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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上三年級數學復課后教學工作計劃馬上要開學復課了，如何讓學生盡快平復心情來學習呢？學生線上學習的效果如何呢？回來后這個課又該怎上？該如何做好線上線下教學的銜接呢？現做如下計劃。一、教學目標：1、完成 剩余課程。2、通過復習，鞏固學生獲得的知識，進一步提高基礎知識與基本技能。3、通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數感、統計思想，以及應用意識等得到提高與發展。4、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣。二、教學重、難點:（一）重點：有關除法、乘法計算、統計知識、面積、年、月、日以及解決簡單的實際問題。（二）難點：能運用所學知識正確分

2、析、解決簡單的實際問題，以及統計觀念、空間觀念的培養加強。（三）復習關鍵：啟發、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考提高解決問題的能力。三、具體措施：1、梳理知識點網課期間，我們很多利用的是網上的視頻課或者微課來教學的，這些資源本身對知識點的講解是否到位、是否全面是需要考慮的，因此，在正式復學之前，將線上所學內容進行梳理，找出線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學習重難點是否掌握。2、單元知識檢測到目前為止，我們數學學科新課已經上了很多單元，具體孩子們掌握了什么，欠缺了什么，我們還可以通過單元測試來了解。先安排單元測試，然后根據測試情況再設計教學內容，安排教學進度。3、綜合分析，找出問題對

3、全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題。及時精準分析學情，對學習質量進行診斷評估，根據學生的學情情況合理調整教育教學計劃，及時查缺補漏，找到解決問題的辦法。4.選擇多樣化的教學方式（1）根據檢測結果，上好每一節課。根據單元調查分析來安排教學內容，主要是查漏補缺。（2）實行分層教學，做到因人而異根據教學內容的難度、進度適當調整不同層次學生的教學方法，做到因人而異、因材施教。（3）建立學習小組，發揮幫帶作用為了更快、更好地完成線上教學與課堂教學的銜接，建立學生學習小組互幫互助彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。四、具體周次安排第一周：教學第八單元小數的初步認識第二周：教學第九單元數據的收集和整理第三周：復習分數和小數的初步認識、數據的收集和整理第四周：復習長方形正方形的面積、千米

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