1、余姚市職成教中心學(xué)校余姚市職成教中心學(xué)校 當(dāng)我們乘坐公交車碰到紅燈時(shí)，駕駛員會(huì)踩下離合、剎車，掛入空擋，綠燈掛檔起步時(shí)經(jīng)常可以聽到“咔咔咔”的聲音，大家知道這是汽車哪里發(fā)出的聲音？【原因分析【原因分析】 由于駕駛員急于起步，掛檔和松離合幾乎同時(shí)進(jìn)行，如果離合先結(jié)合，檔位再掛進(jìn)去，就會(huì)出現(xiàn)變速器齒輪撞擊，也就是大家聽到的“咔咔聲”，這樣對(duì)齒輪的磨損十分嚴(yán)重。 【課前案例【課前案例】 【提問引題】：【提問引題】： 如果掛檔時(shí)導(dǎo)致變速器齒輪斷裂應(yīng)該怎么辦？余姚市職成教中心學(xué)校余姚市職成教中心學(xué)校桑塔納桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸手動(dòng)變速器輸入軸拆卸余姚市職成教中心學(xué)校余姚市職成教中心學(xué)校【課前

2、準(zhǔn)備】2、設(shè)備準(zhǔn)備（、設(shè)備準(zhǔn)備（6套輸入軸總成）套輸入軸總成） 1、工具準(zhǔn)備（、工具準(zhǔn)備（6套）套）3、培養(yǎng)小教師、培養(yǎng)小教師4、分組演練、分組演練桑塔納桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸手動(dòng)變速器輸入軸拆卸余姚市職成教中心學(xué)校余姚市職成教中心學(xué)校二、教師操作演二、教師操作演 示、講解示、講解 1、工具清點(diǎn)、工具清點(diǎn) 2、拆卸輸入軸固定螺母、拆卸輸入軸固定螺母 右旋螺母，順時(shí)針擰緊、逆時(shí)針擰松。3、取出、取出5檔結(jié)合齒圈檔結(jié)合齒圈 用花鍵聯(lián)接，周向固定。 桑塔納桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸手動(dòng)變速器輸入軸拆卸余姚市職成教中心學(xué)校余姚市職成教中心學(xué)校二、教師操作演二、教師操作演 示、講解示

3、、講解 4、取出、取出5檔鎖環(huán)檔鎖環(huán) 平順換擋內(nèi)圓錐面與結(jié)合齒圈摩擦結(jié)合。 5、取出、取出5檔主動(dòng)齒輪和花鍵轂、結(jié)合套檔主動(dòng)齒輪和花鍵轂、結(jié)合套 空套在輸入軸上，且通過(guò)圓錐滾子軸承裝配。 桑塔納桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸手動(dòng)變速器輸入軸拆卸余姚市職成教中心學(xué)校余姚市職成教中心學(xué)校二、教師操作演二、教師操作演 示、講解示、講解 6、取出、取出5檔滾針軸承檔滾針軸承 滾動(dòng)軸承裝配可大大減小轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的摩擦阻力，降低動(dòng)力傳遞損失 7、用三爪軸承拉出器拉出固定墊圈和滾針軸承內(nèi)圈、用三爪軸承拉出器拉出固定墊圈和滾針軸承內(nèi)圈軸承拉出器用于取出軸向配合較緊的零件，使零件取出時(shí)受力均勻，避免敲擊損壞。桑塔

4、納桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸手動(dòng)變速器輸入軸拆卸余姚市職成教中心學(xué)校余姚市職成教中心學(xué)校二、教師操作演二、教師操作演 示、講解示、講解 8、分解、分解5檔結(jié)合套與花鍵轂檔結(jié)合套與花鍵轂 向上拉出結(jié)合套 取出三滑塊 用大拇指按住花鍵轂，中指和食指將結(jié)合套拉出此時(shí)一般3個(gè)120布置的滑塊會(huì)掉落，應(yīng)防止丟失。 桑塔納桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸手動(dòng)變速器輸入軸拆卸余姚市職成教中心學(xué)校余姚市職成教中心學(xué)校二、教師操作演二、教師操作演 示、講解示、講解 取出5檔花鍵轂彈簧圈9、從輸入軸另一端用擴(kuò)張式卡簧鉗拆卸四檔齒輪卡簧、從輸入軸另一端用擴(kuò)張式卡簧鉗拆卸四檔齒輪卡簧 小零件依次擺放防止丟失

5、 卡簧起到軸向定位的作用，要先用卡簧鉗將卡簧取出 桑塔納桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸手動(dòng)變速器輸入軸拆卸余姚市職成教中心學(xué)校余姚市職成教中心學(xué)校二、教師操作演二、教師操作演 示、講解示、講解 10、取出四檔齒輪、取出四檔齒輪11、取出四檔齒輪滾針軸承和鎖環(huán)、取出四檔齒輪滾針軸承和鎖環(huán) 用滾針軸承連接，同樣空套在軸上，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng) 桑塔納桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸手動(dòng)變速器輸入軸拆卸余姚市職成教中心學(xué)校余姚市職成教中心學(xué)校二、教師操作演二、教師操作演 示、講解示、講解 12、取出三四檔花鍵轂卡簧、取出三四檔花鍵轂卡簧 13、拆卸三四檔花鍵轂、結(jié)合套、拆卸三四檔花鍵轂、結(jié)合套 用卡簧

6、鉗拆出三四檔花鍵轂卡簧，該卡簧上沒有小孔與之前一個(gè)不同 取出三四檔花鍵轂、結(jié)合套整體，進(jìn)行單獨(dú)分解桑塔納桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸手動(dòng)變速器輸入軸拆卸余姚市職成教中心學(xué)校余姚市職成教中心學(xué)校二、教師操作演二、教師操作演 示、講解示、講解 14、取出三檔齒輪鎖環(huán)、取出三檔齒輪鎖環(huán)15、取出三檔齒輪、取出三檔齒輪 三檔齒輪和鎖環(huán)取出方法和四檔一樣，同樣可以發(fā)現(xiàn)與輸入軸通過(guò)滾針軸承聯(lián)接，空套在軸上。 桑塔納桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸手動(dòng)變速器輸入軸拆卸余姚市職成教中心學(xué)校余姚市職成教中心學(xué)校二、教師操作演二、教師操作演 示、講解示、講解 16、取出三檔齒輪滾針軸承、取出三檔齒輪滾針軸

7、承 三檔齒輪滾針軸承為斷開式，取出時(shí)應(yīng)從斷開處掰開，注意不能過(guò)于用力。17、分解三四檔花鍵轂和結(jié)合套，與五檔拆卸的基本一致、分解三四檔花鍵轂和結(jié)合套，與五檔拆卸的基本一致 桑塔納桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸手動(dòng)變速器輸入軸拆卸余姚市職成教中心學(xué)校余姚市職成教中心學(xué)校二、教師操作演二、教師操作演 示、講解示、講解 18、拆卸完畢整理工作臺(tái)面，清點(diǎn)工具、拆卸完畢整理工作臺(tái)面，清點(diǎn)工具19、輸入軸零件展示、輸入軸零件展示20、部件名稱鞏固、部件名稱鞏固 根據(jù)拆卸順序擺放，便于裝配、加深拆裝的步驟，鞏固零件名稱認(rèn)識(shí) 桑塔納桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸手動(dòng)變速器輸入軸拆卸余姚市職成教中心學(xué)校

8、余姚市職成教中心學(xué)校三、學(xué)生動(dòng)手參與三、學(xué)生動(dòng)手參與 工 零 具 件 區(qū) 區(qū) 評(píng)分員操作員評(píng)分員計(jì)時(shí)員1、明確學(xué)生分工、明確學(xué)生分工 共4名學(xué)生，一人擔(dān)任操作員（由小教師帶頭操作），一人擔(dān)任計(jì)時(shí)員，兩人擔(dān)任評(píng)分員（評(píng)分表見附頁(yè)）。輪換順序如右圖： 桑塔納桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸手動(dòng)變速器輸入軸拆卸余姚市職成教中心學(xué)校余姚市職成教中心學(xué)校三、學(xué)生動(dòng)手參與三、學(xué)生動(dòng)手參與2、組內(nèi)強(qiáng)化提高，但任不同的角色、組內(nèi)強(qiáng)化提高，但任不同的角色3、比賽設(shè)置、比賽設(shè)置 點(diǎn)評(píng)后設(shè)置兩場(chǎng)比賽，第一場(chǎng)每一組根據(jù)組內(nèi)練習(xí)情況推薦一名同學(xué)參賽，由其他組的同學(xué)進(jìn)行評(píng)分，教師統(tǒng)一計(jì)時(shí)，第二場(chǎng)每組由教師指定一名學(xué)生參賽。獲勝選手同組選手均有獎(jiǎng)勵(lì)，兩場(chǎng)比賽共8人獲獎(jiǎng)。比賽結(jié)束零件、工具清點(diǎn)復(fù)位，工位清潔。 四、總結(jié)、作業(yè)四、總結(jié)、作業(yè) 回顧部件名稱、拆卸順序，強(qiáng)調(diào)工具使用和操作注意事項(xiàng)，每位同學(xué)將本次課出現(xiàn)的錯(cuò)誤步驟以及相應(yīng)的正確操作步驟計(jì)入作業(yè)本，同時(shí)根據(jù)記錄單中的步驟回顧操作過(guò)程。 桑塔納桑塔納200