1、如何構建培訓機構教學質量控制體系：按照我的習慣，先說一段佳一對于教學質量的思考佳一教育機構關于教學質量的幾點思考1、教學質量是家長選擇培訓機構的重要保障，是培訓機構存在的源動力。2、教學質量應該是培訓機構一切工作的中心環節。3、在保證學生安全的前提下，培訓機構應該調動一切資源，發揮一切潛能，盡全力提高教學質量，讓學生對我們培訓的項目有興趣，有自信，有進步，有提高。4、引導教師重視教學質量，既是對培訓學校發展持久性的考慮，也是對員工未來負責。因為只有良好的教學質量，才會有員工存在的口碑，才會有培訓機構在行業內的地位。培訓機構在當地有地位，才會有好的經濟和社會效益，才能滿足教師日益增長的物質需求。

2、5、教學質量的控制是一個過程，他存在一個教學周期的全過程。因此控制教學質量，要防止抓兩頭（開學時和學期結束時）放中間的做法，校長對教學質量的持久關注，才能保證培訓機構有真正的教學質量。6、到學期結束時，發現教學質量出了問題，已經遲了。校長應該將一個教學周期，分成若干個階段，分段考核與跟蹤，分段評價與考核。保證從開學的第一天至最后一天，都能控制好教學全過程，才能有持久的質量。7、提高教學質量就要制訂于不同層次學生的培養目標，讓不同層次的學生獲得家長看得見的進步。8、提高教學質量，就要提倡教學的有效性，要控制好教師備課、演課、上課、課后輔導、作業批改、家校溝通、學生安全等，全過程中的工作標準和規范

3、（對此佳一直營校是有文本標準和規范的，會在后面與大家分享）。9、正因為佳一過去的六年發展中，一直以教學質量為工作中心，所以贏得了家長的信任和良好的社會效益，每年的廣告投入至少比同行低了5個百分點（三千人的學校，一年純廣告費只在三萬元以下）。10、因此，有了教學質量就有了學校的社會形象，也就降低了廣告投入，降低廣告投入，就可以提高教師待遇，不斷提高教師待遇就保證了教師的絕對穩定。而穩定的教師團隊，又可以提一步提升培訓機構的教學質量。這就形成了良性循環。11、培訓機構要搭建出專業的真正懂教學的，質量監控人才梯隊。在學校五百人以下的時，可以由校長親自控制教學質量；一千人以下得有教學主管參與；一千五百

4、人以下得有教務主任參與；兩千人以下得有副校長參與；三千人以下得有校區執行校長親自參與。學校越大，教學質量越重要河南一家學校一年前還有三千人的規模，而到了今天只有幾百人。原因就是教學質量出了問題所以前車之鑒，是我們必須要注意的12、佳一提倡專業人做專業事，既然我們做的是教育，負責教學質量管理的校長，必須是真正的擁有深厚教育理論功底，有前衛的教學理念和扎實的一線實際課堂經驗的專業人才。如果校長是投資人，但不懂教學，就一定要錄找到懂教學的人，幫助控制教學質量。我們堅信，專業的才是最好的，只有行業內領先的人才，才能創造和占據我們在當地同行業中的真正地位，才會形成真正的口碑。供大家參考為了保證學校的正常

5、教學秩序，加強教學常規管理，為教師教學提供一個規范教學環節的統一標準，根據佳一學校的會議精神，特制定本制度。一、認真備課1、備課程標準和教材：每學期要認真學習、研究所教年級的課程標準和教材，準確掌握知識的系統性和章節性結構，明確各章節的基礎知識和基本技能的要求，領會編寫意圖，熟悉編排體系，明確教學任務，挖掘教材，明確教材的重點、難點。2、備學生實際：全面了解學生的學習目的、學習態度、個性特點及知識基礎，學習習慣及接受能力等情況，確定教學起點，提高教學的針對性。3、備教法：根據教材要求和學生實際，結合教師的教學經驗選擇恰當的教學方法，教學既要有統一的要求，又要能發揮學生的個性特長。全面使用多媒體

6、動畫電教手段以及直觀教具和數學模型，高質量地完成每一堂課的教學任務。想辦法抓住重點，突破難點。學習中要關注孩子的內心體驗，讓孩子感受到佳一課堂的樂趣，感受到成功的喜悅。4、加強集體備課：充分發揮教研組的作用。每周三各教研組在自己獨立備課的基礎上進行人人演課，固定集中時間，重在分析教材，研究教法，做到各抒己見，在集思廣益的基礎上修改、完善自己的教案。一定要寫二次備課。是否進行二次備課，是評價教師備課完整的一個硬性指標。5、所有老師一律手寫教案，電子教案視為無教案。所有教師不管教學經驗如何豐富寫詳案。教學過程要詳細清楚，重點突出，內容充實，結構清晰，故事情境完整，步驟緊湊，過渡自然。沒有教案，不許

7、上課，不得以“電子打印教案和授課材料”等代替教案，不得用別人的教案或自己用過的教案作現用教案。每周三早8:05送組長簽字，每周五下午2:05送各校區執行校長簽字。6、必須寫教學反思。把實際體會作為今后改進教學的參考。反思中要體現對佳一核心教學法的使用情況，效果和不足，以及下一節課擬補的方案。二、認真上課1、教學目的（目標）要明確。應符合課程標準的要求和學生的實際，體現教材的趣味性和思維性，做到情感教育、知識傳授、能力培養三統一。2、教學內容正確。以教材為依據，結合學生實際，做到條理清楚，難度適宜，密度合理，注意新舊知識聯系，保證授課內容的連續性和科學性，不出現知識性錯誤。3、重點突出。突出重點

8、，分散難點，抓準疑點，把握最佳時間，恰到好處地處理重點難點，做到主次分明，點撥在關節點，練習在關鍵處。4、教態自然，親切大方，語言清晰，準確精煉，生動形象，條理分明，音量和語速適當。全體教師必須使用普通話教學。5、方法靈活。教學方法靈活、多樣、恰當，具有應變能力；充分運用各種教學手段調動學生的積極性、主動性；注意指導學生，學生學習得法，知識學得輕松，智能得到開發。情感得到培養，讓孩子在數學課上，找到快樂，體驗成功。6、板書合理。字體工整，大小適當，脈胳清楚，重點突出。7、學習紀律良好，課堂氣氛活躍，能調控班級的紀律，紀律嚴明而活潑。課堂組織、控制能力和對隨機干擾因素的應變能力強。8、按時上、下

9、課。提前半小時進教室。上課不遲到，學生作業時行間巡視，加強輔導。不接待家長或親友，不做與本課教學無關的事，不以任何借口隨便離開課堂。不隨便坐著講課，不叫學生出教室替教師拿教學用品，嚴禁體罰和變相體罰學生。上課嚴禁接打電話。9、板書設計合理，字體規范。三、認真出好試卷（輔導材料）1、嚴格按照課程標準命題，不出偏題，試題注意有代表性，題型多樣，活潑。2、考試內容全面周密。以提高學生素質為導向。考核命題堅持課標要求，注意知識覆蓋面，有利于促進學生智能發展，既有基礎知識的考查，又強化能力的考查，加強試題的綜合性、靈活性和思考性。3、嚴格考試紀律，端正考風，認真監考，準確地反映考生掌握知識的情況。4、成

10、績評定公正合理。閱卷時不僅看答案是否正確，解題過程對不對，還應注意研究學生的思維過程是否簡捷、周密、靈活，具有創造性，對于有創見的答案，要加分鼓勵。5、試卷分析及時認真。閱讀后，詳細統計學生的錯誤，了解學生學和教師教兩方面的缺陷，分析原因，提出改進措施，并進行試卷評講。6.認真分析試卷，制定改進教學的措施。7、所有老師必須加強保密工作。無論何種規格的材料或試卷，堅決杜絕材料及試題泄密事件的發生。四、認真批改作業1、數學、語文、英語等要求學生完成的作業，包括平時材料的作業和期中、期末、競賽的試題，老師應先做一遍，確保答案正確無誤。2、批改認真，字跡清楚，字體端正，不得改錯題。3、批改及時，英語、

11、數學作業當堂、當天改完，作文批改不隔周，每次上課前作業本或作文本要發給學生（帶回家給家長過目）。便于家校及時溝通。學期結束時，所有作業本一律發給學生帶回家。4、批改要正確無誤，作文評語要富有針對性和指導性，對個別后進學生的評語還要有藝術性，讓學生在看過作文評語后復作，能在原有基礎上有所提高。五、認真輔導1、輔導對象明確。輔導對象主要是困難生或缺課的學生。2、輔導要求落實。輔導學生，彌補其知識的缺陷，逐步提高其成績。無論后進生、優等生都要重視思想輔導。不歧視,家訪記錄3、輔導態度端正。對困難學生熱情關懷，耐心指導，啟發思維。多鼓勵少批評,不放棄。課外輔導時教師自始至終在場。不放任自流。4、對待個

12、別學生輔導持之以恒。六、認真做好家訪及相關輔助工作1、家訪以電話交流、面談為主要形式。2、鼓勵家長在課后進班與老師當面交流。3、每位教師定期進行家訪，原則上是每周三名學生，按周上交電話家訪記錄表,表項目要填寫清楚、規范、真實，便于客服部回訪。嚴禁因未進行家訪而造假。七、認真考核見附表下面重點講佳一直營校的考核工資部分的考核方案也就是教學質量考核方案佳一才藝學校教師教學質量月考評表2010年春季備課考核總分100分目標明確10分重難點突出10分過程完整30分書寫10分二次備課20分下面是上課的考核上課總分100分準備充分15分語言教態5分課堂調控20分板書5分教學效果30分下面說演課的考核總分100分準備充分20分過程清晰50分目標落實10分作業批改：及時批改40分批改符號規范20分批改質量20分詳案20分教學方法25分時間控制20分落實計劃20分批錯題有一題倒扣50分家長反饋：好100分良90分中80分缺少溝通10分要求換老師0分家長反饋占的分值大，總分180學生安全20分這樣考核的就是備課100分，?M課100分，上課100分，作業批改100分，家長反饋180分，學生安全20分。月底