1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載福樓拜家的星期天教案授課老師：沙洋縣拾回橋中學(xué)龍艷榮授課班級：七年級 3班授課時間： 2021 年 4 月 2 日一、教學(xué)設(shè)想：本文是刻畫人物群像的佳作，詞語豐富，人物刻畫方法敏捷多樣，既有人物 的肖像描寫， 也有言談舉止及神態(tài)等多方面的描畫，特殊是作者善于抓住人物外貌和性格上的特點， 各有側(cè)重地進行描畫； 同時作者在表達和描寫中插入抒情談?wù)摚谷宋镄愿裉攸c得到了很好的表現(xiàn)； 這些方面恰恰是我們的同學(xué)很不善于的；因此，本文的教學(xué)宜從人物入手， 以積存語言和學(xué)習(xí)刻畫人物的方法為主要目的， 讓同學(xué)學(xué)以致用；

2、二、教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀課文，把握文章內(nèi)容，把握重點詞語，積存豐富的語言；2、揣摩學(xué)習(xí)本文抓住人物特點運用敏捷多樣的方法刻畫人物形象的寫法；3、明白本文在記敘、描寫中插入談?wù)撌闱榈淖饔茫?、揣摩人物性格，感受五位大文豪淵博的學(xué)問、寬廣的胸懷、謙遜的品質(zhì)和杰出的談話聰明，從而努力塑造自己成為一個高素養(yǎng)的人；三、教學(xué)重點：1、把握文章內(nèi)容，積存豐富的語言；2、學(xué)習(xí)運用外貌、語言、行動描寫表現(xiàn)人物性格的寫法，并應(yīng)用到自己的寫作中；四、教學(xué)難點：1、從人物的描寫中感受到人物的性格特點；2、學(xué)習(xí)運用記敘、描寫、談?wù)摱喾N表達方式塑造人物的方法；五、教學(xué)時數(shù)：一課時；教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課：大家仍記得這句

3、話嗎？有朋自遠方來，不亦樂乎？在論語十二章中孔子說有志同道合的人從遠方來，不也是很歡樂的嗎？這句話告知了我們交友之樂；法國有個名人，他也特別喜愛交朋結(jié)友；每到星期天他那些志同道合的伴侶就會擠滿他的屋子；其中就有一位作家用文字給到來者畫了一幅速寫，接下來我們看看這副圖?。痪x名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載二、（出示相關(guān) 插圖 ）師：你看到了什么？生：看到了一個客廳里有五個伴侶在一起高談闊論；師：談話的氣氛怎樣？生：通過觀

4、看幾個人的面部表情和舉手投足，可以判定當(dāng)時的氣氛肯定很熱鬧；所謂相見甚歡，志同道合，大致就是這個場景吧，大家所看到的就是我們今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容福樓拜家的星期天；二、朗讀課文，整體感知內(nèi)容1、檢查預(yù)習(xí)情形，掃除字詞障礙；鑒ji àn賞荒謬miù白皙x 迸bèng發(fā)捋l滑稽j 腳踝huái義憤填膺 yng面容páng2、朗讀感受 1整體朗讀，要求讀出層次；2重點段落朗讀，力求讀出感情；3自由朗讀，同時勾畫出美詞美句；3、感知文章內(nèi)容1請找出說明故事發(fā)生的時間、地點、人物的詞語，并簡要概括文章內(nèi)容；明確：星期天；福樓拜家；以福樓拜為中心人物，屠格涅夫、

5、都德、左拉逐一登場；中心大事是共同談?wù)撐膶W(xué)，通過對每個人的語言、動作的描寫，表現(xiàn)他們不同的性格特點；2分組爭論：找出出場標(biāo)志性的詞語； “第一個”“過了一會”“接著”“漸漸地”，明確本文是依據(jù)時間次序行文；三、研讀課文，探究人物寫法1、學(xué)習(xí)任務(wù)一跟著福樓拜學(xué)交友1談?wù)劯前莸募?；（第一段）明確：“簡單”“空空的”“鋪滿密密麻麻的稿紙”運用對比表現(xiàn)福樓拜生活樸實，創(chuàng)作勤奮；2談?wù)劯前莸臑槿耍唬ㄈ绾斡痛退涂停┟鞔_： “親自” “從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風(fēng)帆；”“他分別送到前廳，單獨講一會兒話，緊緊握住對 方的手，再熱忱地大笑著用手拍打幾下對方的肩頭

6、”動作描寫表達出他的熱忱好客；3評評福樓拜的學(xué)問；（第九段） 明確：博學(xué)睿智；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載一句話總結(jié)福樓拜；“每到星期天，從中午一點到七點他始終都有客人來”，這說明什么問題呢？福樓拜熱忱好客，博學(xué)睿智，伴侶特殊多，與他的交往都很親密；這也可以看出他在歐洲文壇上的位置很高；交友啟示： 交友當(dāng)如福樓拜，廣交良師和益友；2、學(xué)習(xí)任務(wù)二跟著莫泊桑學(xué)寫人（ 1）作者簡介莫泊桑（ 1850-1893）19 世

7、紀(jì)后半葉法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家，被譽為短篇小說巨匠（世界三大短篇小說家之一，另外二人是俄國的契訶夫，美國的歐亨利），聞名作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師；代表作羊脂球我的叔叔于勒 等；（ 2）學(xué)問回憶人物描寫包括：肖像（突出點），動作（習(xí)慣性），語言（代表性），神態(tài)，心理等；只要抓住這些方面就能表現(xiàn)出人物性格；分組探討，依據(jù)課后練習(xí)一細讀文本找出每位出場者的外貌，語言，動作及性格特點師生共同研討，完成課后練習(xí)填表：肖像描寫語言描寫動作性格特點福樓拜大胡子，藍色的大眼睛聲音特殊嘹亮開門，擁抱，握手，拍肩用輕輕的、徘徊的聲調(diào)漸漸熱 情 奔 放和氣可親 睿智懷有狂熱的抱負(fù)，醉心文學(xué)屠格涅夫白皙的臉地講，

8、談話少涉及瑣事仰坐在沙發(fā)上事業(yè)，博學(xué)多識小 而 漂 亮 的用幾句話就勾捋著自己的胡頭；烏木色的畫出某人的輪子尖，舉止活睿智深沉濃密卷發(fā)；卷廓；具有南方躍 手勢生動平和都德曲的胡子；像風(fēng)味的諷刺口激情蕩漾切開長縫的眼睛，瞇縫著吻談?wù)撝潞腿祟^小卷發(fā)披很少講話，聲歪坐著，壓著淳樸 頑固肩與胡子連成音很安靜、溫一條腿，用手聰慧左拉一片眼睛瞇和抓著自己的腳緘默寡言縫踝精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（ 3）你能一眼辨出他是誰

9、嗎？（出示課文插圖，看圖搶答）（ 4）為什么我們在讀完課文之后就能說出四位作家不同的性格特點呢.明確：在描寫人物群像時不能面面俱到，要做到不同人物刻畫的側(cè)重點不同，福樓拜（動作），屠格涅夫（語言），都德（肖像，語言），左拉（肖像，動作）寫人啟示： 寫人當(dāng)如莫泊桑，觀看細致顯特點；四、課堂小結(jié)，回憶學(xué)習(xí)重點作者靠著自己細致敏捷的觀看和生動傳神的筆墨，抓住人物外貌和性格上的特點，各有側(cè)重地進行描畫， 讓一個個人物活敏捷現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前；這就告知我們，描寫人物，肯定要抓住特點，有所側(cè)重，人物形象才能栩栩如生；寫人小口訣寫人作文分三段，重在突出人特點；描寫人物抓外貌，突出一點特點顯；人物語言要逼真，

10、動作描寫要周全；寫人要寫真情感，喜怒哀樂在心間；五、課外拓展，鞏固學(xué)習(xí)所得1.出示憨豆先生，光頭強和油畫父親三幅圖，讓同學(xué)認(rèn)真觀看，說說你會抓住哪幾部分寫來突出人物性格？明確：憨豆先生：倒八眉，黑豆眼，臘腸嘴，整張臉機具夸張的表情反映出他的滑稽幽默和搞笑本色；光頭強：蒜瓣眉，彈珠眼， 八字須，賊眉鼠眼表達出他作為伐木工人的狡猾貪婪；油畫父親：一張烏黑的臉上布滿深深地皺紋是歲月耕耘在他臉上的溝壑，眼 神中透露出無限滄桑， 這是一個勤勞樸實布滿艱辛，既宏大又平凡的中國父親形象；2.小練筆請大家利用本文中的人物描寫方法，對班里的一位同學(xué)進行描寫，讓我們猜猜他是誰？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - -