1、第第18課課明清帝國的專制統治明清帝國的專制統治 中國封建社會的沒落時期中國封建社會的沒落時期元朝末年社會矛盾激化，紅巾軍起義爆發元朝末年社會矛盾激化，紅巾軍起義爆發紅巾軍，又稱作紅軍，是元朝末年起來反抗元朝的主要起紅巾軍，又稱作紅軍，是元朝末年起來反抗元朝的主要起事力量，該事最初是與明教、彌勒教、白蓮教等民間宗教事力量，該事最初是與明教、彌勒教、白蓮教等民間宗教結合所發動的，因打紅旗，頭扎紅巾，故稱作結合所發動的，因打紅旗，頭扎紅巾，故稱作“紅巾紅巾”或或“紅軍紅軍”，又因焚香聚眾，又被稱作，又因焚香聚眾，又被稱作“香軍。香軍。” 平民皇帝平民皇帝朱元璋朱元璋一、明朝的建立及統治一、明朝的建

2、立及統治時間：時間：人物：人物：都城：都城：統治措施：統治措施：1368年年朱元璋朱元璋應天（今南京）應天（今南京）獎勵墾荒，輕徭薄賦獎勵墾荒，輕徭薄賦提高手工工匠的身份提高手工工匠的身份社會經濟全面發展社會經濟全面發展明成祖明成祖朱棣朱棣永樂年間，政局穩定，國力強大，成為中國歷史上又一強盛王朝永樂年間，政局穩定，國力強大，成為中國歷史上又一強盛王朝1、遷都北京、遷都北京2、派鄭和下西洋、派鄭和下西洋明朝中后期政治腐敗明朝中后期政治腐敗北方游牧民族多次破關南下北方游牧民族多次破關南下（努爾哈赤建立后金）（努爾哈赤建立后金）東南沿海倭寇騷擾不斷東南沿海倭寇騷擾不斷內外交困，內外交困，國力衰退國力

3、衰退李自成的農民起義李自成的農民起義推翻了明朝推翻了明朝清朝的建立以及清前期的統治清朝的建立以及清前期的統治清太祖清太祖努爾哈赤努爾哈赤1、17世紀初，統一女真各部世紀初，統一女真各部2、形成新的民族共同體、形成新的民族共同體滿族滿族3、建立后金，起兵反明、建立后金，起兵反明4、其子皇太極、其子皇太極1636年，皇太極年，皇太極改國號為清改國號為清5、1644年，清軍入關，開始了年，清軍入關，開始了清朝在中國的統治清朝在中國的統治6、入關后的第一位皇帝是順治、入關后的第一位皇帝是順治清前期的統治：清前期的統治：1、各族人民的抗清斗爭促使征服者改變了原先的、各族人民的抗清斗爭促使征服者改變了原先

4、的 政策，制止了社會經濟的倒退逆轉政策，制止了社會經濟的倒退逆轉3、康熙、雍正和乾隆時期，我國統一多民族國家、康熙、雍正和乾隆時期，我國統一多民族國家 空前鞏固，社會經濟迅速發展，達到了中國歷空前鞏固，社會經濟迅速發展，達到了中國歷 上新的高峰。上新的高峰。皇權高度膨脹皇權高度膨脹明朝加強君權的措施：明朝加強君權的措施：1、廢除宰相制度、廢除宰相制度:“胡惟庸案胡惟庸案”“藍玉案藍玉案”胡藍之獄胡藍之獄朱元璋殺掉丞相胡惟庸后，廢除朱元璋殺掉丞相胡惟庸后，廢除了一千五百多年的宰相制度，使了一千五百多年的宰相制度，使六部直接受皇帝指揮六部直接受皇帝指揮宰相建立宰相建立秦朝秦朝宰相廢除宰相廢除明朝明

5、朝“胡惟庸案胡惟庸案”是朱元璋為了解決傳統的皇權與相權之間是朱元璋為了解決傳統的皇權與相權之間的矛盾，的矛盾，強化皇權強化皇權所采取的暴力行動所采取的暴力行動這段材料體現了皇權高度膨脹這段材料體現了皇權高度膨脹時京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無事則時京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無事則相慶，以為又活一日。相慶，以為又活一日。 稗史匯編稗史匯編 一個叫宋濂的官員請客喝酒。第二天，朱元璋問他喝酒了沒有？請了哪些客人？做了哪些菜。宋濂一一回答，朱元璋笑著說：“全對，你沒有騙我。”朱元璋為什么會知道宋濂請客的詳細情況？朱元璋為什么會知道宋濂請客的詳細情況？明朝加強君權的措施：明朝加強君權的措施：1、廢

6、除宰相制度、廢除宰相制度2、設立廠衛制度、設立廠衛制度衛：錦衣衛，朱元璋時設立衛：錦衣衛，朱元璋時設立廠：東廠，明成祖朱棣時設立廠：東廠，明成祖朱棣時設立“廠衛廠衛”明明“錦衣衛印錦衣衛印”目的：監察百官和京城百姓，偵緝官民的言行目的：監察百官和京城百姓，偵緝官民的言行作用：廠衛機構成為專制皇權的可靠支柱作用：廠衛機構成為專制皇權的可靠支柱明朝加強君權的措施：明朝加強君權的措施：1、廢除宰相制度、廢除宰相制度2、設立廠衛制度、設立廠衛制度3、設立廷杖制度、設立廷杖制度設立：朱元璋設立：朱元璋目的：為了樹立皇帝的絕對權威目的：為了樹立皇帝的絕對權威后果：是君臣關系完全成為主仆關系后果：是君臣關系

7、完全成為主仆關系明清加強君主專制的措施：明清加強君主專制的措施：1、廢除宰相制度、廢除宰相制度2、設立廠衛制度、設立廠衛制度3、設立廷杖制度、設立廷杖制度4、設立軍機處、設立軍機處明朝明朝清朝清朝設立：雍正設立：雍正目的：加強皇權目的：加強皇權作用：軍機處成為皇帝發布作用：軍機處成為皇帝發布政令、處理政務的樞紐，使政令、處理政務的樞紐，使君主的執意暢達無阻，是皇權君主的執意暢達無阻，是皇權高度膨脹的產物高度膨脹的產物皇權高度膨脹的產物皇權高度膨脹的產物政治政治從圖一到圖三體現了中國歷史發展的趨勢：從圖一到圖三體現了中國歷史發展的趨勢：皇權高度膨脹皇權高度膨脹明清加強君主專制的措施：明清加強君主

8、專制的措施：1、廢除宰相制度、廢除宰相制度2、設立廠衛制度、設立廠衛制度3、設立廷杖制度、設立廷杖制度4、設立軍機處、設立軍機處政治政治5、八股取士與文字獄、八股取士與文字獄思想思想秦始皇秦始皇焚書坑儒焚書坑儒漢武帝漢武帝 罷黜百家罷黜百家 獨尊儒術獨尊儒術故吾以為明太祖制義取士制義取士，與秦焚書秦焚書無異，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心則一也。 廖燕明太祖論“八股原是愚笨的產物八股原是愚笨的產物”魯迅魯迅考試范圍：考試范圍：“四書四書”“”“五經五經”考試題型：考試題型：“八股文八股文”危害：為了在科舉考試中活得好成績，讀書人從小就死背危害：為了在科舉考試中活得好成績，讀書人從小就死背 經書

9、，練習八股文的寫作，完全脫離了社會現實，無法培經書，練習八股文的寫作，完全脫離了社會現實，無法培養實際能力。考中做官的人成為皇帝的忠實奴仆。養實際能力。考中做官的人成為皇帝的忠實奴仆。材料說明：明朝的八股取士與秦朝的焚書坑儒一樣，材料說明：明朝的八股取士與秦朝的焚書坑儒一樣，都鉗制了人們的思想，摧殘了人才，阻礙了歷史的發展都鉗制了人們的思想，摧殘了人才，阻礙了歷史的發展目的：加強君主專制，控制思想目的：加強君主專制，控制思想明朝的八股取士與隋唐科舉制的不同點明朝的八股取士與隋唐科舉制的不同點:1、明朝科舉考試的內容只限于、明朝科舉考試的內容只限于“四書四書”“”“五經五經”；唐朝；唐朝 科舉考

10、試的內容為儒家經典、詩賦、政論等，內容全面科舉考試的內容為儒家經典、詩賦、政論等，內容全面2、明朝八股取士應考者不能發揮個人見解；唐朝可以、明朝八股取士應考者不能發揮個人見解；唐朝可以3、明朝答卷文體嚴格限于八股文，僵化呆板；唐朝未限文體、明朝答卷文體嚴格限于八股文，僵化呆板；唐朝未限文體4、明朝的八股取士鉗制了人們的思想，阻礙了社會進步，以、明朝的八股取士鉗制了人們的思想，阻礙了社會進步，以 消極影響為主；唐朝的科舉制以積極影響為主。消極影響為主；唐朝的科舉制以積極影響為主。文字獄文字獄清風不識字，何故亂翻書。清風不識字，何故亂翻書。明月有情還顧我，清風無意不留人。明月有情還顧我，清風無意不

11、留人。 -徐駿徐駿徐駿徐駿 “清風不識字，何須亂翻書清風不識字，何須亂翻書”的詩句，被認定的詩句，被認定“清清”是滿清，是滿清，“不識字不識字”、“亂翻書亂翻書”是指影射滿人是指影射滿人沒文化，被滅族。沒文化，被滅族。文字獄就是因文字而興起的大獄文字獄就是因文字而興起的大獄 有不少文字獄，完全是牽強附會，挑剔文有不少文字獄，完全是牽強附會，挑剔文字過錯，甚至為了一句詩、一個字也惹出大字過錯，甚至為了一句詩、一個字也惹出大禍。禍。 有人贊揚朱元璋說：有人贊揚朱元璋說：“光天之下，天生圣光天之下，天生圣人，為人作則人，為人作則”。 有詩人寫道：有詩人寫道：“一把心腸論濁清。一把心腸論濁清。”文字獄

12、就是因文字而興起的大獄文字獄就是因文字而興起的大獄文字獄文字獄查嗣庭擔任江西鄉試主考官時，出題查嗣庭擔任江西鄉試主考官時，出題“維維民所止民所止”，這本來是，這本來是詩經詩經上的，可硬上的，可硬是被告密說是被告密說“維止維止”二字是二字是“雍正雍正”去了去了頭，雍正于是欽定了頭，雍正于是欽定了“大逆不道大逆不道”的罪名，的罪名，株連的范圍也極為廣泛。株連的范圍也極為廣泛。到乾隆時，文字獄則達到頂峰，共發生到乾隆時，文字獄則達到頂峰，共發生130130余余案。沈得潛案。沈得潛“奪朱非正色，異種也稱王奪朱非正色，異種也稱王”，剖棺戮尸剖棺戮尸。李一。李一“天糊涂，地糊涂，帝王師天糊涂，地糊涂，帝王師相，無非糊涂相，無非糊涂”，凌遲處死。，凌遲處死。文字獄文字獄文字獄文字獄目的：加強皇權，加強思想控制目的：加強皇權，加強思想控制后果：造成了社會恐怖，摧殘了人才；使知識分子后果：造成了社會恐怖，摧殘了人