1、不是英雄不是英雄不讀三國不讀三國若是英雄若是英雄怎么能不懂寂寞怎么能不懂寂寞獨自走下長坂坡獨自走下長坂坡月光太溫柔月光太溫柔曹操不曹操不啰啰嗦嗦一心要那荊州一心要那荊州用陰謀陽謀用陰謀陽謀明說暗奪的摸明說暗奪的摸東漢末年分三國東漢末年分三國烽火連天不休烽火連天不休兒女情長兒女情長 被亂世左右被亂世左右誰來煮酒誰來煮酒爾虞我詐是三國爾虞我詐是三國說不清對與錯說不清對與錯紛紛擾擾紛紛擾擾 千百年以后千百年以后一切又重頭一切又重頭1.1.識記官渡之戰、赤壁之戰的概況和影響；識記官渡之戰、赤壁之戰的概況和影響；三國鼎立局面的形成以及三國經濟發展概況。三國鼎立局面的形成以及三國經濟發展概況。2.2.通過

2、對曹操一勝一敗的原因。通過對曹操一勝一敗的原因。3.3.通過對曹操等歷史人物的評價，知道評價通過對曹操等歷史人物的評價，知道評價歷史人物時主要標準是是否推動社會的進步歷史人物時主要標準是是否推動社會的進步和生產力的發展。和生產力的發展。一、烽火連天分三國一、烽火連天分三國二、爾虞我詐是三國二、爾虞我詐是三國三、紛紛擾擾話三國三、紛紛擾擾話三國東漢末年，朝廷腐敗，天災頻發，各地起義不斷東漢末年，朝廷腐敗，天災頻發，各地起義不斷其中，其中，“黃巾起義黃巾起義”規模最大規模最大為鎮壓起義，漢靈帝允許各州郡自行招募兵馬為鎮壓起義，漢靈帝允許各州郡自行招募兵馬在鎮壓黃巾起在鎮壓黃巾起義的過程中，義的過程

3、中，形成群雄并起形成群雄并起的局面，在這的局面，在這些割據勢力的些割據勢力的連年征戰中，連年征戰中，袁紹、曹操袁紹、曹操兩兩大集團逐步壯大集團逐步壯大起來。大起來。 曹操在鎮壓黃巾曹操在鎮壓黃巾起義中，不斷發展自起義中，不斷發展自己的力量，曹操己的力量，曹操占據占據河南一帶河南一帶，實力也在，實力也在不斷增強。不斷增強。 袁紹出身于世家大族，袁紹出身于世家大族，在軍閥混戰中，利用自己的在軍閥混戰中，利用自己的地位和勢力，成為當時最大地位和勢力，成為當時最大的軍閥。的軍閥。占有今河北、山西占有今河北、山西和山東東部，兵多糧足，有和山東東部，兵多糧足，有1010萬兵力萬兵力糧糧水河水濮水濟水鴻溝白

4、馬黎陽白馬津延津陽武烏巢官渡黃河黃河水河水濮水濟水鴻溝袁軍進攻路線曹軍進攻路線曹軍撤退路線曹軍偷襲路線袁軍追擊路線袁軍敗退路線袁軍十一萬曹軍三四萬十萬袁軍渡過黃十萬袁軍渡過黃河，包圍白馬。河，包圍白馬。曹操聲東擊西，曹操聲東擊西，佯攻延津。佯攻延津。袁紹中計，袁紹中計，大軍西調，大軍西調，欲堵擊曹軍。欲堵擊曹軍。曹軍立刻東調，曹軍立刻東調，前往白馬解圍，前往白馬解圍，此地袁軍幾乎此地袁軍幾乎全軍覆沒。全軍覆沒。袁紹不受教訓，袁紹不受教訓，令全軍渡河，令全軍渡河，直撲延津南，直撲延津南，追擊曹軍。追擊曹軍。解白馬之圍后，解白馬之圍后，曹操向西撤退。曹操向西撤退。曹軍故意將輜重丟棄道曹軍故意將輜重

5、丟棄道旁。袁軍紛紛爭搶財物。旁。袁軍紛紛爭搶財物。曹操趁機發起攻擊，終曹操趁機發起攻擊，終于擊敗袁軍。于擊敗袁軍。鑒于敵強我弱，鑒于敵強我弱，曹操決定誘敵深曹操決定誘敵深入，撤退至官渡入，撤退至官渡一線設防。一線設防。袁紹自恃兵多袁紹自恃兵多糧足，繼續南糧足，繼續南下，與曹軍在下，與曹軍在官渡僵持。官渡僵持。曹操得知袁軍糧草在曹操得知袁軍糧草在烏巢，率五千輕騎，烏巢，率五千輕騎，偽裝成袁軍，直達烏偽裝成袁軍，直達烏巢，燒毀袁軍糧草。巢，燒毀袁軍糧草。袁軍人心動搖，袁軍人心動搖，不戰而亂，不戰而亂，7萬人萬人全軍覆沒。袁紹全軍覆沒。袁紹帶帶800騎兵逃回。騎兵逃回。（公元（公元200年）年）袁紹

6、曹操曹操歷史作用：為歷史作用：為以后統一北方以后統一北方奠定基礎。奠定基礎。200年官渡之戰結束后的形勢圖一、官渡之戰一、官渡之戰時間時間交戰雙方交戰雙方戰爭特點戰爭特點結果結果意義意義官官 渡渡 之之 戰戰新聞發布會新聞發布會一、官渡之戰一、官渡之戰 假如你是曹操，官渡之戰后，召開新聞發假如你是曹操，官渡之戰后，召開新聞發布會。記者提問如下：布會。記者提問如下： （1）記者甲：首先恭喜您在官渡之戰中大）記者甲：首先恭喜您在官渡之戰中大獲全勝。請您簡單介紹一下官渡之戰的基本獲全勝。請您簡單介紹一下官渡之戰的基本情況。（時間、交戰雙方、戰爭特點、結果情況。（時間、交戰雙方、戰爭特點、結果以及影響

7、）以及影響） （2）記者乙：恭喜您能夠以較少的兵力戰）記者乙：恭喜您能夠以較少的兵力戰勝袁紹，請您分析一下在這次戰爭中為什么勝袁紹，請您分析一下在這次戰爭中為什么能打敗袁紹統一北方？能打敗袁紹統一北方？【最新】七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第16課 三國鼎立教學課件 新人教版-新人教版初中七年級上冊歷史課件在官渡之戰中，曹在官渡之戰中，曹操以少勝多的原因？操以少勝多的原因？（1 1）政治上：）政治上：（2 2）經濟上：）經濟上：（3 3）軍事上：）軍事上：（4 4）人才的使用上：）人才的使用上： （5 5）人心上：）人心上：一、官渡之戰一、官渡之戰挾天子以令諸

8、侯挾天子以令諸侯 。實行屯田，重視農業生產。實行屯田，重視農業生產。積極練兵，戰術得當。積極練兵，戰術得當。曹操任人納諫。曹操任人納諫。而袁紹不善用人，驕傲輕敵。而袁紹不善用人，驕傲輕敵。統一北方，人心所向。統一北方，人心所向。老驥伏櫪，志在千里。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。烈士暮年，壯心不已。 龜雖壽龜雖壽曹操統一全國的壯志曹操統一全國的壯志曹操曹操曹操是不是就滿足于統一北方？曹操是不是就滿足于統一北方？二、赤壁之戰二、赤壁之戰207207年，曹操基本統一了北方，當他得勝還年，曹操基本統一了北方，當他得勝還朝途經渤海邊時，留下了豪情滿懷的詩句朝途經渤海邊時，留下了豪情滿懷的詩句。

9、天下形勢示意圖假設你是諸葛亮，假設你是諸葛亮，你會怎樣分析天你會怎樣分析天下形勢，為主進下形勢，為主進言？言？劉備（劉備（161161年年223223年）年） 劉備，字玄德，東漢末年幽劉備，字玄德，東漢末年幽州涿郡涿縣（今河北省保定市涿州涿郡涿縣（今河北省保定市涿州市）人，三國時期蜀漢開國皇州市）人，三國時期蜀漢開國皇帝，謚號昭烈皇帝，史家又稱為帝，謚號昭烈皇帝，史家又稱為先主。先主。三國志三國志先主傳先主傳，劉，劉備是漢朝的宗室，漢中山靖王劉備是漢朝的宗室，漢中山靖王劉勝的后代。他為人謙和、禮賢下勝的后代。他為人謙和、禮賢下士，寬以待人，志向遠大，知人士，寬以待人，志向遠大，知人善用，素以仁

10、德為世人稱贊。善用，素以仁德為世人稱贊。孫權孫權(182(182年年-252-252年年) ) 孫權，字仲謀，吳郡富春孫權，字仲謀，吳郡富春( (今浙今浙江富陽江富陽) )人。三國時代東吳的建立者。人。三國時代東吳的建立者。據說是孫武的后裔。幼年跟隨兄長孫據說是孫武的后裔。幼年跟隨兄長孫策平定江東，孫策英年早逝，孫權繼策平定江東，孫策英年早逝，孫權繼位為江東之主，他仁賢用能、挽救了位為江東之主，他仁賢用能、挽救了江東危局，保住了父兄基業。江東危局，保住了父兄基業。 今操已擁百萬之眾，挾天今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。鋒。 孫權據有江東，已歷三世，孫權

11、據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。此可以為援而不可圖也。 將軍既帝室之胄，信義將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢著于四海，總攬英雄，思賢如渴，如渴，若跨有荊、益，外結若跨有荊、益，外結好孫權，內修政理好孫權，內修政理 。誠如是，。誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。則霸業可成，漢室可興矣。 諸葛亮諸葛亮隆中對隆中對劉備（劉備（161161年年223223年）年）孫權孫權(182(182年年-252-252年年) )周瑜周瑜魯肅魯肅 襄陽江陵烏林夏口樊口柴桑（襄樊）（荊州）（洪湖東北）赤壁（赤壁西北）（九江西南）（鄂州西）（漢口一帶）

12、劉備孫權曹軍進攻方向和駐屯地劉軍退卻方向孫、劉聯軍駐屯地和進攻方向曹軍敗退方向主要戰場孫、劉聯追擊方向水水漢江（九江西南）公元公元208年，曹年，曹軍南下。軍南下。劉備不敵，撤軍南逃，劉備不敵，撤軍南逃，欲往存有物資的江陵。欲往存有物資的江陵。曹軍在長坂追上曹軍在長坂追上劉備。劉備。劉備率兵東逃，劉備率兵東逃，敗退至樊口。敗退至樊口。曹操前往江曹操前往江陵。陵。劉備派諸葛亮劉備派諸葛亮前往聯合孫權。前往聯合孫權。周瑜率周瑜率3萬萬兵馬沿江西兵馬沿江西進。進。5萬孫劉聯軍行至萬孫劉聯軍行至赤壁，與正在渡江赤壁，與正在渡江的曹操水軍相遇。的曹操水軍相遇。赤壁初戰，曹操水軍失赤壁初戰，曹操水軍失敗，

13、退至烏林，會合陸敗，退至烏林，會合陸軍，隔江與孫劉聯軍對軍，隔江與孫劉聯軍對峙。峙。最終曹軍敗退，孫最終曹軍敗退，孫劉聯軍乘勝追擊。劉聯軍乘勝追擊。赤赤壁壁之之戰戰時間時間交戰雙方交戰雙方戰爭特點戰爭特點結果結果意義意義赤赤 壁壁 之之 戰戰假如你是諸葛亮，赤壁之戰后，假如你是諸葛亮，赤壁之戰后，召開新聞發布會，談談雙方勝敗召開新聞發布會，談談雙方勝敗的原因及赤壁之戰之后的局勢，的原因及赤壁之戰之后的局勢，同時給我們一點小提示。同時給我們一點小提示。新聞發布會新聞發布會二、赤壁之戰二、赤壁之戰孫劉孫劉1 1組成聯軍，戰略得當組成聯軍，戰略得當2 2采取火攻，戰術得當采取火攻，戰術得當3 3利用

14、氣候、地理條件利用氣候、地理條件曹操曹操1 1曹軍不習水戰，采取了錯曹軍不習水戰，采取了錯 誤的戰術誤的戰術2 2曹操自恃兵多，驕傲輕敵曹操自恃兵多，驕傲輕敵二、赤壁之戰二、赤壁之戰【最新】七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第16課 三國鼎立教學課件 新人教版-新人教版初中七年級上冊歷史課件官渡之戰與赤壁之戰對比表名稱名稱交戰雙方交戰雙方 結果結果 影響影響時間時間赤壁之戰赤壁之戰官渡之戰官渡之戰200200年年208208年年曹操曹操VS袁紹袁紹曹操曹操VS孫、劉孫、劉曹操勝曹操勝曹操敗曹操敗為統一北為統一北方奠定了方奠定了基礎基礎為三國鼎立為三國鼎立局面的形成

15、局面的形成奠定了基礎奠定了基礎二、赤壁之戰二、赤壁之戰【最新】七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第16課 三國鼎立教學課件 新人教版-新人教版初中七年級上冊歷史課件材料一材料一 袁紹的一個謀士曾勸他派部隊駐扎在屯糧處，以防袁紹的一個謀士曾勸他派部隊駐扎在屯糧處，以防曹軍偷襲。另一個謀士許攸建議他派兵去偷襲。袁紹都不采曹軍偷襲。另一個謀士許攸建議他派兵去偷襲。袁紹都不采納。后來許攸投奔曹操，建議曹操襲擊袁軍屯糧處。納。后來許攸投奔曹操，建議曹操襲擊袁軍屯糧處。材料二材料二 赤壁之戰前，曹操考慮到將士大部分是北方人，不赤壁之戰前，曹操考慮到將士大部分是北方人，不習慣水

16、戰，就下令習慣水戰，就下令把戰船連鎖在一起把戰船連鎖在一起，以便平穩。孫劉聯軍，以便平穩。孫劉聯軍經過商議，讓黃蓋假意降曹，最后火燒曹營。孫劉聯軍水陸經過商議，讓黃蓋假意降曹，最后火燒曹營。孫劉聯軍水陸并進，大敗曹軍。并進，大敗曹軍。從曹操在官渡之戰和赤壁之戰的結局中，能得到什么啟示從曹操在官渡之戰和赤壁之戰的結局中，能得到什么啟示? ?軍事力量的強弱不是決定戰爭勝負的唯一因素。軍事力量的強弱不是決定戰爭勝負的唯一因素。指揮者善于用人，戰略戰術指揮者善于用人，戰略戰術正確正確也能取勝。也能取勝。要謙虛謹慎，驕傲必敗；要謙虛謹慎，驕傲必敗；要重視利用自然條件；要重視利用自然條件；團結可以戰勝強大

17、的敵人。團結可以戰勝強大的敵人。二、赤壁之戰二、赤壁之戰一、烽火連天分三國一、烽火連天分三國二、爾虞我詐是三國二、爾虞我詐是三國三、紛紛擾擾話三國三、紛紛擾擾話三國三、三國鼎立三、三國鼎立赤壁赤壁之戰之戰曹操慘敗曹操慘敗-無力南下無力南下孫權孫權-鞏固江南鞏固江南劉備劉備-鞏固與發展鞏固與發展三方都三方都不具備不具備統一全統一全國的條國的條件件三國鼎立局面的形成原因三國鼎立局面的形成原因三、三國鼎立三、三國鼎立魏魏洛洛 陽陽蜀蜀成都成都吳吳建業建業220220年曹丕，年曹丕，洛陽洛陽221221年劉備，年劉備，成都成都222222年孫年孫權，建業權，建業三、三國鼎立三、三國鼎立建立時間建立時間

18、建立者建立者都城都城魏魏正式進入三國正式進入三國蜀蜀吳吳三國鼎立最終三國鼎立最終形成形成220220年年221221年年 222222年年 洛陽洛陽成都成都 建業建業 曹丕曹丕劉備劉備孫權孫權三、三國鼎立三、三國鼎立天下大勢是分久必合，統一是歷天下大勢是分久必合，統一是歷史發展的必然趨勢史發展的必然趨勢三、三國鼎立三、三國鼎立 假如你是魏蜀吳三國的國務院發言人，能否介紹本國的經濟發展狀況？魏魏吳吳蜀蜀三、三國鼎立三、三國鼎立1曹魏重視農耕曹魏重視農耕曹操和他的后繼者一直重曹操和他的后繼者一直重視視屯田屯田，發展，發展農業生產農業生產，大力興修大力興修水利水利，注意興修注意興修水利，保護農桑。北

19、方出水利，保護農桑。北方出現現“家家豐足，倉庫盈溢家家豐足，倉庫盈溢”的景象。的景象。翻車魏三、三國鼎立三、三國鼎立【最新】七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第16課 三國鼎立教學課件 新人教版-新人教版初中七年級上冊歷史課件2蜀國的蜀國的絲織業絲織業興旺，蜀錦行銷三國興旺，蜀錦行銷三國蜀蜀曹操蜀漢在丞相諸葛亮的治理曹操蜀漢在丞相諸葛亮的治理下，下，發展經濟，改善民族關系，發展經濟，改善民族關系，加速了西南地區的開發。加速了西南地區的開發。三、三國鼎立三、三國鼎立【最新】七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第16課 三國鼎立教學課件 新

20、人教版-新人教版初中七年級上冊歷史課件3孫吳開發江南孫吳開發江南吳吳230年，衛溫到達年，衛溫到達230年，孫權派將軍衛溫率領萬人船隊到達年，孫權派將軍衛溫率領萬人船隊到達夷洲，夷洲，加強了臺灣與內加強了臺灣與內地的聯系地的聯系（說明臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分）（說明臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分）三、三國鼎立三、三國鼎立【最新】七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第16課 三國鼎立教學課件 新人教版-新人教版初中七年級上冊歷史課件一、烽火連天分三國一、烽火連天分三國二、爾虞我詐是三國二、爾虞我詐是三國三、紛紛擾擾話三國三、紛紛擾擾話三國魏蜀

21、吳西晉十六國北魏宋 齊 梁 陳東漢隋朝東魏西魏北齊北周北朝南朝東 晉中國歷史進程中，要么統一，要么走向統一。中國歷史長河中，分裂是插曲，統一是主流。話說天下大勢，分久必合，合久必分。 三國演義第一回 如何評價歷史人物曹操？如何評價歷史人物曹操？ 首先，一分為二，從其功、過兩方面去評價。首先，一分為二，從其功、過兩方面去評價。要看他一生的主流是否推動了社會的進步和要看他一生的主流是否推動了社會的進步和歷史的發展。歷史的發展。是否有利于促進國家統一、維護民族團結。是否有利于促進國家統一、維護民族團結。是否有利于社會經濟的恢復與發展是否有利于社會經濟的恢復與發展是否有利于文化的繁榮發展是否有利于文化

22、的繁榮發展 其次，論從史出。其次，論從史出。功過界定功過界定諸葛亮：諸葛亮：智計殊絕于人，其用兵也，仿佛孫，吳。智計殊絕于人，其用兵也，仿佛孫，吳。唐太宗：唐太宗：臨危制變，料敵設奇，一將之智有余，萬乘臨危制變，料敵設奇，一將之智有余，萬乘之才不足。之才不足。毛澤東：毛澤東：說曹操是白臉奸臣，書上這么寫，劇里這么說曹操是白臉奸臣，書上這么寫，劇里這么演，老百姓這么說，那是封建正統觀念制造的冤案演，老百姓這么說，那是封建正統觀念制造的冤案這個案要翻這個案要翻；天下英雄，惟史君與操耳。；天下英雄，惟史君與操耳。魯迅：魯迅：曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄。曹操是一個很有本事的人，至少是一個英

23、雄。我雖不是曹操一黨，但無論如何，總是非常佩服他。我雖不是曹操一黨，但無論如何，總是非常佩服他。你：你：我來說曹操【最新】七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第16課 三國鼎立教學課件 新人教版-新人教版初中七年級上冊歷史課件曹操曹操至少是一個英雄。至少是一個英雄。 當代文學家當代文學家魯迅魯迅 曹操，字孟德（155220年）明羅貫中三國演義： 寧教我負天下人， 勿叫天下人負我。京劇擊鼓罵曹：如今出了個奸曹操，上欺天子下壓群僚。奸 非常之人，超世之杰。非常之人，超世之杰。 西晉西晉陳陳壽壽三國志三國志 他是撥亂世的英雄！他是撥亂世的英雄！ 當代史學家當代史學家范范文

24、瀾文瀾治世之能臣治世之能臣,亂世之奸雄。亂世之奸雄。曹操同曹操同時代的評論時代的評論家許劭家許劭雄英如何評價曹操？如何評價曹操？ 第16課 三國鼎立雄 曹操戎馬一生，統一北方，對北方經曹操戎馬一生，統一北方，對北方經濟的恢復和發展具有積極作用，符合人民的濟的恢復和發展具有積極作用，符合人民的愿望，這是推動歷史進步的一面。愿望，這是推動歷史進步的一面。 當然，不可否認曹操的性格有兇殘奸當然，不可否認曹操的性格有兇殘奸詐的一面。詐的一面。 但他統一北方之大業是最主要的，所但他統一北方之大業是最主要的，所以我們評價以我們評價曹操是一位杰出的政治家、軍事曹操是一位杰出的政治家、軍事家和詩人。家和詩人。思考：如何正確評價曹操？思考：如何正確評價曹操？【最新】七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第16課 三國鼎立教學課件 新人教版-新人教版初中七年級上冊歷史課件曹操是三國時期杰出的政治家，他率軍在赤壁之戰中大敗袁紹的軍隊。錯誤：理由：錯誤：理由：三國時期三國時期曹操不屬于三國時期的人物。因為曹操不屬于三國時期的人物。因為220220年曹操去世后，曹丕廢漢獻帝年曹操去世后，曹丕廢漢獻帝建立魏國，正式進入三國時期。建立魏國，正式進入三國時期。赤壁