1、生物與環境的關系【學習目標】知識目標：1、能舉例說出光、水、溫度等因素對生物生存的影響。2、能舉例說出生物與生物之間的關系。3、能舉例說出生物對環境的適應和影響能力目標：1、培養觀察、動手操作及設計實驗的能力。2、培養合作意識。情感目標：培養愛護大自然，保護生態平衡的情感意識。【重點難點】重點：舉例說出生物與環境的關系難點：探究影響鼠婦分布的環境因素。【知識鏈接】熊貓從分類上講屬於哺乳綱食肉目動物，但食性卻高度特化，成為以竹子為生的素食者。熊貓這種獨一無二的生活方式，卻是長期自然歷史選擇適應的結果。野生熊貓生活在人跡罕見的高山深谷密林之中，并且過著一種悠閑自在的生活。迄今為止，全世界200多個

2、國家和地區幾乎瀕臨絕跡的大熊貓，只有在我國的四川、陜西、甘肅部份地區的深山老林中才能找到它們的身影。目前全世界的大熊貓總數僅1000只以下，而且數量在不斷減少。【學法指導和使用說明】滲透指導、講授指導、交流指導【學習流程】自主學習1. 環境中影響生物生活的各種因素叫做。它分為和2. 生物生活環境中的非生物因素主要包括3. 如果有一天太陽突然消失，地球上首先死亡的將是綠色植物，這是由于光合作用需要4. 生物能適應環境，如；同時也能影響環境，如。合作探究展示提升任務1：生物的生存依賴一定環境生態因素A、地球上有許許多多生物，如我國的國寶大熊貓，它的數量越來越少，有沒有想過把熊貓養在會寧呢？能養活么

3、？以詩詞和俗語中有許多說明生物依賴環境的，如“魚兒離不開水”，“春江水暖鴨先知”任務2：提出問題時要具體到某一個環境，如“鼠婦適應陰暗的環境”，A、 提出問題：同學們按照要求利用課余時間捕捉到了一些鼠婦，能告訴大家，你是在什么樣的地方找到鼠婦的？鼠婦適應什么樣的環境？B、 做出假設：鼠婦適應()環境。C、 設計實驗方案：要想驗證自己的假設是否成立，我們必須設計實驗。推薦器材：現在提供實驗材料有培養皿、干土、濕土，黑紙板，請每組同學設計實驗裝置。D、 進行實驗：教師巡視，解決問題。E、 得出結論表格記錄：F、 小組交流：小組成員分析處理所得數據，小組之間交流，得出結論。任務3:生物的生存依賴一定

4、環境。小組討論。組間質疑在飯店中有一道菜叫“炸田雞”，所謂田雞就是青蛙。請同學們討論：1 .青蛙少了，什么多了？什么會受到損失？2 .如果大量捕捉青蛙將會出現什么樣的后果？任務4:生物影響環境。閱讀深化。個人展示A、蚯蚓能改良土壤，植物能降低其周圍的溫度。以水葫蘆生物入侵照片中的植物看起來只是一束普通的紫色鮮花，但這正是大名鼎鼎的水葫蘆，在美國、澳大利亞和中國的一些地區，這種植物堵塞河道，阻斷交通，致使大量水生生物因缺氧和陽光不足死亡雖然這種植物對污染水體有一定的降解凈化作用，但其過快的繁殖速度還是使其成為最具侵略性和危害性的植物之一。第 2 頁C人類的一些習慣也能影響環境，想想自己有哪些影響

5、環境的習慣，舉例說明:D總結陳述生物與環境間的關系是相互作用、相互影響生物因素之間的常見關系有：捕食、寄生、共生、競爭第 4 頁【達標測評】1 .鼠婦的生活環境是（）A.水中 B .干燥的陸生環境C .潮濕的陸生環境D . 土壤里2 .生物與環境的關系是（A.相互影響，毫無作用.相互影響，毫無影響C.相互影響，相互作用.毫無影響，互不作用3.在大自然，生物適應環境。卜列哪項屬于生物對環境的適應A.森林可保持水土.旗形樹的樹冠像一面旗幟C.千里之堤，潰于蟻穴D .蚯蚓疏松土壤稍深處4.2019年奧運帆船比賽地一青島，有著豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長綠藻,長褐藻，再深處長紅藻。藻類植物的這種分

6、布主要受哪種因素的影響?A.陽光B.溫度C.氣體D.鹽度5.小明在校園里澆花時發現了幾只鼠婦，他和同學們對鼠婦的生活環境發生了興可知適宜鼠婦生存的起去尋找探索，記錄各處發現鼠婦的數據如下表：根據他們的記錄,地點鼠婦只數水泥路上0水槽邊的石頭下24種花的濕花盆下18十草地中2環境條件是（)暗潮濕C.空氣新鮮D.高溫干燥3.B4.A5.BA.陽光充足B,陰參考答案：1.C2.C【自主反思】知識盤點:心得感悟:【拓展延伸】沙塵暴氣象學規定：當因風沙使水平方向能見度降低到1000m以下時，可記載為沙塵暴天氣；當能見度進一步降低到200m50m時，分別稱為強沙塵暴和特強沙塵暴。由于特強沙塵暴發生時,天色昏暗，故又稱之為“黑風”。沙塵暴形成時我國西北地區20世紀50年代以來，沙塵暴發生次數和強度幾乎成比例增長。一般需要三個條件：天空要有大風，地面要有塵沙，大氣要有上涼下熱的不穩定層。我國的沙塵暴發生在西北（包括內蒙古西部）干旱地區，這里的沙漠面積達7.0X105km2以上，其中大部分是活動沙丘。同時由于人口增多、毀林毀草、不合理開發利用資源等，土地沙漠化、荒漠化日益嚴重。有關資料表明，20世紀50年代中期至70年代中期，我國荒漠化土地面積每年增加1560km2，70年代中期至80年代中期每年增加2100km2，80