1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載百分數的意義說課稿東洪陽學校郭喜梅2021.2.22.精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載百分數的意義說課稿東洪陽學校郭喜梅一、說教材 1、教材分析百分數的意義是西師大版學校數學六年級下冊第一單元的內 容；百分數是在同學學過整數、小數、分數，特殊是解決“求一個數 是另一個數幾分之幾” 問題的基礎上進行的教學， 這一內容是學習百分數

2、與分數、 小數互化和用百分數學問解決問題的基礎，是學校數學重要基礎學問之一； 百分數在社會生活中有著廣泛的應用，大部分同學都直接或間接地接觸過一些簡潔的百分數，對百分數有一些零散的感性熟悉； 所以在教學中我從同學實際入手，讓同學在生活實例中感知并能正確地運用它解決實際問題，真正體會到“數學來源于生活， 又應用于生活”；2、學情分析對于百分數， 同學在生活中已有肯定的體會積存，如何激活同學的相關體會，適時進行數學化，讓同學完成百分數意義的建構，是本 課教學的關鍵；3、教學目標（1）學問與技能：使同學懂得百分數的意義，把握百分數的讀、寫法，應用百分數解決簡潔的實際問題；（2）過程與方法：通過觀看摸

3、索、比較分析、綜合概括，經受百精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載分數意義的探究過程，讓同學主動參加，學會溝通爭論；（3）情感、態度、價值觀：結合相關信息，讓同學體會百分數與生活的親密聯系；4、重點、難點：借助生活體會，通過生活實例來懂得百分數的意義；二、說教法數學是一門培育人的思維， 進展人的思維的重要學科， 因此在教學中不僅要讓同學知其然，仍要知其所以然；通過仔細分析教材，貫 徹新課標精神，結合六年級同學的認知特點，

4、在教學中，我采納以下 的教學方法；1、挑選與同學生活背景有關的情境導入新課,為同學發覺數學問 題、探究數學問題供應豐富、生動、好玩的資源；新課開頭,聯系同學生活的詳細實例引出百分數,再讓同學試著找出日常生活見到的百 分數,使同學感受到數學與日常生活的親密聯系,感悟到數學來源于生活,生活中到處有數學；2、自主探究、合作爭論、引導同學積極思維 ,表達同學的主體作用；這節課主要通過幾條信息讓同學探究、發覺規律 ,進而概括百分數的意義；然后讓同學自學課本 ,懂得百分數的讀、寫法 ,發揮教科書的示范作用； 最終通過例 1 讓同學自學并分組爭論解決問題， 進一步深化百分數的意義；這樣教學循序漸進 ,不僅使

5、同學獲得學問與技能 , 同時關注同學的數學摸索、解決問題、情感態度與價值觀；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載三、說學法1、通過同學自主探究、獨立學習、合作溝通，逐步懂得百分數的意義，培育同學初步的概括才能和自學才能；2、利用所學的學問去探究解決實際問題，培育同學運用學問的才能、分析解決問題的才能和初步的創新才能；四、說教學過程（一）創設生活情境，初步懂得百分數；1多媒體展現麻辣火鍋配料成分，依據百分數信息分析麻辣原因

6、；辣椒占 45%，花椒占 38%，其他成分占 17%；老師：知道火鍋為什么這么麻？這么辣嗎？（2）分析：辣椒占45%表示的意義；分母 100 表示什么？分子45 呢？45%是什么數與什么數比較的結果？（3）花椒占 38%，其他成分占17%的意義又該怎樣懂得？小結： 假如把火鍋配料的成分看作是 100 份，那么辣椒占了其中的 45 份，花椒占了 38 份，其他成分僅僅占了 17 份，難怪它又麻又辣！ 設計理念：學習的最大動力是同學對學習材料的愛好，生活化的問題情境更簡潔引發同學的愛好和問題意識，使同學產生自主探究和解決問題的積極心態；（二）、進一步懂得百分數的意義；精選名師 優秀名師 - - -

7、 - - - - - - -第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載1、閱讀課本第一頁“長江三峽庫區的自然狀況”有關資料；問：你熟悉這些數嗎？在哪里見過？ 2、自學課本第 2 頁內容，熟悉百分號，會讀寫百分數；3、教學例 1、東洪陽學校六年級共有同學100 人，期中男生 40 人，女生 60 人；男生人數占全年級人數的百分之幾？（1）、同學自學；（設計理念：對教學影響最大的是同學已有的學問，利用已有的 體會水平， 奇妙的推動新課的教學； 因此在進行教學時可以讓同學復習舊知，在求一個

8、數是另一個數的幾分之幾的基礎上，自己解決“一個數是另一個數的百分之幾”的問題； ）（2）、小組爭論解決問題；（設計理念：生活的中心是活動，課堂教學的本質應當是活動， 要讓課堂活起來， 必需讓同學動起來； 小組活動室同學喜愛的學習活動形式；把數學教學與活動相結合，充分調動同學的學習樂趣，激發學習動機；）（3）、用自己的話說一說百分數的意義；（設計理念：敬重并引導同學大膽表達自己內心的想法，營造民主、公平、和諧的課堂氛圍； ）（4）、總結百分數的意義；（板書）表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫百分數；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 7 頁 - - - -

9、 - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載百分數又叫百分率或百分比；（5）、小組探討“合格率” ，“成活率”，“出油率”等所表示的意思；（設計理念：把主動權交給同學，放手讓同學通過自主探究，合作溝通等有效的學習方式，把同學放到主體位置，主動學習，積極學習，參加新知的認知過程； ）（6）小組互評爭論結果；（三）、鞏固練習；課堂活動第 1 題（四）、全課總結；通過本節課的學習， 你學到了什么？用自己的話說一說百分數的意義；（五）、布置作業；練習一 1、2 題表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫百分數；板書：百分數又叫百分率或百分比；精選名師 優秀名師 - - - - - - -