1、u知識主線世界的世界的物質性物質性自然界的物質性自然界的物質性人類社會的物質性人類社會的物質性哲學的物質概念哲學的物質概念世界是物世界是物質的世界質的世界物質和運物質和運動的關系動的關系運動是物質的運動，運動是物質的運動，物質是運動的承擔者物質是運動的承擔者物質是運動的物質，物質是運動的物質，運動是物質的固有屬運動是物質的固有屬性和存在方式性和存在方式物質世界物質世界是絕對運是絕對運動與相對動與相對靜止的統靜止的統一一物質運動物質運動的規律的規律規律的概念規律的概念規律的普遍性原理及其方法論規律的普遍性原理及其方法論規律的客觀性原理及其方法論規律的客觀性原理及其方法論人能認識和人能認識和利用規

2、律利用規律物質物質運動運動是有是有規律規律的的探究世界的本質探究世界的本質構建體系構建體系堅持一切從堅持一切從實際出發，實際出發，使主觀認識使主觀認識與客觀實際與客觀實際相符合相符合堅持用運堅持用運動變化發動變化發展的觀點展的觀點看問題，看問題，承認相對承認相對靜止靜止要遵循要遵循規律按規律按客觀規客觀規律辦事律辦事要充分發揮主觀能動性要充分發揮主觀能動性二、哲學的運動概念1.運動和物質的關系（1）物質離不開運動：物質是運動的物質，運動是物質固有的根本屬性和存在方式。（2）運動離不開物質：運動是物質的運動，物質是運動的承擔者。（3）世界上不存在脫離運動的物質，也不存在脫離物質的運動。2.絕對運

3、動與相對靜止物質世界是絕對運動和相對靜止的統一只承認靜止而否認運動是形而上學的不變論。只承認絕對運動而否認相對靜止則導致相對主義和詭辯論聯系是有條件的、暫時的和相對的是無條件的、永恒的和絕對的性質一是事物在它發展的一定階段和一定時期，其根本性質沒有發生變化；二是物體相對于某一參照系來說沒有發生某種運動，或者說物體在一定條件和范圍內沒有進行某種特殊的運動指宇宙間一切事物、現象的變化和過程含義靜止運動三、物質運動的規律1.規律的概念：事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的聯系。2.規律的客觀性和普遍性（1）世界觀原理。客觀性：規律是客觀的，是不以人的意志為轉移的，它既不能被創造，也不能被消滅

4、。普遍性：自然界、人類社會和人的思維，在其運動變化和發展的過程中，都遵循其固有的規律。（2）方法論要求。不可隨心所欲：必須遵循規律而不能違背規律；一旦違背客觀規律，人們就會受到規律的懲罰。并非無能為力：人可以在認識和把握規律的基礎上，根據規律發生作用的條件和形式利用規律，改造客觀世界，造福于人類。u堂上檢測1.康德在其撰寫的宇宙發展史概論中指出，給我物質，我就用它造出一個宇宙來。這一觀點（ ）A.承認了世界的本質是物質的，世界統一于物質B.否認了意識現象的存在，陷入“一元論”的泥潭C.認為意識能夠創造物質，是典型的客觀唯心主義觀點D.否認了自然界的物質性，把宇宙看成是意識的產物解析 “給我物質

5、，我就用它造出一個宇宙來”，表明物質是形成宇宙萬物的基礎，世界統一于物質，屬于唯物主義觀點，A正確。B、C、D是對題干中康德觀點的錯誤理解。答案 A3.明朝詩人錢宰在擬古中寫道：“長江東流去，來者方不息。白日沒西山，晨光還奕奕。春花瘁復榮，秋草黃已碧。造化無停機，循環豈終極？人生天壤間，少壯須努力！”下列與詩中哲理相近的是（ ）A.不是風動，不是幡動，仁者心動B.日方中方睨，物方生方死C.萬物都在運動，但只是在概念中運動D.人不能兩次踏入同一條河流解析 該詩蘊涵的哲理是物質是永恒運動的，D與此相符。A、C屬于離開物質談運動的唯心主義觀點；B屬于夸大絕對運動，否認相對靜止的相對主義或詭辯論觀點。

6、答案 D4.日全食是指當月球運行到太陽和地球之間時，月球擋住全部太陽光的天象。整個日全食的過程分成初虧、食既、食甚、生光和復圓五個階段。對地球上的某一具體地點來說，平均大約370年才能出現一次日全食。材料體現的哲理是 （ ）A.事物的運動變化是有規律的B.違背規律就會受到規律的懲罰C.發揮主觀能動性，就能認識規律D.自然界是客觀的，人類社會是主觀的解析 材料體現了日全食的發展過程及成因，體現了物質運動的規律性。B與材料無關；C、D說法本身錯誤。答案 A5.日本觀葉石楠、美國紅櫨、雞腿菇一個個農業新名詞日益走進百姓生活。某市近年來引進農業新品種約50個，農藝師結合當地農業生產的實際，使洋菜“本土

7、化”，打破了“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”的觀念。農藝師的做法體現的哲學道理是（ ）A.人的理性為自然界立法B.人可以改變規律起作用的前提條件C.人不能改變規律，但能改變規律起作用的具體狀況D.客觀事物的規律是客觀的，思維活動的規律是主觀的解析 自然界的規律是客觀的，A錯誤；B的觀點違背了規律的客觀性，排除；規律是客觀的，思維活動的規律也是客觀的，D錯誤。故選C。答案 C真題調研真題調研1.(2012浙江文綜)我國地質地貌復雜,氣候類型多樣,自然災害頻發。因此,科學防災減災對經濟社會發展極為重要。這里包含的道理有()地理環境是社會物質生活條件的基本要素地質氣候變化雖然復雜但一定有內在規律發

8、揮意識的能動作用就可以防災減災順從自然是防災減災的根本出路 A. B. C. D.【解析】選A。自然災害屬于自然界的客觀現象,不以人的意志為轉移,說法錯誤。同時防災減災工作的關鍵在于充分發揮主觀能動性,認識自然規律、尊重客觀規律,利用自然規律,而不是一味順從自然,錯誤。故選A。2.（2011江蘇）荀子說：“天不為人之惡寒也輟冬，地不為人之惡遼遠也輟廣。”這句話表明（ ） A.世界的真正統一性在于它的物質性 B.自然界先于人和人的意識而存在 C.自然界的事物是按自己的意志行事的 D.萬事萬物是不以人的意志為轉移的【解析】 題干的意思是天不會因為人們厭惡寒冷就停止冬天的到來，地不會因為人們厭惡遼遠

9、就縮小它的面積，這說明事物是不以人的意志為轉移的。A、B說法正確，但不符合題干的主旨；C錯誤，客觀事物本身沒有意志，只有人才有意志。【答案】 D3.（2011浙江）每天都會有新的鹽分進入海水，海水中也會有一些鹽分進入海床沉積層。新注入的鹽分數量與海水里跑掉的鹽分數量互相抵消，海水的平均溶鹽度保持穩定。這表明（ ）量變是質變的必要準備 質變是量變的必然結果靜止是一種特殊的運動 物質是運動的物質A. B. C. D.【解析】 材料旨在表明海水與海床沉積層之間每天都有鹽分流動，但海水平均溶鹽度保持穩定。每天都有鹽分流動表明運動的絕對性，物質是運動的物質，當選；海水平均溶鹽度保持穩定即其性質保持不變，

10、這是絕對運動中的相對靜止，表明靜止是運動的一種特殊狀態，當選。【答案】 B真題調研真題調研 4.（2013北京）當前，有些家長“超前”“超負荷”地讓孩子上各種培訓班，使孩子學習壓力過大，甚至產生厭學情緒，結果，事與愿違。在孩子培養問題上，這些家長（ ） A.認為事物發展不存在矛盾 B.忽視了規律在事物發展中的作用 C.沒看到事物發展過程存在質變 D.不重視外部條件對事物發展的影響【解析】 考查規律的知識，考查學生從材料提取關鍵信息的能力，材料的意思是家長使孩子超負荷，導致沒學到東西，說明家長沒有遵循孩子成才的客觀規律，選項B符合題意；事物不存在矛盾，是錯誤的表述，排除A；事物的發展都是從量變到

11、質變的過程，C選項錯誤；D選項與題意無關。【答案】 B鞏固訓練鞏固訓練1.頻發的自然災害和極端天氣警示人類必須與自然和諧相處。人與自然和諧相處的哲學依據是（ ） 自然界的存在和發展是客觀的 聯系具有普遍性和客觀性 規律是客觀的，它的存在和發生作用不以人的意志為轉移 認識世界和改造世界要以科學發展觀作為根本出發點A. B. C. D.解析 本題考查規律的普遍性和客觀性。觀點錯誤，認識世界和改造世界要以客觀實際為根本出發點，科學發展觀對實踐有指導作用。答案 A2.某地氣象部門稱，2014年年底前，該市將投入400萬元，實施10次人工增雨，“讓雨水把城市洗得更干凈”，以便改善該市空氣質量。這表明（ ）A.規律具有客觀性、普遍性B.規律是不變的，可變的是人的主觀能動性C.人們可以把握規律、改造規律D.規律是可以被人們認識和利用的解析 本題考查學生運用所學知識分析問題的能力。材料中該省開展人工增雨作業的做法表明人們可以認識和利用規律，為人類造福，故D項正確；A項與題意無關；B、C兩項