1、大班社會重陽節教案反思【篇一：重陽節案例反思】個案記錄中一班2021.9.2021、2【篇二：幼兒園重陽節活動總結范例】幼兒園重陽節活動總結范例幼兒園重陽節活動總結范例重陽節已經過去了,是否還在為總結發愁呢,114為您解憂！以下文章希望對您有所幫助篇一10月23日,農歷的九月初九,時值秋高氣爽的金秋時節一一這是屬于老年人的節日.為了培養幼兒尊老愛老的良好文明禮貌,關愛身邊的老年人,我們結合重陽節這一傳統節日,組織幼兒訪問了敬老園里的老人.以此使幼兒能學著關心身邊的老人,了解重陽節的意義與習俗.早晨,孩子們從自己的家中到來了鮮花和水果,以及重陽節所特有的糕點一一重陽糕.老師告訴孩子們重陽節吃重陽

2、糕寓意是步步高的意思,人們希望生活能步步高.老人的牙口不好,吃軟軟的糯米糕點有助于咀嚼.孩子們知道后一直小心地將糕點捧在手中直到敬老院里.敬老園里的老爺爺老奶奶們看見天真活潑的孩子,各個都非常喜悅.孩子們同老人握握手,祝老爺爺老奶奶節日快樂,身體健康,并送上自己帶來的鮮花、水果、重陽糕.老人們更是樂得合不攏嘴.大家一同唱起節日的歌謠,歡樂氣氛溢滿整個敬老院.以至于離別時,老人們不舍地拉住孩子們的小手,希望下次再來.孩子們通過了這次活動,知道怎樣從老人的角度為老人選禮物,在快樂的同時,他們發現自己竟有能使爺爺奶奶們快樂的魔力,這種魔力只要陪伴爺爺奶奶們聊天歌唱時便會出現.同時也了解了重陽節是老人

3、們的節日,過重陽為什么要吃重陽的民間習俗.到達了預期的目的.幼兒園大班九九重陽節活動小結尊老愛幼是中華民族的傳統美德,是和諧社會的根本的道德取向.成人很容易做到愛幼,但幼兒卻往往不懂得應該尊重老人、如何尊重老人.對尊老的概念僅停留到這類淺薄的口號和理解上,很多時候并不能真正做到關心和保護老人,并不能真正的理解應該怎樣尊重老人.所以,對幼兒實施尊老教育有著重要意義.雖然到了大班,但這個時期的幼兒還是比擬自我的,平時很少能體驗到爺爺奶奶的辛苦,很多幼兒感覺爺爺奶奶對自己好是理所當然的.正逢重陽節,我班開展了重陽節敬老活動.讓孩子主動去關心爺爺奶奶,體驗他們的辛苦和不易.主題總目標：讓孩子學會尊敬老

4、人,保護每一位老人,讓孩子知道每個人都能從身邊的小事做起,禮貌對待老人,保護每一位老人,同時享受對長輩的付出給自己帶來的快樂和成就感.在活動的前一天,我告訴班里的孩子：農歷9月9日,是中國的一個古老傳統佳節-重陽節.中國古人以九為陽數,九月初九兩陽相重,故叫重陽.但大局部幼兒都不知道重陽節是什么節日,只個別幼兒知道是爺爺奶奶的節日.因此我給幼兒講解了重陽節的來歷,讓幼兒更深刻了解重陽節的含義.然后學習和重陽節有關的古詩,然后教師小結：爺爺奶奶每天精心的照顧我們,我們也要懂得關心,照顧他們.也讓幼兒們做手工小花貓送給自己的爺爺、奶奶們.篇二桔紅橙黃,丹桂飄香,在這個金燦燦的美麗季節,又迎來了一年

5、一度的九九重陽節.重陽節又叫老人節,尊老、敬老是中華民族的傳統美德,所以結合重陽節開展關于尊老、敬老為目的主題活動是非常必要的.為了更好地從小培養孩子們尊老愛老的優良習慣,我們班在重陽節到來之季開展了一系列的活動,用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和保護.2021年10月22日,也就是農歷的九月八,我班小朋友與其它大中小班的局部小朋友、園領導,參加國培的全體指導老教師,影子教師一起到天門敬老院舉行了一場以九九重陽,老少同樂為主題的聯歡活動.活動主要是由幾個環節組成：給爺爺奶奶贈送禮物、幫他們敲敲背、捶捶腿、節目表演、合影留念.整個活動進行得較順利,大家在陣陣歡聲笑語中度過了一個愉快、難忘

6、而又有意義的時刻.活動中,小朋友將自己親手選的禮物送給爺爺奶奶,用自己的小手輕輕的幫他們敲敲背、捶捶腿,用精彩的演出慰藉老人們的心靈,讓老人們的心里甜絲絲的,不停地夸孩子們有禮貌、通過本次活動,讓孩子們與老人家愛到老少同樂的氣氛,從而培養小朋友們尊敬老人的良好品質.2021年10月23日農歷九月初九上午,我們班的小朋友在大三班活動室為自己的爺爺、奶奶、外公、外婆一起慶祝這個佳節.爺爺奶奶不能來的我們也邀請了爸爸媽媽參加.整個活動在一首充滿愛的童話詩?奶奶講的童話?展開,小朋友們滿含深情的朗讀表達了對爺爺奶奶的愛與感謝,接著表演唱?尊敬老人有禮貌?,然后又用優美的舞蹈表演了?有你的地方是天堂?,

7、隨后還為爺爺奶奶捶捶背、揉揉腿,拿出糕點與桔子親手喂給他們吃,恭敬的敬上一杯菊花茶,在場的老人們臉上都洋溢著燦爛的笑容,紛紛夸獎自己的小寶貝長大了.接下來爺爺奶奶們也興高采烈表演了自己拿手的節目,歌表演的有李肖陽的爺爺?敢問路在何方?,馬良駿爺爺的?踏浪?,李傲楓爺爺的?在那桃花盛開的地方?,曾舒迪奶奶的舞蹈?最炫民族風?,代雨澤爺爺的詩朗誦等等.老人們歡歌笑語,好不開心.最后小朋友為爺爺、奶奶或者外公、外婆制作節日禮物一一千紙鶴.老師把準備好的紙發給每個小朋友后,他們就迫不及待地開始動手折了,老人們也在一旁幫助小寶貝們,一起制作.還有些小朋友的爺爺、奶奶或者外公、外婆沒有到場,有爸爸媽媽過來

8、和小朋友一起做.當千紙鶴做好后小朋友將它送給爺爺奶奶,還對他們說了一句：我愛您,祝您福如東海,壽比南山此時此刻,老人們都十分感動地和小寶貝們抱在一起.通過重陽節系列敬老愛老活動,讓小朋友們了解了重陽節的來歷和一些風俗習慣,更讓小朋友們懂得了要尊敬老人,愛戴老人,愿意為老人獻愛心,同時也鍛煉了小朋友們的社會交往水平和口語表達水平.篇三今天是個特別的日子農歷9月初9,首先要祝福天底下所有的爺爺奶奶、外公外婆們,節日快樂,福壽安康！為了讓孩子們了解農歷九月初九是我國的重陽節,又叫老人節,知道尊老、敬老、愛老是我們中華民族的偉統美德,所以我們新硯池幼兒園結合重陽節開展寶寶親手做糕點？重陽敬老喜開顏為主

9、題的活動,讓孩子們用自己的方式表達對爺爺奶奶、外公外婆的關心和保護,推動孩子們在生活中關愛老人,懂得感恩.為了讓活動順利開展,在上周末我們向家長朋友們發起重陽節活動建議書,得到家長朋友的大力支持,并在周末和孩子一起精心為老人準備一份神秘禮物周一帶到幼兒園,還把對家中長輩說的話用文字的形式書信來表達.我們還在周一進行教學前鋪墊,讓孩子們通過觀看?重陽節?ppt,了解了重陽節命名的由來,以及風俗習慣,充實孩子內在的知識庫.上午8:30分,四位家長志愿者：邱子倩媽媽、張馨予奶奶、汪芯如奶奶、王可瑜奶奶就來到了幼兒園,幫助我們一起搬桌子、和面,準備活動的一切事宜.10:00我們邀請的爺爺奶奶、外公外婆

10、均能準時到場.看到自己的孫兒、孫女外孫兒、外孫女在幼兒園能干的樣子,都開心地合不攏嘴.本次活動主要是由幾個環節組成：祖孫親手自制南瓜饅頭、節目表演、讀信、贈送禮物、品嘗自制的南瓜.活動中,孩子們一句爺爺奶奶、外公、外婆請喝茶、請您先品嘗南瓜饅頭？讓老人們的心里甜絲絲的,不停地夸孩子們有禮貌、懂事；讀著爸爸媽媽寫給爺爺奶奶、外公外婆的信,讓人感動.整個活動進行得較順利,大家在陣陣歡聲笑語中度過了一個愉快、難忘而又有意義的時刻.通過今天的重陽節主題活動,不僅讓孩子們的動手操作水平得到提高,而且加深祖孫之間的濃濃親子之情,又讓孩子明白尊老、敬老、愛老的重要意義,一舉多得！【篇三：幼兒園重陽節活動教案

11、設計】幼兒園重陽節活動教案設計設計意圖：一年一度的九九重陽節又到來了,我們覺得愛老人應該從愛身邊的老人做起,所以這次的重陽節活動我們還是準備請小朋友的爺爺奶奶外公外婆到我們幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節,從而培養孩子尊敬老人,愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質.活動目的：1 .簡單了解重陽節的來歷,以及重陽節的一些風俗習慣.2 .知道要尊敬老人,愿意為老人獻愛心.3 .體驗社區活動,鍛煉幼兒的社會交往水平和口語表達水平.活動準備：家長為幼兒準備一些好吃的水果,為老人準備一份禮物.活動過程：一.爺爺奶奶外公外婆歡送您1 .看看今天教室里來了誰,誰愿意來給我們介紹一下.2 .為什么要請

12、來這些爺爺奶奶.3 .教師給孩子們介紹重陽節.二.介紹我的爺爺奶奶外公外婆1 .今天你們家誰參加我們的重陽節活動,請小朋友們把他她介紹給大家.2 .你喜歡他嗎？為什么喜歡,他給家里做了些什么事情.3 .你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情.4 .教師總結：爺爺奶奶外公外婆辛苦了一輩子,先把我們的爸爸媽媽養大,現在還要來照顧我們,為我們每天做很多的事情.三.為爺爺奶奶外公外婆做件事情1 .請我們的小朋友想想爺爺奶奶外公外婆,我們可以給他們總監什么事情.2 .請小朋友來示范怎樣給爺爺奶奶外公外婆敲敲背.3 .請小朋友說說有好吃的東西先給誰吃.4 .說說今天過節,你準備給爺爺奶奶送什么禮物？送禮物的

13、時候你準備說一句什么話？5 .教師總結：爺爺奶奶外公外婆辛苦了一輩子,他們年紀大了,我們小朋友要聽他們的話,為他們做一些力所能及的事情,給他們錘錘腿,敲敲背,做個懂事的好寶寶.四.一起歡慶我們的節日聽音樂,送禮物,吃點心,和爺爺奶奶過重陽節,體驗重陽節的快樂.活動反應：今天很快樂能把孩子們的爺爺奶奶外公外婆請來,我們的活動從認識重陽節開始,到體驗爺爺奶奶外公外婆的辛苦,再到為他們做些什么事情,特別是給老人敲敲背,捶捶腿這個環節上,我們看到的是他們的臉上溢滿了幸福的笑容.今天的活動很溫馨,也讓大家特別是老人體驗到了節日的愉悅和為孩子的懂事帶來的欣慰感.在活動結束時,很多老人都情不自禁的對我們表示

14、感謝,感謝我們把孩子培養的這么好.美麗的秋天一、活動目標：1 .了解秋天的一些特征.2 .欣賞散文詩并簡單的續編散文詩.二、活動準備：1 .提前帶孩子尋找幼兒園的秋天.2 .?美麗的秋天?磁帶和課件.三、活動內容：開始局部一一提出問題,引起幼兒思考.師：小朋友,誰知道現在是什么季節？你是怎么發現秋天的？秋天的氣候怎么樣？幼：秋天.變黃的葉子、小草變黃了、掛滿枝頭的紅紅的石榴？?早晨和黃昏很冷穿的衣服厚,中午很暖和要脫衣服.師：對,秋天是一個碩果累累的季節,秋天的氣候比擬涼爽而且溫差大,就是早晨黃昏跟中午的氣溫區別大,所以小朋友要及時增添衣服以防感冒.師：你喜歡秋天嗎？為什么？你覺得秋天美嗎？美

15、在哪？幼：喜歡秋天的色彩.？展開局部一一欣賞秋天的景色,引出散文詩?美麗的秋天?1 .師：既然秋天那么美,我們就一起來欣賞秋天的景色吧.師幼一起欣賞秋天的景色,看一幅圖片同時引出散文詩的一句如：天空格外的藍,白云格外的白.一直到最后.然后再聽磁帶,再請孩子根據圖簡單復述散文詩.2 .師：秋天里還會有什么樣美的景色呢？如花園、公園等開發幼兒創造性思維,大膽想象.根據幼兒敘說幫助幼兒一起續編散文詩并記錄.結束局部整理續編的散文詩,一起有感情的朗讀.四.活動延伸依照散文詩畫一幅美麗的秋天的畫.附：美麗的秋天秋天來了,秋天多么美麗！天空格外地藍,白云格外地白.樹上的葉子變紅了,變黃了.秋風吹過,葉子從

16、枝頭飄落下來,像一只只蝴蝶在空中飛舞.秋天的果園分外好看,圓圓的蘋果笑紅了臉,黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭.秋天的田野分外好看,稻田一片金黃,棉田一片雪白,收割機轟隆隆地響,到處是豐收的景象.啊!秋天來了,秋天多么美麗！?家?活動目標：1、欣賞詩歌,嘗試按詩歌句式仿編詩歌.2、知道常見動植物生活的地方,保護它們的家.活動準備：白云,小魚,小鳥,花兒,蝴蝶,小羊圖片；背景音樂；背景圖活動過程：一、直接導入,引出話題.小朋友們都有自己的家,今天老師請來了幾位小客人請你們說說它們的家在哪兒？二、欣賞、學念詩歌1、出示白云,請幼兒說一說它的家在哪里.師：是誰?。克募以谀膬?？幼：白云的家在藍天上2

17、、出示小魚、小鳥、花兒、蝴蝶、小羊圖片,說說它們的家在哪兒3、師：小朋友們有一個共同的家,在這個家里,小朋友們一起唱歌跳舞做游戲,這個家是哪里？幼：是幼兒園！4、欣賞、學念詩歌.(1)播放背景音樂,完整欣賞詩歌第一遍師：你們真能干！幫這些動植物找到了家！老師把你們剛剛說的變成了一首詩歌,一起來聽一聽吧！(教師有感情的朗誦)(2)再次欣賞詩歌第二遍,教師邊念邊將白云等粘在背景圖的相應位置上.(3)在音樂伴奏下,幼兒接詩歌后半句.(4)隨音樂,全體幼兒一起朗誦詩歌.三、仿編兒歌1、剛剛有小朋友說紅紅的花朵還是小蜜蜂的家.說得很對,你們密密的樹林還是誰的家呢？?2、幼兒朗誦自己仿編的詩歌(1)、師：

18、哇！你們真是能干的小詩人,老師把你們說的變成一首詩歌,你們聽一聽：藍藍的天空是？(2)、請個別小朋友仿編(12個)誰愿意和老師一樣把你編的詩歌和大家分享？三、延伸主題：地球共同的家四、延伸：繪畫?家?.附詩歌?家?：藍藍的天空是白云的家,清清的河水是小魚的家,密密的樹林是小鳥的家,紅紅的花兒是蝴蝶的家,綠綠的草地是小羊的家,快樂的幼兒園是小朋友的家.活動反思：這個活動利用了形象的圖幫助幼兒理解、記憶兒歌,是個很有效的教學手段和方法,兒歌朗朗上口有韻律,但是當我細細品位這首兒歌的時候,我發現這首兒歌的標準不統一：藍藍的天空即可以是白云的家也可以是小鳥的家,如果小鳥的家在樹林,我的理解就是小鳥可以在林子里筑巢,那么小山羊的家該是在牧場或是哪里了給小雞過生日活動目標：1