1、語文版2019-2020學年七年級下學期語文期中測試試卷B卷姓名:班級:成績:一、選擇題（共1題；共2分）1. （2分）依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（）生命的季節，亦如四季的更替，有春的爛漫，有夏的 ,有秋的 ,也有冬的 。此乃亙 古不變的自然規律。A .奔放成熟蕭芯B .先放蕭芯成熟C .成熟先放蕭芯D .成熟蕭芯先放二、字詞書寫（共1題；共1分）2. （1分）讀下面的文字，根據拼音寫出相應的同音漢字。文學的航船已停（b6） 在名為“科幻”的碼頭，因此，今天的人們比任何時期更需要兼容并蓄的胸懷和（b6）采眾長的能力。在繼承和發揚優秀傳統文化的同時，我們要緊緊把住時代脈 ,通過想象

2、馳騁到遙遠的時空中去領略科幻的神奇，感受文學叢林的蓬（bo） 生機。三、句子默寫（共1題；共4分）3. （4分）聯系學過的經典詩文將下面文段補充完整。詩人多流連于山水之間，山水也就走進了詩文之中?！吧綒馊障?， :寫山間美景；“人家在何許，?！睂懮骄尤思?；“山回路轉不見君， ?！睂懮揭员硭蛣e之情；“行到水窮處， :則借 山以達人生之悟；“正入萬山圈子里， :寫山猶如說理；“醉翁之意不在酒， :游山意在言志；“不畏浮云遮望眼，:顯示出高瞻遠矚的胸襟；“山舞銀蛇， ,欲與天公試比高”抒發了創建偉 業之抱負。山，是詩意的棲所，亦是抒情之意象。四、名著閱讀（共1題；共6分）4. （6分）名著閱讀。（1

3、）在羅切斯特的房間放火，并且撕裂簡愛的婚紗的人是（）A .格雷斯普爾B .布蘭奇小姐C .譚波爾小姐D .伯莎梅森（2）研究者陳美玲認為，儒林外史描寫了一個時代的知識分子的生活命運。請你結合作品中周進與范進兩 個人物談談對這句話的理解。五、現代文閱讀（共2題；共32分）5. （20分）閱讀下面文章，完成小題。把手張承志那一年在玉樹的巴塘馬場，我騎著一匹河曲走馬，在暮色蒼茫之際趕路。剛剛十九歲的我，騎著那匹“嘎石德 樂”（褐色黑鬃嘴微白），漸漸有一絲不安。我繃緊的神經一直在對付它，而我愈來愈覺出來：我駕馭不了它。那匹馬很兇。顯然吃飽了豌豆和豆餅的它盤算著怎么掙脫我。我只能死命拉緊嚼子，但勒得馬頭

4、高仰，馬的脾 氣更被惹起來了。不得已時我看準地勢，在上坡時踩穩夾緊，幾次松開韁繩。一霎間馬如炮彈，只感到它從胯下躥 出，猛地身下抽空，只剩兩腳與馬連著。我死命夾著馬腹，踩住腳蹬，風呼呼地灌進耳朵。即便沖向坡上，蹄音仍然密如鼓點，轉瞬到了山頂一一我倒抽涼氣，決死地使勁勒緊馬韁， 逼它小步走著下山。 馬頭幾乎被我扯得轉到懷里，若沒有嚼鐵，我猜它會回頭咬我。就這么，它圓睜著眼，神情恐怖，我唯有勒緊韁繩，幾乎喘不過氣一一（A）就在人馬角力之間，暮色沉降山巒背后，四野陡然暗了。馬頭忽左忽右地掙扎，我著意控韁騎穩，繞過高寒草灘密布的草疙瘩，兩膝被潮濕的蒿草嘲嘲擦著，心里只有 一個念頭：剛才是朝著那個山凹，

5、后來朝左，又繞向右，回家的方向是迷路以后，馬似乎比人更顯得急躁。它掙扭著我手里的牛毛韁繩，甩著兩個穿著鋰亮蹄鐵的前腳，狠狠地跺著 草地。(B) “噗噗”的兩聲濺在肩頭：好像，要下雨了！我的心一下亂了。一遲疑，手松了，嘎石德樂猛地把 頭一低，瘋狂地挖開鐵蹄躥了出去，若不是鞍子備得牢，我連在鞍子上，它會把我和鞍子都甩在屁股后面一一我忙 扯韁，已不可能，馬劫掠著我，向著空曠草灘嗖嗖馳騁，呼呼的風灌進耳朵。我想歇息一下，索性放開了它。心里這么一想，力氣就抽掉了，我無奈也偷空地放松了姿勢，一口氣沖過了平 川。馬跑累了，松開了死咬住的嚼鐵，步子也緩和下來。我重新勒韁，昏茫的視野里，隔著一片草疙瘩，前面是一

6、 道石頭破子裸露的山梁一一那個山梁，我有印象，就在我們帳篷的西邊。我長長噓了一口氣，換個姿勢歪坐鞍上。走了兩步，突然發現，馬打了個響鼻仰起頭來，它的前腿，正陷進草 地。蹬著腳蹬的靴子下面，就是黑油油翻起的泥巴。陷入沼澤，不是別人而是我，正在一絲絲地下陷。丑惡的污泥正掙破草皮，兇險地翻動著從馬的膝蓋一分分露 出頭來，我攥著韁繩的手硬了?？植老褚粋€魔鬼抱住了我。我想喊叫，但知道沒誰會聽。我想下馬，但下面是泥潭。我好像從嗓子眼里鳴嗚哭 了一聲，又不覺止住了。只有胯下的狂傲的河曲走馬，它呼呼喘著粗氣，掙一下，腿拔出來，又停一下，再陷下一 點°我只有竭盡全力，勒住韁繩，嘎石德樂也借著我的拉扯，

7、憤怒地高昂馬頭，一次次地奮力躍起。它猛地掙扎一跳，兩條前腿一霎躍出了泥巴露出來，但落下時又噗通一聲踏回原地，陷得比剛才更深！時光一 刻刻地流逝，我不知是已經絕望還是一念僥幸，腦子已經不會思索，我唯有死命地抓緊韁繩，扯高馬頭，好像我只 有通過韁繩，為身下的馬助一臂之力。 (Q又是一陣噗噗的雨點落下，天色更加陰沉，四野已昏黑難辨。又陷下去一層，我的靴子連同馬鐐，咕的一聲沒入了泥漿！馬絕望了，它罕見地嘶了一聲，在淹到腹部的泥里 猛地轉了一個身。我們的眼前，對準了一個草疙瘩。我突然，不，是馬突然意識到這個草疙瘩應該是干燥的。不知是什么使我重 重地一扯馬韁，仿佛在腔子里喊了聲什么。就在那一剎，馬踢起前腿

8、，猛地一躍，兩條前腿同時落在了那草疙瘩上。攀住了！那一瞬仿佛立刻就要再滑回泥里，但那個草疙瘩是神異的，它不僅沒垮塌而且意外的結實。就在馬的兩腿扒住 草叢尚未滑落的一刻，我死命一抖韁繩一磕馬腹一一胯下的河曲走馬，我生命的私人密友，前腿抓住草叢，身軀弓著，又是一躍！我們跳出了沼澤，站在了硬硬的草地上。留意踏著一個個的草疙瘩，我學會了辨別干燥草原和濕地，也學會了尋找生存的路徑。當借助一個個隆起草灘的疙瘩草叢，登上了那道石破子的山梁以后，我不禁回頭，想尋找剛才救了我們人馬兩命的，那個草叢。但一望迷蒙，什么也看不見了。回到巴塘馬場的帳篷，接過一碗冒著熱氣的茶。我看見自己剛才拉著韁繩的左手，三條指縫都鮮血

9、淋漓。滾燙的奶茶，一口 口熨烙般流過腸胃。不知為什么，我沒有對帳篷里的人講起剛才的險境。按我的毛病本該吹噓一番的。但那一夜若有所思，我沒有 開口。不知是因為那恐怖太丑惡，還是因為那草疙瘩太堅實，包括離開玉樹以后，我一直不愿提起它。后來偶然一次，我和一個藏民聊起了這件事。他笑著說，這是每一個吐蕃男人都經歷過的事。不僅在巴塘，哪 怕你跑到松潘，一直跑到阿里，尤其在若爾蓋大草地，綠油油的草地下面，到處都有暗藏的泥潭?！叭羰翘怀鰜砟兀司蜁葸M去死掉么？"我問?！氨徽訚沙缘舻目蓱z人有喲，要是他抓不住佛伸給他的手。"豹皮帽下，安多漢子睜著清澈的眼睛， 直視著我。我慶幸沼澤沒有讓我成

10、為一個可憐人，嘎石德樂攀住了草疙瘩。不，應該是有一只手向我伸來，然后我終于抓 住了它。就像那天巴塘的獨騎， 今天我依然胯下駿馬， 繼續著一世一度的長旅。 我再也不會松開一一這是最簡單的、 也是終極的把手，它是知識在終點之上、也是人在限界上的抓攬。(選自山花2018年第5期，有刪改)(1)從全文看，“我”與“嘎石德樂”的關系經歷了怎樣的變化？_互助關系一一(2)文中畫線部分怎樣表現“我”的恐懼情緒？試作賞析。(3)結合語境，分析文中 ABC三處劃線句子的景物描寫的作用。(A)就在人馬角力之間，暮色沉降山巒背后，四野陡然暗了。(B) “噗噗”的兩聲濺在肩頭：好像，要下雨了！(C)又是一陣噗噗的雨點

11、落下，天色更加陰沉，四野已昏黑難辨。(4)面對生存困境，“我”和“嘎石德樂”向死而生，請結合文本和閱讀經驗，探究文中“把手”的含義。6. (12分)閱讀下文，回答問題。涵養我們的“精神道統”李拯一位詩人說過，“當靈魂失去廟宇，雨水就會滴在心上”。誠然，物質財富可以滿足生存，但是精神廟宇才 能安放心靈。一個國家，要有共同捍衛的信念天空；一個社會，要有一起堅守的核心價值。每一個人，在滿足口腹 之欲后，也深沉呼喚更加富足而充實的人生?！耙粋€民族必須要有信仰，否則社會上什么惡性腫瘤都會長出來”，有志之士的呼吁，折射出我們時代 的精神需求。如車輪圍繞中軸才能轉動、蒼鷹振動雙翼才能飛翔，社會擁有核心價值觀

12、，才能產生凝聚力的強大磁 場。作為“時代精神的精華”，一個社會的核心價值觀是明辨是非、評判美丑、權衡得失的基本標準，深刻影響著 人們的思維方式、心理習性和行為操守。每個時代都需要這樣的“精神道統”，人們得以從中尋求生命意義，寄托 終極關懷。中華文化向來注重崇德尚義，孔子選擇“不義而富且貴， 于我如浮云”，孟子追求“舍生取義， 殺身成仁”。5000年綿延不絕的中華文明， 有“人生自古誰無死， 留取丹心照汗青”的歷史敬畏，也有“為天下人謀永福也”的理想情懷。正是修身齊家治國平天下的“精神道統”，孕育出中華兒女窮不失義、 達不離道的價值取向， 己達達人、兼善天下的行為方式。時至今日，當代中國已經躋身

13、世界第二大經濟體。然而，經濟發展高歌猛進的同時，拜金主義在一些人那里 頗有市場，一些傳統道德價值受到挑戰，一些價值底線被棄守?！皩幵缸趯汃R車里哭，也不愿坐在自行車上笑” 的物欲追求，“老人倒地，扶還是不扶”的道德拷問，毒奶粉、地溝油帶來的良心失守如果利益的巨浪吞噬價 值關懷，那么物欲橫流、唯利是圖的盡頭，必然是良知的出局和信任的崩塌。在哲人看來，沒有良知的快樂、沒有是非的知識、沒有道德的商業、沒有原則的政治，這是現代社會的最大 危機。一些經濟學家更看重市場經濟中的道德力量，認為“沒有誠信、同情心這些最基本的道德觀念，市場經濟就 會引發災難”。的確，缺少自由平等，市場經濟就可能異化為巧取豪奪的

14、原始叢林；沒有公正法治，現代社會也可 能墮落為你死我活的零和游戲。今天，隨著物質財富不斷累積，富裕起來之后的價值追問，更加峻切地擺在國人面前；涵養我們時代的“精 神道統”，同樣需要每個人的努力。出國旅游，能否用自己的行為，展示一個大國的文明？汽車時代，能否遵守規 則，讓社會多一份法治意識？網絡普及，能否尊重隱私，向他人釋放出誠信和友愛？若從這些點滴努力中，一個人能夠獲得升華自我，那一個國家何嘗不能實現從物質現代化向精神現代化的飛躍?總有一種情懷，能夠讓人超越爭名逐利；總有一種追求，能夠讓人舍棄一時得失；總有一種感動，能夠讓人 不禁潸然淚下。物質匱乏的時代，精神的力量可以彌補物質的不足。物質豐裕

15、的時代，精神的星光則能照耀我們走 得更高更遠，去擁抱一個更加豐盈的人生，收獲一個更加強大的中國。（選自人民日報有刪改）（1）下面對文章的分析理解，不正確的一項是（）A .全文首尾照應，中間部分層層深入，條理清晰，充分論證了精神道統能“使我們走得更高更遠，去擁抱一 個更加豐盈的人生，收獲一個更加強大的中國”的中心論點。B .第段中“車輪圍繞中軸才能轉動、蒼鷹振動雙翼才能飛翔” 一句，運用比喻的手法，強調了擁有社會核 心價值觀的重要性。C .第段，從反面的角度，指出了如果傳統道德價值受到挑戰、價值底線被棄守，必然導致良知的出局和信 任的崩塌。D .作者善于運用事實論證和引用論證等方法說理，說理充分

16、，通俗易懂，特別是引用名人名言，既讓讀者信 服，又增添了文采。（2）下面不能證明第段中“精神的星光能照耀人們走得更高更遠”這個觀點的一項是（）A .近日，中國“首善”陳光標在云南盈江地震災區行善時，和受災群眾一起手舉200元捐款合影，這高調行善，甚至“暴力慈善”的行為顯得格外的耀眼，甚至顯得另類。B .蘇州公交上一男子吃瓜子亂丟，旁邊的西裝男進行勸告， 爭執中西裝男捏了小伙的脖子，瓜子男情緒激動,語言轟炸連續七分鐘并扯衣服不讓西裝男下車，公交司機和乘客勸架無果，最終西裝男忍無可忍暴打瓜子男。C . 12月19日，沈陽大爺王福順在人行道上被一名騎電動車的男子撞倒。男子停車詢問大爺是否需要就醫，

17、大爺稱“沒事，我有醫保，你趕緊走吧”，然后一病一拐離開了現場。D .四川成都49路公交午上，一名 63歲老人為搶座位，坐到一穿短裙的青年女子的腿上，并在該女子讓座后 因言語不和扇其耳光。（3）文中的“廟宇”和“惡性腫瘤”各喻指什么？請結合文本簡要分析。六、詩歌鑒賞（共1題；共6分）7. （6分）閱讀下面律詩，完成后面任務。月夜（唐）杜甫今夜廓州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂上。何時倚虛幌，雙照淚痕干？（1）選詩中的“云鬟”是指（）A .女子嬌好的額頭B .女子烏黑濃密的頭發C .女子頭上精美的飾物（2）給頸聯補充完整，最恰當的選項是（）A .涼B .冷C .寒七、

18、文言文閱讀（共1題；共16分）8. （16 分）閱讀下文，回答相關問題金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書四句，并自為其名。 其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父， 或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州， 復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣”。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之 天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不

19、受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？(1)解釋下列詞語。嘗文理泯然環謁(2)用現代漢語寫出下面句子的意思。邑人奇之，稍稍賓客其父卒之為眾人，則其受于人者不至也。(3)方仲永的變化經歷了哪幾個階段？(4)方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？從方仲永個人情況來看，原因是，從道理上說，是因為。八、綜合性學習(共1題；共5分)9. (5分)籃球場上，你們班的主力隊員王瑞在搶球過程中意外受傷。雖然他堅持打完比賽，但是班級已與冠 軍無緣，為此王瑞非常難過。這時，作為王瑞的好朋友，你會對他說：。九、命題作文(共1題；共1分)10. (1分)作文：請以你是我最的人為題，寫一篇文章。提示及要求

20、：請你從“貼心” “感激” “牽掛” “欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。可以大 膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。文中不要出現真實的地名、校名、人名。不少于600字。第8頁共11頁參考答案一、選擇題（共1題；共2分）1-1、卜 I二、字詞書寫（共1題；共1分）【第1空】泊【第2空】慢保注】曜2-1、【第4空】勒三、句子默寫（共1題；共4分）【簫1空】飛色相與還【笫2空】各一不【警3空】著上空韶馬行處【第4空】坐暑三起時 【招5空】一山觸1一山攔I策四】在乎山水之間也第7空只獴身在M層3-1、【笥8空】唳地噴爭四、名著閱讀（共1題；共6分）4-1、）4-2 倩林史）儂地指示了人性譙腐蝕的

21、過瑞口質國.從而對當時要治的JB敗. 科舉的舞螞“禮敦的虛偽等進行了觸的批料和庵混：同進是一個造播.讀晦典.沉需于制藝建以自拔的人.周進主話克困滿由系襟不感聾士林人橢的厚用市 收小國的段及 但他斕壁信科舉是自己唯一的救命犧蕈.范迸，通過施寫通遴加名境中了摯人一事r副畫了他為的舉考匕 卜極而瘋的形象.又以后前在碎中季前后極口鮮明的牘體謝函自血情上的巨大反鵬揭示了世毒交潮I五、現代文閱讀（共2題；共32分）【第1空】對壬（對立.對抗）關差5-1、g空】鈾田疫（雷亞雉"）©匡舜分運用了比幅（把步怖,比作竟惠夾出了作者內心的藥帆 的用三俎轉折:想口崛,但黑知道浸人蚌；想下 馬f但E

22、是呢：其了一X ,但又止住了.表達了作海里颯但攵找不至毗崛聯慎.芭隆用”k凈、版，», RT等 動危,寫出了陷入走海后馬的掙扎.翻面反映出作者內心的無力與恐胤 寺亭用地句.節奏快，表明狀況菊匕快.有利于塞廷 本張和念譚的仃理.5-3第Th匡線的旬子月天色變暗r宣海廣人馬角力時的耀張r場，為下文人馬逑樂做了錯操.asnt寫山中開始下雨，天氣 環城圖如塞第r和托出了人制蚓湮:的內心加幅I,馬也硒口ML MEflb寫南目下皿，天*a裳*以自然環境的耳鋁，陽加入馬熊人主那后的城至 三處國物描寫層層通遞,目海和a一次比一次率名，推動了故事情節由第趨向電 人君海的會.鉛，町吒出了人找I情邙由不安

23、用色里的踞變.5-4 示畫1；筆“章君”康石茂於 在有漁苔際攔路,知不¥也空曠的草海上迷路了，并且晦入了沼鵬 在忠I椅電里 中f W只離遍廄至力地勘住襄里抓第塞地恥住醯電f才能啊勁,嘎石愿樂, 一次次奮力鳴好直莖它的前擅攀住了董匿 ft ,旺麗亡之際罪b了滔度.豌注叭/因此，文中的一把手.指烏的舊籌.品宵 SW馬的控制裝盍，作者借此.據手一椅行，更用普此把手”身裁了性命，/捶歷了此次的生死因境，更讓人明白”出聲 的深iS意義麗人的定密度否永不放交的情裨，不屈不落的人生匍s,里定益大的信,這種精用】口信念需為人也;匕建時刻的蛆支南口力量.幫助人們走出第11頁共11頁因瑞.在任何生死怵關

24、的法捋或歷險之時，懷有值強的人應深有啟祥的 隨至* * a有加住了它，仔國人生k合峰回跳轉.如、謳隹暹后祥悻威的，里的保不.史實配生晶的份值當做"把手.在幾器人主渡折中，儂不羸髓1永不放棄的情急，甩崖 命齒帶來的種種厄運.最絳成長為制鐵旗士.月!（如%子里的七小慝，在黜運不公地對存他的慵況下，學會指頭迎接楚鳳康，心中對美好哀匠的量直信急俄為fT人生的.把手".又如（、記中的百信,心中有傅r米前有悟空.這TU便但有"人生的 竊手、.才言亮肥九九八十一遭，取遇真屋: 示可？："我*淹著"覆石匿樂,在昌色荏石之際迷路了，并陷入了沼澤.在松嘶割睡里中，堂”強盡全力地拉皮熠瞳，和曝石律樂一死亡園埔，王獲生機./此，文中的 出手” 2的SB!1 "遇甯 是手身的控砂0 f作者此.把