1、Unit5 What is the weather like today?第一課時教學目標：學習描述天氣的形容詞： report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名詞weather ,moon,star.教學重點：能聽懂、會寫、會讀、會說描述天氣的形容詞：report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名詞weather ,moon,star.教學難點：通過學習，能夠用簡單句型描述天氣狀況。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究 合作交流教具準備：小黑板 單詞卡片 錄音機教學環節： 學習目標一） 學習“四會單詞report,sun

2、ny,windy,cloudy,rainy,snowy,weather ,moon,star.,二并用簡單句型描述天氣。 自主學習一)溫故知新復習以前學過的描述天氣單詞以及句型 二閱讀方法自學單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三互助釋疑同桌間或小組內輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四探究出招同桌間練習書寫，可以互相檢查拼寫。 展示交流一小組展示小組內練習用以前學過的描述天氣的單詞和句型描述天氣。二班級展示小組上講臺做表演，通過表演練習介紹單詞。點撥升華。一教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。二學生開火車讀單詞。三完成PartA Look and circle.Whats the weat

3、her like today?四用簡單的句型描述四季。 課堂作業作業當堂清寫出以下單詞的適當形式。sun(形容詞)_ windy(名詞)_cloudy(名詞)_ snow(形容詞)_ rain(形容詞)_板書設計：課后反思：第二課時教學目標： 學習問天氣的句型Whats the weather like today? Its.并靈活應用句型。熟悉對話內容。教學重點：能用問天氣的句型Whats the weather like today? Its.進行簡單對話。教學難點：靈活應用所學句型，表演對話。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究 合作交流教具準備：小黑板 單詞卡片 錄音機 :/www .

4、xkb1.c om教學環節： 學習目標一Whats the weather like today? Its.二學習 Part A Lets talk 局部的對話，并且熟練掌握。 自主學習一溫故知新Part A Look and circle.聽寫上節課所學單詞。二閱讀方法Whats the weather like today? Its. 句型做對話。三互助釋疑同桌間相互交流，一問一答，練習所造句型。四探究出招自主學習對話，了解對話內容。 展示交流班級展示指名兩人一問一答練習句型，用所學句型相互問答。 點撥升華一教師放對話錄音，學生跟讀，糾正讀音。二小組內分角色讀對話。三上講臺表演對話。 課堂

5、作業作業當堂清 Part C Look,think and write.板書設計：課后反思：第三課時教學目標：1,學習問天氣的句型How is the weather in . today? Its.并靈活應用句型。熟悉對話內容。2,一般將來式的運用。教學重點：能用問天氣的句型Whats the weather like today? Its./ How is the weather in . today? Its.進行簡單對話。教學難點： 1,靈活應用所學句型，表演對話。2,一般將來式的運用。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究 合作交流 教具準備：小黑板 單詞卡片 錄音機教學環節： 學習目

6、標一Whats the weather like today? Its. /How is the weather in . today? Its.二學習 Part B Lets learn 局部的對話，并且熟練掌握。 自主學習一溫故知新Part A Look and circle.Whats the weather like today? Its.二閱讀方法Whats the weather like today? Its. /How is the weather in . today? Its.句型做對話。體會一般將來時。三互助釋疑同桌間相互交流，一問一答，練習所造句型。四探究出招自主學習對

7、話，了解對話內容。 展示交流。班級展示1，指名兩人一問一答練習句型，用所學句型相互問答。2，相互交流一般將來時的構成以及用法。3，PartC listen and tick.和 PartC match and say. 點撥升華一教師放對話錄音，學生跟讀，糾正讀音。二小組內分角色讀對話。三上講臺表演對話。四Youd better take your umbrella. 課堂作業作業當堂清英漢互譯。1,今天的天氣怎么么樣？_2,Its not cloudy._3,帶上你的雨傘。_4,I can see the moon and stars in the sky._5,我們將要去和我們的老師爬山。

8、_6,The weather report says it will be windy and cool tomorrow._7,你最好穿上你的外套。 _板書設計：課后反思：第四課時教學目標：1， 能在教師的引導下學習和掌握read the words 語言局部總結歸納字母ch和sh的發音。2， PartC Read and answer.教學重點：學習和掌握read the words 語言局部總結歸納字母ch和sh的發音。教學難點：能在教師的引導下學習和掌握read the words 語言局部總結歸納字母ch和sh在單詞中的發音。教學方法：高效課堂模式。學習方法：自主學習，合作探究w W

9、 w .X k b 1.c O m教學準備：1教師準備：(1) 錄音磁帶。 (2)單詞卡片。2、學生準備單詞卡片教學環節： 學習目標能在教師的引導下學習和掌握read the words 語言局部總結歸納字母ir, or 以及ur的發音。 自主學習一溫故知新Part B Lets sing.一起跟唱歌曲。四閱讀方法同桌相互讀單詞，并找出ch和sh在單詞中的發音。三互助釋疑小組內交流單詞的發音。 展示交流班級展示開火車讀 Read the words 當中的單詞。 點撥升華一教師放對話錄音，學生跟讀，糾正讀音。二Part B try ro read more.check chat beach c

10、hick 單詞的意思已及發音。 課堂作業 作業當堂清1, PartC Read and answer.2,選出以下單詞劃線局部發音不同的一項。 A. China B. check C. chat D. sch A.fioolsh B. shoe C. snake D. wi A.Chair B. beach C.lunch D. arch A.diive B. see C. shout D.sh板書設計：課后反思：Unit6 My Holiday第一課時教學目標：1,學習四會單詞： travel, enjoy the visit, place of intrerest, the Palace

11、Museum, the Great Wall, the West Lake.2,了解一般將來時。教學重點：能聽懂、會寫、會讀、會說：travel, enjoy the visit, place of intrerest, the Palace Museum, the Great Wall, the West Lake.教學難點：了解一般將來時。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究 合作交流教具準備：小黑板 單詞卡片 錄音機教學環節： 學習目標出示學習目標：學習“四會單詞：travel, enjoy the visit, place of intrerest, the Palace Museum

12、, the Great Wall, the West Lake. 自主學習一) 溫故知新師生問答：ParkA:Think and answer1,What are you doing to do this evening?2,What is your father going to do tomorrow morning?3,What is your grandma go to do next Sunday?4,What is your friend going to do next week?二閱讀方法 自學單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三互助釋疑同桌間或小組內輪流讀單詞，探討單

13、詞的讀音和寫法。四探究出招同桌間練習書寫，可以互相檢查拼寫。 展示交流一 小組展示：相互讀寫單詞二班級展示小組上講臺做表演，通過表演練習介紹單詞。點撥升華一教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。二學生開火車讀單詞。三1,完成PartA Tick and talk .A:Where will you go on your holidays?B:I will go to .A:How will you go?B:ByOn.2,體會一般將來時的用法以及構成。四用簡單的句型描述四季。 課堂作業作業當堂清根據實際情況答復以下問題： 1,What are you doing to do this evening

14、?2,What is your father going to do tomorrow morning?3,What is your mother go to do next Sunday?4,What is your friend going to do next week?板書設計：課后反思：第二課時教學目標：1，學習一般將來時的用法以及構成。2，學習句型：Where will you go on the holiday? I will go to.教學重點：1，學習一般將來時的用法以及構成。2，學習句型：Where will you go on the holiday? I will g

15、o to.教學難點：般將來時的用法以及構成的掌握。教法：高效課堂教學模式 學法：自主探究 合作交流教具準備：小黑板 單詞卡片 錄音機教學環節： 學習目標一Where will you go on the holiday? I will go to.二學習 Part A Lets talk 局部的對話，并且熟練掌握。 自主學習一溫故知新1，相互問答：Part A Think and answer.2,聽寫上節課所學單詞。二閱讀方法Where will you go on the holiday? I will go to.句型做對話。三互助釋疑同桌間相互交流，一問一答，練習所造句型。四探究出招自

16、主學習對話，了解對話內容。 展示交流班級展示指名兩人一問一答練習句型，用所學句型相互問答。 點撥升華一教師放對話錄音，學生跟讀，糾正讀音。 二小組內分角色讀對話。三上講臺表演對話。 課堂作業作業當堂清Part C Look, and complete.板書設計：課后反思：第三課時教學目標：1，學習一般將來時的用法以及構成。2， 學習句型：1 What will you do on the holiday? I will +動詞原形.2 How will you go? I will +動詞原形.3 Will your parents go with you? Yes, they will.No

17、, they wont.教學重點：1，學習一般將來時的用法以及構成。2,學習句型： 1),What will you do on the holiday? I will +動詞原形.2),How will you go? I will +動詞原形.3),Will your parents go with you? Yes, they will.No, they wont.教學難點：一般將來時態的一般疑問句。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究 合作交流教具準備：小黑板 單詞卡片 錄音機教學環節： 學習目標1，學習一般將來時的用法以及構成。2,學習句型：1),What will you do o

18、n the holiday? I will +動詞原形.2),How will you go? I will +動詞原形.3),Will your parents go with you? Yes, they will.No, they wont. 自主學習一溫故知新相互問答：Part C Listne and Write.二閱讀方法1),What will you do on the holiday? I will +動詞原形. 2),How will you go? I will +動詞原形.3),Will your parents go with you? Yes, they will.

19、No, they wont.三互助釋疑同桌間相互交流，一問一答，練習所造句型。四探究出招自主學習對話，Part B Lets learn more, 了解對話內容。 展示交流班級展示指名兩人一問一答練習句型，用所學句型相互問答。 點撥升華一教師放對話錄音，學生跟讀，糾正讀音。Why not go by plane?二小組內分角色讀對話。三上講臺表演對話。 課堂作業作業當堂清選擇正確答案1. Where _ you go on the holiday?A. do B. have C. will2. There _ many big houses in it?A. are B. is C.am 3

20、. You _ visit many places of interest there.A. will B. can C. are4. What will you _ this summer?A. go B. do C.doing5. _ will you go?A. What B. How C. Why6. -Will you parents go will you?-_A. Yes, will they. B. No,they will. C.No, they wont.板書設計：課后反思：第四課時教學目標：1，獨立學習對話并在小組內完成對話Part B Look and talk。2.

21、小組內完成Part B Read and Report.3. 學唱歌曲?Su Will Go?教學重點：1，獨立學習對話并在小組內完成對話Part B Look and talk。2. 小組內完成Part B Read and Report.3. 學唱歌曲?Su Will Go?教學難點：般將來時的用法以及構成的掌握。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究 合作交流教具準備：小黑板 單詞卡片 錄音機教學環節： 學習目標1，獨立學習對話并在小組內完成對話Part B Look and talk。2. 小組內完成Part B Read and Report.3. 學唱歌曲?Su Will Go? 自

22、主學習一溫故知新Part B Look and Talk.二閱讀方法通過對話進一步掌握一般將來時態的用法和構成。三互助釋疑Part B Lets sing 認讀歌詞，了解歌詞大意。四探究出招PartB: Read and report. 展示交流小組內交流，全班展示：Part B: Read and report. 點撥升華PartC: Read and tick 課堂作業作業當堂清:完成配套練習冊板書設計：課后反思：第三月檢測題一，選出以下單詞劃線局部發音不同的一項。 A. China B. check C. chat D. sch A.fioolsh B. shoe C. snake D. wi A.shChair B. beach C.lunch D. arch A.diivesh B. see C. shout D.shirt二，寫出以下單詞的適當形式。sun(形容詞)_ windy(名詞)_ cloudy(名詞)_ snow