考慮當前的事,仁德就在其中了。”雖然有美味的內(nèi)食,但不去品嘗,就不知道味道的甘美。雖然有最好的道理,但不去學(xué)習(xí),就不知道它的好處。所以,學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方,知道了自己的不足,然后就能自我反省;知道了自己不懂的地方,然后才能勉勵自己。所以說教和學(xué)是相互促進的。《尚書?說命》說:“教人是學(xué)習(xí)的一半。”這話說的就是這個道理。8.考查字音字義。“知之者不如好之者”意為:知道學(xué)習(xí)的人不如愛好學(xué)習(xí)的人。“好”讀作hào,意為:愛好。A.意為:指詩文中警句妙語很多。“好”讀作hǎo,意為:美好;B.意為:愛好學(xué)習(xí),不知疲倦。“好”讀作hào,意為:愛好;
故答案為:B.9.本題考查文言翻譯。要求:完整,流暢,準確。注意:①亦,也;樂,快樂;乎,嗎;②是故,因此;困,困惑。
故答案為:第1空、不也很快樂嗎?第2空、所以學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足第3空、教人之后才知道自己有不懂的地方。10.考查詩句賞析。《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含了哲理的詩句是“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”,劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己,固然感到惆悵,卻又相當達觀。沉舟側(cè)畔,有千帆競發(fā);病樹前頭,正萬木皆春。他勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷,對世事的變遷和仕宦的升沉,表現(xiàn)出豁達的襟懷。因為這兩句詩形象生動,至今仍常常被人引用,并賦予它以新的意義,說明新事物必將取代舊事物,天地之間萬物新陳代謝乃是常理,面對生活中的困境,應(yīng)保持積極樂觀的心態(tài)。
故答案為:第1空、詩句:沉舟側(cè)畔千帆過;病樹前頭萬木春。第2空、批注:這句詩蘊含的哲理是天地萬物新陳代謝,生生不息,要用樂觀的精神看待社會人生。11.考查閱讀啟示,開放類試題,言之成理即可。如把“三人行,必有我?guī)熝伞弊鳛樽毅憽_@句話的意思是多個人同行,其中必定有人可以做我的老師。這句話體現(xiàn)出一種謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。它會激勵著我隨時保持謙虛謹慎,戒驕戒躁,向身邊的人學(xué)習(xí),取長補短,得到進步與提升。
故答案為:示例一:座右銘:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。理由:我以此句為座右銘是為了警醒自己學(xué)習(xí)時要邊讀書邊思考。只是讀書卻不認真思考,就會迷惑,只空想?yún)s不讀書,就會疑惑,只有將“學(xué)”和“思”結(jié)合起來,才能學(xué)得扎實深刻。示例二:座右銘:三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。理由:這句話的意思是一國軍隊可以改變其主帥,一個人的志向卻是不能改變的。我以此句為座右銘是為了激勵自己在生活中無論遇到什么樣的考驗,都要堅守氣節(jié),不能改變自己的志向。【答案】12.雖問以口/而其傳以心/雖聽以耳/而其受以意13.只有問得懇切,思考得深入,才能做到學(xué)習(xí)上的“專”與“固”。【解析】【點評】⑴本題考查斷句的能力。給語句斷句時,首先要理解句子的意思,在弄清句子的成分。一般來說,主謂之間,謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓;同時注意題干的要求,需要斷幾處。
⑵本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ),找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。【參考譯文】王某人說:古代的學(xué)者,學(xué)生們雖然用嘴來提問,但他的傳授卻是通過心進行的;學(xué)生們雖然用耳朵來聆聽,但他要讓學(xué)生能夠接受,一定要通過意會的辦法。所以說,作為老師要不厭煩,學(xué)生們才能有所收獲。孔子說:“教導(dǎo)學(xué)生,不到他想弄明白而不得的時候,不去開導(dǎo)他;不到他想要說出來卻不知怎么說的時候,不去啟發(fā)他。教給他的知識,卻不知道通過這一點來推想其他的方面,這樣的學(xué)生也就可以不必再教他了。”孔子難道敢于專愛他的道理,就在天下的學(xué)生面前擺架子,不愿他們早一點兒覺悟嗎?我認為,孔子的意思是說,因為他們問得不懇切,聽得就不專注,他們思考得不深入,得到的知識也就不牢固,不專注又不牢固,那么知識只是進入了他們的口、耳而已。而我所要教的并不只是要求他們會說、會聽啊。12.考查斷句。句意為:學(xué)生們雖然用嘴來提問,但他的傳授卻是通過心進行的;學(xué)生們雖然用耳朵來聆聽,但他要讓學(xué)生能夠接受,一定要通過意會的辦法。“雖問以口而其傳以心”與“雖聽以耳而其受以意”在語義上構(gòu)成了并列關(guān)系,中間應(yīng)斷開。“而”是表轉(zhuǎn)折的連詞,字前應(yīng)斷開。
故答案為:雖問以口/而其傳以心/雖聽以耳/而其受以意13.考查篩選信息。“以謂其問之不切,則其聽之不專;其思之不深,則其取之不固”意為:我認為,孔子的意思是說,因為他們問得不懇切,聽得就不專注,他們思考得不深入,得到的知識也就不牢固。由此可知,只有問得懇切,思考的深入,才能到學(xué)習(xí)上的“專”與“固”。
故答案為:只有問得懇切,思考得深入,才能做到學(xué)習(xí)上的“專”與“固”。14.【答案】示例一:我推薦第①張圖片。圖片的主體部分是一張正在播放的唱片,上有“樂音在耳,四季可親”的字樣,周圍配以春燕、夏荷、秋實等,突出了歡迎來“音樂會客廳”做客,在四季交替中與音樂相伴,享時光可親的主題。示例二:我推薦第②張圖片。圖片左邊電子產(chǎn)品顯示屏內(nèi)藏書豐富,屏幕外有飛翔的書籍和跳躍的音符,右下角配有“集各家樂,收四方音”的字樣,突出了“音樂圖書館”中圖書種類齊全,能滿足音樂愛好者不同需求的主題。【解析】【分析】考查圖文轉(zhuǎn)換。開放類試題,言之成理即可。可以推薦第一幅圖畫。圖畫的主體部分是一張唱片,有一個探頭搭在唱片上的上面。唱片上寫有“樂音在耳,四季可親”八個小字,以及“音樂會客廳”五個大字。唱處周圍有燕子、荷花、果實等。燕子代表了春天,荷花代表著夏天,果實代表著秋天。這幾種景物代表了四季的更換。寓意是,四季輪回交替,總有音樂相伴,在音樂的陪伴下享受快樂時光。可以推薦第二幅圖。圖畫的左邊是一個電子產(chǎn)品的顯示屏。其內(nèi)有大量的藏書。還有幾本飛出了顯示屏。畫面中有幾個飛動的音符。右下角有“集各家樂,收四方音”字樣。其上有“音樂圖書館”五個大字。體現(xiàn)了豐富的藏書說明音樂圖書館圖書種類齊全,能滿足音樂愛好者不同的需求。飛動的音符緊扣“音樂圖書館”中的“音樂”二字,點明了圖書館的屬性。故答案為:示例一:我推薦第①張圖片。圖片的主體部分是一張正在播放的唱片,上有“樂音在耳,四季可親”的字樣,周圍配以春燕、夏荷、秋實等,突出了歡迎來“音樂會客廳”做客,在四季交替中與音樂相伴,享時光可親的主題。示例二:我推薦第②張圖片。圖片左邊電子產(chǎn)品顯示屏內(nèi)藏書豐富,屏幕外有飛翔的書籍和跳躍的音符,右下角配有“集各家樂,收四方音”的字樣,突出了“音樂圖書館”中圖書種類齊全,能滿足音樂愛好者不同需求的主題。【點評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細觀察材料中所給出的圖表,找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇,表述過程中應(yīng)注意用詞的準確、嚴密。【答案】15.示例:甲成,昨晚你走后爹情緒低落,可看到你發(fā)的短信像換了個人,高興得要著花樣打餅,還給娘和我唱了戲。16.符合題意即可【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文,明確各個段落(語句)的內(nèi)容,同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句),簡潔準確概括。
⑵本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握,又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥T诶斫饷恳粋€選項時,要仔細分析選項句子中賞析的每一個重點,對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括,注意結(jié)合語境。15.本文考查文章內(nèi)容的概括。這篇小說以第三人稱敘事,文中人物主要有羅天福一家——羅天福和他的妻子、女兒、兒子。事件是羅天福因兒子甲成與房東的兒子打架又拒不認錯,非常生氣,后來接到兒子認錯的“七十一個字”的短信而感到激動興奮。兒子被羅天福批評后,不僅不認錯,還直接離開了家,因此羅天福非常生氣難過。接到兒子的短信后,羅天福興奮地起床干活,還給女兒和妻子唱勸。這個過程,是兒子所不知道的。題目要求變換人稱,以甲秀的口吻向弟弟甲成簡要講述那天晚上他走后家里發(fā)生的事。即以甲秀的口吻,向弟弟甲成講述“爹”在這一晚上的行動和情緒的變化。結(jié)合文章內(nèi)容,把事件介紹清楚即可,注意字數(shù)不超過50字的要求。如:弟弟,昨天晚上你走后,爹氣得一直躺在床上;后來讀了你的短信,高興得變著花樣地幫我和娘打餅,還唱了半夜的戲。
故答案為:甲成,昨晚你走后爹情緒低落,可看到你發(fā)的短信像換了個人,高興得要著花樣打餅,還給娘和我唱了戲。16.本題考查對文章內(nèi)容的理解和賞析。題干給了三種開頭,可任選一種你體會最深的開頭,接合小說的內(nèi)容和開頭的提示進行賞析,言之有理即可。
故答案為:羅天福是個普通人,而這樣的人身上有著令人感動的特質(zhì)。他勤勞能干,任勞任怨,為了家人的生活的前途,他寧愿吃苦受累。他對子女的要求并不特別高,只想孩子們健康平安地成長起來。當兒子打了人又拒不認錯時,他非常傷心難過,為兒子的將來擔(dān)憂不已,唯恐兒子惹是生非,為社會所不容,將來落得可悲的下場。而當他明白了兒子的想法并表示要改正錯誤時,他又渾身充滿了力量,覺得生活還是有奔頭的。羅天福對兒子的態(tài)度,代表了中國絕大多數(shù)普通人對孩子未來生活的希望。【答案】17.示例一:“中國高度”指的是中國航天技術(shù)達到的新高度,中國載人航天工程發(fā)展達到的新階段。示例二:“中國高度”的含義是中國航天人的一次次技術(shù)突破,中國載人航天工程的跨越式發(fā)展。18.示例:中國航天精神的內(nèi)涵是勇攀高峰、自立自強的意志,使命擔(dān)當、為國奉獻的追求,尊重科學(xué)、實事求是的態(tài)度。19.示例:當我們仰望星空,面對滿天繁星,你是不是心中也會感嘆宇宙的浩瀚,人類的渺小,以及對地球之外的好奇。五十年前的今天,《東方紅》的樂曲從太空傳到了世界各地,我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。五十年后的今天,中國航天從零起步,至今已走過60多個年頭。一路風(fēng)雨,一路坎坷,今天,當神舟十三號再次巡視蒼穹,中國航天人用“堅強脊梁”鑄就了中國航天的偉大事業(yè),實現(xiàn)了在云端擁抱星辰大海。既要仰望星空,也要腳踏實地。這些舉世矚目的成就,離不開老一輩航天人的堅守、新時代航天人的努力以及航天家屬的默默支持付出。心中有夢,眼里有光,腳下有路就是中國航天人的真實寫照,一次次成功發(fā)射的背后是無數(shù)個日夜重復(fù)繁瑣的試驗,是稍有偏差就得全部歸零的風(fēng)險,是一群“苛刻”的人秉著“不怕一萬,就怕萬一”的原則把嚴謹落實到每個細節(jié)。最后讓我們再次向英雄的神舟十三號航天員致敬!【解析】【點評】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料,明確材料各個段落(語句)的內(nèi)容,同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括材料段落(語句)中的關(guān)鍵語句,簡潔準確概括。
⑵本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究:①要概括出每則材料的大意,分條闡述;②分析材料之間的邏輯關(guān)系,找準中心話題,找出各材料之間的邏輯關(guān)系,同中求異,異中求同;③圍繞話題,提出自己的觀點、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。
⑶本題考查結(jié)合材料談自己的看法以及語言表達。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活,聯(lián)系社會實際,用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。17.本題考查信息梳理與概括提煉能力。根據(jù)字意知,“中國高度”是指的是中國航天技術(shù)達到的新高度,中國載人航天工程發(fā)展達到的新階段。再結(jié)合材料【發(fā)展歷程】“從無人飛行到載人飛行,從一人一天到多人多天,從艙內(nèi)實驗到太空行走,從空間交會到天宮合體,從太空短期停留到中長期駐留……中國航天人一次次突破技術(shù)難關(guān),實現(xiàn)了載人航天工程跨越式發(fā)展”可知,“中國高度”的含義是中國航天人的一次次技術(shù)突破,中國載人航天工程的跨越式發(fā)展。
故答案為:示例一:“中國高度”指的是中國航天技術(shù)達到的新高度,中國載人航天工程發(fā)展達到的新階段。示例二:“中國高度”的含義是中國航天人的一次次技術(shù)突破,中國載人航天工程的跨越式發(fā)展。18.本題考查理解與分析概括能力。從【名稱揭秘】“‘航天’二字中蘊含著一種精神,那就是尊重科學(xué)、實事求是的探索精神”可知,中國航天精神就是尊重科學(xué)、實事求是的態(tài)度;從材料【發(fā)展歷程】“從無人飛行到載人飛行,從一人一天到多人多天,從艙內(nèi)實驗到太空行走,從空間交會到天宮合體,從太空短期停留到中長期駐留……中國航天人一次次突破技術(shù)難關(guān),實現(xiàn)了載人航天工程跨越式發(fā)展”可知,中國航天精神的內(nèi)涵就是勇攀高峰、自立自強的精神與意志;從【精神探源】戚發(fā)軔的發(fā)言“對于我們這一代人一說,國家的需要就是我們的志愿……為強國作奉獻是我們一輩子的目標”可知,中國航天精神的內(nèi)涵還有為國奉獻的追求。由“中國航天人勇攀高峰、自立自強,用一個個堅實的腳印,把夢想化作現(xiàn)實……追趕,并跑,領(lǐng)跑,50年差距,一載跨越。環(huán)宇問天,探月逐夢,五星紅旗一次次閃耀太空,中國航天必將行穩(wěn)致遠”可知,中國航天精神的內(nèi)涵還有承擔(dān)使命擔(dān)當?shù)淖非蟆>C合可知:中國航天精神的內(nèi)涵是勇攀高峰、自立自強的意志,使命擔(dān)當、為國奉獻的追求,尊重科學(xué)、實事求是的態(tài)度。
故答案為:中國航天精神的內(nèi)涵是勇攀高峰、自立自強的意志,使命擔(dān)當、為國奉獻的追求,尊重科學(xué)、實事求是的態(tài)度。19.本題考查表達運用能力,可結(jié)合材料內(nèi)容,圍繞“致敬航天英雄·奔向星辰大海”這一主題發(fā)言,表達對以神舟十三號航天員為代表的中國航天人的敬意。注意不少于100字的要求。
故答案為:當我們仰望星空,面對滿天繁星,你是不是心中也會感嘆宇宙的浩瀚,人類的渺小,以及對地球之外的好奇。五十年前的今天,《東方紅》的樂曲從太空傳到了世界各地,我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。五十年后的今天,中國航天從零起步,至今已走過60多個年頭。一路風(fēng)雨,一路坎坷,今天,當神舟十三號再次巡視蒼穹,中國航天人用“堅強脊梁”鑄就了中國航天的偉大事業(yè),實現(xiàn)了在云端擁抱星辰大海。既要仰望星空,也要腳踏實地。這些舉世矚目的成就,離不開老一輩航天人的堅守、新時代航天人的努力以及航天家屬的默默支持付出。心中有夢,眼里有光,腳下有路就是中國航天人的真實寫照,一次次成功發(fā)射的背后是無數(shù)個日夜重復(fù)繁瑣的試驗,是稍有偏差就得全部歸零的風(fēng)險,是一群“苛刻”的人秉著“不怕一萬,就怕萬一”的原則把嚴謹落實到每個細節(jié)。最后讓我們再次向英雄的神舟十三號航天員致敬!20.【答案】題目一:回首那剛剛過去的時光2022年6月20日星期一睛窗外,驕陽似火;室內(nèi)的我,心中戰(zhàn)火正燃。兩個月前,老師宣布:受疫情影響,今年的中考體測、信息技術(shù)測試、理化實驗操作,全部取消。我心里立馬輕松了許多。我天生偏胖,體育自然成了弱項。大半年的艱苦鍛煉,體重是減了幾斤,但體育成績卻無絲毫長進。卸了個包袱,對我,應(yīng)該是好事了。我暗下決心:努力,決不辜負自己,一定考上好高中!不跑操了,但生物鐘未亂:每天早上五點多就自然醒。打開窗戶,坐在桌前,就著臺燈,拿出課本,背一篇文言文,過三首古詩,記五個歷史知識點,寫十個英語句型。干完這些,媽媽早飯做好,吃了趕快去學(xué)校接著上早讀。上午的四節(jié)課,常常是沒有休息時間的,下課鈴響了好幾分鐘,講臺上的老師還在喋喋不休地講著,下節(jié)課的老師已經(jīng)趴在窗上或門口瞪著眼瞧了幾次。常常奇怪,老師剛剛還在外
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