1、師帶徒拓寬人才培養渠道2作者:日期:3師帶徒拓寬人才培養渠道-企業管理論文師帶徒拓寬人才培養渠道在借鑒國內外其他企業人才培養活動的基礎上，企業立足自身，實施“師帶徒”活動，成為了企業拓寬人才培養渠道的新路子。文/ /陳聰胡明為建設一支高素質的生產技能、專業技術及經營管理人才隊伍，更好地為 企業發展服務，不少建筑施工企業都結合各自生產經營狀況和人才現狀， 借鑒國 內外其他企業人才培養的成功做法和經驗，實施了“師帶徒”活動。實踐證明，“師帶徒”活動在為企業拓展培養、開發和造就青年人才的路子，實現企業長遠 良性發展、奠定人才基礎等方面發揮了良好的助力作用。“師帶徒”活動開展的現實意義“師帶徒”活動是

2、在企業做強做大做優戰略思想指導下，在經營規模不斷 擴大，經濟效益持續穩步增長，不斷引進優秀大中專畢業生的現實情況下，為盡快解決企業發展和技術人才短缺矛盾，充分發揮人才效應，增強企業發展后勁， 保持企業持續穩定健康發展而確立的一項“人才強企”工程，旨在發現青年人 才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才。“師帶徒”活動目的性強、針對性強、操作性強，只要方向把握好，就會 取得明顯效果，不僅對師徒雙方產生相互影響、 相互促進的作用，同時還影響和 帶動了周圍的人，形成了良好的、積極向上的學習氛圍。開展“師帶徒”活動的實踐筆者了解的某公司是一支年輕的隊伍，共有在冊職工800800 人，職工平均年齡

3、3636 歲。隨著企業生產經營壓力的增加，培訓工作以及人才開發工作從形式4到內容均面臨緊張的形勢，不論是公司層面、部門層面、還是班組層面，三級教 育培訓網絡僅能維持和完成上級安排的任務，真正對職工培訓起到作用的因素， 如培訓時間、培訓方式、培訓內容以及培訓效果均無法滿足生產經營的需要。并且，隨著企業近年來大量的人才輸出和更新，造成不論是生產面、還是經營面均 感到人員素質的不足和人才的缺乏、斷層的局面，亟需發掘企業現有培訓資源， 對有潛力的年輕職工在業務技術、技能操作水平上進行快速培養。因此，為了快捷、有效地對新增人員進行崗位訓練， 盡快使他們具有獨立 作業能力，滿足企業用人需要，從 20092

4、009 年開始，公司開始對“師帶徒”活動進 行大膽的嘗試。在技術性較強的專業、機械設備專業開展了“師帶徒，一幫一” 活動，并提出了明確要求和激勵措施。針對新分配的 1010 名大學生，按照人才 培養師帶徒管理辦法，分別為他們選配了合格的師傅，簽訂了師徒合同，雙方 明確了職責、目標和任務，同時公司和部門均加強了管理和考核， 要求各位師傅 認真負責，從職業道德、專業技術、學習方向等方面擔負帶徒弟的責任，教育和 引導徒弟向更高的目標奮斗：徒弟則要主動學習，取眾人之長，盡已所能地提高 專業水平。通過多年的實踐，公司對各位大學生進行了綜合考核和評價，實踐證 明，這 1010 名大學生尊敬師傅、心懷感恩，

5、不論是思想品質、職業道德，還是專 業能力方面均得到了很大的提升，同時各位師傅也在帶徒弟的過程中達到了教學 相長、共同提高的良好目標。20132013 年，該公司在總結去年的經驗基礎上，為新 進人員繼續開展“師帶徒，一幫一”活動。為確保“師帶徒”活動扎扎實實地深入開展下去，切實起到應有的作用， 公司不斷完善和細化相應的辦法，逐步將這項活動納入到制度化和規范化軌道， 相應做法如下。5不斷完善師帶徒制管理暫行辦法。“師帶徒”活動不是一朝一夕就能 見到成效的短期性工作，需要建立長效機制，成立相應的領導組織，明確專人、部門負責，并納入年度管理目標加以考核，長抓不懈，在實踐中不斷加以改進和 完善。確定師徒

6、對子。將師徒對子安排在同 個部門、同一個班組，結對人員相 對穩定，工作中經常接觸，可以實現手把手指導。今后，該公司計劃著重發揮公 司“ 11112 2人才”、內訓師、專業帶頭人等各類人才的作用，發揮內部培訓資源的 優勢，從中選擇更多的人員擔任師傅。簽訂師徒協議書。由人力資源部牽頭，簽訂師徒協議，以明確師徒雙 方的責任和義務。協議內容包括“師帶徒”結對的期限、 所帶的學科及專業、階 段性目標和計劃。通過規范和約束，讓師傅們感受到肩上多了一份責任， 徒弟感 受到了工作的壓力，但更多的是增加了他們的動力和信心，促進師徒雙方互相學 習、共同提高。激勵年輕職工立足崗位、發奮學習、牢記責任，不斷提升自己的

7、 業務素質和綜合能力，在規定的期限內實現既定的目標，早日成為企業的優秀人 才。建立考核機制。定期檢查考核，落實責任。相關部門按照制度，根據師 徒協議書內容，對師徒同等考核，堅持對師傅帶徒弟活動進行定時總結、定時 評比，認真填寫意見，不斷完善活動內容。公司每半年對所有簽了合同的師徒進 行檢查，并建立考核檔案，兌現考核情況。確保活動質量。注重前期的基礎工作，在深入做好調查分析的基礎上，按 職工的技能結構、年齡結構、知識結構需求確定“師帶徒”實施細則， 建立月度 督導、季度考核、年度兌現的動態管理機制，突出“以合同的形式規范工作、以6計劃的形式細化過程、以考核的形式評定效果、以獎懲的形式激勵職工”的

8、特點 為擴大影響，還可召開“師帶徒”活動專題大會，及時總結經驗、查找問題。有效開展“師帶徒”活動的建議從總體上來講，“師帶徒”活動既發揮了內部培訓資源的潛力， 又快速提 高了青年職工的專業技術素質，相互之間還起到了教學相長的作用，為建立學習 型組織增添了內容，在企業內部形成了比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍。從 管理角度講，豐富了企業管理內容，提高了企業培訓管理能力。為使該項活動能 有效深入開展，筆者建議應重點抓好以下環節。抓難點，豐富“師帶徒”活動內涵。豐富和完善師徒協議書內容，對 師徒的“責、權、禾作出明確規定，制定明細的培訓計劃和目標，并在實際工 作中按有關規定跟蹤、測評、考核、評比。師

9、徒合同期滿后，組織師帶徒考核小 組對師徒進行考核，全部合格的師徒將得到獎勵，并作為人才評價的基礎信息保 留；不合格者，將進行下一輪見習期，由部門重新指派師傅，重新簽訂師徒合同。 對于合同期間徒弟在工作上所發生的事故， 師傅將承擔同等責任；對徒弟在工作 中因成績突出所得的獎勵，師傅也要有同等待遇。抓熱點，不斷提高青工的技能素養。可舉行“爭創名師高徒”活動，秉承 “師道傳承”這一概念，激勵師徒們樹立“我們一直在努力，我們一直在進步” 的思想；可利用企業現有的高技能人才資源培養年輕的新一代高技能人才，在工作中營造比、學、趕、超的學習氛圍，促進青工在學習中工作、在工作中學習， 繼而成為報效企業的中堅力量。7抓亮點，充分發揮先進導向作用。隨著“師帶徒”活動的深入開展，可將 “師帶徒”活動效果納入企業“人才 1111、“企業專家”等各類人才評比中，8新技術，鉆研業務，挑戰自我，超越自我。十年樹木，百年樹人。開展師帶徒活動是企業加大教育培訓力度， 實施人 才強企戰略的重要步驟，也是基層班組開展現場培訓的重要手段。 人才的培養非 一朝一夕所能，重要的是持之以恒。不僅要持續開展“師帶徒”活動，還應大力 拓展師帶徒活動內涵，幫助職工們互幫互學、取長補短，使他們在本職崗位上樂 于