1、-6歲兒童學習與發(fā)展指南藝術篇五、藝術藝術是人類感受美、表現美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng)造美。幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人。幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，成人應對幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練

2、，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。 （一）感受與欣賞目標1  喜歡自然界與生活中美的事物34歲45歲56歲1.       喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。2.       容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。1.       在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關注其色彩、形態(tài)等特征。2.   

3、60;   喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。1.       樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現的美的事物。2.       樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產生相應的聯想。 教育建議：1和幼兒一起感受、發(fā)現和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。如：n  讓幼兒多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色和好聽的聲音。n   經常帶幼兒參觀園林

4、、名勝古跡等人文景觀，講講有關的歷史故事、傳說，與幼兒一起討論和交流對美的感受。2和幼兒一起發(fā)現美的事物的特征，感受和欣賞美。如：n  讓幼兒觀察常見動植物以及其它物體，引導幼兒用自己的語言、動作等描述它們美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。n  讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受。n   支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞。 目標2  喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品34歲45歲56歲1喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。2樂于觀看繪畫、泥塑或其它藝術形

5、式的作品。1.       能夠專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術品，有模仿和參與的愿望。2.       欣賞藝術作品時會產生相應的聯想和情緒反應。1藝術欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。2愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。  教育建議：1創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品。如：n   經常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂作品，豐富幼兒對音樂的感受和體驗。n &

6、#160;和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。n   帶幼兒觀看或共同參與傳統民間藝術和地方民俗文化活動，如皮影戲、剪紙和捏面人等。n   有條件的情況下，帶幼兒去劇院、美術館、博物館等欣賞文藝表演和藝術作品。2尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為。如：n   理解和尊重幼兒在欣賞藝術作品時的手舞足蹈、即興模仿等行為。n   當幼兒主動介紹自己喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時，要耐心傾聽并給予積極回應和鼓勵。（二）表現與創(chuàng)造目標1  喜歡

7、進行藝術活動并大膽表現34歲45歲56歲1.       經常自哼自唱或模仿有趣的動作、表情和聲調。2.       經常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。1.       經常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。2.       經常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現自己的所見所想。1. 

8、0;     積極參與藝術活動，有自己比較喜歡的活動形式。2.       能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象。3.       藝術活動中能與他人相互配合，也能獨立表現。教育建議：1創(chuàng)造機會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術表現和創(chuàng)造。n   提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進行自主繪畫、手工、歌唱、表演等藝術活動。n  &#

9、160; 經常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫、制作，共同分享藝術活動的樂趣。2營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達表現。如：n  欣賞和回應幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術活動，贊賞他獨特的表現方式。n   在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。n   了解并傾聽幼兒藝術表現的想法或感受，領會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖，不簡單用“像不像”、“好不好”等成人標準來評價。n    展示幼兒的作品，鼓勵幼兒用自己的作品

10、或藝術品布置環(huán)境。目標2 具有初步的藝術表現與創(chuàng)造能力34歲45歲56歲1.       能模仿學唱短小歌曲。2.       能跟隨熟悉的音樂做身體動作。3.       能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。4.       能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。 1.

11、60;      能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌。2.       能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情。3.       能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。4.       能運用繪畫、手工制作等表現自己觀察到或想象的事物。1.   

12、0;   能用基本準確的節(jié)奏和音調唱歌。2.       能用律動或簡單的舞蹈動作表現自己的情緒或自然界的情景。3.       能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡單的服飾、道具或布景。4.       能用自己制作的美術作品布置環(huán)境、美化生活。教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現和創(chuàng)造，并給予適當的指導。如：n  鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為藝術活動積累經驗與素材。如，觀察不同樹種的形態(tài)、色彩等。n 提供豐富的材料，如圖書、照片、繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過多要求。n&#