1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -第九章、機械與人中考復習學案【夯實基礎】考點一、探究杠桿的平穩條件：一、杠桿 ：1.定義：在力的作用下，能繞某一轉動的硬棒（直棒或曲棒）；2.杠桿五要素： （畫力臂“模型法” 的又一應用）支點：；動力：杠桿轉動的力，用符號表示；阻力：杠桿轉動的力，用符號表示；動力臂：從到的距離，用符號表示阻力臂：從到的距離，用符號表示；3. 杠桿的平穩條件：內容：，用公式表示為：乘積式：比例式：；4. 杠桿示意圖：表示杠桿五要素的圖，在相應位置標出支點、動力作用點、阻力作用點，然后沿力的方向畫兩條，標出動力和阻力；再從支點向力的作用線作

2、垂線（支點與垂足之間的距離就是力臂）， 標出動力臂和阻力臂；5. 分類：省力杠桿：動力臂阻力臂的杠桿；特點是省力，但費；費勁杠桿：動力臂阻力臂的杠桿；特點是費勁，但省；等臂杠桿：動力臂阻力臂的杠桿；特點是既不省力，也不費勁；【例題】 ：如圖 是 小 華 同 學 探 究 杠 桿 平 衡 條 件 的 實 驗 裝 置 ；(1) 請 你 在 圖 9-1 中 畫 出 鉤 碼 受 到 重 力 G的 示 意 圖 和 此 時 杠 桿 受 到 動 力 F 1的 力 臂 l 1；2 現在小華同學想使杠桿在水平位置平穩，這樣做的好處是：，他需要進行的操作是：；動力F 1 /N動力臂l1 cm阻力F2/N阻力臂l 2

3、 cm(3) 左 表 是 小 華 得到 的 一 組 實 驗 數3443據 ；由 此 她 得 出“動 力 + 動 力 臂 = 阻 力 + 阻 力 臂 ”的 結 論 ； 你 認 為 她的試驗結論是否正確？假如不正確，造成錯誤的緣由是什么？杠桿的平穩條件的乘積式是；圖 9-1杠桿的平穩條件的比例式是；從比例式可以看出：加在杠桿上的動力與動力臂成；阻力與阻力臂成（以上兩空均選填：“正比”或“反比”）【鞏固與訓練題】1在下圖的起釘錘中畫出錘子所受阻力F2 以及動力F1 的力臂2、在下面右圖的a b c中畫出力F1、F2 的力臂 l 1、 l 22. 用杠桿撬起一塊重1000N 的石塊，假如動力臂長100

4、cm，阻力臂長10cm，那么用 N 的力就可以了 .精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -3、以下說法中錯誤選項A 、杠桿肯定要有支點B 、杠桿可以是直的，也可以是彎的C、杠桿的力臂可以不在杠桿上D 、杠桿的長度等于動力臂與阻力臂之和4、如下列圖要使杠桿平穩，作用在A 點上的力分別為F1 、F2 、F3 ，其中最小的力是A. 沿豎直方向的力F1 最小B.沿垂直杠桿方向的力F2 最小C.沿水平方向的力F3 最小D.無論什么方向用力一樣大 5兩

5、個質量相等的實心的銅球和鐵球（銅鐵），分別掛在杠桿的兩端，杠桿平穩；現將兩球同時浸沒在水中，杠桿A 不平穩，掛銅球一端下降B不平穩，掛鐵球一端下降 C仍舊平穩D無法判定6、以下工具正常使用時，是省力杠桿的（）A 釣魚竿B. 瓶起子C.鑷子D. 天平E.鍘刀F.羊角錘7、如圖 8 所示， AO=40 厘米， BO=20 厘米，拉力F=3 牛，并與水平方向成30°角；如在木棒B 端懸掛體積為 100 厘米 3 的物體 G ，并將它浸沒在水中，木棒恰好平穩，就物體的重力應為多大（）【夯實基礎】考點二、定滑輪、動滑輪及滑輪組的使用特點：1.定滑輪：定義：使用時位置不變的滑輪；實質：是一個連續

6、旋轉的杠桿；特點：不省也不省，但可以轉變，帶來便利；2. 動滑輪：定義：使用時的滑輪；實質：動力臂是阻力臂的倍的杠桿；特點：；3. 滑輪組：定滑輪和動滑輪的組合；特點：既可以省也可以轉變；省力情形的判定：使用滑輪組吊重物時，如不計動滑輪重和摩擦，動滑輪被幾股繩子吊起，所用的力就是物重的；滑輪組中s 的含義是；h 的含義是；s 與 h 的關系式是：或；【例題1】： 如圖 1 所示，一物體重500N，滑輪重、繩重和摩擦均忽視不計，要拉起這個物體甲圖中需 N 拉力，乙圖中需 N 拉力，乙圖中將物體提升2m 繩子自由端移動m；【例題 2】：如圖 2所示，用滑輪組勻速提升物體A時，彈簧測力計的示數為N，

7、假如不計滑輪重和摩擦，物體 A的重力為N ； 1、在圖 3中用線代表繩子，將兩個滑輪連成省力的滑輪組，要求人站立在地面上拉繩使重物升起圖 1圖 2圖 3圖 4精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -2、家用的手搖晾衣架如下列圖，它實際是由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組；假設衣服和晾衣架的總重為100N ，就靜止時繩子自由端的拉力為（不計動滑輪重）（） A 100NB 50NC 25ND 20N3. 如圖 2-1 所示，用三個滑輪分別拉同一個物體，

8、沿同一水平面做勻速直線運動，所用的拉力分別是F1、F2 、F3，比較它們的大小應是（）A、F1 F2 F3B、F1 F2 F3C 、F2 F1F3 D 、F2 F1 F3F1F2F3圖 2-1甲乙丙丁4、如下列圖的各種情形中，用同樣大小的力F 將重物勻速提升， 如不計摩擦和滑輪重，物重最大的是 （）考點三：功的含義與大小的判定：1. 物理學中把和物體在力的方向上的乘積叫做功；2. 這樣才算做功：做功的兩個必要因素： （）；（）；3、怎樣運算功：物理學中規定，功等于跟的乘積，即：功，用公式表示W；其中 W表示，單位是；F 表示，單位是；s 表示【例題 1】： 下面情形中，人對物體做功的是，單位是

9、；因此， 1J=1；A 舉重運動員舉杠鈴不動B 人用力卻沒有把重物提起 C某同學提著水桶在水平路面上勻速行走D旅客提著行李上樓梯【例題 2】： 如下圖所示：在水平地面上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進了10米；求：（ 1）推箱子的小伴侶做了多少功？（ 2）當推力撤去后，箱子由于慣性在水平面上又連續前進了5m，這時小伴侶做了多少功？（ 3）假如把這個箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？10mG=100NF=50N【鞏固與訓練題】1有一起重機 它將 5000 N 重的物體勻速提高6m后又水平地移動4m，就鋼絲繩對物體所做的功是 A 30000 JB.20000 JC50000 J D

10、 10000 J2、如下列圖的四種情形中，人對物體做功的是：（）精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -3、下面情形中，人對物體做功的是A 舉重運動員舉杠鈴不動B 人用力卻沒有把重物提起 C某同學提著水桶在水平路面上勻速行走D旅客提著行李上樓梯4、圖 10 是 2021 年北京奧運會射擊運動員射擊競賽的圖標，該圖標生動地說明運動員要想擊中靶心，都要閉上一只眼，然后讓另一只眼和槍上的準星、靶心在同始終線上，這是利用了的原理；假如槍膛長 30cm

11、，火藥在槍膛內對子彈的推力是 100N ，子彈離開槍膛后前進了 50m，就火藥對子彈所做的功是J；5在校運會中，小翔參與了實心球競賽，假如他用200N 的力，將重50N 的實心球投到了10m遠處；就以下關于他投球時做功情形的說法中，正確選項：A做功 2000J B 做功 500J C 沒有做功 D 條件不足，無法運算考點四：功、功率的運算和測量1. 怎樣比較做功的快慢：要比較做功的快慢，可以采納的方法主要有兩個：；2. 功率：功率的定義：；定義方法為法；功率的公式：，兩個變形公式：；功率的單位：基本單位；常用單位；換算關系：；3、求解“功的大小”的主要公式有；【例題 1】： 在512汶川地震搶

12、險救災前線，一輛柳州市生產的裝載機 5s內將一塊重 20000N的巨石勻速舉高3m，裝載機的舉力對巨石做功為 J，舉力做功的功率為 W.【例題 2】： 用一臺水泵把 50m3的水提升到距水面30m的水箱，水泵需做多少功？如完成這些功用了1 h，這臺水泵的功率是多少瓦？合多少千瓦？【鞏固與訓練題】1起重機甲將重5000N 的貨物以 1m/s的速度勻速吊起，起重機乙將同樣重的貨物以3m/s的速度勻速吊起， 試比較甲、乙兩起重機所做有用功的功率（）A P甲=P 乙B P甲P乙C P甲P乙D無法確定 2、在水平地面上，用50N 的水平拉力拉重為100N 的小車，使小車沿水平方向前進3m，所用的時間是5

13、s， 就拉力所做的功為J，重力所做的功為J，拉力做功的功率為W；3. 在中招體育測試中，李強的跳繩成果是lmin跳 180 次；他的質量為50kg，每次跳起的高度約為6cm， 他跳繩時克服重力做功的平均功率約為W；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -4. 如下列圖， 用滑輪組勻速提起一個重為400N 的物體， 物體在 5s 內豎直上升了2m，人拉繩的力為250N ，（不汁繩重及摩擦）l 對重物做的有用功是多少？2 人拉繩子做功的功率是多少

14、？3 假如用此滑輪組勻速提升一個重為300N 的物體，就拉力是多少？滑輪組的機械效率是多少？【夯實基礎】考點五：機械效率的測量和運算1有用功：對人們的功做的功叫做有用功，用W有用 表示；2額外功：對我們無用但又的功叫做額外功，用表示；3總功：拉力所做的功，即功和功的總和叫做總功，用W總 表示；4機械效率的定義：跟的比值；用表示；5機械效率的公式：=；例題： 一臺起重機將重3600N 的貨物提高 4m，假如額外功是9600J，就該起重機做的有用功是 J，機械效率是 ；6測量與分析：同一滑輪組的機械效率不是，提升的重物越，滑輪組的機械效率越高；使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪，滑輪組的機械

15、效率越高；【例題 1】：起重機在 20s內把重物勻速提到樓頂，起重機所做的總功是4×104J，額外功是 1.6 ×104J，就起重機的 總功率 是 W ，機械效率是 ；【例題 2】：如下列圖，物體重180N，動滑輪重 20N ，繩重和摩擦不計.在拉力 F的作用下，物體勻速上升2m.求：（ 1）拉力 F ；（ 2）動滑輪的機械效率？（3）如用定滑輪提升該物體，機械效率變大仍是變小？【鞏固與訓練題】1、以下說法正確選項A 、機械效率高的機械，功率肯定大B、功率大的機械，肯定做功多C、做功快的機械，功率肯定大D、做功時間長的機械，做功肯定多2、斜面高為1m，長為2m，工人用500

16、N 沿斜面方向的力將重為800N 的箱子推到車上；在這個過程中；（）A 有用功500 J 機械效率是50B總功1000 J 機械效率是80C有用功800 J 機械效率是50D總功3、如圖 3 所示，動滑輪重為120 N ，繩重和摩擦不計，1600 J 機械效率是人對繩子的拉力是33.3200N ，就物重是N ；F如重物上升的高度是0.2m，就繩子自由端下降m；就動滑輪的機械效率為；4、如圖 4 所示每個滑輪的重為500N ，重物G 的重量為1500N ，繩索重及摩擦均不計；就：（ 1）人在勻速提升重物時所用拉力為多大？（ 2）重物被勻速提起1m 的過程中，圖 3人所做的總功為多大？（ 3）此時

17、滑輪組的機械效率為多大？精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 9 頁 圖 4- - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -【夯實基礎】考點六：機械能；動能和勢能的相互轉化：1. 能量：假如一個物體做功，我們就說這個物體具有能量；國際單位制中，功的基本單位是焦耳（J），能的單位也是；2. 動能： . 定義：物體由于具有的能量； . 探究打算動能大小的因素：要討論動能的大小跟質量是否有關，應保持不變，轉變，比較；要討論動能的大小跟速度是否有關，應保持不變，轉變，比較；探究結論：質量相同時，速度的物

18、體具有的動能；速度相同時，質量的物體具有的動能；物體的動能與物體的和有關，越大，越大，物體具有的動能就越大；3. 勢能： . 定義：物體由于或發生具有的能量叫勢能，前者叫做勢能，后者叫做勢能； . 探究打算重力勢能大小的因素：要討論重力勢能的大小跟質量是否有關，應保持不變，轉變，比較；要討論重力勢能的大小跟高度是否有關，應保持不變，轉變，比較； . 探究結論：. 質量相同時，高度的物體具有的重力勢能； . 高度相同時，質量的物體具有的重力勢能； . 物體的重力勢能與物體的和有關，越大，越大，物體具有的重力勢能就越大；（ 4）探究動能、重力勢能的打算因素的試驗中，都用到了法與法；3、動能和勢能統

19、稱為能；（機械能 =+）單位是：；4、動能和勢能的相互轉化物體具有的動能和勢能是可以的；請分析蹦床運動員在蹦床競賽中能量的轉化？【鞏固與訓練題】1、下面的四幅圖中屬于動能轉化為重力勢能的是2、圖 8所示的事例中，物體機械能增加的是精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁，共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -3、如圖 16，先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來，然后把鐵鎖拿近到自己的鼻子，松手后，鐵鎖向前搖擺又擺回來；有關鐵鎖在搖擺過程中的能量轉化，以下說法正確選項A 鐵鎖回擺后能遇到鼻子，

20、由于鐵鎖的機械能始終不變 B鐵鎖下降過程中，重力勢能轉化為動能 C鐵鎖上升到最高點，重力勢能最小D鐵鎖下降到最低點，動能最小考點七、作圖專題 1要用滑輪組將陷在泥中的汽車拉出來，試在圖甲中畫出最省力的繞繩方法2如下列圖有一動滑輪提升重物，要求在圖中標明支點O，畫出 F1 、F2 的力臂 L1 、L 2；第 1 題圖F1BOAF2第 2 題圖G第 3 題圖4 題圖F15 題圖3在圖中所給的滑輪組，畫出既省力又能轉變力的方向的繩子穿繞方法；4如圖是一工人師傅利用杠桿撬動石頭的示意圖，請標出動力臂和阻力臂；5、如圖是一種常見的活塞式抽水機示意圖，請畫出手柄所受動力F1 的力臂及阻力F2 的力的示意圖

21、八、試驗探究與綜合運算1、小明為了探究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如下圖9-13 甲、乙所示的試驗；依據圖片情形回答以下問題：（ 1）圖甲是探究運動的小車與所受的關系；圖乙是探究動能大小與的關系 .（ 2）圖甲試驗說明： 平面越光滑， 小車運動距離越；聯想到在雨雪天駕駛汽車應適當（ 選填“增大”或“減小”）汽車之間的距離；由此看來，無論是保持車距仍是限制車速，都是由于汽車具有，要保持原先的運動狀態，剎車后不能立刻停下來，所以要遵守交通規章；（ 3）設計乙試驗的目的是探究動能與的關系；通過鋼球被推動的大小，說明鋼球對木塊做功的多少，從而判定鋼球動能的大小，這一設計表達出的科學方法是法；(4

22、) 乙試驗中將甲、乙兩球放在同一高度的目的是為了讓小球 ；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁，共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -圖 9-13圖 9-142、在探究杠桿平穩條件的試驗中：（1）假如杠桿尺右端低左端高，要使它在水平位置平穩，應將杠桿右端的平穩螺母向調劑；調劑杠桿尺在水平位置平穩的主要目的是；（ 2）如圖 9-14 甲所示，在杠桿左邊A 處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平穩，應在杠桿右邊B 處掛 個同樣的鉤碼；（ 3）如圖 9-14 乙所示，用彈簧測力計在C 處豎直向上拉，當彈簧測力 計逐步向右傾斜時，使杠桿仍舊在水平位置平穩，就彈簧測力計的示數將 （變大變小不變） ，其緣由是；4本試驗得出杠桿的平穩條件是 ；次數物理量123鉤碼重 G/N446鉤 碼 上 升 高 度0.10.10.1h/m繩端拉力F/N1.81.42.4繩端移動距離s/m0.30.50.3機械效率74%57%83%3在做“測滑輪組的機械效率”的試驗中，同學們測得如圖所示 a、b 兩個滑輪組的機械效率不同，試驗數據如上所示