1、«出納實務課程標準開課系部： 經濟管理系適用專業： 會計課程編號：課程負責人編制日期：年月日出納實務課程標準一、前言（一）課程信息課程編碼課程名稱出納實務課程類別專業核心課課程類型理論+實踐課程學分3計劃課時72課程性質主干課程適用專業會計先修課程財經基本技同修課程基礎會計后續課程職業資格會計從業資格證課程部門制訂人員制訂時間課程負責人批準人（二）課程性質1 .本課程是會計電算化專業課程體系改革后的一門專業核心必修崗位課程， 是會計學原理的后續課程。其功能是使學生掌握企事業單位出納業務的基本知 識，具備處理出納業務的基本技能和專業技能。 本課程服務于各類企事業單位出 納崗位、收銀崗位

2、的工作要求，具有相對獨立性，同時又為會計電算化專業的后 續主干崗位課程做知識和技能的鋪墊。2 .出納實務是會計專業的主干課程，也是核心課程，對于培養學生的會 計專業能力和會計核算能力具有舉足輕重的作用。（三）課程設計理念本院會計專業的培養目標是培養具有良好的政治素質與道德修養、 高度社會 責任感和敬業精神，掌握出納基本理論知識和應用技能， 能夠服務于各類企事業 單位出納崗位、收銀崗位的工作要求，具有相對獨立性，同時又為會計電算化專 業的后續主干崗位課程做知識和技能的鋪墊。本課程的總體設計思路是，以企事業單位出納崗位的工作任務和職業能力分 析為依據，確定課程目標，設計課程內容，以工作任務為線索構

3、建任務引領型課 程。課程結構分為出納職業道德、出納基本功訓練與出納業務訓練三大基本模 塊。其中出納基本功訓練包括點驗鈔訓練、計算器使用訓練、珠算訓練等；出納 業務訓練以庫存現金、銀行存款等貨幣資金的收付業務流程為主線，將出納崗位 業務分解設計成若干個工作任務， 包括會計憑證的審核、編制和復核、現金及銀 行存款日記賬的登記、貨幣資金的日清月結、貨幣資金結算等。課程內容緊緊圍 繞出納工作任務，循序漸進，同時融合會計從業資格證書對出納專業知識、技能 和職業道德素養的要求。每個工作任務都設計了相應的情景模擬訓練，要求學生以工作任務為核心， 把理論知識與技能操練結合起來，實現做學教一體化，培養學生掌握出

4、納會計崗 位業務操作的職業能力。本課程建議學時數為72。二、課程目標(一)總體目標使學生具有良好的政治素質與道德修養、高度社會責任感和敬業精神，掌握 出納基本理論知識和應用技能，能夠服務于各類企事業單位出納崗位、 收銀崗位 的工作要求，(二)具體目標1 .知識目標(1)熟悉出納工作的相關法規、準則。(2)掌握現金收、發、存、取及清查業務的相關理論知識。(3)掌握銀行結算業務的相關規定及流程。2 .能力目標(1)能規范使用驗、點鈔技術、計算器或算盤進行收銀。(2)能到銀行柜臺辦理相關的結算業務(3)能審核現金及銀行存款業務的原始憑證；能填制現金及銀行存款業務的記 賬憑證；能根據記賬憑證登記現金日

5、記賬和銀行存款日記賬。3.素質目標(1)培養學生自覺維護國家利益、社會利益、集體利益的職業意識。(2)培養學生認真、細致、嚴謹的工作作風和敬業精神，形成良好的職業習慣。(3)使學生具有求實創新的意識。(4)培養學生遵紀守法的思想觀念和廉潔自律的會計品格，加強學生的職業道德意識，全面提高學生的自身素質。(5)在業務訓練中養成團隊的合作精神以及樹立作為出納員為企業各部門及人 員提供文明服務的觀念。三、課程內容與學時分配(一)教學內容選取依據教學內容的選取依據人才培養方案確定， 與出納工作核心崗位能 力培養所關聯的國家專業教學標準、國家行業執業資格標準和國家行 業專業技術標準合理對接，學生可持續發展

6、奠定良好的基礎。(二)教學內容組織與安排序號學習情境(模塊)名稱學習任務名稱教學內容與要求學習載體選擇設計技能考核項 目與要求學時安排1崗位操作的基 本技能訓練任務1:數碼字的書寫技能訓練能掌握大小寫數字的書寫及在票據上的填寫規則票據及相關憑證能掌握大小寫 數字的書寫及 在票據上的填 寫規則任務2:票據整點的 技能訓練；反假貨幣的技能訓 練能所掌握的收銀業務技巧(1)手工驗鈔、使用驗鈔機驗鈔訓練(2)清點鈔票、捆扎鈔票訓練驗鈔、點鈔部分的教 學可外聘銀行職員給 學生進行技能的傳 授、講解與指導；本 部分的教學以學生動 手練習為主，教師從 旁進行指導。能所掌握的收銀業務技巧(1)手工驗鈔、使用驗

7、鈔機驗鈔訓練(2)清點鈔票、捆扎鈔票訓練任務3:業務工具的使用技能訓練掌握計算器和保險柜使用方法計算器保險柜熟練使用計算器和保險柜2現金業務處理能力的訓練任務1:現金收付業務處理能力的訓練現金收入、支付業 務能力訓練，支付 密碼器使用圍繞各項訓練內 容設定典型工作 任務進行課程設 計，以工作任務為 線索構建任務引 領型課程。每個工 作任務設計相應 的情景模擬訓練， 利用角色扮演的 教學方法要求學 生以工作任務為 核心，把理論知識 與技能操練結合 起來，實現做學教 一體化掌握現金收付的工作過程任務2:現金存取業務處理能力的訓練庫存現金限額核定能力的訓練；現金送存業務處理能力的訓練；現金提取業務處

8、 理能力的訓練掌握現金存取 的工作過程，計 算庫存現金限 額3銀行業務處理能力的訓練任務1:銀行賬戶業務處理能力的訓練開立、變更和撤銷銀行結算賬戶開戶申請書，仿真實訓室情景模擬角色扮演掌握開立、變更 和撤銷銀行結 算賬戶的程序任務2:支票結算業 務處理能力的訓練現金支票、轉賬支票的使用流程及原則現金支票、轉賬支票 情景模擬角色扮演掌握現金支票、轉賬支票的使 用流程，掌握支 票使用原則任務3:銀行本票結 算業務處理能力的 訓練銀行本票收款、付款業務工作流程銀行本票情景模擬角色扮演掌握銀行本票收款、付款業務處理流程任務4:匯兌結算業務處理能力的訓練匯兌收款、付款工作流程匯兌申請書情景模擬角色扮演掌

9、握匯兌收款、付款工作流程任務5:委托收款結 算業務處理能力的 訓練委托收款收款和付款工作流程業務委托書情景模擬角色扮演掌握委托收款收款和付款工作流程任務6:銀行匯票結 算業務處理能力商 業匯票結算業務處 理能力的訓練銀行匯票收款和付款工作流程銀行匯票情景模擬角色扮演掌握銀行匯票收款和付款工作流程任務7:托收承付結 算業務處理能力的 訓練托收承付結算業務工作流程業務委托書情景模擬角色扮演掌握托收承付結算業務工作流程任務8:商業匯票結 算業務處理能力的 訓練商業承兌匯票工作流程銀行承兌匯票商業匯票 情景模擬角色扮演掌握商業承兌 匯票及銀行承 兌匯票工作流 程4出納報表業務 處理能力的訓 練任務1:

10、現金盤點業 務處理能力的訓 練；：掌握現金盤點的程序及差異處理方法案例分析情境模擬掌握現金盤點的程序及差異處理方法任務二：銀行存款余 額調節表編制業務 處理能力的訓練；掌握未達賬項的調整方法，會編制銀行存款余額調節表案例分析掌握未達賬項 的調整方法，會 編制銀行存款 余額調節表任務3:整理和保管 會計資料業務處理 能力的訓練掌握整理和保管會計資料的方法情景模擬掌握整理和保 管會計資料的 方法任務4:移交會計資 料業務處理能力的 訓練。掌握移交會計資料的程序情境模擬掌握移交會計資料的程序總課時72四、實施要求根據課程實施的各個環節，提出教材編寫建議、教學方法建議、 教學評價建議、課程資源開發與利

11、用建議等。（一）教材選取與開發1 .教材應依據本課程標準編寫。2 .教材應充分體現任務引領、實踐導向的課程設計思想。以各類企事業單位 出納會計崗位業務操作的各項任務模塊為主線、 結合職業資格證書考核要求，合 理安排教材內容。3 .教材在內容上應既實用又開放，即在注重出納業務技能訓練的同時，還應 把企業會計準則一基本準則的理論知識融入教材，以便教材內容更加貼近會 計業務操作的實際；在形式上應適合高職學生的認知特點，文字表述要深入淺出，內容展現應圖文并茂。4 .為了提高學生學習的積極性和主動性，培養學生處理出納業務的綜合職業能 力，教材應該根據工作任務的需要設計相應的技能訓練活動。各項技能訓練活動

12、 的設計應實用、具體，并具有可操作性。(二)教學方法與手段1 .教學模式會計教學軟件，仿真的模擬實訓平臺。課堂教學投影儀、多媒體教學軟件等 現代化教學設備、校外實習基地等場地，進行實地參觀、觀摩、實踐等活動等。2 .教學方法針對本課程的特點，主要采用情景模擬法、案例分析法、角色扮演法等。3 .教學手段建立仿真的會計模擬實訓中心，提供模擬實訓操作平臺，用于滿足課程的 實訓教學任務；與校內、外多家企業簽訂產學合作協議，建設校外實習基地，建 立長期、有效、互利、共贏的合作關系，用于滿足學生進行課程工學結合、頂崗 實習項目內容的實施，同時也為社會提供應有的技術服務， 實現全真化教學，以 加強對學生的會計職業素養、會計職業道德、和職業核心能力的教育。充分多媒 體資源、實訓(驗)室利用、校外基地利用、網絡資源、信息技術應用等。4 .考核與評價形成性考核與期末考試相結合，各占50%形成性考核分4個項目考核和出 勤考核。5 .課程資源的開發與利用(1)在校園網上建立精品專業和精品課程網頁，將會計專業人才培養方案、 會計主要課程教學大綱、主干課程教案、習題、實驗實習指導、參考文獻目錄、 部分授課錄像、網絡課件等相關資料在網上公布， 實現資源共享，方便學生在網 絡中自主學習。(2)注重實訓教輔資料的開發利用。 利用現代信息