1、湖南省長沙市帥大附中博才實驗中學2018-2019學年第一學期九年級語文第一次月考卷時量:150分鐘總分：150分、積累與運用（26分）1、卜列各組詞語中加點字的字首和字卅元全止確的一項是()(2分)A.分外（f）聘婷彬彬有禮（bin）心無旁鷲B.輕覷(q©制裁自慚形穢.（hu1）矯揉造作C.咐(ycu)坍塌自吹自擂.（E）形消骨立D.冠冕（gum）褻讀深惡痛疾（w©鳩占鵲巢2、卜列加點詞運用止確的一項是（)(2分)A. 針對我校學子在青奧會亞洲區預選跳高比賽中勇奪冠軍的事跡，媒體整唯不舍地展開了報道。B. 語文課上，小明總是能迅速準確地概括出文章大意，這種斷章取義.的能力

2、受到大家的贊譽。C王維的辛夷塢指繪了一幅幽寂空靈的畫面，景中含情，情中有景，情景交獨相.得.益.彰.。D在軍訓素質拓展活動中，九年級各班文化展示節目亮點頻出，簡直不言而瞰.。3、下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A. 隨著精彩紛呈的校本課程齊齊亮相，使“菠菜園”的孩子們獲得了不一樣的學習體驗。B. 在2018年中國百強中學排行榜中，湖南師大附中蟬聯全省第一名，全國排名第九。C. 長沙磁懸浮快線建成通車后，從長沙區到黃花機場的交通時間比原來縮短了一倍。D. 前段時間，受臺風“山竹”影響，貴州省和云南省局部地區出現了強降雨天氣。4、下列句子排列順序最恰當的一項是（）（2分） 如果說自然的智慧是

3、大海，那么，人就只是大海中的一個小水滴。 可是，人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海。 殊不知，在大自然面前，人類永遠只是一個大真幼稚的孩童，只是大自然機體上普通的一部分。 雖然這個水滴能映照大海，但畢竟不是大海。 人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。A. B.C.D.5、下列句子中敬辭謙詞的使用正確的一項是（）（2分）A. 小紅爸爸對王老師說“令郎這次在全國能力競賽中獲獎，多行您悉心指導，非常感謝您。”B. 小勇把作文交給語文老師，恭恭敬敬地說“筆師，我的隨筆請您拜讀，再幫我面批。”C. 好朋友熱情地邀你到他家去玩，你高興地答應：“好的，屆時我一定光臨寒舍。”D. 小珍向同事介

4、紹自己的妹妹時說：“這是舍妹，請多多關照。”6、綜合運用（共6分）青少年是祖國的未來、祖國的希望。黨的十九大報告中對青少年寄予了厚望，“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就大有希望中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。”我校擬開展"我自強我奮斗”的主題活動，請你參加并完成下面的任務。【名句征集】名言警句濃縮著先人的智慧，校刊博苑正在征集有關“自強不息”的名言警句。請你薦一句并寫出推薦理由。（2分）名言警句：推薦理由：【活動設計】在此次活動中，學校要求各班設計兩個相關活動，請你參照示例，為本班另行設計兩個活動項目。（2分）活動一

5、舉行“做一個自強不息的人”演講比賽活動二活動三【采訪準備】自古以來，自強不息的人層出不窮，他們的經歷讓人感動,2018年“優秀大學生自強之星”獲得者吳步晨，從11歲開始就帶著雙目失明的母親求學，還以優異的成績考上中南大學，我校校刊想采訪并報道他的事跡，以鼓舞同學們，請你為校刊記者準備一個采訪的問題。（2分）7、古詩文默寫填空（共6分，每空1分）（1）,在乎山水之間也。（2）在前不久的經濟高峰論壇上，一企業家在發言結束時說："轉危為機，信心比黃金更重要。李白行路難中“,”的內涵與此番話有異曲同工之妙。（3）酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：名著閱讀。

6、（共5分）8、下列說法不正確的一項是（）A. 水滸傳中，吳用綽號“智多星”也被稱為賽諸葛，他與一伙好漢在“黃泥岡上巧施功”即“智取生辰綱”。B. 簡愛是英國女作家夏洛蒂勃朗特創作的長篇小說，小說以第一人稱視角敘述了簡愛在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。C. 格列佛游記主要講述了格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧驅國等地的游歷，反映了18世紀社會的種種矛盾，深刻地的剖析了當時的社會現實。D. 土地、光明是艾青詩歌中常見的意象，我愛這土地、雪落在中國的土地上中“土地”意象用來喻指祖國，飽含了對祖國的深情。9、閱讀選段，回答下列問題（3分）那人便把船略攏來湊在岸邊，一手把

7、竹篙點定了船，口里大罵著，李逵也罵道：“奸漢便上岸來!”那人把竹蒿去季逵腿上便搠，拔得李火起，托地跳在船上。說時退，那時快，那人只要得李逵上船，便把竹篙望岸邊一點，只腳一蹬，那只漁船，箭也似投江心里去了。李逵雖然也識得水，苦不甚高，當時慌了手腳。那人更不叫罵，撇了竹，便把李逵搭膊拿住，口里說道：“且不和你廝打,先教你吃些水！”兩只腳把船只一晃，船底朝天，英雄落水。江岸邊早擁上三五百人在柳陰底下看：只見江面開處，那人把李速提將起來，又淹將下去。兩個正在江心里面，清波碧浪中間，一個顯渾身黑內，一個露遍體霜膚，兩個打做一團，絞做一塊。江岸上那三五百人沒一個不喝米。以上文段出自水滸傳中的情節，文段展示

8、出李逵性格特點,請再寫一個與他相關的故事情節：。二、閱讀（共54分）（一）古詩文閱讀（共20分）閱讀下面的詩歌，完成第10題至第11題三閭祠查慎行平遠江山極目回，古祠漠漠背城開。莫嫌舉世無知己，未有庸人不忌才。放逐肯消亡國恨？歲時猶動楚人哀！湘蘭沅芷年年綠，想見吟魂自往來。【注釋】這首詩于康熙十九年，詩人隨軍入黔，途徑湖南常德府武陵縣時，憑吊屈原祠時所作。當時的詩人，正處于滿懷莊子而前程莫測之際。10. 下面的理解或賞析不正確的兩項是（）（）（4分）A這首詩中古祠是表現的主要對象，詩人開篇便從大處揮筆，描繪了平曠遼闊的楚地風光。B. “漠漠”一詞語義豐富，既指古祠的意境清新朦朧，也暗指屈原命運

9、的波折、作者前途未卜。C. 頷聯轉入議論，詩人表面上勸勉屈原，實則用反語道出了對賢才命運不公的憤慨。D. 頸聯中“肯”字是“怎么能夠”的意思，刻畫出屈原面對亡國處境進退兩難的矛盾心理。E. 全詩從寫景到議論感慨再到寫景，“年年綠”指楚地花草茂盛，“吟魂”指詩人自己。11、中國古典詩歌講究“言有盡而意無窮”，請從虛實結合的角度賞析此詩尾聯的深意。（4分）閱讀下面的文言文完成第12題至第15題。孫伏伽，貝州武城人。高祖武德初，上言三事。帝大悅，為治書侍御史，賜帛三百匹。”初，帝受禪，伏伽最先諫，帝欲盡下情，故不次見拔，以示群臣。是時，軍興賦斂重，伏伽數請厘損。東都平，大赦天下，又欲責賊支黨，悉流徙

10、惡地。伏伽諫曰：“臣聞王者無戲言，今四方已定，法者陛下自作，須自守之，使天下百姓信而畏也。自為無信，欲人之信，豈可得哉？臣愚以為賊黨于赦當免者，宜一切加原，則大下幸甚。”又表置諫官。帝皆欽納。太宗即位，封樂安縣男，遷大理少卿。帝數出馳射，伏伽諫曰：“臣聞天子之居，禁衛九重，出也警，入也驊，非直尊其居處，為社稷生人計也。近聞陛下走馬射帖，此直少年諸王務耳，安得既為天子，尚行之乎？”帝悅曰:“卿能言朕失，朕能改之，天下庶有痿乎！”后坐奏囚失，免官。起為刑部郎中。累遷大理卿。顯慶三年卒。【注釋】盡下情：全面了解臣子情況。不次：不按順序，破格。厘損：整治裁減。警：古代帝王出行時，在所經路途設置侍衛警戒

11、。驊：帝王出行時，開路清道，禁止通行；痿:chau，病愈。12、下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（）（2分）A. 是時，軍興賦斂重/是日更定矣（湖心亭看雪）B軍興順斂/刻唐賢今人詩賦.于其上（岳陽樓記）C. 臣聞天子之居./眉廟堂之高（岳陽樓記»）D. 為社稷生人計.也/而計其長曾不盈寸（核舟記）13、下列選項中加點文言虛詞的含義和用法相同的一項是（）（2分）A. 以示群臣/不以物喜，不以己悲（岳陽樓記»）B. 欲人之信/屬予作文以記之C. 使天下百姓信而畏也/雜然而前陳者（醉亭記）D. 非直尊其居處/而不知太守之樂其樂也醉亭記）14、用現代漢語翻譯文中畫線的句子。

12、（3分）此直少年諸王務耳，安得既為大于，尚行之乎？15、孫伏伽用了什么理由勸諫高宗取消流放叛賊你逆黨？請用一句話概述，請結合文章內容具體分析孫伏伽的形象持點。（5分）（二）說明文間讀供8分）中國的梅文化 中國是梅的原產地，梅類資源半富，分布地域很廣。梅花獨先天下春，到夏天果實累累。梅是中華先民很早就認識到的可食之物，同時,梅花又以高雅、圣潔，被人們用來比擬美好的德行，逐漸成為中國人心中的審美對象，進而形成一種文化現象一梅文化。由食梅、植梅而藝梅、頌梅，由梅林、梅景而愛梅、賞梅，由梅品而人品，歷代梅文、梅詩、梅畫、梅樂、梅戲等層出不窮。 梅花象征著高潔、剛毅、自強、吉祥。“眾芳搖落獨瞪妍”，天氣

13、越冷，梅花開得越精神。傲霜斗雪的梅花，就像守道脫俗的君子，不畏強暴的雄杰，驚頑起懦的斗士。“風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百火冰，猶有花枝俏”，毛澤東的詠梅詞更是把這種精神提到了一個新的時代高度:凜凜風種，靜錚鐵骨，屹立于嚴寒里：獨立奮進，不依附于他物，這是中華民族氣魄之根本，氣節之象征，無疑也是梅文化的最高表現形式，產生了巨大的社會影響力。古人認為，“梅具四德，初生為元，開化為亨（通達順利），結子為利，成熟為貞”。梅花綻開五瓣，象征快樂、豐福、長壽、順利、和平，有“梅開五福”之說。喜鵲在梅枝上歡悅鳴叫常被稱為“喜報平春”、“喜報春先”“喜上眉梢”取寓意或諧音。吉祥圖案還有“竹梅雙喜”，由竹

14、、梅和兩只喜鵲構成，竹喻夫,梅喻妻，常用以祝賀新禧。 梅花吸引了古今無數的詩人畫家，或詠梅言志，或借梅寄情，流傳下來的詩畫眾多，梅花成為了詩畫花卉的佼佼者。中國第一部詩歌總集詩經中已有寫梅佳作摞有梅，生動描述拋梅求愛的少女對愛情的渴望與追求，成語“摞梅之年”即出于此，比喻女子已到了出嫁的年齡。此后歷代以梅為題材創作詩詞日益興盛，大凡著名詩人詞家都有詠梅作品，尢有"詩句中有梅花二字，便覺有清意”之說。宋人黃大輿把宋以前若干詠梅詩詞選編成集，名曰梅范，為中國文學史上第一部詠梅專集。古人把畫梅稱為寫梅，是注重梅花意趣的發揮，講究神似，而不以是否究形盡相論高低，這反映了中國人藝術思維的特點。

15、據畫史載，唐代于錫就已先事勾勒而后著色。到北宋初年，徐崇用色點染能極盡其妙；崔白則始用水墨寫梅，被認為是畫墨梅的鼻祖。南宋楊無咎用雙約與沒骨法混畫，以表現梅花瘦硬清妍的麗質佳姿，惟妙惟肖。畫史上，畫梅自成一科，流派甚多，代有傳人。迄今，北京故宮博物院藏畫中寫梅之作數以百計。 梅花與中國的音樂戲劇也結極深。梅花落恐怕是最早的梅花音樂了，可惜已經失傳。梅花三弄、詠梅等古曲，至今仍為人們所喜愛。近現代，以梅為主題的樂曲不勝枚舉。古今戲劇以梅為題的也不在少數，當今戲劇表演的最高獎即梅花獎。 在中國，梅文化堪稱中華文化園地中的一枝奇葩，它影響了無數代人的文化思想。16、下列說法與原文意思不相符合的一項是

16、（）2分）A. 梅文化指梅花因可食，又因高雅、圣潔，被人們用來比擬美好的德行，逐漸成為中國人心中的審美對象，進而形成的一種文化現象。B. 毛澤東的詠梅詞紀梅花傲霜斗雪的精神提到了一個新的時代高度，無疑也是梅文化的最高表現形式，產生了巨大的社會影響力。C梅花吸引了古今無數的詩人畫家，或詠梅言志，或借梅寄情，流傳下來的詩畫，在花卉中是最多的。D.古人畫梅，注重梅花梅花意趣的發揮，講究神似，流派甚多，代有傳人。17、下列說法不正確的一項是（）（2分）A. 全篇從具體到概括，逐段推進，由淺入深地展開說明。B. 文章先對梅花作縱的介紹，再具體說明梅花的象征意義和與梅花有關的文學藝術創作。C. 第2自然段

17、運用了打比方、引資料、舉例子的說明方法，形象說明了梅文化的精神內涵。D. 第5段中“梅花落恐怕是最早的梅花音樂了”去掉“恐怕”一詞對此句表意有影響。18、請你根據上文有關梅文化的知識，結合下面的鏈接材料回答問題。（4分）【鏈接林料】某中學初三學生小峰自從聽老師介紹過梅文化后，細心的她在日常生活中也發現了好幾處“梅文化”的身影。（1）某古裝電視劇中，皇上說公主到了“摞梅之年”可以出嫁了，皇上的說法有何依據？（2）周末小婷參加了慶祝外婆大壽和舅舅喬遷新居的家庭聚會，小婷發現舅舅新居的客廳里擺放著一大束梅花，窗戶貼著窗花，上面印著喜鵲在梅枝上歡躍鳴叫的圖索，請解釋一下這樣裝飾的文化意義。（三）議論文

18、閱讀（共8分）風度是對生命最好的化妝 提到風度，我曾記得有人說過這樣一句話：“風度，就是吹向別人的風，帶有適宜的溫度。”詞典上說是指人好的舉止、姿態。可是，生活中，很多人對風度的理解往往僅限于表面，在他們看來，外表好看、衣著光鮮、里外都是名牌甚至行為怪異之類就是風度。這哪里是什么風度？簡直是對風度的誤解和褻瀆。而真正的風度，是一個人由里及外自然滲透出來的內容，它包括學識、趣味、追求、修養、品格等等。 而一個人到底有沒有風度，自己說了不算，這得看別人對你的評價或感受，但是，不管你自認為自己多么有風度，甚至覺得自己完全稱得上社會名流，如果別人覺得不舒服、別扭，那么你就算不上有風度。 A。活在世上，

19、難免與人發生矛盾，每每這時，你是放過別人、寬恕他，還是睚眥必報、不肯放過他，這就看你有沒有風度了。有風度的人總會選擇前者。【甲】當年，傅斯年在國民參政會上，因為中醫問題跟孔庚爭執起來了，孔庚辯不過他，就開始罵他，他聽了之后很生氣，于是對他說道：“你侮辱我，會散之后，我要和你決斗。”可是，當他見到孔庚之后，發現孔庚那么瘦弱、蒼老，便說道：“你這樣老，這樣弱，不和你斗了，讓你罵吧。”這樣的人，心寬肚大，里面有海、有洋，能撐船、劃船呢。 卑己，更是風度。有一次，托馬斯杰弗遜在華盛頓的一個樸素公寓里醒來，穿好衣服，去參加他的美國總統就職典禮。典禮結束后，他來到餐廳就餐，發現餐廳里每個座位都有人座，沒有

20、一個人站起來把座位讓給這位剛剛就職的總統，只有參議員約翰布朗夫人提出把她的座位讓出來，他彬彬有禮地謝絕了她的好意，默默遵守“先來先就餐”的規定，沒有吃早餐就回去了。可是，很多的官員、富人之流，往往仗著自己的權利和財富，高高在上甚至為所欲為、不可一世，最終下場慘烈，【乙】，當然，其中也就不存在什么風度了。其實，人們如果除掉外在的一切光環，都是一個個平凡、平等的人，不同的是他們的內涵。有風度的人，不會拿著這些東西去耀武揚威，相反，他們會把自己放低，跟一個普通人沒什么兩樣。 自信也是風度。當然，卑己歸卑己，人照樣要自信，不需要仰仗什么，也不往自己臉上貼金，順其自然，本色生活。文史學家王利器就是這樣的

21、人。他著作等身，有人曾問他“您怎么還不是國家古籍小組成員和顧問呢？”他淡淡一笑，說道：“欲傳后世，原不待此。后來，在他80歲壽辰時，中國社會科學院歷史所的一些朋友打算為他編輯出版紀念集，他卻婉言謝絕說：“欲傳后世，原不待此。”伊索寓言里有則“鼓和香草”的故事：鼓對花瓶里的香草說：“我能發出洪亮的聲音，很遠都能聽見，而香草卻在那里發出陣陣清香。在王老看來，他不需要外在的一些東西來“炒作”自己。他就是那自信的香草，那浮動的暗香就是他的風度。這也告訴我們：B。 容人、卑己、自信，這是風度者的標簽，同時這也說明：在他們的心里裝著別人和自己。這正如詩人席勒所言：“美的風度的第一條法則是：請尊重別人的自由

22、；第二條法則是：請表現自己的自由。”而寬容就是對別人最好的尊重，不對外物心存依賴也是對自己最好的尊重。這才是真正的風度，是生命最好的化妝。19、對本文的中心論點概括最恰當的一項是（）（2分）A自信也是風度。B風度是對生命最好的化妝。C我們要有風度。D.真正的風度，是一個人由里及外自然滲透出來的內容。20、下列論據最適合填入文中的【甲】【乙】兩處的是（）（2分） 總統里根雖貴。為總統，卻能夠把自己“看輕”。一個叫比利的男孩不久于人世，這個孩子最大的愿望是做總統，于是里根把他請到白宮，親自給這個孩子當了一天助手。 理發師為周總理刮臉時，總理咳嗽了一聲，不小心臉被刮破了。理發師十分緊張。總理卻和藹地

23、說：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼。” 西楚霸王項羽貴族出身，英勇無比、力拔山河。自以為擁兵百萬，無人能及，看不起亭長出身的劉邦，卻最終中計被困，自刎烏江。 “俱往矣，還看風流人物”，毛澤東用實際行動領導著中國人民徹底改變了國家風貌，向世人一展咱中國風流人物的自信與風度。21、根據文意，在文中AB兩處空白橫線上填寫適當的句子。（4分）A.B.（四）記敘文閱讀（共18分）人在路上書為伴 這事還要從幾年前說起，那時辦公室里有一個剛參加工作的小姑娘，年輕、愛笑、胸無城府有幾日，小姑娘突然安靜了許多，手里捧著一本書很投入地看。有一天，小姑娘說買了本紅與黑問我看不。“噢，看吧。”出于禮貌

24、，又有很多空余時間，我就答應了。后來我才知道，初入社會的小姑娘是為了將來能成為一個合格的媽媽，才開始買書、讀書的。這理由聽起來挺好笑，可我怎么也笑不起來，有層波瀾發自心底。更讓我沒想到的是，讀書這事一開頭便收不住了尾。 我曾自稱“山人”，自由、隨性，看書也一樣，紅與黑中大段大段的景物描寫、心理描寫我一目十行地看，有時干脆直接翻頁，這可能還是我小時候看武俠小說養成的習慣。紅與黑我囹囹吞棗地讀完了，印象中也只有聰明的于連和那個儀態華貴的瑞納夫人。 書是讀完了，如果到此為止，也就結束了。誰知小姑娘還在不斷地從網上買書，并不斷地問我“看不看”，我也就煞有介事地把書攤在辦公桌上，有心無心地看看。時間長了

25、，反到覺得這比談些不著邊際的話題或家長里短好。而且最關鍵的是書里的故事逐漸讓人欲罷不能，書中人物的音容笑貌恍若眼前。 看著看著，我竟嗅到了頓河兩岸初春樺樹鼓起黏稠的嫩芽時所散發出的淡淡的酒香，瘦高的葛利高里坐在樹下，不遠處是他悠閑地啃吃著青草的戰馬。猶太小姑娘莉賽爾瑟縮在戰爭的瓦礫旁，懷里抱著爸爸的手風琴，哭泣著，手風琴再也不會發出聲響，一如我眼中的淚水流進了心里無聲無息。看完靜靜的頓河偷書賊，我意猶未盡，又主動看了安妮日記，因為我想從書中找到猶太人的“魂”，弄明白那個在沙漠中建國的以色列如何在全世界面前贏得自尊。我慢慢地喜歡上了書，沉浸在書的世界里，繾綣流連。 記得有一次看完一部長篇小說后，

26、我把它推薦給身邊的朋友，朋友卻說已經看過三遍了。我愕然，慚愧，自感膚淺。從此，我不再茫然他顧，不再沾沾自喜，躁動的心也日趨沉淀。 時間在流淌，一年半的時間就這樣悄無聲息地過去了。當然隨著時間流淌的還有那些耳熟能詳的書，戰爭與和平復活安娜？卡列妮娜巴黎圣母院了不起的蓋茨比追風箏的人擺渡者紅樹林白夜許三觀賣血記活著簡愛從圖書館借，從小姑娘手里借，從語文老師那里借，這些書，很多就成了我的好朋友。于是我也開始網購，書到了，我很認真地打開包裝，在扉頁的右上角貼一枚心儀的郵票，算是表達一種虔敬，也算是一種儀式吧。平撫一下激動的心，左手捏著書脊，右手大拇指和食指捏住書的另一端，然后大拇指次遞輕輕松開，書的墨

27、香就散發開來，讓人心靜，讓人回味無窮。 近兩年，讀的書越來越多，就像朋友圍在我身邊。讀到精彩處，我會合上書，讓自己靜一靜，有時覺得自己也成了書中的人。茶余飯后，散步歸來，或是日光灼灼，或是小雨霏霏，在放有長壽花的小桌上泡一杯綠茶，在茶香里翻開書，沉醉 喜歡書的同時我也喜歡上了風景，只是現在看到的風景較從前有了更多的內涵。小到每次上下班走過的纏在尖山山腰的小路、縣城不遠處的矮山，大到暑假去過的海濱、名山、青藏高原。坐在長滿石楠花的山坡上，腦海中浮現出擺渡人中的那個小男孩崔斯坦，還有那個體弱志堅的小姑娘迪倫穿行在另一個世界的荒原的情景。他們奔到了第幾個小屋？是否已經疲憊不堪？壁爐里的火是否溫暖？我

28、的思維在眼前的風景里躍動，我浸淫于書與景中，無法自拔。 書為我去除了生活中許多的虛偽，為我拂去生命中太多的浮華。在一個最適宜讀書的環境里，我認真地工作著，享受著書對我潛移默化的陶冶。被文字滌蕩過的心更上進，被語言淘洗過的思想更純凈。那個將我帶入讀書世界的小姑娘-現在，我已經把她當作我的“老師”了。我想，她將來-I定是-位合格的母親。22、根據文章內容，填寫下表。（4分）時間“我”讀書的狀態“我”對待讀書的態度或心情幾年前出于禮貌，讀小姑娘推存的書接下來幾個月意猶未盡，喜歡一年半以來虔敬、享受近兩年讀書越來越多，賦于風景更多內涵23、請從人物描寫的角度賞析第6段劃線句子。（4分）平撫一下激動的心，左手捏著書脊，右手大拇指和食指捏住書的另一端，然后大拇指次遞輕輕松開，書的墨香就散發開來，讓人心靜，讓人回味無窮。24下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的