1、2丁香結導學案 課題丁香結課型新授課教學目標1.會寫“綴、窺”等12個生字，會寫“宅院、幽雅”等19個詞語。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，體會作者在丁香花中蘊含的情 感。3.學習作者從不同角度來描寫丁香的方法，聯(lián)想生活中見到的其他植物的顏色、氣味。教學重難點1.理解作者借物抒發(fā)獨特的感受的方法。 2.學習作者多角度描寫景物的方法，仿寫一種植物。課前準備1.制作課件。(教師) 2.收集有關丁香的詩句。(學生)課時安排2課時教學過程第一課時教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動教學提示一、詩歌導入，導入新課(用時：3分鐘)1.出示丁香花圖片，教師誦讀戴望舒的雨巷。2.作者簡介。1.欣賞雨巷，體會其中的情

2、感。 2.了解作者及作者的寫作特點。欣賞詩歌后，可以使學生談一談詩歌中丁香給自己留下的印象。二、初讀課文，感知內(nèi)容(用時：6分鐘)1.組織學生自讀課文。2.出示詞語，檢測字詞掌握情況。綴滿 幽雅 伏案 笨拙 單薄 模糊 恍然3.指名分段讀文。4.引導學生說說課文主要寫了什么內(nèi)容。1.自由朗讀課文，同桌互讀，互相檢查，讀準字音，讀通句子。2.讀準詞語：同桌互讀、組內(nèi)賽讀。 3.分自然段讀文，不丟字，不添字，不重復。4.小組交流課文主要內(nèi)容。強調(diào)“綴”是翹舌音；“拙”讀zhu，不讀zhu；“薄”在本課讀b。三、再讀課文，梳理層次(用時：8分鐘)1.朗讀課文，說說作者是從哪幾個方面寫丁香的。2.指導

3、學生畫出描寫 丁香的優(yōu)美的句子。3.小組里交流自己所畫的句子。1.細讀課文第13自然段，了解作者是從顏色、 香味、姿態(tài)等角度來寫丁香的。 2.默讀課文，畫出描寫丁香的優(yōu)美的語句，可以在旁邊批注自己的感受。 3.小組里說一說自己喜歡的句子，并說說為什么喜歡這些句子。教師巡視，指導學生從多角度體會語句的優(yōu)美，如：抓住了丁香的顏色、姿態(tài)、氣味描寫的句子，運用修辭方法的句子等。四、全班交流，賞析美感(用時：15分鐘)1.組織學生交流自己認為比較優(yōu)美的句子，談一談自己的體會，教師相機指導。2.結合圖片，指導朗讀。1.交流描寫優(yōu)美的句子，說一說從哪些詞語中體會到了優(yōu)美。 (1)交流描寫丁香顏色的重點句：“

4、城里街旁丁香花。”從“雪白”中體會美。(2)交流描寫丁香姿態(tài)的句子：“有的宅院回頭望。”“月光下白的瀟灑，紫的朦朧。”體會擬人、比喻的修辭方法的好處。 (3)交流描寫丁香氣味的句子：“還有淡淡這是丁香。”體會丁香的芳香。 2.有感情地朗讀，配樂朗讀。1.在匯報優(yōu)美的句子時，引導學生說出這個句子是從哪個角度來描寫丁香花的，說出描寫優(yōu)美的原因。2.學生說完理解后，就引導學生帶著理解讀一讀相關的句子。五、總結全文，練習書寫(用時：8分鐘)1.出示詞語，學生練習抄寫詞語。重點指導“綴、幽、薄”的寫法。2.摘抄優(yōu)美的句子。 3.布置作業(yè)：把課文讀熟練。1.練習抄寫詞語，把詞語抄寫正確。 2.把自己喜歡的

5、句子抄在積累本上。 3.練習朗讀課文。提醒學生把字寫得端正、美觀，注意寫字姿勢。第二課時教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動教學提示一、回顧內(nèi)容，導入新課(用時：3分鐘)1.回顧作者是從哪幾個方面寫丁香的。2.導入新課。1.作者是從顏色、姿態(tài)、氣味等方面來描寫丁香的。2.齊讀課題。可以借助圖片來引導回憶。二、落實要素，聯(lián)想訓練(用時：18分鐘)1.引導學生說出聯(lián)想到的其他植物。 2.說一說聯(lián)想到的植物的顏色、氣味、姿態(tài)。3.課件出示小練筆。1.同桌互相說一說，自己由作者所寫的丁香花想開去，聯(lián)想到哪些植物？ 2.嘗試從不同角度說出所想到的植物的特點。 3.發(fā)揮想象，把重點部分寫得詳細一些。學生在說植物的特點

6、時，引導其他學生進行評價，學習作者的方法將特點寫具體，如采用比喻、擬人等修辭方法，使用優(yōu)美的詞語。三、感悟象征，深化認識(用時：12分鐘)1.體會古人眼中丁香結的含義。 2.結合課文最后一句，理解作者眼中的丁香結的含義。3.引導學生聯(lián)想其他有象征意義的植物。1.畫出課文中引用的詩句，讀一讀閱讀鏈接的內(nèi)容，體會丁香結中蘊含的惆悵與憂愁。2.讀一讀“結，是解不完的味了么？”理解這句話的含義。結合生活實際，談談自己的理解。 3.說一說其他有象征意義的植物。(正直的竹，高潔的蓮，頑強的梅花等。)在理解作者對丁香結的看法時，引導學生先理解作者的觀點，再結合實際來理解，從而感受到，面對挫折與不順心，我們也應豁達、樂觀。四、積累摘抄，朗讀背誦(用時：7分鐘)1.摘抄描寫丁香的詩句。2.展示搜集到