1、 講故事的技巧講故事的技巧 Page 2“我講書中的故事我講書中的故事”評分標準：評分標準：1、主題內容（主題內容（30分分)： 要求主題突出鮮明、內容充實，思想健康向上，思路清晰，要求主題突出鮮明、內容充實，思想健康向上，思路清晰， 富有真情實感。富有真情實感。2、語言表達（語言表達（30分）分）： 要求脫稿，聲音響亮，語音標準，語速適當，語言要求脫稿，聲音響亮，語音標準，語速適當，語言 生動，表達自然流暢。講究技巧，能使用恰當的肢體語言。生動，表達自然流暢。講究技巧，能使用恰當的肢體語言。3、形象姿態（形象姿態（20分）分）： 要求衣著整潔，儀態自然大方，表情豐富，動作恰要求衣著整潔，儀態

2、自然大方，表情豐富，動作恰 當，能體現朝氣蓬勃的精神風貌。上下場能做到致當，能體現朝氣蓬勃的精神風貌。上下場能做到致 意、答謝。意、答謝。4、現場感染（現場感染（10分）分）： 有較強的現場感染力，能引起評委和觀眾的共鳴。有較強的現場感染力，能引起評委和觀眾的共鳴。5、整體效果（整體效果（10分）分）： 時間要求在時間要求在35分鐘內完成，并由評委根據參賽選分鐘內完成，并由評委根據參賽選 手的臨場表現作出綜合素質的評價。手的臨場表現作出綜合素質的評價。Page 3n什么是主題內容什么是主題內容 即故事所表現出來的思想內容，是通過描繪、塑造故事中的藝術形象所表現出來的中心思想，是故事內容的主體和

3、核心。 n主題內容的選擇主題內容的選擇 首先要從學校讀書節活動方案的大主題出發，選擇能啟迪自己的智慧，開闊自己的視野，而且反映一個健康向上的主題故事，然后再看故事中是否有生動的藝術形象，最后再根據自己的個性特長、夢想追求來選擇故事的表現形式。這樣選擇的故事才能深受大家喜愛。Page 41、開場白、開場白上場致意，并交待故事的主題、時間、人物、事情，建議開頭可采用“引用、回顧、提問、列數據、擺事實”等方式進行。2、故事主體、故事主體 通過語言、動作、表情講述完整的故事。3、結束語、結束語 下場致謝，并提出自己的愿望。Page 51、音量、音量的掌握的掌握 講故事時要根據場地的條件、觀眾的多少及距

4、離觀眾的遠近來調節、控制自己的音量，使得在任何情況下都能讓觀眾聽得見并且聽起來不吵、不炸、不費勁。 2、語音的準確、語音的準確 講故事時盡量注意發音的準確，才能使觀眾聽準確故事內容。Page 6 3、講話的邏輯、講話的邏輯 在講故事時，首先自己要準確的把握故事的中心意義，抓住每段話的主要思想，弄清語句的輕重主次，把握住語句中的思想邏輯，摸透其中的來龍去脈。這樣在講故事時才不致把話說得支離破碎，叫人難以捉摸。4、語氣、語氣 就是說話的口氣。在不同的環境里，不同的人物、不同的性格說話的口氣都會不一致。Page 75、重音、重音 講故事，語氣語調也要有輕有重，這樣才顯得生動活潑，并能突出故事的重點。

5、重音的實質是增加音強和音長，不一定都要大聲讀，有時反而要輕讀。如“暖和的春來了”中的“來”就要重 音輕讀，并適當延長讀音，以表達人們對春天到來的欣喜之情。 Page 86、停頓停頓 講故事時，停頓處理得好可以有效地控制語速，更明快地傳達句子和段落的意義，可以使語氣自然，便于情緒轉換。 其次，理解為什么停頓及停頓的長短。無論哪種停頓，都是決定于內容又服務于內容。如有標點 的地方有時就可以不停，像“糟了，糟了，月亮掉到井里了”。情勢緊迫，幾乎沒有停歇。 Page 97、高低高低起伏起伏 語言的起伏，在情緒上能給人以明亮、愉快或幽暗，深沉的感覺。利用聲音的這種特有的作用，就可以表達出作品中的各種思想

6、感情。在把握段落發展趨勢的基礎上，再去處理每段和每句的高低起伏，安排語句之中及至最小的細微變化。Page 108、速度、速度與節奏與節奏 故事時，首先要確定好基本速度。太慢便很難講出生動感人的效果。其次要注意根據情節變化而變化。如講 到重要的地方時、老人講話時、承認錯誤時、從遠處喊人時、慢性子人說話時、弱者在強者面前說話時，語速應稍慢，講到高潮時、情態緊迫時語速應稍快。Page 111、形象：、形象：要求衣著整潔，儀態自然大方，表情豐富，動作恰當，能體現朝氣蓬勃的精神風貌。上下場能做到致意、答謝。 Page 122、姿態：、姿態：體態、手勢、表情、眼神等非語言因素也能傳遞信息，我們統稱為肢體語言。講故事，為了增強藝術效果，溝通與觀眾的情感，可以運用必要的肢體語言，以輔助有聲語言表情達意。但要注意幾點： 1、把握角色個性。 2、區別于舞臺表演。 動作幅度不宜太大，走動范圍不宜超過三步。不要拘泥于某種模式，要自然、大方、美觀。動作不宜過多。 3、講故事時要注意表情，眼神要能與觀眾真誠的交流，能根據故事情節眼神和表情要隨著變化。切忌眼睛向下看，盯著一個地方不動，那樣會給人目光呆滯、沒精神的感覺。Page 13