1、學寫游記4佳作展示3寫作法寶21目標導航寫作導引目錄錄錄5寫作實踐目標導航1.1.根據游蹤和自身體驗，合理安排寫作根據游蹤和自身體驗，合理安排寫作的順序，使文章有層次、有條理。的順序，使文章有層次、有條理。2 2、能夠多角度觀察生活，抓住景物或者、能夠多角度觀察生活，抓住景物或者游覽場所的特點來寫，重點突出，詳略游覽場所的特點來寫，重點突出，詳略得當。得當。3 3、在記敘、描寫的基礎上，適當運用議、在記敘、描寫的基礎上，適當運用議論、抒情等手法表達自己的思想情感。論、抒情等手法表達自己的思想情感。寫作導引 游記是一種以記敘參觀訪問、旅途見聞為游記是一種以記敘參觀訪問、旅途見聞為主要內容，主要內

2、容，并表達自己并表達自己思想感情思想感情的文章的文章 ，它常，它常常用如詩如畫的筆觸，引領我們見識奇麗風物，常用如詩如畫的筆觸，引領我們見識奇麗風物，神游名山秀川，讓我們神游名山秀川，讓我們“讀萬卷書，行萬里讀萬卷書，行萬里路路”。本單元的作文訓練就是要我們寫一篇游。本單元的作文訓練就是要我們寫一篇游記，怎樣才能寫好這類文章呢？記，怎樣才能寫好這類文章呢？安排一次游覽。如果近期沒有時間，安排一次游覽。如果近期沒有時間，至少也要回味一次曾經的游覽。因為至少也要回味一次曾經的游覽。因為沒有沒有“游游”，也就不會有，也就不會有“游記游記”。“游游”的含義是多種多樣的：旅游、的含義是多種多樣的：旅游、

3、游玩、游覽、參觀、訪問，無不可游玩、游覽、參觀、訪問，無不可寫。寫。0101捕捉信息，梳理素材。無論你是有所準備捕捉信息，梳理素材。無論你是有所準備地去游覽，還是回想曾經的旅游，你都要地去游覽，還是回想曾經的旅游，你都要注意捕捉這些信息：你游覽的山川景物有注意捕捉這些信息：你游覽的山川景物有什么與眾不同之處，有哪些神話傳說、鄉什么與眾不同之處，有哪些神話傳說、鄉風民俗、名人軼事，碑文楹聯風民俗、名人軼事，碑文楹聯這些，這些，都是你寫作中的都是你寫作中的“源頭活水源頭活水”。0202 5 5月月2828日，我和爸媽一起去游覽北海公園。日，我和爸媽一起去游覽北海公園。 10 10點，我們到了公園門

4、口，買票進去。點，我們到了公園門口，買票進去。 首先看到公園里有一個很大的湖，一些人在湖上首先看到公園里有一個很大的湖，一些人在湖上劃船，湖邊有很多游客。劃船，湖邊有很多游客。 我們沿湖行走，湖邊有亭子，亭中有人休息。我們沿湖行走，湖邊有亭子，亭中有人休息。 我們爬上了名為瓊島的小山，看到了負有盛名的我們爬上了名為瓊島的小山，看到了負有盛名的北海白塔。北海白塔。游記可不是流水賬，不僅要游記可不是流水賬，不僅要寫游覽過程，還要有自己的寫游覽過程，還要有自己的感受呢！感受呢！范例范例看看下面這篇小游記日記，看看下面這篇小游記日記，從寫作角度說說它的問題從寫作角度說說它的問題 游記寫什么游記寫什么

5、？1 1、交代游蹤、通過游蹤記述游覽的經過，以、交代游蹤、通過游蹤記述游覽的經過，以此串起全文。此串起全文。2 2、描寫景物，抒發感受、描寫景物，抒發感受 溫馨提示：后者是寫作的重點，須詳寫；前者宜簡略不必溫馨提示：后者是寫作的重點，須詳寫；前者宜簡略不必事無巨細敘述出來。事無巨細敘述出來。（游覽過程（游覽過程 中一些特別的經歷也可以寫出來，增強文章的中一些特別的經歷也可以寫出來，增強文章的可讀性）可讀性）如：登勃朗峰后半部分，如：登勃朗峰后半部分，“車夫之王車夫之王”的言行，是旅途的言行，是旅途中難得的趣事，值得一寫。中難得的趣事，值得一寫。 凡是瀏覽中見到的社會生活、風土人情、山川景物、名

6、勝古凡是瀏覽中見到的社會生活、風土人情、山川景物、名勝古跡以及聽到的神話傳說等，都可能作為游記的材料。跡以及聽到的神話傳說等，都可能作為游記的材料。寫作法寶一、根據游覽行蹤和自己體驗，合理安排寫一、根據游覽行蹤和自己體驗，合理安排寫作順序作順序 寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來寫所看到的景物。上，按照見到景物的次序，來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不至于雜這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不至于雜亂。亂。 可在寫作前簡單畫出路線圖，按照可在寫作前簡單畫出路線圖，按照“移步換景移步換景”的方法，先到

7、了哪里，看到想到什么，又到了哪的方法，先到了哪里，看到想到什么，又到了哪里，看到想到什么。切忌想到什么寫什么，會讓里，看到想到什么。切忌想到什么寫什么，會讓讀者沒有明確的感同身受。讀者沒有明確的感同身受。怎么寫？怎么寫？0101一種就是定點觀察。一種就是定點觀察。觀察景物，通常有兩種方法。觀察景物，通常有兩種方法。0202移動觀察，它又叫移步換位法。移動觀察，它又叫移步換位法。選好了觀察點，就是確定好了寫作的順序。選好了觀察點，就是確定好了寫作的順序。二、二、詳略得當、層次分明，重點突出。詳略得當、層次分明，重點突出。可根據觀景路線，對印象深刻的景觀重點寫，其可根據觀景路線，對印象深刻的景觀重

8、點寫，其他的就略寫或者不寫，文章就會他的就略寫或者不寫，文章就會詳略得當、層次詳略得當、層次分。分。如登勃朗峰。如登勃朗峰。也可以不寫出觀景路線，直接對想要表現的景物也可以不寫出觀景路線，直接對想要表現的景物展開描寫，開門見山，如壺口瀑布。展開描寫，開門見山，如壺口瀑布。寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。寫，突出重點。 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁

9、，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 小石潭記小石潭記課文借鑒課文借鑒主次分明，詳略主次分明，詳略得當，重點突出得當，重點突出三、細致描寫、突出其獨特、令人難忘之處三、細致描寫、突出其獨特、令人難忘之處對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。位置、大小、動態、靜態、顏色等。從不同的角度、運用不同的表現手法生動地從不同的角度、運用不同的表現手法生動地描繪。描繪。 當地人叫“龍槽”，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍

10、萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急。壺口瀑布擬人、夸張等擬人、夸張等生動形象生動形象課文借鑒課文借鑒 當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊

11、的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。壺口瀑布比喻、排比，動人心魄比喻、排比，動人心魄課文借鑒課文借鑒 四、要寫出游覽過程中的所見所聞，在記敘描四、要寫出游覽過程中的所見所聞，在記敘描寫基礎上，運用抒情、議論等表達自己的思想情寫基礎上，運用抒情、議論等表達自己的思想情感。感。我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭可我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭可以交待清楚時間、地點和人物。以交待清楚時間、地點和人物。情、理、景相結合

12、：情、理、景相結合：看到一個景觀，你有怎樣的感受，有看到一個景觀，你有怎樣的感受，有什么想法，都可以在描寫之后表達出來。只有把自己的情什么想法，都可以在描寫之后表達出來。只有把自己的情感融入景物，才能讓文章靈動起來，才能達到情景交融的感融入景物，才能讓文章靈動起來，才能達到情景交融的效果。古今中外，凡寫景佳作必有動人情感。不管是細小效果。古今中外，凡寫景佳作必有動人情感。不管是細小情思，還是高尚情懷，寫出來，你的游記才能動人起來。情思，還是高尚情懷，寫出來，你的游記才能動人起來。壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。壺口瀑布開頭簡明交代地點開頭簡明交代地點課文借鑒課文借鑒 這里便是著名的長

13、江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，這里便是著名的長江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開大車的晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開大車的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長的大冰凌，大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長的大冰凌，蠕動在巨大的冰谷里，一行幾個小小的身影。遠方白色金字塔的各拉蠕動在巨大的冰谷里，一行幾個小小的身影。遠方白色金字塔的各拉丹冬統領著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。丹冬統領著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無

14、所不能的創造力。主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創造力。他用奇怪的他用奇怪的“魚眼魚眼”為我拍了一張反轉片。我的一部分精神和生命便為我拍了一張反轉片。我的一部分精神和生命便永存在這變了形的仙境中了。永存在這變了形的仙境中了。我一直不能夠明白，要運用怎樣的匠心和功力，才能恰到好處地我一直不能夠明白，要運用怎樣的匠心和功力，才能恰到好處地鑿成這樣一個如圣殿般的穹頂呢？四面環視，很久很久不敢相信這一鑿成這樣一個如圣殿般的穹頂呢？四面環視，很久很久不敢相信這一切真的是我親眼所見。切真的是我親眼所見。在長江源頭各拉丹冬在描寫、敘述后發表議論或抒情。表達景物在描寫、敘述后發表議論或抒情。表達景物給自己的震

15、撼和對自然神奇偉力的贊美。給自己的震撼和對自然神奇偉力的贊美。在長江源頭各拉丹冬課文借鑒課文借鑒 五、一篇好的游記，往往還具有知識性五、一篇好的游記，往往還具有知識性這樣讀者不僅能夠從中了解景物的美妙和作者的情這樣讀者不僅能夠從中了解景物的美妙和作者的情懷，還能從中獲得相關的知識。懷，還能從中獲得相關的知識。這需要游覽時搜集相關資料，在寫作時恰如其分地這需要游覽時搜集相關資料，在寫作時恰如其分地運用。運用。注意：注意：一、游記作文不要寫成旅游路線圖一、游記作文不要寫成旅游路線圖二、針對你游覽的某一地留下深刻印象的景點來作文二、針對你游覽的某一地留下深刻印象的景點來作文三、必須考慮游記的順序，空

16、間，時間，角度（遠到三、必須考慮游記的順序，空間，時間，角度（遠到近）近）四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉。四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉。五、選著留有深刻印象的點來做發揮，其中一定要有五、選著留有深刻印象的點來做發揮，其中一定要有詳略，哪幾個略寫哪幾個詳寫要想清楚。詳略，哪幾個略寫哪幾個詳寫要想清楚。六、注意歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結合，更六、注意歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結合，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度。能凸顯出游覽的意義和文章的深度。 在長江源頭各拉丹冬談到長江考察熱及中外勇士的探險一滴水經過麗江談到麗江的歷史，東巴文字。都增強了文章的可讀性和文化氣息。課文借鑒

17、課文借鑒西湖游記佳作展示 西湖一個風景秀麗令人神往的地方，古往今來，多少詩人為此題詩，又給了多少作家寫作的靈感 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。出于宋代蘇軾（蘇東坡）。在西湖，所有的歷史都會變得抽象，每一次去都像第一次去一樣，總會發現新奇的事物，這讓我感嘆不已。 我們來到湖邊，我放眼望去，一眼卻望不到邊。美麗的荷花點綴著一片綠池，桃紅、粉紅和翠綠色夾雜在一起，映襯著藍色的天空，那情景真是如夢如幻。 風依依，水柔柔。草青青，花紅紅。香淡淡，香濃濃。西湖邊，垂柳梳妝，西湖里，魚兒嬉戲。不久，蘇堤春曉就展現在我們眼前。蘇堤全長近三公里，她是北宋大詩人蘇東坡任杭州知州時

18、，疏浚西湖，利用挖出的葑泥構筑成的。后人為了紀念蘇東坡治理西湖的功績將它命名為蘇堤。蘇堤猶如一個報春使者，春天到來，楊柳夾岸，微風習習。我們坐著覽車，依次跨越了映波橋、鎖瀾橋、望山橋、壓堤橋等六座橋。微風倩影，在這美景之中，享受著大自然無微不至的照顧。到了傍晚，微風撲面而來，柳絲舒卷飄忽，置身堤上，黯然銷魂。 我們又來到了柳浪聞鶯，一路上，不少奇柳異樹映入眼簾。這里原來是御花園，但后來有改造成了老百姓的大樂園。百鳥園是主要景點，是一個巨型網籠，是為了營造煙花三月，柳絲飄舞，鶯聲清麗的氛圍。在聞鶯館東面的草地上，遠遠的可以望見“中日不在戰”的紀念碑。公園北部原先的錢王飼經過風格改造后，成了江南風

19、格的私家林園，小橋流水、假山噴泉，別有天地。 其實，西湖還有很多景點這只是冰山一腳，有空去西湖體驗一下哦！神農架游記神農架游記 為了拓展我的知識面，爸爸答應為了拓展我的知識面，爸爸答應暑假帶我去神農架一趟。暑假帶我去神農架一趟。 8 8月中旬的一天，我們一家三口月中旬的一天，我們一家三口高高興興地踏上了神農架之旅。高高興興地踏上了神農架之旅。 我們先乘火車到宜昌，再在宜昌我們先乘火車到宜昌，再在宜昌 交代交代旅游的時間旅游的時間、地點。、地點。文題二例文：文題二例文：乘大約五六個小時的汽車，便來到乘大約五六個小時的汽車，便來到神農架的入口神農架的入口鴨子口。鴨子口。 這里的海拔已經是一千八百多

20、這里的海拔已經是一千八百多米了，與宜昌市區的炎熱相反，我米了，與宜昌市區的炎熱相反，我感覺到了一絲絲的寒意，汽車玻璃感覺到了一絲絲的寒意，汽車玻璃也冰涼冰涼的。也冰涼冰涼的。 汽車在盤山公路上又行駛了四汽車在盤山公路上又行駛了四十多分鐘，就是神農架的最高峰十多分鐘，就是神農架的最高峰神農頂。神農頂。 景點景點一：鴨子口一：鴨子口，“涼涼”，略寫。略寫。 從山上往山腳下望去，植被的從山上往山腳下望去，植被的垂直變化十分明顯。山腳是闊葉林，垂直變化十分明顯。山腳是闊葉林，山腰是針葉林，再往高處，草樹交錯山腰是針葉林，再往高處，草樹交錯。越往上，樹就越來越少。到海拔兩。越往上，樹就越來越少。到海拔兩

21、千六百多米的地方，就基本上沒有樹千六百多米的地方，就基本上沒有樹了，只剩下了各種各樣的草和大熊貓了，只剩下了各種各樣的草和大熊貓愛吃的箭竹，可惜箭竹都枯死了。到愛吃的箭竹，可惜箭竹都枯死了。到山頂便只有草了，也就是我們常說的山頂便只有草了，也就是我們常說的高山草甸。高山草甸。 景點二景點二：神農頂，：神農頂，“最高最高”“”“草樹草樹交錯交錯”，詳寫，詳寫。 神農架最有名的一個景點就是風神農架最有名的一個景點就是風景埡。這里云霧繚繞，再加上青翠的景埡。這里云霧繚繞，再加上青翠的山巒，似乎仙境一般。聽說如果到了山巒，似乎仙境一般。聽說如果到了秋天，天氣好而且沒有云霧的話，景秋天，天氣好而且沒有云

22、霧的話，景色會更加美麗。從這里可以俯視到山色會更加美麗。從這里可以俯視到山腰上紅、黃、綠的樹葉，它們相互交腰上紅、黃、綠的樹葉，它們相互交錯，如一幅色彩斑斕的油畫；還能遠錯，如一幅色彩斑斕的油畫；還能遠眺各種奇峰怪石，它們在叢林的襯托眺各種奇峰怪石，它們在叢林的襯托下顯得格外的幽靜、蒼莽。下顯得格外的幽靜、蒼莽。 景點三景點三：風景埡，：風景埡，“青翠青翠”“”“云霧云霧繚繞繚繞”，詳寫，詳寫。 離開風景埡，沿著盤山公路繼續離開風景埡，沿著盤山公路繼續往前走，便來到了板壁巖。往前走，便來到了板壁巖。 在這里，我看到了薔薇、冷杉、在這里，我看到了薔薇、冷杉、黃楊、紅楊等過去我聽都沒有聽說的黃楊、

23、紅楊等過去我聽都沒有聽說的植物，其中有不少還是珍稀植物呢。植物，其中有不少還是珍稀植物呢。有長了一千多年還只有一個成人高的有長了一千多年還只有一個成人高的小葉黃楊，過去用來制作直升飛機螺小葉黃楊，過去用來制作直升飛機螺旋槳的紅樺，屬于國家一級保護植物旋槳的紅樺，屬于國家一級保護植物的珙桐的珙桐 景點四景點四：板壁巖，：板壁巖，“有不少珍稀植有不少珍稀植物物”，詳寫。，詳寫。 跟隨著導游走了一會兒，我們看到一跟隨著導游走了一會兒，我們看到一個洞穴。據說這里可能曾有野人出沒過。個洞穴。據說這里可能曾有野人出沒過。洞旁古木參天，樹上附著厚厚的一層苔蘚洞旁古木參天，樹上附著厚厚的一層苔蘚。我深深地吸了

24、一口氣，好新鮮呀！。我深深地吸了一口氣，好新鮮呀！ 游完板壁巖后，接著我們又游覽了金游完板壁巖后，接著我們又游覽了金猴溪、野人夢苑、瞭望塔等景點。猴溪、野人夢苑、瞭望塔等景點。 這次去神農架，在我腦海中留下了深這次去神農架，在我腦海中留下了深刻的印象。它豐富了我的知識，增長了我刻的印象。它豐富了我的知識，增長了我的見聞。的見聞。 略略寫瞭望塔寫瞭望塔等景點，等景點，總述旅游總述旅游收獲。收獲。名師總評名師總評 本文按照游覽地點的變化順序，有本文按照游覽地點的變化順序，有條理地記述了小作者游覽神農架的經過條理地記述了小作者游覽神農架的經過。全文敘述清晰，寫景生動，抒寫感受。全文敘述清晰，寫景生動

25、，抒寫感受也較為真切，給人以也較為真切，給人以“心心”臨其境的美臨其境的美好感受。好感受。文題三例文：文題三例文：參觀上海博物館參觀上海博物館 一個周日的上午，我們懷著激動、一個周日的上午，我們懷著激動、好奇的心情參觀了上海博物館。好奇的心情參觀了上海博物館。 巍峨、壯觀的上海博物館坐落在繁巍峨、壯觀的上海博物館坐落在繁華的市中心，與自然博物館隔路相望。華的市中心，與自然博物館隔路相望。步入博物館大門，我們來到一樓古代青步入博物館大門，我們來到一樓古代青 開篇開篇點題：點明點題：點明參觀的時間參觀的時間、對象，領、對象，領起下文。起下文。銅館。這里陳列的是中國古代青銅器銅館。這里陳列的是中國古

26、代青銅器。講解員向我們介紹道：。講解員向我們介紹道：“中國是世中國是世界上文明發展最早的國家之一，青銅界上文明發展最早的國家之一，青銅器工藝是中國古代文明的重要標志，器工藝是中國古代文明的重要標志，是中國人民的偉大創造。它以造型雄是中國人民的偉大創造。它以造型雄偉、細致考究聞名于世偉、細致考究聞名于世”聽著聽著講解員的介紹，我的心早已飛到那一講解員的介紹，我的心早已飛到那一件件藝術珍品面前。件件藝術珍品面前。 引用講引用講解員的話，一解員的話，一是概括青銅器是概括青銅器的重要地位及的重要地位及意義，二是激意義，二是激發大家一睹為發大家一睹為快的好奇心。快的好奇心。 走進第一陳列室，這里陳列著大

27、走進第一陳列室，這里陳列著大大小小、形狀各異的青銅器大小小、形狀各異的青銅器鼎。鼎。有一座名叫有一座名叫“大克鼎大克鼎”的鼎，是西周的鼎，是西周時期鑄造的，距今幾千年了。它造型時期鑄造的，距今幾千年了。它造型古樸，沉穩堅實。鼎口有大型雙立耳古樸，沉穩堅實。鼎口有大型雙立耳，口沿微斂，腹略鼓而垂，是典型的，口沿微斂，腹略鼓而垂，是典型的周鼎器形之一。周鼎器形之一。 介紹介紹第一陳列室第一陳列室中的青銅器，中的青銅器，重點介紹重點介紹“大克鼎大克鼎”，突出重點。突出重點。 隨著隊伍前行，我們又參觀了隨著隊伍前行，我們又參觀了第二、第三陳列室，然后來到了第第二、第三陳列室，然后來到了第四陳列室。四陳

28、列室。這里陳列的是青銅器這里陳列的是青銅器中的珍品，它們小巧玲瓏，雕刻精中的珍品，它們小巧玲瓏，雕刻精細。我最喜歡的是陳列在櫥窗中間細。我最喜歡的是陳列在櫥窗中間的一只的一只“小公牛小公牛”。它的名字叫。它的名字叫“犧尊犧尊”，鑄于春秋晚期。，鑄于春秋晚期。 詳略詳略結合，詳寫結合，詳寫第四陳列室第四陳列室，略寫第二，略寫第二、三陳列室、三陳列室。它整個外形像一只威武的小公牛它整個外形像一只威武的小公牛，鼻孔里有個吊環，兩個硬邦邦，鼻孔里有個吊環，兩個硬邦邦的牛角神氣地翹著，很惹人喜愛的牛角神氣地翹著，很惹人喜愛，四個粗壯的蹄子支撐著全身，四個粗壯的蹄子支撐著全身，你不細看真會以為它是一頭勇猛你不細看真會以為它是一頭勇猛的小公牛呢。其實，它只是一只的小公牛呢。其實，它只是一只裝飾性的溫酒壺