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1、1慧骃國游記2走進名著3？名著知多少名著知多少456 斯威夫特7 斯威夫特斯威夫特(16671745)(16671745)，英國作家。，英國作家。 16861686年、年、16921692年和年和17011701年分別獲得都柏林三一學院學士學位、年分別獲得都柏林三一學院學士學位、牛津大學碩士學位和三一學院神學博士學位。斯威夫牛津大學碩士學位和三一學院神學博士學位。斯威夫特以大量政論和諷刺詩等抨擊地主豪紳和英國殖民主特以大量政論和諷刺詩等抨擊地主豪紳和英國殖民主義政策，受到讀者的熱烈歡迎。他的諷刺小說影響更義政策，受到讀者的熱烈歡迎。他的諷刺小說影響更為深廣，高爾基稱他為世界為深廣，高爾基稱他為

2、世界“偉大文學創造者之一偉大文學創造者之一”。他的代表作是。他的代表作是在世界幾個邊遠國家的旅行在世界幾個邊遠國家的旅行，即，即格列佛游記格列佛游記。這部書完成于。這部書完成于17261726年。年。 走近作者慧骃國游記8內容提要 格列佛游記由四部分組成：利立浦特（小人國）游記、布羅卜丁奈格（大人國）游記、勒皮他（飛島）游記和慧骃國游記。作者以神奇的想象、夸張的手段、寓言的筆法,不留情面地對十八世紀前半期的英國社會進行全面的批判,尤其對統治階級的腐敗、無能、無聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等作痛快淋漓的鞭撻。9五步讀書法五步讀書法 1. 瀏覽瀏覽 2. 發問發問 3. 閱讀閱讀 4. 讀寫結合讀寫

3、結合 5. 復述復述 10慧骃國游記11 要求：學生自己讀全文，運用要求：學生自己讀全文，運用五步讀書法，邊讀邊做筆記。五步讀書法，邊讀邊做筆記。我會讀，我會學我會讀，我會學12我最棒！1.分組交流，分享讀書心得、體會。分組交流，分享讀書心得、體會。2.班內交流，分組推代表發言班內交流，分組推代表發言 。13本課小結：本課小結： 通過這次交流，同學們收獲可真不少，通過這次交流，同學們收獲可真不少，不但讀到了精彩的小說不但讀到了精彩的小說 更學到了閱讀的好更學到了閱讀的好方法。其實，一篇好的文章，一個好的故方法。其實，一篇好的文章，一個好的故事，一本好的課外書，不僅能拓寬我們的事，一本好的課外書，不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養。所以我們說我們的人文素養。所以我們說閱讀，愛閱讀，愛讀，多讀，反復讀。讀，多讀，反復讀。14閱讀建議：閱讀建議： 1.把這課你所讀的精華部分制成讀書卡片。把這課你所

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