1、如何培養孩子勇敢的性格：幾點建議（下） 如何培育孩子英勇的性格：幾點建議（下） 培育建議四：不阻擋孩子的探究精神 孩子天生對四周的事物布滿奇怪，并且盼望能夠有所嘗試，這種敢于探究的精神說明孩子并不怯懦。而且，人類之所以可以長足進展，就是由于英勇的人們在不斷地探究和創新。當愛迪生創造電燈的時候，假如可怕和恐驚占據了他的內心，信任發覺電燈的科學家就另有其人了。 大衛·休伯爾是加拿大聞名神經科學家。他從小就喜愛做化學試驗。他父母也并沒有由于做試驗有危急就阻擋他。于是，他堂而皇之地把家中的地下室變成了小試驗室。 15歲那年，他想用砂糖等原料造一顆“炸彈”，但擔憂會把小試驗室炸壞，就在院子里試

2、驗。結果，試驗雖然勝利了，但巨大爆炸力把他擊倒在地，幸好沒有受傷。 爆炸發生后，休伯爾的父母并沒有責罵他，也沒有禁止他做試驗，而是對他說：“做試驗必需要講科學，要嚴謹，容不得半點僥幸和想當然。這樣才能有所突破，有所創新。”父母的支持使他更大膽地投入到科學試驗中，并以嚴謹的科學態度取得了巨大的討論成果，最終榮獲了諾貝爾獎。 在日常生活中，父母要支持孩子的探究活動。孩子都喜愛玩泥沙和水，父母不要怕孩子玩得太臟就制止。而且，有的孩子總是喜愛走凹凸不平、坑坑洼洼的路，在他眼里這比平坦的路有意思多了。其實，這些都是孩子敢于探究的表現，父母要讓孩子充分自由地活動，才不會使孩子變得怯懦而不敢嘗試。 培育建議

3、五：多讓孩子參與體育熬煉 許多時候，孩子表現出來的怯懦是對四周世界的生疏，孩子內心的奇怪與可怕不斷交叉是很正常的。父母可以通過讓孩子參與體育熬煉，來關心孩子克服恐驚和害怕的心理。 一個3歲小男孩對家四周廣場上的體育器材特別感愛好，但大多數設施對于他而言，顯得有些高不行攀，他既想玩，又可怕。父親為了讓他學會克服畏懼心理，就每天關心他在這里熬煉。 首先是凹凸杠，但是最低的杠也比他高得多。父親把他抱上去，讓他雙手抓緊，然后父親放手，讓他懸在上面。當然，父親在下面隨時預備接住他。剛開頭，他懸在上面時，二眼緊閉，雙手直抖，臉色煞白，大叫不止。他抓不了幾秒鐘就從上面掉了下來，父親接住他后，就不斷地鼓舞他。

4、 孩子聽到父親的鼓舞，膽子漸漸變得大起來，一次比一次抓的時間長。后來，父親雖然站在下面，但他就可以一抓抓好長時間，還一邊懸在上面，一邊得意洋洋地沖著父親微笑。 就這樣，在父親的關心下，廣場上的許多體育設施被他制服了，他也從中克服恐驚心理，體會了英勇的味道。 所以，為了培育孩子的英勇品質，父母可以讓孩子多參與體育運動，比如：登山、攀巖、游泳、騎馬等，通過這些競技練習，孩子的士氣和耐力都會得以提升。當然，這過程中少不了父母的陪伴、引導和鼓舞，在父母的支持下，孩子就會漸漸地英勇起來。 培育建議六：別讓孩子的英勇變成魯莽 英勇常常和機靈在一起，一個英勇的人是不缺乏理智的，而沒有理智的膽大妄為就是魯莽。

5、假如不會游泳的人縱身跳入水中救人，這不是英勇，而是魯莽，由于他沒有力量救別人，反而有可能葬送自己的生命。 劉翔，一個中國人為他而傲慢的名字。當2021年奧運會在中國舉辦的時候，劉翔又讓中國人著實期盼了一把。然而，在正式競賽的之前，劉翔由于腳傷試跑兩次之后竟然轉身走出了體育場，劉翔放棄了，全國人民為此嘩然。 但是，更多的人對劉翔的行為是一種理解。劉翔不是怯懦，而是理智。信任他在試跑中流露出疼苦表情的時候，有兩個人更關懷的是他的身體，而不是他的成果，這兩個人就是他的父母。 俗話說：“留得青山在，不怕沒柴燒。”留得劉翔的健康在，還會可怕劉翔跑不出中國人的傲慢？假如劉翔當時“英勇”地拼死一戰，說不定他也會永別賽場或者落下終身殘疾。信任這是誰都不情愿看到的。 所以，父母培育孩子的英勇品質時，要讓孩子知道英勇和魯莽的區分，要讓孩子知道：只有伴隨理智的英勇才是真正的英勇。 【小結】 有人說：“沒有英勇，你得不到幸福，得不到自由，甚至連愛情也得不到。其實，完全可以說，沒有英勇，你得不到任何東西。”任何一個父母都不盼望孩子得不到幸福、自由、愛情和幻想。那么，只有有士氣的孩子才敢于去爭取這一切