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文檔簡介

1、課題北師大版二年數學下冊第八單元評選吉祥物學案知識點初步認識統計，體驗數據的收集、整理與歸納。調查數據的記錄方法可以用自己喜歡的符號來表示。記錄數據時可一個符號表示一個數量。學習目標1 參與合作交流的學習活動，培養數學學習的積極情感和良好的合作學習能力。2在學習統計的過程中發展數學思維，能從統計的角度提出并解決與數據信息有關的問題。3經歷數據的收集、整理和分析的過程，體驗統計結果在不同標準下的多樣性，并學會表示數據整理的結果。重點根據統計需要，正確地分類收集、整理數據。突破思路讓學生親自實踐，用自己喜歡符號去表示數據。難點培養學生細心、嚴謹的學習態度和能力。突破思路讓學生經歷統計活動的過程，體

2、驗不同分析、比較結果的多樣性。課前準備教師課件。學生調查表。案例原題調查一下班級里的學生愛好是什么？并根據收集的數據提出簡單的數學問題。解析（讓學生一起動手，共同參與此項調查工作。）點拔這道題的易錯點在于收集的數據與后面統計的總數可能會不對，這可能是學生計算不小心，或者在統計時漏數，或將統計的數在記錄時錯位記錄。歸納在調查中，我們要分清楚調查的類別，在記錄數據和統計時一定要認真仔細，因為一個數據錯會導致整個數據的不正確。存在問題（1）. ；（2）. ；（3）. 。反思這節課設計的理念是讓學生通過統計本班學生最喜歡的動物，體驗數據的收集、整理、歸納的過程，發現數據的大小，完成統計后回答問題，體驗

3、數據的描述和分析的過程，從而了解統計的意義。在練習中，學生可用自己喜歡的符號表示數據，引導計算出數據。課堂上，教師從學生的生活經驗、知識水平出發，選擇一些學生所熟悉的生活場景作為素材，再通過小組合作，師生合作等多種形式不斷地練習，強化對知識的理解。將現實問題數學化，應用所學知識解決實際問題。本節課的不足是教師引導的成分多，學生獨立思考的成果少，沒能真正體現學生的主體意識，還有學生的語言表達不夠完整和準確，這都要教師在以后的學習中多加引導。針對訓練 一、填空。下表是二（1）班調查同學們最喜愛的體育。1.調查了（）名同學，喜歡（）最多。喜歡（）最少。2和同學說一說你是怎么調查的？二、請根據圖表內容填空。1.統計各種天氣各有多少天。晴多云雨2.晴天比多云天氣多（ ）天；多云比雨多（ ）天。三、說一說，在生活中我們還有哪些地方會用到數據調查？知識鏈接畫正字的由來那時劇院還沒有門票，僅由“案目”（戲院中的服務員）在戲院門口招徠看客，并領看客入座，每領滿五位入座，司事（記賬先生）便在大水牌（類似黑板）上寫出“正”字，并標明某案目的名字，稍后由案目負責計數、收費。此方法后來隨著實行門票制而被戲院廢棄了。但它作為一種簡明、易懂且便于公眾監督的計數方法

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